按照班子分工，分管教育、卫生、金融、保险工作，分包城关镇北关村。
一、思想和工作情况回顾
今年以来，本人能够认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会科学发展观和构建社会主义和谐社会深刻内涵，积极贯彻执行党的各项政策，努力践行“三个代表”，思想和工作上取得一定成绩。
1、坚持学习，不断提高综合素质。在深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，系统全面地学习党的基础知识、法律知识以及党的各项方针、政策，始终坚持鲜明的政治立场，不断增强敏锐性和鉴别力，在思想和行动上与上级党委保持高度一致，按照保持共产党员先进性标准严格要求自己，积极履行党员义务。同时，要求所分管战线的同志，努力学习业务知识、理论知识、不断提高业务综合能力。带头执行党员领导干部廉洁自律规定和机关各项规章制度，处处密切联系群众，树立良好的公仆形象。
2、以认真落实“两免一补”政策为契机，积极组织城区教育工作。在去年农村教育“两免一补”工作基础上，针对今年新变化，认真组织好城区低保家庭“两免一补”工作，确保享受政策对象，资金足额发放；积极开展城区中小学校摸底调查，通过招商引资260万元改建原xx二校，结束该校长期停滞招生的状况；xx五小出资征用县就业局土地进展顺利，为五小大发展奠定了物质基础。同时，适时调整师资力量，xx一初中焕发了新的生机，三中初中学生倍增，教学质量稳步提高，收到了良好的社会效果。
3、卫生、金融、保险业务健康发展。乡村卫生组织一体化管理工作，宣传力度大，选址布点结束，即将全面展开。城关卫生院新病房楼建设开工，工程进展顺利，年底投入使用。干部职工贷款清欠工作进展顺利，取得了初步成效，保险业务继续稳定发展。
二、思想和工作方面存在的主要问题
（一）系统学习不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想缺乏系统的全面的学习和研究，政治素养不高，学习党的方针、政策的自觉性不够强，对党的方针、政策，特别是党对农村政策的理解把握不够全面，在学习政治理论和政策法规方面缺乏经常化和制度化，政策理解水平不够高，无论是理论水准还是领导艺术都有待进一步提高。
（二）工作缺乏创新精神，为镇党委、政府当好参谋、发挥助手作用不够。工作中有时存在畏难情绪，特别是城关教育工作任务重、人员多、负担大，镇财力紧张，在教师工资、医疗稳定工作上难度加大，在解决和克服矛盾和问题上，畏首畏脚，求稳怕乱，有时害怕得罪人，好人主义。在解决棘手问题上顾虑重重，有等、靠思想，有时缺乏工作主动性，以至于分管的工作存在一些不足和失误。
（三）工作作风浮躁，缺乏耐心细致的思想工作，深入基层不够。在工作中缺乏细之又细，求真务实作风，满足于一般化要求，缺乏严谨科学的态度，安排布置工作不够全、不够细，检查督促不够深、不够严，平时下基层少，听汇报多。解决实际问题的经验不足，特别是一些涉及群众关系的问题，缺乏耐心细致工作，讲客观多、说主观原因少；强调不利因素多，树立克服困难信心的勇气少；有些该解决的问题没有及时得到解决，工作效率不够高。
三、整改措施
一要不断加强个人政治理论学习，提高综合素质和能力。要认真学习党中央关于构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村，大力倡导节约型社会等一系列方针和政策，转变观念，解放思想、加强学习，不断适应新形势要求，在建设社会主义新农村实践中煅炼自我，发挥作用。
二要增强政策观念，提高政策水平，增强驾驭农村经济工作的本领。要深刻领会和把握党在农村的各项方针、政策，特别是党在新时期“三农”问题的一系列政策和优惠措施，在严格政策的基础上，最大限度地把党的优惠政策深入人心，深入基层，确保民心工程，德心工程顺利落实，把教育“两免一补”工作贯彻好、落实好。
撰写毕业论文的要求
一、 撰写论文的重要性
毕业论文，是大学教学的最后一个环节，是对整个大学阶段学习的回顾与总结，是学生综合能力的体现，也是对学生的一次语言及相关科学研究的一次基本训练，因此，要求学生以高度认真负责的态度对待此项工作。
