关键词： 建筑施工图识读实训;开展;内容;方法
一、课程开展思路
课程内容结合某住宅楼图纸和图集11G101-1、2、3，使用信息化软件及现场进行实际讲解，以案例教学法、项目教学法运用工程语言与学生进行有关工程方面的沟通、交流，将传统的课堂模式改为机房和实际现场教学，通过任务推动真实的学习过程，培养学生全面的人格。本课程需要安排在第三学期末进行。
二、课程内容的选取
（一）建筑施工图识读
施工图首页一般包括：图纸目录、建筑设计说明、工程做法表、门窗表等。
（1）图纸目录：图纸的目录是查阅图纸的主要依据，包括图纸的类别、编号、图名以及备注等栏目。整套图纸的目录，应有：建筑施工图目录、结构施工图目录、给水排水施工图目录、采暖通风施工图目录和建筑电器施工图目录。（2）设计说明。建筑设计说明是施工图样的必要补充，主要是对图样中未能表达清楚的内容加以详细的说明，通常包括：工程概况、建筑设计的依据、构造要求、节能设计以及对施工单位的要求。（3）工程做法表。工程做法表主要是对建筑各部位构造做法用表格的形式加以详细说明。在表中对各施工部位的名称、做法等详细地表达清楚。（4）总平面图。1）总平面图的作用：主要是表示新建房屋的位置、朝向、与原有建筑物的关系，以及周围道路、绿化和给水、排水、供电条件等方面的情况，作为新建房屋施工定位、土方施工、设备管网平面布置以及安排在施工时进入现场的材料和构配件堆放场地、构件预制场地、运输道路的依据。2）建筑总平面图的图示方法：总平面图是用正投影的原理绘制的，图形主要是以图例的形式表示，总平面图的图例采用《总图制图标准》（GB/T50103-2001）规定的图例，画图时应严格执行该图例符号，如图中采用的图例不是标准的图例，应在总平面图下面说明。3）建筑总平面图的图示内容：① 图名、比例;② 新建建筑所处的地形;③ 新建建筑的具置，在总平面图中应详细地表达出新建建筑的定位方式;④ 注明新建房屋底层室内地面和室外整平地面的绝对标高;⑤ 相邻有关建筑、拆除建筑的大小、位置或范围;⑥ 附近的地形、地物等;⑦ 指北针或风向频率玫瑰图;⑧ 绿化规划和给排水、采暖管道和电线布置。（5）建筑总平面图识读：①了解图名、比例;②了解工程性质、用地范围、地形地貌和周围环境情况;③了解建筑的朝向和风向;④了解新建建筑的平面形状和准确位置;⑤了解新建房屋四周的道路、绿化;⑥了解建筑物周围的给水、排水、供暖和供电的位置，管线布置走向。
（二）结构施工图识读
（1）结构施工图的作用：1）结构施工图的概念。结构施工图是根据建筑的要求，经过结构选型和构件布置以及力学计算，确定建筑各承重构件的形状、材料、大小和内部构造等，把这些构件的位置、形状、大小和连接方式绘制成图样，指导施工，这种图样称为结构施工图。2）结构施工图的作用。结构施工图是施工定位、放线、基槽开挖、支模板、绑扎钢筋、设置预埋件、浇筑混凝土、安装梁、板、柱及编制预算和施工进度计划的重要依据。（2）结构施工图的组成：1）结构设计说明;2）结构平面布置图。结构平面布置图表达建筑结构构件的平面布置，包括基础平面图、楼层结构平面图和屋顶结构平面布置图;3）结构构件详图。结构构件详图表达结构构件的形状、大小、材料和具体做法，包括梁、板、柱构件详图、基础详图、屋架详图、楼梯详图和其它详图;4）常用结构构件代号。结构构件的代号用汉语拼音的第一个大写字母表示。《建筑结构制图标准》GB/T50105-2001规定结构构件的代号;5）钢筋在施工图中的图示方法和标注方法。在结构施工图中，为了突出钢筋的位置、形状和数量，钢筋一般用粗实线绘制。
三、实施方法
一是师资要求。（1）从事本课程教学的专任教师应具备的资质。1）熟悉图纸、规范; 2）熟悉掌握软件、仪器的使用;3）表达能力良好。（2）从事本课程教学的兼职教师应具备的素质。1）熟悉规范;2）熟悉现场;3）表达能力良好。
二是教学硬件设施。（1）具备多媒体教室、绘图教室;（2）具有图纸、现行规范、标准。
三是教材及参考资料。
四是教学方法。案例教学法、项目教学法。
关键词：房屋建筑工程；监理；重要性；职责；施工；要点
1房屋建筑工程监理工作的重要性
房屋建筑工程监理工作的重要性，主要表现为：①房屋建筑工程监理工作的有效开展，有助于协助其更好的施工，及时发现施工质量的问题，有利于保障施工质量符合建设方的设计要求；②房屋建筑工程监理的开展是保证居民能否住上安全房屋的重要手段，关系到居民的日常生活和生命财产安全；③房屋建筑工程有效的监理工作不仅可以为建设单位节省人力和财力，还能保证房屋质量更符合规范要求，为建设单位在市场竞争中提供积极的帮助。
2房屋建筑工程监理的主要职责
房屋建筑工程监理的主要职责表现为：①现场组建监理组织。依据合同要求以及施工项目整体状况，现场组建合理的监理机构。工程总监理工程师要对相关监理人员有充分的了解，做好岗位的分工调配，尽量做到发挥每个监理人员的优势，为房屋建筑工程监理工作的顺利开展起到有益的帮助。②施工前及施工中的质量监控。房屋建筑工程在施工前期，监理人员作为质量监管方，需要对施工方的质检人员、施工组的负责人进行质量安全的宣传，加强各方的质量安全意识。在施工中对房屋建筑工程各环节的质量进行监理，保证房屋建筑工程的顺利实施。③施工进度监管。监理人员要根据工程的计划进度，按时进行施工进度中的监督、检查工作。如果出现实际进度推迟的现象，监理方需要与建设方进行协调，根据合同来采取相应的解决措施；如果出现非承包商方面的延误工期，需要立即进行签证的办理，还要及时告知甲方代表。④完工验收。完工验收是房屋建筑工程工程施工的最后阶段，需要建设方进行严格的把关。监理方需要在施工进度结束后，根据相关的法律、各种规范标准以及合同文件，对承包方的竣工资料进行详细的检查，对工程实体进行完工验收。
