航海教育研究杂志 部级期刊
Maritime Education Research
杂志简介：《航海教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为21-1305/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：航海教育改革与发展、海事英语、理论与实践、教改论坛、素质教育
杂志简介：《航海教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为21-1305/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：航海教育改革与发展、海事英语、理论与实践、教改论坛、素质教育
作者：桓兆平 刊期：2017年第03期
针对内河船员队伍素质整体下降的现状,从船员教育培训、管理体制、考试发证、社会环境、航运市场发展等角度分析导致内河船员队伍素质下降的原因;提出提高内河船员队伍整体素质需要统一认识,做好顶层设计,从国家、行业、专业等多个层面共同努力,多措并举;最后提出设立学历门槛、改革培训和考试模式、落实企业主体责任、加大宣传力度、加强船员和...
作者：邢永恒 刊期：2017年第03期
对船员教育培训机构开展培训课程设置及确认的必要性进行分析,介绍《海船船员培训大纲（2016版）》的特点和重要意义,结合中国船员教育培训现状,探讨船员教育培训机构在设置培训课程时应注意的问题,以促进船员培训质量的提高。
作者：文元全 刊期：2017年第03期
结合2017年初开始的新工科教育改革,在分析航海教育所面临的经济、社会、科技等教育外部条件变化的基础上,从航海教育供给侧改革视角提出并阐释了航海新工科、航海新工科专业的内涵,探析中国航海新工科专业及人才培养的教育改革发展方向、路径与任务。
作者：完剑侠; 牛媛媛; 黄锦鹏 刊期：2017年第03期
阐述当前航运业对航海类人才的需求以及航海教育的现状,借鉴教育学中＂最近发展区＂理论、教学过程最优化等理论,分析航海高等职业教育实施＂分层教学,分类培养＂的科学性与可行性,并在该框架下设计构建航海类人才培养体系。
作者：张瑜; 韩雪峰; 张波; 余胜君 刊期：2017年第03期
针对长江上游航运中心建设的实际,分析当前重庆航运人才的现状,预测长江上游航运中心建设人才需求量。在此基础上,提出航运人才开发体系,各类各层次航运人才培养、教育体系和人才服务体系等方面的具体对策。
作者：姜龙; 白响恩 刊期：2017年第03期
以在大型巡航船舶上工作且持有船员适任证书的女性船员为研究对象,从中国大型巡航船女性船员的培养目标入手,剖析女性从事一线巡航工作的优势和面临的挑战,并提出推动女性船员从事大型巡航船工作的对策。
作者：邢辉; 毕鹏杰; 刘勤安 刊期：2017年第03期
以美国本科层次的7所海事院校（美国商船海运学院、纽约州立大学海事学院、加利福尼亚州立大学海事学院、缅因海事学院、德克萨斯海事学院、马萨诸塞海事学院和密歇根大湖海事学院）为研究对象,探讨了其轮机工程相关专业培养计划的特点。通过与大连海事大学轮机工程专业（海上方向）的培养计划进行对比,找出其异同,对中国轮机工程专业培养计划的...
作者：马晓雪; 何剑彤; 谢梓帆 刊期：2017年第03期
在协同理论框架下,将专业学位研究生培养视为一项复杂的系统工程,在对该系统构成要素（或子系统）进行识别的基础上,分别以主体协同和子系统协同的视角对系统中的所有协同机理进行分析,揭示了专业学位研究生培养系统从无序到有序的演化过程,并据此在专业学位研究生培养的管理模式、培养过程、管理改革以及运行机制方面提出相应的创新策略：引入...
刊期：2017年第03期
为贯彻落实交通运输部关于积极推进＂一带一路＂国家战略的实施,促进航海教育与培训领域的创新发展,交通运输部海事局于2017年8月17日在北京组织在航海教育与培训领域推进＂一带一路＂建设专题研究。专题研究达成如下共识：第一,目前国家推进＂一带一路＂建设涉及交通运输领域的项目中多是以陆上口岸和交通、物流、运输为主,涉及海上的很少。
作者：谭冰; 崔春义; 汪正洋; 杨刚; 曹文利; 王晓玮 刊期：2017年第03期
基于大连海事大学全日制大学本科生培养模式和培养目标特征,设计了对应分级耦合协调度指标体系,提出本科生综合素质评价耦合协调度分析模型和计算方法,并通过逐年追踪学校2011级部分大学生的思想道德素质、科学文化素质和综合能力素质情况,进一步进行了具体实证应用分析。
作者：刘益迎 刊期：2017年第03期
分析高校学生就业工作考核重要性、存在问题及成因,从高校学生就业工作考核指标体系设定主要原则、就业工作考核指标设定、学生就业工作考核组织实施等方面,探讨高校学生就业工作考核指标体系的构建。
作者：王振兴; 吴桂涛; 徐邦祯; 解鹏 刊期：2017年第03期
从高校教师教学评价的意义出发,阐述目前高校教师教学评价的形式、内容及方法,结合对相关高校教师教学评价的调研情况,剖析学生评教、督导评教、学院评教在实际运行中存在的问题,并有针对性地提出改进措施。
作者：李先强 刊期：2017年第03期
为全面适应相关法规与公约的变化,保证专业人才培养（职务培训）课程体系能严格符合相关要求,在归纳2016《培训大纲》在教育培训的内容、课时、教育培训模式等方面的新要求的基础上,提出为使培训大纲有效过渡到课程内容,建议建设两级对应表：一级对应表是专业人才培养（职务培训）课程体系与培训大纲的对应表,二级对应表是培训大纲与课程章节（...
作者：隋江华; 张清华; 姚杰; 唐金龙 刊期：2017年第03期
针对目前中国渔船检验人员培训存在的诸多问题,提出利用＂宽基础、活模块＂模式构建渔船检验人员的培训课程体系。按照不同类型渔船检验人员的培养目标,设计符合渔船检验人员培训的课程体系框架,匹配合理的课程集菜单,运用柯克帕特里克的评估方法建立渔船检验人员培训评估模型,最终形成渔船检验人员的培训课程体系。
刊期：2017年第03期
2017年8月26日,大连海事大学与世界海事大学联合培养的第十二期＂海上安全与环境管理联合项目＂毕业典礼暨学位授予仪式在大连海事大学举行。自2005年获得教育部批准开班以来,＂海上安全与环境管理联合项目＂已为国内外海事系统培养了12届共477名学员,除中国之外,还有学员来自印度、新加坡、缅甸、马来西亚、印度尼西亚、坦桑尼亚、越南等国家。
