航海教育研究杂志 部级期刊
Maritime Education Research
杂志简介：《航海教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为21-1305/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：航海教育改革与发展、海事英语、理论与实践、教改论坛、素质教育
杂志简介：《航海教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为21-1305/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：航海教育改革与发展、海事英语、理论与实践、教改论坛、素质教育
作者：许民强; 刘益迎 刊期：2019年第04期
采用文献调研、数据分析等方法,从毕业生人数、就业率和上船就业比例等方面,对2013届-2017届全国航海类专业毕业生就业情况进行梳理,分析航海类专业就业存在的问题及产生的原因,从政府、企业和院校三个层面,提出加强航海类专业学生就业工作的对策。
刊期：2019年第04期
近日发现,一些诈骗网站假借本刊名义征稿并收取高额发表费。这些网站往往制作精良,颇具欺骗性。本刊曾多次通过相关途径举报,均无效果。在此特别声明,《航海教育研究》从未委托任何机构和个人代收稿件,除本刊版权页刊登的编辑部地址及投稿信箱外,其他均非正规投稿渠道。
作者：赵春生; 李臣 刊期：2019年第04期
从三重螺旋理论出发,在界定航海人才培养内涵与特征的基础上,对基于三重螺旋理论的航海人才培养模式进行具体分析,结合中国航运人才培养的发展现状,以江苏海事职业技术学院人才培养实践为例,探讨构建促进航海人才培养的新模式。
作者：杨加力; 陈永芳 刊期：2019年第04期
针对现代学徒制教学模式如何有效进行教学质量评估和过程管控,保证各个环节的有效衔接,从而达成教学目标这一问题,以航海类现代学徒制人才培养模式为例,通过构建CIPP评估模型指标体系,对航海类现代学徒制教学改革项目开展指向过程改进的评价,提出实施评价的具体建议。
作者：封伟; 鲁鹏 刊期：2019年第04期
从社会、学校、家庭和学生几个方面分析航海类高职毕业生的就业心理压力源及传递诱因,并有针对性地提出航海类高职毕业生的就业心理压力疏导策略:更新就业理念,主动适应社会对职业或人才的需求;明确就业方向,突破家庭择业困扰;挖掘就业潜力,开展有针对性的就业引导;勇于迎接就业挑战,突破恋爱婚姻关系的羁绊;树立就业自信,提升自我职业认知。
作者：武全; 李鹏 刊期：2019年第04期
介绍“霍桑效应”的概念和成因,梳理“霍桑效应”对海员评估造成的负面影响,采用问卷调查的方法从评估组织、评估现场和海员准备三个因素提取重要的负面影响因子;提出通过完善评估相关制度、丰富考官和评估员培训内容和改善评估人为环境等策略优化海员评估,以降低或减少“霍桑效应”产生的负面影响,使海员评估更加公正和有效。
作者：吴卫兵; 曹玉墀; 章文俊; 刘正江 刊期：2019年第04期
针对各国教学实习船配员参差不齐、标准不一的现状,从相关的国际海事公约对船舶配员的要求入手,调查世界主要国家对一般船舶及航海院校教学实习船配员的要求,并结合世界主要航海院校教学实习船配员的现状,分析教学实习船配员应考虑的问题,并针对性地提出教学实习船的配员建议。
作者：潘家财 刊期：2019年第04期
比较全面地考察了英国船员适任考试制度,包括高级船员培训与考试管理机构、高级船员晋升路线以及高级船员考试方式、考试内容和特点等,重点分析英国船员考试类型、特点,并进一步探讨其及对中国船员考试制度改革的启示。
作者：刘玉; 李键 刊期：2019年第04期
通识教育是美国海岸警卫队学院培养学员综合素质的基本途径,从教学理念、课程教学、师资力量、财政保障和评价管理机制等五个方面对美国海岸警卫队学院通识教育进行分析,总结其课程设置、保障机制、评价管理机制方面的科学性、合理性特点,对中国海警院校开展通识教育提出更新教育理念、合理设置教学目标、构建综合性课程体系、加强资源建设、落...
作者：盛进路; 李小凤; 王昊彦; 于敏 刊期：2019年第04期
以“一带一路”建设、智能航运等新形势发展为背景,分析港航人才培养的现状与不足,从三个不同层面分析新形势、新业态对港航管理人才提出的新要求——“学习型”管理人才、“跨文化”交流人才以及“引领型”港航管理人才,并进一步探讨在此背景下港航管理人才的培养策略。
作者：于艳莉 刊期：2019年第04期
针对交通运输专业现有课程体系的不足,基于OBE需求导向理念,结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》培养目标,对交通运输专业水路运输方向培养目标进行细化,提出实现培养目标需要具备的知识、能力、技能和素质等,在此基础上,构建了模块化课程体系,用矩阵列出模块化课程体系与毕业要求的对应关系。
作者：孙文力; 杨学斌 刊期：2019年第04期
从培养实践和创新能力、增强竞争力,以及拓展就业渠道等方面,论述在航海类本科开设“深度学习”课程的必要性。结合课程定位,探讨该课程的教学目标及要求,参考人工智能和深度学习的最新进展,选择教学内容,设计课程教学大纲,并采用理论授课和实验教学相结合的教学方式。最后,从师资力量、课程教材和实验条件三个方面论述当前开设“深度学习”课程...
作者：钱茜露 刊期：2019年第04期
针对高职院校邮轮专业的校企协同实习教学管理环节存在的问题,以浙江旅游职业学院与歌诗达邮轮集团的校企协同合作为例,从编写实习管理手册、校企联合开展实习管理工作、设计实习情况调查表、修订实践实习教学方案等方面,提出校企协同邮轮实习教学管理实施对策。
刊期：2019年第04期
2019年12月4日,在中国国际海事展会第十届国际航运战略发展研讨会一航运和港口专场上,中国船级社(CCS)上海规范研究所所长陈实代表CCS了《智能船舶规范》和《绿色生态船舶规范》。
作者：王辉; 冷梅; 马龙; 白春江 刊期：2019年第04期
针对传统课堂教学手段不足导致的学生理论和实践脱节的问题,以航海类主干专业课程“航海气象学与海洋学”为例,从课前、课中和课后三个环节探讨“航海气象学与海洋学”课程案例教学的过程和方法,从课堂教学、成绩考核和同行评价等方面,验证利用海上事故报告组织案例教学能够满足“航海气象学与海洋学”课程的教学目标,有效解决人才培养中存在的...
