摘要：学生被动学习固然有诸多原因，但与之关系最直接的则是教师的教学。从教学的角度看，致使学生被动学习的原因主要有：过于强调知识学习过程中的认知因素，认知性任务成为课堂教学的中心目的。与之相应，学生所学的知识内容被赋予过高的确定性，学生的真实思想被标准化认识路线所遮蔽，
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