做好毕业论文的指导工作是整个大学教学和教育的重要和必要内容，也是理论教学的重要组成部分。每一位教师都要以高度的社会责任感和敬业精神投入到此项工作中去，指导学生顺利完成毕业论文任务。
二、 指导资格
论文一般由讲师以上（含讲师）有科研工作经验的教师指导；
三、 论文选题的范围及时间
论文选题内容可涉及文化、文学、跨文化交际、翻译、教学法、语言学六个方面。题目在三年级上学期论文写作课教师的辅导下初步拟订，在三年级上学期末确定指导教师。
四、 论文的内容要求
（1） 论文要有一定的思想性，论点明确，论据充分，条理清晰，语言准确、规范、流畅；
（2）论文应由学生独立完成，不得抄袭；
（3）论文内容应与英语国家文化、社会等问题相关。
五、 论文的格式要求
（1） 一律用英语撰写；
（2） 长度为3500-4000字之间；
（3） 结构完整，且中、英文摘要、中英文关键词、提纲、参考书目等应符合论文写作课上所讲述的要求
（4） 初稿和定稿必须采用A4标准纸张，经电脑打印完成；
（6） 终稿必须采用的基本编辑格式应符合要求，格式具体要求参见外语系毕业论文模板。中文摘要、关键词统一用A4标准纸张，4号宋体字打印。
六、论文进度安排
（1）三年级上学期为论文准备阶段，包括资料的收集与整理、阅读文献、撰写提纲。
（2）在论文指导教师指导下，2005级英语教育专业的学生于2008年1月10日前须将论文题目确定下来，并撰写毕业论文提纲。
（3）第一稿（Rough Draft）完成时间为3月31日。
（4）第二稿完成时间为4月25日。
（5）第三稿即论文终稿完成时间为5月25日。同时按外语系论文写作模版打印成文。
七、 毕业论文的阶段及要求
论文工作主要分以下几个阶段：准备（资料的收集与整理、阅读文献、撰写提纲）、第一稿、第二稿、第三稿、定稿及答辩。
（一）准备：学生可以根据外语系论文写作范围选择研究内容，但要在教师的指导下对研究对象进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目。
（二）撰写提纲：学生在指导教师的指导下分析和研究所采集的资料的基础上，撰写毕业论文提纲。同时也要求每一位指导教师在学生形成毕业论文提纲前一定要与被指导的学生进行讨论，毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述内容，避免以后反复修改。
（三）第一稿：要求学生必须严格按照指导教师审定后的毕业论文提纲进行写作，不可自行其是，随意更换主题。第一稿完成以后，指导教师主要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。如学生采取不认真的态度，指导教师应对其提出严肃地批评教育，拒不接受者，指导教师有权提出相应的处理意见，或交系毕业论文工作小组处理。如果教师不认真指导，随意放学生过关，以后阶段出现的问题由该教师本人负责。
（四）第二稿：要求学生不仅要继续补充第一稿之不足，同时要求在表达上要有所提高。在接到第二稿以后，指导教师阅读后应指出存在的问题，以便学生及时改正。
（五）第三稿：要求学生在文风、文章格式、修辞等方面有所提高。指导教师要对第三稿进行全面地审阅，并提出修改意见，以保证定稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内，即2%。同时，教师还要提醒学生在打印前再校对，以保证尽可能地将正确的版本打印出来。
（六）毕业论文答辩：毕业论文的答辩是毕业论文工作的最后阶段，要求学生予以充分的准备和重视。论文答辩前，学生们必须充分熟悉论文，答辩时，要求学生能脱稿进行5-10分钟的毕业论文内容的陈述，并流利、准确地回答答辩委员提出的问题。在答辩过程中，参加答辩的教师要对答辩人的语言技能（语音、语法、词汇、语用）、口笔头能力、论文内容和答辩的表现进行认真记录，客观公正的评分。
八、 与导师的联系
（1） 建议学生在第五学期结束之前在写作课教师辅导下初步确定论文选题方向，但第一次与导师见面的时间不得迟于第五学期指导教师排定后一周；