3房屋建筑工程施工的监理要点分析
（1）房屋建筑工程施工前的监理要点。①严格图纸会审。房屋建筑工程建设施工前，需要严格图纸会审，总监理工程师要组织各专业监理工程师认真阅读图纸，若发现图纸上的问题应在图纸会审前以书面意见集中后交建设单位转设计单位；同时总监理工程师应督促承包商组织有关人员认真阅读图纸，并结合实际提出可行性研究意见。②强化房屋建筑工程测量资料的审核。房屋建筑工程施工前必须审核由承包商递交的建筑物定位放线、轴线和标高传递、建筑物层高和垂直度测量、建筑物沉降观测等成果。必要时，监理工程师还应作出相应的平行检测。这项工作是影响工程外在质量的关键性工作，有经验的监理工程师一定十分重视这项工作。这项工作的成果，一定以表式记录，监理工程师要以监理平行检验结果，并对照有关规范，认真审核承包商的报验成果。发现差错要认真检查原因，绝不能有半点马虎。（2）房屋建筑工程施工过程中的监理要点。①强化房屋建筑工程施工工序质量的监管。a.加强工序与工序间在施工中的相互配合和验收交接，上道工序未通过验收，不得进入下一道工序施工；做好工序间的配合和验收交接，前一道工序未经检验合格不得进入下一道工序。b.加强隐蔽工程的检验和验收；隐蔽工程是指前道工序施工完成后被后道工序所覆盖，则前道工序属隐蔽工程。对隐蔽工程进行严格检查验收，并办理相应签字认可手续，其目的在于日后分项、分部工程验收和工程竣工验收时虽见不到原形，但有证可查。②严格房屋建筑工程变更的审查。在房屋建筑工程建设过程中，建设单位或承包商提出的工程变更，应提交总监理工程师，由总监理工程师组织专业监理工程师审查。审查同意后，应由建设单位转交原设计单位编制设计变更文件。当工程变更涉及安全、环保等内容时，应按规定经有关部门审定。工程变更的严格控制，其目的在于严格控制工程造价，使工程决算价不超过工程预算价。（3）房屋建筑工程施工完成后的监理要点。房屋建筑工程施工完成后，要求对整个房屋建筑工程质量都要进行全面检查验收。为了配合不同分部分项工程，监理人员应由不同的人负责监管不同项目的施工质量。针对监理人员自身的专长，安排与之相对应的工作。在所有的监理人员都完成质量检查，确认各部分的质量都过关以后，再由总监理工程师分别报告业主和公司。完工验收是房屋建筑工程工程施工的最后阶段，需要建设方进行严格的把关。监理方需要在施工进度结束后，根据相关的法律、各种规范标准以及合同文件，对承包方竣工资料进行详细检查，对工程实体进行完工验收。
4结束语
随着城市化建设的不断推进，促进了建筑业的快速发展，使得房屋建筑日益增多，而房屋建筑工程质量不仅关系到各个企业的经济效益，同时也关系到民众的利益，监理单位必须要在施工全过程发挥好监理机构的作用，因此为了保证房屋建筑工程质量，必须加强对房屋建筑工程施工的监理。
作者:赵亚娟 单位:浙江双圆工程监理咨询有限公司青海分公司
参考文献
关键词：建筑结构设计；优化方案；应用
中图分类号：TU2 文献标识号：A 文章编号：2306-1499（2014）10-
1.建筑结构设计的概念及其主要内容
1.1 建筑结构设计的概念
能够利用结构语言把建筑师和工程师想要阐述的意思表达出来，这就是建筑结构设计。所谓的结构语言，就是结构师把设计图归纳、总结得出的结构元素。
1.2 建筑结构设计的主要内容
结构元素包括了建筑物的基础、地面、墙面、梁、柱体等结构，加上竖向、横向的承重和抗力体系，把建筑物的载荷以最简单的方式传到基础上，就称为建筑结构设计。主要可以分为以下三大内容：建筑物的基础、上部结构和细部结构。
2.建筑结构设计的优化目的
建筑物除了其本身的使用功能外，其外形设计也能够让人们赏心悦目的欣赏。所以建筑师在设计建筑物的时候，不仅仅要考虑到建筑物的使用功能，还要考虑到建筑物的外形设计。这就要求结构设计和建筑的施工技术能够相互协调、配合。在进行建筑结构设计的时候，其主要目标是安全、适用、经济、美观和施工简单。而所谓的建筑结构优化设计，就是在原有的建筑物工程结构满足施工约束条件下，按照预设的目标寻找出最适合、最经济的施工方案的设计方法。优化建筑结构设计不仅可以满足人们对于建筑外形的美观要求，还可以令建筑结构设计满足经济适用建筑的条件，例如令建筑物的设计变得合理、提高建筑物的安全性能、降低建筑物的施工成本等等。一般来说，优化建筑结构设计的主要内容主要是优化建筑物工程的总体结构和建筑物工程的部分结构。此外，在进行建筑物结构设计优化的过程中，应该要以符合设计规范和建筑物使用要求的前提下，一切设计以实际情况为基准，以最大程度提高建筑物的综合效益为目标。
3.建筑结构设计方案优化的主要内容
3.1 建筑物结构周期性的折减系数
对建筑物的框架结构和顶盖等结构的设计中，计算周期一般会比实际周期大，因为在施工时，由于填充墙体的存在会导致结构的实际表现刚度大于设计刚度。所以一旦计算出建筑物的结构剪力偏小，会导致建筑物的部分结构安全性能降低，这时候就需要对建筑物的结构进行适当的周期性折减计算。但对于建筑物的框架结构是不适合进行折减计算或把折减系数取小的。
