杂志简介：《黑龙江教师发展学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为23-1609/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教论坛、教师发展、课程·教学、职教园地、基础教育、德育·心理、文学·艺术、语言·文化、外语时空
《黑龙江教师发展学院学报》经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为23-1609/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《黑龙江教师发展学院学报》秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨，坚持学术立刊、特色强刊、应用兴刊的办刊思路，在栏目设计、特色选题、文字风格、稿件加工等方面匠心独运。
《黑龙江教师发展学院学报》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）语言；主观性；大学英语；跨文化交际能力；跨文化交际
（二）旅游；寒地黑土；全域；旅游管理专业；高校开展
（三）师生关系；演进；国培计划；教师培训；H
（四）延安时期；信息技术；电化教育；欠发达地区；教育技术学
（五）大学生；心理健康；心理问题；心理资本；基层民警
（六）品特戏剧；品特；大学英语；桂剧；疾病
（七）高职；高职院校；教学改革；高职教学；教学
（八）高职；高职院校；助产专业；妇产科护理；名医经验
（九）乡村；文学伦理学批评；《金色笔记》；帮扶；精准
（十）高职；内科护理学；高职院校；高职教学；教学改革
1、关键词：3-5个词条，用逗号隔开；英文关键词词组首字母大写。
2、来稿请按如下顺序撰写：文题、作者姓名、作者署名项、摘要、关键词、中途分类号、文献标识码、正文。
3、属各类基金资助的项目请注明基金项目的名称和编号。
4、引言概述有关理论依据、研究思路、试验基础及国内外现状，并明确说明研究的具体目的、新颖性或特点。
5、注释：将注释按正文中出现的先后顺序排列编号，用数字加圆圈标注，并集中排列在正文后。
立即指数：立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数；该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章，进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。
引证文献：又称来源文献，是指引用了某篇文章的文献，是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向，经过验证，引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分，也是衡量学术著述影响大小的重要因素。
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