摘要：目的对妇产科业务学习的现状进行调查、分析，并提出改进措施。方法采用自行设计的开放式问卷调查表，对30名护士进行调查、统计和分析。结果基础及专科理论知识、操作技能、临床经验交流成为护士业务学习的首选内容。在开展形式上，案例分析讨论法因其具备现实性、生动性的特点，最易被护士接受。结论通过增添学习内容、改进学习形式，使科室护士在生动活泼的氛围中学习，不但丰富了理论知识、强化了操作技能，还提高了她们学习和工作的主观能动性。

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