3.2优化建筑物耐久性设计
在很多混凝土的结构设计中都没有全面、综合地考虑到建筑物的耐久性，从而导致有许多建筑设计都未能达到当初的设计目标。当建筑物的设计者遇到建筑物的其他使用功能要求或是施工技术指标上升为设计建筑物的主要矛盾时，设计师就要放弃建筑物对经济的单纯追求，这时候往往需要根据建筑物设计所需要解决的重要性问题，挑选出适合的目标来进行优化，才能达到满意的优化建筑结构设计方案的效果和目的。
4.关于建筑结构设计优化方案的分析
一般人对于优化建筑结构设计方案来说有很多误解，例如对设计方案挑毛病、妨碍施工进行等。但实际上对建筑结构设计方案进行优化是有利而无害的。下面作者将会简单列出对建筑结构设计方案进行优化的好处。
4.1把原有的建筑结构设计进一步完善
通过集体对建筑结构设计方案进行讨论、沟通，找出更加经济合适的设计方案，才能满足现代社会对于建筑物日益提高的要求。其中主要的优化内容是建筑物的结构、水电和暖通设施以及通风等各种设计，所以要求各专业的设计人员要集中在一起进行讨论和商议。当然，在对建筑结构设计方案进行优化的前提是要充分尊重原有的设计方案，在讨论和沟通的过程中相互学习，相互帮助，这对于双方的技术水平的提高都有一定的好处和帮助。
作者在上文提到过，对建筑结构设计方案进行优化的主要目标是安全、适用、经济、美观和施工简单。所以优化建筑结构设计可以令建筑物的设计变得合理、提高建筑物的安全性能、降低建筑物的施工成本等等。所以说，优化建筑结构设计方案是对原有的设计方案进一步完善，令建筑的功能结构更完善，节省施工成本，减少原有设计方案的错误，求取最大程度的经济效益。
优化建筑结构设计方案包括对建筑物结构总体进行优化优化建筑结构设计的主要内容主要是优化建筑物工程的总体结构和建筑物工程的部分结构。因此，对建筑结构设计方案进行优化不仅仅是建筑物的内部和外部结构，还包括建筑物的地基、基础的结构进行优化。要根据现场施工的地质条件来选择最适合的基础类型，才可以在确保建筑物的安全使用的前提下最大限度地降低建筑物的工程造价。
4.2优化建筑结构设计方案并不会影响工程的施工进度
要对原有的结构设计方案进行优化的原因主要有：原设计的施工工艺难度较大、建筑物的使用功能要改变以及在进行工程造价预算后，该工程的造价超出了甲方的投资预算。一般来说，原结构设计方案的设计图纸生成之后才会对建筑结构设计方案进行优化，因此，优化设计方案是可以和工程的施工进度同时进行的，而且还可以按照施工阶段的要求分段进行。
4.3优化原有的结构设计方案会对工程总造价造成影响
由于建筑物层数与总建筑面积成正比，因此对于高层或多层建筑物来说，单位建筑面积和建筑物所占的土地面积的比值也变大，在一定程度上极大地提高了土地的利用价值。但另一方面，当建筑物的总高度不断变大，高层建筑与高层建筑之间的距离也要随之而变大，这使得土地的使用价值不会随之而提高。这时候，就可以通过对建筑物的基础部分、承重结构等部分进行优化，进行优化后将会对建筑物的工程总造价造成一定的影响。
5.结语
对建筑设计方案进行优化可以为建筑工程带来一定的经济效益。而对于提出最优的设计方案往往需要解决复杂的施工难题和克服各种施工条件。本文对建筑结构设计优化方案进行简单的分析和研究，以期参考。
参考文献
[1]杨宇.尹航.美国绿色BIM 应用状况及其对中国建设领域的影响分析[J].中国工程科学，2011.
在中美两国政府的共同努力下，第一届中美建筑与工程服务交流研讨会在*顺利举办。很高兴在这里为大家介绍中国建筑业的改革发展与对外开放的情况，尤其是就双方政府共同关心的建筑领域问题进行探讨，相信这种交流研讨不仅能够增进双方的友谊，而且能够促进双方在工程建设领域更广泛的合作。在此，欢迎更多的包括美国公司在内的外国公司来中国市场开展服务贸易。
下面我分六部分介绍中国建筑业的基本概况和发展过程、主要政策和发展展望。
首先，我介绍中国建筑业的基本概况。
中国建筑业是一个历史悠久的传统产业，上个世纪八十年代初期，中国建筑业率先进行了改革开放。随着中国国民经济的高速增长，中国建筑业近年来得到迅速的发展。从2002年到2006年，建筑业总产值由18527亿元增加到40975亿元，年均增长120%，建筑业增加值连续两年突破1万亿元。在国民经济的20个行业中，建筑业排名第5。建筑业在国民经济中的支柱产业作用更加明显。2006年，我国建筑企业对外承包工程完成营业额300亿美元，比上年增长38%，中国企业国际竞争力明显提高。
中国的建筑市场同时也是一个竞争充分的市场。全国建筑业从业人数约4000万人。勘察设计企业共有15545家；施工企业共有104297家；工程监理企业约有6665家。与其他服务贸易行业相比，建筑行业的利润率仍然较低，尤其是房屋建筑类工程。
对外开放是中国政府的基本国策。
中国政府对建筑业的发展始终坚持改革开放政策，一直致力于为中外建筑企业从事建筑活动创造公平竞争、规范有序的政策环境。依据中国建筑市场准入的有关法规和制度，外国企业在中国境内从事建筑活动进展顺利，目前来自全球30多个国家和地区的投资者在中国境内设立建筑设计和建筑施工企业已达1400多家，其中美资企业100多家，这些外资企业主要从事石油、化工、制造、电力、市政等基础设施项目和房屋建筑项目。
中国建筑业正在全方位多层面对外开放。
