黄河之声杂志 省级期刊
Yellow River of the Song
杂志简介：《黄河之声》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为14-1039/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音乐研究、音乐教学、音乐与舞蹈、原创歌曲、研究生论坛、讲师论坛、教授论坛
杂志简介：《黄河之声》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为14-1039/J，是一本综合性较强的艺术期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表艺术领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：音乐研究、音乐教学、音乐与舞蹈、原创歌曲、研究生论坛、讲师论坛、教授论坛
作者：刘勤雯 刊期：2016年第14期
《瑶族舞曲》被称为中国民族管弦乐中的一朵奇葩,音乐素材源于广东连南瑶族,展现了瑶族人民载歌载舞的情景。作为我国民族管弦乐中的经典,后人对其的传承与创新出来的作品可谓是琳琅满目。本文将从声乐和器乐两种体裁的传承与创新出的作品进行比较研究,以新作品与原作品之间的联系与发展为视角,试图进一步探究民族经典音乐的传承特点和艺术规律...
作者：杜晶 刊期：2016年第14期
钢琴演奏中的和谐程度取决于学生结构感的把控,因此在当下钢琴演奏教学当中,结构感作为演奏的支撑,在当下钢琴教学当中,地位也逐步凸显出来。但是,在结构感的应用和实践当中,如何将其更好的融合在钢琴演奏教学中,从而使得其更好的作用于教学就成为当下教学所面临的挑战。本文笔者通过对于钢琴演奏教学的学习和认识,提出关于结构感培养的几点思考...
作者：陈晖 刊期：2016年第14期
本文从长笛学科演奏技能练习中呼吸方法的特征定义入手,浅谈三种呼吸方法的差异性及在长笛作品中的实际应用。
作者：梁红玉 刊期：2016年第14期
乐理视唱课程教学在高职类音乐教育中地位是不言而喻的,通过对乐理视唱课堂教学的调查与师生访谈,从教材,教师在教学中通常所采取的措施以及在教学中影响教学的具体因素对其进行客观的描述与分析,旨在找出高职音乐教育的课程教学所面临的问题所在,并对其产生的原因做了初步的探讨。
作者：王芳 刊期：2016年第14期
小提琴学习是一项强调心理与身体高度配合的技术学习。心理因素对身体机能起到了支配的重要作用。而“学习焦虑”,作为学生学习的心理因素之一,同样能够影响学生的小提琴技能习得成就。本文针对小提琴三大基本功之一的“换把技术”训练,进行了学生学习焦虑水平与换把技术习得程度之间关系的初步测试;并根据测试结果进行了小提琴教学的深入思考。
作者：张严翰 刊期：2016年第14期
本文在对太原市区初中学校音乐教育歌唱教学进行调查之后,通过学校音乐教育歌唱教学的重要性、太原市区歌唱教学的调研综述和在调研反馈中发现的不足之处等三方面阐述,总结优秀经验,分析问题不足。进而对我国现阶段学校音乐教育歌唱教学的教学内容、教材编写等问题提出建议与思考并作出总结。
作者：赵倩楠 刊期：2016年第14期
巴托克在作为一位伟大的作曲家及钢琴演奏家的同时也是一位对钢琴教育事业有着突出贡献的钢琴教育家。对于巴托克的作曲手段方法国内已经出现一些相对广泛的研究及认可,同时也确立了他在世界音乐史上的重要地位是不可否定的。比较而言,巴托克对钢琴教育事业所作出的贡献则很少有人对其进行研究及肯定。《小宇宙》的创作是巴托克作为一个钢琴教育...
作者：邢岚枫 刊期：2016年第14期
美好声音的产生,不仅仅只是发声器官个别运作,而是人的整个身体运动的结果。建立动态平衡感的站立方式更有利于歌唱者充分、有效地支持歌唱发声运动。本文就“歌唱时建立动态平衡感的原因”“如何建立？“”学生常见歌唱错误站立方式及产生的不良后果。“”调整歌唱站立方式的辅助教学”等方面的问题做深入的研究和分析。
作者：朱雨晴 刊期：2016年第14期
音乐课程在小学教育体系中主要承担美育的教学职责,旨在全面提升学生的乐感和艺术修养,陶冶艺术情操。当前小学音乐教育面临的发展困境在于如何冲破传统教学的桎梏,全面创新学生人才培养模式,提升学生发展教学活动的有效性,小学音乐课堂必须从教学材料、课堂教学的各个阶段、教学主体等多方面进行调整,不断提升小学音乐课堂的教学效率和有效性。
作者：楚小利 刊期：2016年第14期
民间音乐是我国音乐文化的重要组成部分。我国是历史悠久的国家,在长期的发展中,形成了各具特色民间音乐,流传至今的民间音乐是我国艺术文化的瑰宝,延续和传承民间音乐成为一个重要的问题。高校担负着教学育人的重任,在文化的传承中发挥着积极的作用。高校能够在继承传统民间音乐的基础上,进行创新发展,使民间音乐能够得以保留,并增添活力和生机...
作者：杜伟 刊期：2016年第14期
自弹自唱技能是学前教育专业学生必须掌握的一项专业技能,也是学生在今后的工作中有效地开展音乐课堂教学,组织丰富多彩的课外音乐活动所必须具备的一项专业技能。在《自弹自唱》课程中,教师除了要训练学生具备娴熟的歌唱、弹奏技巧外,还必须着重培养学生分析作品、看谱唱词、钢琴即兴伴奏、唱与弹协调配合以及演绎作品等五方面的音乐能力。
作者：顾红 刊期：2016年第14期
音乐的教学对提高学生的艺术素养和实现学生的全面发展等方面都有着非常重要的作用,而世界知名的奥尔夫音乐教学法便以其多样的教学策略和活泼的教学方式形式备受音乐教育界的专家所青睐。并且在大多数国家奥尔夫音乐教学法都得到了适合其教育形式的本土化的教学模式的发展。因此,我国的音乐教育也应当有效的借鉴奥尔夫音乐教学法,在提高学生的...
作者：雷励 刊期：2016年第14期
随着社会对幼儿音乐教育的关注不断增加,幼儿园教师的热度持续上升。目前,幼儿师范学校（以下简称：幼师）的学生想要当教师须参加国家统一的教师资格证考试。针对幼师的学生在国考中竞争力不足的现象,本文在分析幼师钢琴教学现状的基础上,尝试提出国考背景下幼师钢琴教学的一些新思路。
作者：聂萌慧 刊期：2016年第14期
钢琴教育是教育体系中较常见的音乐教育体系之一,在幼儿音乐的学习中居于首位。学习钢琴可以提高幼儿音乐素养的同时,也促进他们的智力等方面均衡发展。所以,很多家长都很支持孩子学习钢琴,但是,在幼儿钢琴教育中也存在一些问题。本文研究分析了宜春市幼儿钢琴教学的现状,并针对现状分析中当下进行幼儿钢琴教学的不利因素,并提出改进的措施,在一...
作者：康丹东 刊期：2016年第14期
普通中职学校开展音乐公共基础教育是实施素质教育的重要途径,是一种普及性和系统性的教育,有别于中职音乐专业教育。本文将从音乐知识、音乐表演、音乐鉴赏和音乐审美等四个方面来论述中职学生音乐能力素质的培养。
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