首页 期刊 湖南中学物理 优化课堂教学方法,提高课堂教学质量 【正文】

优化课堂教学方法,提高课堂教学质量

作者:邢朝文 安徽省宿州逸夫师范学校
课堂教学质量   物理规律   物理模型   抽象思维能力   电磁感应现象  

摘要:<正>每一种教学方法都有其优势,也存在着一定的局限性。没有哪一种或哪几种教学方法可以适应所有的教学目标、教学内容和学生。所以我们教师在课堂教学过程中,要根据教学目标、具体的教学内容,以及学生的实际情况,将各种教学方法进行优化组合,使各种教学方法互相配合、互相支持,使这些方法在教学中发挥积极有效的作用,使教学达

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