2006年12月11日，是中国加入世界贸易组织（WTO）五周年。回顾过去五年，中国政府不仅完全履行了入世议定书中承诺的建筑市场开放的各项义务，而且进一步扩大了建筑业对外开放的领域。从改革开放之初的探索阶段，逐渐进入到稳步健康的发展阶段。随着CEPA、APEC、自贸区和WTO新一轮谈判的开始，多边和双边沟通交流活动日益频繁，中国加入政府采购协议谈判的启动，可以预见中国建筑市场对外开放将呈现全方位多层面的态势。
第二、中国建筑业对外开放简要回顾
建筑业是我国八十年代实行改革后最早引入竞争机制的行业之一。从1984年开始，我国的工程建设领域开始实行招标投标制度，改变过去的由政府行政分配任务的做法，建筑市场的竞争机制开始建立。
引进外资后，为有效学习国外的先进技术和管理经验，首先在工程设计和建筑施工领域开始了对外开放。
中国政府在允许外方在一定条件下从事工程设计和施工活动，并出台了相关的法规和政策。
早期的对外开放制定了以下一些政策：
在设计市场准入方面主要有：
①《中外合作设计工程项目暂行规定》(1986年，原国家计委、对外贸易经济合作部)
②《成立中外合营设计机构审批管理规定》(1992年，建设部和原对外贸易经济合作部)
③《关于国外独资工程设计咨询企业和机构申报专项工程设计资质有关问题的通知》(2000年，建设部)
在建筑施工领域的市场准入方面主要有
①《在中国境内承包工程的外国企业资质管理暂行办法》(1994年,建设部原32号令)以及配套实施细则
②《关于设立外商投资建筑业企业的若干规定》（1995年，建设部和原对外贸易经济合作部）。
以上规定对设计、施工做出准入许可显示出进一步开放的态势。从对外开放初期的政策可以看出：改革开放后，建筑业的对外开放政策处于不断的探索状态，在允许外国企业进入的方式上，同国内企业的要求并不同步。管理方式上对于以商业存在的方式进入中国市场的模式如何管理处于试行探索阶段。因此，在设计和施工领域对外商独资企业的设立实行一些限制性规定。对于中外合作设计、施工的方式，由于希望通过中外合作，学习外方的先进技术和设计理念，提高中国企业的管理水平，采取了鼓励和肯定的态度。
以上规定，推动了建筑业改革开放的进程，对于我国在入世谈判中以稳妥、务实、积极的态度提出市场准入承诺，提供了实践经验。中国加入WTO后，以上文件法规随之进行了修改与废止。
改革开放初期对外开放主要成果体现在：
允许一批境外建筑企业在中国境内承包工程。成立了1000多家中外合资、合作企业，这些承包工程的建设方式和合资合作企业的经营理念，促进了工程设计、施工质量水平和管理水平的提高。
三、我国建设领域加入世贸组织的承诺和目前开放现状
1.关于建筑设计服务方面的承诺：
在市场准入方面：
对于方案设计的市场准入没有限制；
除方案设计以外的设计要求与中国专业机构合作；允许设立合资、合作企业，允许外方拥有多数股权。中国加入WTO五年内，允许设立外商独资企业。
在国民待遇方面：
外国服务提供者应为在其本国从事建筑、工程、城市规划服务的注册建筑师、工程师或企业。
2.关于建筑及相关工程服务方面的承诺在市场准入方面：
允许设立中外合资、合作建筑业企业,允许外资控股。中国加入WTO后三年内,允许设立外商独资建筑业企业。
但外商独资建筑业企业只允许承包四类建设项目
在国民待遇方面：
中国加入WTO后3年内取消建筑企业注册资本与国内企业的差别要求；取消对合资、合作建筑业企业承包外资工程的义务要求。
加入世贸组织后，我国从区域性开放转为全方位开放，从政策性开放转为制度性开放，从单方的自我开放转为与WTO成员的相互开放，从被动接受国际规则转为主动参与规则制订。外资企业可以在更广阔的范围参与各项建设工程活动。
这一时期有关建筑业企业出台主要文件法规有：
《外商投资建筑业企业管理规定》即113号令
《外商投资工程设计企业管理规定》即114号令
为培育项目管理与工程总承包市场，建设部还出台了一个30号文和200号文
以上规定，在工程设计和施工领域确定了以下准入原则：1、外国企业在我国境内开展工程设计和施工活动需设立企业法人，并取得建筑业企业资质证书或工程设计企业资质证书。2、外商投资企业法人形式有三种：外商独资企业、中外合资经营企业、中外合作经营企业。其中外商独资建筑企业允许承包四类建筑工程。外商独资、合资、合作设计企业以及中外合资、合作建筑企业承包工程范围同国内企业同等待遇。3、外商投资设计、建筑企业以及工程服务企业的资质取得标准实行国民待遇。4、考虑到外国企业在中国境内承包工程的实际情况，对于外商投资建筑企业，建设部制定了一系列的优惠政策，在此不一一详述。
加入世贸组织后，为逐步实现与国外建设项目组织实施方式的接轨，推进建筑业企业改革，2006年以来又新颁布了以下文件：
有关咨询服务企业：
《外商投资建设工程服务企业管理规定》（包括外资投资工程造价、工程监理、招标企业）（2007年，建设部商务部第155号令）
《工程造价咨询企业管理办法》（2006年，建设部149号令）
《工程监理企业资质标准》（2007年建市[2007]131号文件）
《工程建设项目招标机构资格认定办法》（2007年建设部154号令）
有关设计、施工企业：
《外商投资建设工程设计企业管理规定实施细则》即114号令的实施细则（2007年，建设部商务部18号文件）
