摘要：课堂是教师传授知识、启迪智慧的主要阵地,有效性是教师教学追求的目标.因此,教师的教学设计应把握有效目标,努力打造激励有方、组织有序、学习高效的课堂.一、有的放矢,明确目标为了充分提高学生的探究能力、观察思考能力和创造能力,教师的教学目标应具有较强的可操作性,体现规范性、科学性、系统性和渐进性.学习目标应小而具体,让学生能看明白并能达到,如能记住文章中的关键语句,能说出事情发生的经过,等等.

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