（2） 学生第一次与导师见面时必须准备好暂定的论文题目、主题与提纲以便讨论，否则导师有权不予指导； （3） 对无故不主动与导师联系的学生，导师有权不予指导；
（4） 对于未遵循上述要求的学生，系论文指导委员会不再另行为其安排指导教师；
九、 “指导纪录单”的填写
学生应用（英文）认真填写论文题目（需附中文题目），认真保存指导记录单，并于上交论文终稿的同时上交指导记录单。
呼和浩特职业学院外语系
（一） 资料准备
1.数据的审核与统计处理。
2.列表与绘图。
3.照片与典型病例的选择（部分临床诊治技术与方法介绍论文需要）。
4.引用文献资料的整理。
5.从本实验的结果出发，提炼观点。
6.必要的补充实验。
7.明确观点与提出结论。
（二） 拟订提纲 实验医学论文通常由文题、作者、摘要、关键词、引言、方法与材料、结果、讨论、参考文献等9部分组成。拟订提纲重点应放在引言、材料与方法、结果、讨论4个部分。拟订提纲是一个反复思考再三斟酌的过程。提纲宜细勿粗，以免撰写时遗漏。作者拟好提纲之后，最好再征求同事与专家的意见，在尽可能集思广益的基础上再修订提纲。
（三） 草稿、清稿与定稿 在绝大多数情况下，实验性科研论文都不是一次定稿的，总是经历由起稿-清稿-修改-定稿的过程。草稿的目的是把作者构思全部写进去，力求内容的层次结构清晰，逻辑例题。草稿中所用材料宁多勿少，因为修改时删减较易，而新添较难。写草稿是一个边写边改的过程，所以在整个草稿写完之后，必须抄出清稿，然后把清稿反复阅读几遍，反复进行必要的修改。一般地说，前几次修改着重于内容和结构的调整，后几次修改着重于修辞与其它细节，只有达?quot;层次清楚，数据无误，判断合理，论点明确，结论得当，文字通顺"的要求时，才能定稿。至于论文的字数，一般不要超过4000字。应当强调指出：修改文稿，对作者是一个重要的锻炼过程，把它看成导师与编辑的责任，这是错误的。当文稿初步定下来后，在未向期刊编辑部供稿之前，应征求同事与专家的意见，这对最后定稿是十分必要的。
[关键词] 医学 论文
健康网讯: 遵义医学院麻醉学教研室 喻田(四)医学论文撰写的步骤 科学工作的最后环节就是撰写科研论文。在写作之前，应将实验数据逐项进行归纳、整理与 分析，并查阅收集有关的文献，尤其是初学写作的作者，更应阅读、借鉴好的医学论文，然 后开始： 1构思 构思是撰写论文的准备，也是开始。它是作者对文章整体布局、要说明的论点以及依据进行 阐明、安排和设计的过程。其内容包括：文章如何开头，如何进一步引深，首尾如何相呼应 ，论据论证如何有效的说明主题以及各段落层次与主题之间的关系。 2提纲 在反映思考，理清思路，并形成条目后，写出提纲。提纲是论文的基本骨架，有了提纲，作 者写起来就会目标明确，思路开通。提纲的内容主要是按题题目、前言(文章的宗旨目的)、 实验材料与方法、讨论与结论的顺序进行。 3写作 在提纲拟定后，根据自己的思路，妥当安排内容的先后次序，然后将自己的观点充分表达。 在写作初稿时，不妨内容写的全一些，面宽一些，避免有重要内容遗漏。而且，最好能集中 一段时间和精力，使文章一气呵成。 4修改 在文章的初稿完成后，应征求各方面的意见，尤其是共同的工作者与指导者。然后加以反复 推敲并作细致的修改。文章全部完成后，最好放置一段时间，再行修改。"温故而知新"常 可发现重要问题，因而需要多次修改。 修改的重点是：①篇幅压缩；②结构调整：期刊论文要求结构严谨、层次清晰、衔接得当、 重点突出并有逻辑性；③语言修改：应具有准确性与可读性。对于"国内首创"、"国内空 白"应有确切的依据，并避免应用"大约"、"可能"之类的字眼，还应避免应用非专业术 语；④内容修改：根据自己写作的意图或要论证的内容材料，使内容修改的更为翔实、观点 明确、结构严谨、论据充足。 (五)医学论文的发表 作者撰写论文的目的是能够发表。因而对投寄的期刊必须有所了解，做到"知己知彼"。医 学期刊按照批准的级别可分全国性、省市性等，按照学术水平可分成高级、中级与初级，按 照内容可分成综合性、专业性以及文摘性。所以在投寄前应认真阅读稿约，并分析刊出文章 的水平、特点，并与自己的文章相比较，以决定是否投寄。对于有新理论、新发现、新方法 、或引进国内先进技术、或有技术上有重大改进，或临床观察更为深入、标本数量更大、随 访观察时间久，有重要的经验教训等，均可积极投稿。投稿应严守稿约，按照稿约的规定整 理并投寄。切忌一稿多投。 总之，科研工作、资料处理以及论文的撰写遇一项复杂的工作，需要我们不断地实践、不断 地总结，以积累经验。预祝大家在今后的工作中，取得更加丰硕的成果。