《工程设计资质标准》（包括设计的“综合资质”）（2007年，建设部86号文件）
《施工总承包企业特级资质标准》（2007年，建设部72文件）
《建筑智能化工程设计与施工等四个资质标准的实施意见》（2006年，建设部68号文件）
以上文件，增加了对国外企业进入中国市场关注的有关资质认定以及承接工程类型减少限制等问题的规定，有关标准规定修订后，国内国外企业市场准入执行统一的标准，外国企业可按照资质管理的有关规定提出申请。取得工程设计综合资质，施工企业特级资质在承接工程类型和开展工程总承包方面可以减少许多限制。
四、入世五年来外资企业发展状况
外商投资建筑业企业的情况是：
截止2006年10月底，在中国境内注册的外商投资建筑业企业共1189家，分别来自39个国家和地区。全世界最大的225家国际是承包商中很多企业已经在中国开展了业务。来自香港的最多570家，第二位日本，第三位是美国有100多家企业。
外商投资建筑业企业分布的地域主要在上海有252家，占其总数的22%；江苏第二为238家，占20.9%；第三是*有170家占14.9%。
外商投资工程设计企业的情况是：
截至2006年10月底，共有外商投资的设计企业233家，其中香港最多（59.66%），美国第二（10.73%），第三是新加坡（6.44%）。
由于入世后允许设立外商独资设计企业有五年过渡期，外商独资设计企业目前还不多，主要是一些特殊的专业，为24家。外商投资设计企业领取的资质证书，大部分集中在甲、乙两个级别，分别达56.66%和39.4%。
五、中外建设领域的交流与合作
改革开放以后，中国建设领域非常重视与国外的交流与合作。
1997年初，中日韩三国在*签署了注册建筑师组织交流协议，每年轮流在这三个国家组织召开不同主题的建筑师交流会，增进中日韩三国在建筑创作领域的相互了解和信息沟通，为三国年轻建筑师作品提供了了展示的平台。
1997年9月，全国注册工程师管理委员会（结构）与英国结构工程师学会签署了五年期的《资格互认协议》。目前中国有119人、英方有96人分别取得了英国结构工程师学会的正会员资格和中国一级注册结构工程师资格。通过资格互认，促进了双方专业技术人员的交流。通过组织研讨会和优秀作品的评奖等方式，组织注册结构工程师进行业务交流与合作。
从1993年开始，中国新加坡联合举办了8期“发展中国建筑业研讨班”，以及随后举办的中国内地与香港“建筑企业经营管理培训班”为中国建筑企业培养高级项目管理人才。
从2004年开始，中国内地和香港签署CEPA协议，开展了注册建筑师和注册结构工程师的资格互认工作。目前，注册建筑师内地有237人、香港有277人分别取得了香港注册建筑师学会会员资格和内地一级注册建筑师资格；注册结构工程师内地有190人、香港有116人分别取得了香港注册结构工程师学会会员资格和内地一级注册结构工程师资格。
*年中国加入了APEC建筑师项目，在建筑师技能和资历的相互认可机制方面，与其他15个经济体共同进行研究和交流，积极促进APEC建筑师领域的交流和合作。
2006年，中国大陆允许台湾地区居民参加大陆的注册建筑师考试，并将对部分符合一级注册建筑师资格评估认定条件的台湾地区知名资深建筑师，开展一次性评估认定工作，对符合条件的给予一级注册建筑师资格，对取得资格并在大陆工作的人员，符合注册条件后可以准予注册执业。
我们也很重视与美国同行的交流与合作：
为促进中美两国工程建设领域法规、注册人员和建筑实践方面的信息交流，从1994年开始，中国全国注册建筑师管理委员会和美国全国注册建筑师管理委员会连续签署三个三年合作协议，就注册建筑师的教育标准、实践标准、继续教育标准、执业标准等进行了评估互认，并互认了一批资深的注册建筑师资格，美方共有22人，中方共有24人列入认同书名册。
与美国公司共同举办的多次不同层面的工程项目管理讲座、工程安全讲座等，构建中美企业合作交流平台。
针对国内市场准入的企业资质标准体系与美国工程承包方式的不同，与美国公司进行专题研讨、寻求共识，为美国企业进入中国市场解决实际问题。在对外开放的法规政策制定过程中，积极听取美方公司建议，公开征求意见。
许多美国公司在中国境内取得了良好业绩。以福陆公司为例，他们在中国先后完成了渤海湾油田开发项目（总投资26亿美元），南京扬子一体化项目（总投资29亿美元），上海合资化工项目（总投资11亿美元），柯达厦门胶片项目（总投资10亿美元）等。
六、建筑市场的发展和展望
随着市场机制的不断完善和行政许可法的贯彻实施，政府部门目前正在进一步转变职能、规范程序、简化审批、提高效率、规范行为。
在对有关市场准入的企业资质标准修订、完善中，进一步突出企业技术进步指标、淡化企业资本金和设备要求，实施有实力的大企业适当放开、严格市场准入，培育工程总承包和项目管理，通过修订资质标准，引导企业提升综合竞争力。
关键词:建筑施工;课程教学改革;教学方法
建筑施工课程是建筑类专业一门重要的专业技能课,包括建筑施工技术和建筑施工组织两大部分。该课程是全国注册一级、二级建造师及监理工程师资格考试的必考科目。其教学目的是使学生掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理,获得建筑施工技术方面的基本知识、基本理论和基本施工方法,培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关问题的基本能力,以便在今后的工程实践工作中能正确合理地加以运用,成为一名合格的工程技术人员。
一、建筑施工课程的特点
1.综合性强,系统性强。本课程主要分析建筑物的建造过程,从地下到地上,从基础到主体,从主体到围护,从结构到装修,从室内到室外,从土建到设备,工程内容繁杂,各部分既自成体系,又相互联系,同时还涉及到很多其他专业课程。这就要求学生在学习中抓住主线,掌握重点,突出细节,自成系统,融会贯通,争取把所有的知识点都有机地联系起来。
2.实践性强,逻辑性差。一方面,本课程叙述性内容多,概念多,理论计算较少,主要是讲述一些和工程密切相关的基本知识、基本理论和基本施工方法。另一方面,这些内容又都是建筑施工中实践经验的总结,实践性强,而逻辑性又差,难记、难学、难懂,这使得学生在习惯了数学、物理等逻辑性较强的课程后,再学习本课程时,学习方法难免有些不得要领。加之学生对工程实际了解甚少,没有真正深入到工程第一线去,就会造成理论和实践严重脱离,影响学习效果。
3.时效性强,周期短,更新快。随着建筑施工技术的不断发展,新技术、新结构、新材料、新工艺不断出现,国家或行业的现行建筑结构设计与施工验收规范也在不断地进行修订和调整,专业知识更新的周期越来越短,时效性越来越强。这就要求我们必须主动适应这些变化,把握时代的脉搏,与时俱进,掌握建筑专业方面的新知识、前沿知识、尖端知识。
二、建筑施工课程教学改革的探索与思考
传统的教学方法是“教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师布置,学生做”,学生始终处于被动地位,无论教师如何精选教学内容,如何改善教学语言,如何提高教学能力,都不能改变建筑施工课程教学不尽人意的现状。建筑施工课程教学方法改革势在必行,改进教学方法主要应从以下几方面着手:
1.多媒体教学法。多媒体教学法就是将建筑物及相关的结构、构造通过投影、录像等多种媒体手段呈现出来,便于学生理解,使讲课内容更加简单明了,直观易懂。多媒体教学法是建筑施工教学的主要模式。
现在学校都配有多媒体设备,专业教师也都配有笔记本电脑,这就为计算机辅助教学提供了有利条件。一般可以采用多媒体教学的内容有:首先是教材中的大量表格,如各种建筑施工验收规范和质量检验标准;其次是教材中比较重要的图形,如桩基础、模版构造图、钢筋配筋图、结构安装顺序图等;最后还有一些重要工程的施工工艺流程。这些都可以通过现代化教学手段演示,从而提高学生的学习兴趣及教师授课效果,大大提高教学质量。
2.案例教学法。案例教学法是根据所学课程内容,结合具体工程案例,由教师进行组织、分析和设计,然后让学生主动参与,对所给的案例背景材料进行比较、分类、计算、分析与总结,使学生如同亲临现场,学会从现象中找出本质,提高实际应用能力。案例分析的内容应以具体的某一个工程实例为主,根据教学需要,可以每一章安排一个案例,也可以几次课安排一个案例来进行分析。通过这样的教学方式,可以增强学生综合运用知识的能力,把理论和实践有机地结合起来,使学生认识到作为未来的工程技术人员的使命感和责任感,加强岗位意识,进行角色预演。
3.实践教学。从培养面向建筑工程第一线的实用型工程技术人员的目标出发,我们不但要讲授理论知识,还要对学生进行基本专业实践技能的训练,尽量与工程实际结合,增强学生的实际动手能力。实践教学包括课堂实验、专业实习、综合实训等等,通过实践教学,让学生深入到工程实践中去,不仅能巩固和消化课本上已学的专业知识,还能锻炼动手能力,培养学生分析解决工程实际问题的能力,掌握基本操作技术,使理论与实践有机结合。如,在讲授各工种工程的具体施工工艺时,可以组织学生到建筑工地进行现场实习,进行讨论、分析、对比、总结,写出实习报告。这样既能牢固掌握专业技能知识,又能培养学生的交际能力、组织能力、专业能力、抽象思维能力等多方面的能力,从而提高学生的综合素质。
4.利用互联网。一方面,可以在互联网上获取国家或行业的现行建筑结构设计与施工验收新规范、新标准。各种建筑标准不断修订,而现有教材不能及时采用新标准,不能反映新的变化,总是满足不了教学需要,利用互联网可以解决这个矛盾。另一方面,通过互联网,查阅各种专业相关信息,还可以获得很多超前性的与建筑有关的新知识,新技术、新结构、新材料、新工艺等等,在教学时作适当的补充,扩展学生知识面。同时,还要主动引导学生在课外阅读、探讨社会上一些热点的专业问题,如北京2008奥运场馆建设(水立方、鸟巢等)、家庭装修污染、豆腐渣工程等,培养学生的专业兴趣,使学生加深对专业知识的热爱和了解,从而调动学生的积极性,发挥其主观能动性,这样有可能会获得意想不到的教学效果。
总之,建筑施工课程内容繁多,为达到良好的教学效果,我们必须改革教学内容,改进传统教学方法。其中多媒体教学法是主要教学模式,案例教学法是使学生达到综合运用知识的目的,实践教学是培养学生动手能力的手段,而利用互联网是拓展学生知识的渠道。在教学工作中,我们可以根据不同的内容、不同的章节来选用最合适的教学方法,只要把这些教学方法有机地结合起来,合理而有效地加以运用,教学效果就一定会更好。
参考文献:
[1] 宁仁岐.建筑施工技术[M].北京:高等教育出版社,2002:12-46.
[2] 蔡雪峰.建筑施工组织[M].武汉:武汉工业大学出版社,1997:36-45.