工作总结、工作计划、调研报告、汇报材料这4种文稿是我们最常用的。其实这4种文稿的内容总的来讲都包括情况概述、工作成效、工作措施、存在问题、经验体会、下步打算6部分，这6部分在适用不同文稿的时候，有的需要详写，有的需要简写，要根据文稿的目的和用途而定。下面，我就以这4种文稿为主向大家介绍一下。
第一部分：4种常用文稿的定义、结构、写作要求
一、工作总结
1.工作总结的定义。总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，包括取得的成绩、存在的问题及
得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
2.工作总结的结构。包括：工作概况、工作成效、工作措施、存在问题、经验体会、下步打算6部分。
工作概况：一定时限内工作的整体情况的概述和叙述。
工作成效：总结的中心。可以写区定目标完成情况，但不夸大的前提下，工作的成绩和亮点一定要总结出来，成绩要写透、写全，最好能给人眼前一亮的感觉。
工作措施：也就是取得阶段工作成效所创新的机制、采用的办法等，有效的工作措施可以我们的工作取得事半功倍的效果。工作措施有的是提前确定的，如实施方案，然后按既定措施去执行；有的工作是先推进，工作完成后再总结所采用措施，不管采用哪种方式，措施都是为推动工作服务的。
存在问题：一定时限内推进工作所遇到的困难和问题，有主观方面的，也有客观方面的，只有把问题找准、分析透，才有利于在下步工作逐步采取有针对性的措施加以解决。
经验体会：这部分我们在报工作总结的时候一般都省略了，办公室也没有作强硬的要求。其实，我们在做过一件事后，总会有经验和教训，为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。即便这部分不要求大家必须写，但我还是希望大家能抽出时间，以季度为时间段好好的总结一下，然后呈报给本单位、本部门的领导，我相信你们的领导至少不会批评你。
下步打算：下步打算是和工作总结紧密结合的，一件工作第一季度可能你只做了一部分，余下的工作在下步打算中不仅要写到，而且
还要写具体，不能还和年初的计划是一样的。
3.工作总结的写作要求。简单来讲就是成效要说透、亮点突出，措施要具体、办法得当，经验总结要深入、值得推广，问题要找准、实事求是。
二、工作计划
1.工作计划的定义。工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论如何都是计划文种的范畴。不管其如何分类，计划内容的范围都是“做什么”、“怎么做”和“做到何种程度”三大项。
2.工作计划的结构。主要包括：概述、工作目标、工作思路、重点工作、保障措施以及对今后工作的展望等。
3.工作计划的写作要求。目标任务要具体、写出任务的数量、质量指标，工作思路要简洁、对阶段性工作具有指导性；重点工作要突出、力求具体、详细和明确；保障措施要切实实际，也就是对完成计划须动员哪些力量，创造哪些条件，排除哪些困难，采取哪些手段，通过哪些途径等心中有数。这既需要熟悉实际工作，又需要有预见性，而关键在于有实事求是的精神。
三、调研报告
1.调研报告的定义。对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情
况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
2. 调研报告的结构。主要包括概述、进展情况或发展现状、工作措施、经验启示、存在问题、下步建议、结尾。实际工作中，我们写的调研报告的对象主要是针对一项工作而言的，也就是专题报告，主要包括概述、发展现状、工作措施、存在问题、下步建议和结尾。