关键词：建筑结构设计；问题分析；解决对策
随着国民经济的快速发展以及人们生活水平的不断提高，我国城市化进程的步伐逐渐加快，各省主要城市的新建、翻建建筑数量在不断攀升，而建筑结构设计，作为任何一项建筑工程质量保证的基础越来越得到人们的关注。结构设计作为工程建设的核心，是整个工程施工的依据。随着结构设计水平的提高，建筑的质量随之也会得到提升。在现今社会，人们对建筑的环保、美观、功能、安全性等要求越来越高，所以作为结构设计的工作人员担负的责任也越来越重。设计人员必须熟悉掌握建筑的主体框架结构，使用的材料种类，建筑的建设用途来进行结构设计，并在设计过程中，不多总结经验，提高设计质量。
1 建筑结构设计理念
根据不同使用用途，建筑物可以大致分为三类：民用建筑、商用建筑、工业建筑。现代社会的建筑物构造较之以往更为丰富，具体表现为如下几个方面：建筑物的层次丰富，建筑物的使用材料吩咐，建筑物采用的建造方式丰富。
1.1 建筑结构设计理念。一般来讲，一栋建筑物的结构设计主要涵括五个方面：主体设计、结构设计、排水设计、通风设计和电气设计。设计师在进行这五个方面的设计工作时，要兼顾客户的四个基本要求：美观、经济、环保和功能。针对这些基本要求，建筑结构设计工作者进行建筑方案解析，规划结构设计，整合构建，绘制施工图。
1.2 建筑物结构设计的基本要求。建筑结构设计水平与建筑的安全可靠息相关，为了能够确保建筑物的构建达到客户预期的效果，设计师在进行结构设计的过程中需要考虑如下几个方面的内容：
1.2.1 计算建筑构建和建筑的材料的极限承受能力，对每个部分进行具体的强度和疲劳度分析，得出相关数据，并且在结构设计过程中必须严格参考这些数据，保留缓冲空间，最大程度上确保建筑的安全。
1.2.2 考虑建筑中不同结构之间的相互作用关系，设计过程中，将有力构建组合设计在一起，尽量避免将相冲突的构件设计在一起，基于此，可以给建筑提供更可靠的强度值。
1.2.3 在任何地方进行建筑设计过程中，有一个不得不重点考虑的问题：抗震设计。尤其对于那些处于地震比较活跃地带的城市，结构设计过程的抗震设计显得尤为重要。我国的抗震强度分为6-9度，建筑结构设计师在设计建筑结构的过程中，必须以建筑所在区域的抗震等级为基准，选择适当的建筑构件和材料，并在主体设计环节中重点考虑抗震设计。
2 建筑结构设计中的问题
建筑结构设计过程的问题主要出现在如下环节：结构计算；材料选择；构造设计；施工图纸设计。
2.1 结构计算问题。在进行建筑结构设计工作时，必须兼顾到当地土壤质量、气候环境。尽量避免荷载计算错误，紧抓底框砌体结构验算问题以及准确判断结构周期折减的系数。但是目前的设计工作中，很多设计师在对建筑结构进行设计的过程中，结构计算过于死板，考虑因素不够全面，严重影响了工程的质量。
2.2 材料选择问题。当前，众多工程事故发生的主因就是施工材料和构件的选择不规范，所以工程人员必须根据计算参数合理的选用建筑材料。比如对于高层建筑，根据其建筑特点可以考虑选择钢骨混凝土结构或者钢结构，可以有效地加强建筑的稳定性和抗震能力。但是一旦建筑的高度超过一定范围之后，考虑到高空风力影响，可以采用钢管混凝土来减小风力震动的影响。另外，当建筑的主体结构设计确定以后，各部分的材料选用必须兼顾到强度、韧性、抗水性、生存周期等因素，尤其是地基部分，地基是建筑之根，一旦建成，修缮困难，是一项不可逆的工程，所以对地基的建设显得尤为关键，设计师必须对当地土质进行实地考察，对打桩的深度，材料的密度等做出最缜密的规划，确保建筑工程的顺利进行。
2.3 构造设计问题。建筑工程的构造设计要顾虑到很多方面：等效荷载、抗震建筑的地基和基础设计、有效楼板宽度和典型楼板宽度、结构两个主轴方向的动力特性、楼梯对结构设计的影响问题、刚性楼板假定、偶然偏心和双向地震、结构剪重比的问题、剪力墙底部加强部位高度的确定、上部结构嵌固部位的确定、后浇带的设置、框架结构的填充墙、剪力墙边缘构件的设置、端柱的设计计算、核心筒连梁的暗撑设置、转换层上下侧向刚度的计算等等。由此可见建筑构造设计是一个相当繁重的过程，设计过程中需要兼顾的因素太多，尤其对于高层建筑，对于构造设计师有相当高的要求，设计师必须跟建筑方、监理方、客户方多交流商讨设计图纸的不足之处，在投入施工之前，完善施工图纸。
2.4 施工图绘制不规范。作为建筑工程的灵魂，建筑结构设计的重要性不言而喻。而对于施工人员来说，施工图纸便是他们唯一的依据。所以施工图纸的规范性对于施工的顺利进行至关重要。但在实际操作过程中，有一些建筑结构设计人员制作施工图纸的过程中偷工减料，图纸设计粗糙，标注不具体，细节部分缺少详细解释和剖视图，对于有一定施工经验的建筑员工而言还可以将就，但是对于缺乏经验的员工不得不花费大量时间去查阅资料，了解这些细节的具体施工方式。另外，一些设计人员对建筑整体的防火防水设计不清晰。
3 解决对策
3.1 加强设计师素质培训。一个设计师职业素养直接决定其设计的施工图纸的质量，间接影响建筑工程的施工质量。近年来我国的建筑行业蒸蒸日上，在大量的设计工作面前，很多设计师抛弃该有的职业素质，前期考察不全面，设计过程武断，施工图纸粗糙，这些现实的问题想要解决必须从培养设计师自身的素质做起。
3.2 加强多方交流讨论。建筑结构设计工作从来不是设计师一个人的任务，客户提出自己的需求，建筑方给出施工经验、监理方提出规范要求，所以一项设计任务的成功完成是多方协作的结果。在结构设计过程中，设计师除了自身收集资料，最初规划还要统筹相关单位的意见，并与他们交流设计方案，查漏补缺，取长补短，完善设计方案。
4 结语
建筑业是当前我国国民经济一大支撑，经济的发展和城市化进程的加快都推动着建筑业在中国的迅猛发展。随着人们物质生活水平的提升，对建筑的要求也随之提高。现代建筑结构设计不仅要确保工程完成的可靠性和安全性，还要兼顾美观、环保、多功能等多方面因素。所以，作为建筑结构设计工作者，必须加快提升自身职业素养，紧追时代步伐，设计出优秀的建筑结构图，为施工带来便捷，并在真正意义上提高建筑的社会存在价值。
参考文献
关键词：校舍安全建设，制度保障，质量监管
Abstract: according to puting the school should into the most safety place requirements, this paper discusses how to advance planning regulations from shaanxi province, strengthen quality management and examination, careful construction and management of three aspects such as the guarantee the safety and quality of school buildings.
Keywords: building security construction, system guarantee, quality control
中图分类号：O213.1文献标识码：A文章编号：
2008年6月，总理来陕西灾区视察，要求“把学校、医院建成最坚固、最安全的场所”。陕西省委省政府认真贯彻落实总理的要求，在灾后恢复重建工作中始终把学校的恢复重建当成大事要事，各级部门抓管理、抓落实、抓质量，监理施工单位严格按照设计施工，确保把学校建成最安全的场所。
规划规章先行，为确保质量提供制度保障
2008年6月28日，陕西省人民政府印发《陕西省地震灾后学校恢复重建实施方案》(陕政发［2008］28号)，明确提出：提高学校抗震设防标准，确保工程建筑质量，为灾区建设安全、坚固、优美的校园。要求：学校的选址要避开地震活动断层、生态脆弱区、可能发生重大灾害的区域和传染病自然疫源区，要交通便利、利于学生学习生活。要求市级教育行政主管部门要会同当地国土资源部门，选择具有地质灾害防治资质的单位，对异地新建的学校要进行地质灾害危险性评估；对就地恢复重建和维修加固的学校，应进行地质灾害危险排查。按照高于当地房屋建筑抗震设防的要求，进行灾后学校恢复重建抗震设计。就地重建和异地新建学校一律取消预制构件，实行现浇。
【关键词】重要性兴趣能力
《建筑识图与构造》这门课程是比较枯燥的一门学科，又是与建筑专业密切联系的一门学科。建筑产品的施工质量是与建筑业从业人员的素质特别是施工工人的技术水平密不可分的。在现代化生产中，一切工程建设的施工都必须具有设计图纸。图纸是用以表达和交流技术思想的工具，成为工程技术界的“语言”。建筑工程图表达了建筑物的建筑和结构设计的主要内容与技术要求，是工程施工的主要依据。因此具备一定的制图与识图技能成为建筑业从业人员最基本要求。建筑识图与构造是研究工程图的绘制与识图规律的科学。它从研究物和图的关系入手，以建筑物结构构造为研究对象，介绍建筑物在图纸上的表达方法和内容，是建筑专业的专业基础课。那么，怎么能让学生学好这门课程，教师怎么样根据学生的情况提高教学效果呢？
一、充分调动学生的积极性
大部分的学生刚入学的时候，都是从零开始，没有接触过这些课程，而且比较抽象。不清楚这门课程是干嘛的，对建筑专业是否重要，毕业以后能从事那些岗位以及怎么样学好这些课程等等，一系列的疑惑。教师就讲好绪论部分，同时意识到，学生年龄比较小，基础有高有低，其理解能力和想象能力也有差别。针对这些特点，教师除了向学生讲解课程性质、目的、要求、学习方法等等外，还要注重课堂上与今后工作的联系，生活中的密切关系，以提高他们的学习积极性，激发学习兴趣。随着教学的深入，根据技校学生的情况，在授课过程中，根据现场教学情况的不同可以分为：直观教学，实物教学，提问教学等来调动学生的积极性，让他们紧紧围绕教师授课的内容，去思考，去想象，去积极的回答教师所提出的问题，使学生在良好的学习气氛下去学习这门课程。
在学生的作业中，出错是很正常的，学生的基础不同，教师在利用晚自习的时间要采取集中讲解，根据这门课程的特点，并在黑板上进行边画边讲解的教学方式，让学生订正错误的题目，并经常表扬优秀作业，树立大家学习的榜样，对于进步的学生要及时的进行的表扬和鼓励，以提高他们学习的积极性。对于学习中遇到的死规定，比如“国标”等，教师先提出一些案例和题目或者题写问题，让学生带上这些问题自习，找出问题的所在，然后在组织学生进行讨论，教师讲解，这样的话，枯燥的死规定讲解起来就容易多了。
也就意味着提高他们学习的积极性和对这门课程的学习兴趣。
二、加强读图能力的培养
每门课程都存在能力的培养。能力的含义比较多，有沟通能力、职业能力…总而言之，能力是改造世界认识世界的能力，人的活动是比较复杂的，一个人完成一项工作，要体现好多方面的能力。在建筑识图与构造这门课程中，主要培养学生：
1、熟练掌握绘图仪器和工具的使用，绘图方法和绘图技能；
2、掌握投影制图的基本理论和作图方法
3、以识图和民用建筑构造为主要学习内容，能阅读中等复杂程度的建筑工程图，掌握制图标准。
4、培养学生严肃认真、一丝不苟的学习态度和工作作风。
图纸是工程施工中的技术依据，图中一条线的疏忽或者一个数字、一个小数点的差错，都会给工程建设带来不应有的损失，因此要培养学生树立为工程负责、为人民负责的职业精神。在学习中要理论联系实际，要多画、多识读，才能达到熟练与全面掌握知识的目的。
对于建筑施工图基本知识和建筑施工图的识图这两个部分，采用多媒体直观的教学方式，把建筑总平面、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图以及其它详图联系起来进行讲解，增强学生的识图能力。为了进一步加强学生的识图能力，要求学生通过手绘的方式将这些图纸表达出来，学生只有在画图的过程中，才能知道自己的不足，一边及时的提出问题，教师及时的解决问题，以加深学生对图纸的理解，对于优秀的图纸要进行表扬，并进行设立奖项，让他们在学习中寻找快乐，寻找学习的乐趣。
对于民用建筑构造的部分，在课堂上的讲解过程中，多运用实例进行讲解，并结合一些图片。比如在讲解到民用建筑构造基本知识中，讲到民用建筑的分类，就可以结合学校的实物，学生熟悉的教学楼、宿舍楼来进行讲解，并在学生跟着老师的思维进行去思考，按使用性质、主要承重结构、建筑结构的承重方式，自己生活中见过哪些建筑，让学生分组讨论，为学生创造良好的课堂氛围。最后教师根据学生讨论过程中出现的问题进行总结，并拓宽一些，在工程中出现的安全事故方面的知识，以提高学生的严肃认真的学习态度和工作作分，培养他们为工程负责的职业精神。
因此，对于技校类的建筑专业的学生要激发学生学习的兴趣，加强读图能力的培养，才能为以后的学习，工作打下坚实的基础。
参考文献