3. 调研报告的写作要求。调查报告的写法应根据调查内容、问题性质以及调查目的来决定。概述要在开头简介调查的目的、调查的形式等。发展现状要简要介绍被调查者的概况或一项工作的基本情况，包括规模、现状、取得的简要而显著的成效等。工作措施也就是推进该项工作的做法，要精炼、富有特色和新意。存在问题要找准确，分析透彻，要透过工作的表现看到本质。下步建议不要求全面，面面俱到，但一定要有针对性、切实可行。结语要总结全文，与开头相呼应，使结构完整。
四、汇报材料
1.汇报材料的定义。汇报材料是下级向上级领导进行工作汇报时的文稿，它的好坏直接反映出汇报主体的领导能力和部门的工作水平。因此，写好汇报材料至关重要。
2.汇报材料的结构。主要包括：引语、基本情况、工作成效、主要做法、存在问题、下步打算、结尾等。
3. 汇报材料的写作要求。引语包括称呼和简要介绍汇报的内容，如“尊敬的##区长，按照##要求，现将我局##情况向各位领导汇报如下，不足之处，敬请各位领导批评指正。”基本情况要汇报的该项工作成效的总概括，最能吸引领导的注意力，要用简炼的语言概括出该项
工作的突出成效。工作成效和主要做法有时集中的一起汇报的，在做法中体现出成绩，同时也说出了取得成绩的艰辛过程。存在问题要客观找准工作存在问题，尤其是需要汇报对象解决的问题。下步打算要详细写出这项工作的具体进度、达到的预期效果等。
第二部分、4种文稿存在的问题以及办公室综合文字材料起草流程图
一、存在问题
一是大标题不清楚。如工作总结仅写了“工作总结”四个字，既没有单位名称，也没有总结时限，正确的应该写“**局第*季度工作总结。二是总结成绩不详细、不充分、不全面。三是剖析问题不透彻、不准确。等等。
二文稿的操作流程
第三部分、写好综合文字材料的要注重做好以下四个方面
一、注意积累资料
广泛占有资料是写好综合文稿的基础，是提高综合文稿写作质量的前提。积累资料有两种途径：一种是从工作和生活中收集“第一手资料”；另一种是从文件和有关材料中获取“第二手资料”。收集、获取资料，要立足于本部门、本单位，着眼于本行业、本系统，关注社会有关情况，遵循适度、有用原则，广泛采集感性与理性资料、现实与历史资料、直接与间接资料、正面与反面资料。收集资料的方法，就是要用好“两把刀、一支笔”。所谓两把刀：一把是“机械剪刀”，剪贴报刊等资料；一把是“电子剪刀”，剪辑网上资料。所谓一支笔：就是采取摘录、提要、心得式的笔记方法，摘录文电资料，记录会议讲话等。积累资料的诀窍：一是多读伟人传。从伟人传中认识伟人、领悟伟人的处事招术，从中得到启迪，提高观察问题、分析问题、处
理问题和解决问题的能力。二是多看上级机关文件。从上级机关的文件中学习综合文稿写作知识，提高思维层次。三是多学本职业务知识和有关政策法规。通过持之以恒的学习，不断丰富业务知识，提高政策法规水平，熟练掌握有关标准制度。四是注意留心身边素材，参加集中学习、开会，日常工作交流，参与有关活动等，要注意留心听记领导的讲话、同志的发言，善于对比分析和思考归纳。
二、正确理解意图
正确理解领导意图对撰写好综合文稿是极为重要的，也是我们做好“三服务”工作最首要、最基本的素质。由于领导意图有复杂性、隐蔽性和不确定性的特点，理解和把握起来绝非易事。起草综合文稿要完整准确地体现领导意图，我觉得要注意以下三点：一是要完整准确地把握领导意图。要做到这一点，平时就要注意学习领会领导部署工作的思路和要求，善于站在上级、领导和全局的角度观察问题、分析问题、思考问题。二是要创造性地体现领导意图。由于领导在考虑成熟某个问题前，其意见想法有时还不连贯、不集中、不清晰，因此，起草综合文稿时要善于把握领导意图的精神实质，进行必要的提炼、概括、完善、拓展、创新，做到融会贯通。三是要善于拾遗补缺。“拾遗补缺”是指在起草综合文稿和整理领导讲话时，要完整准确地归纳整理领导意图。尤其是整理领导的即席讲话，有的没有明确的标题，有的只是要点。这就需要我们提炼标题，调整结构，补充内容，修正语句，规范口语，做到既不偏离领导讲话的主旨，又要体现出领导即席讲话的“水平”。
三、重视写好提纲
综合文稿的构成与写作通常包括“四大要素”、“五大步骤”。“四大要素”，即综合文稿的主旨、材料、结构、语言；“五大步骤”，即精
心设计提纲-认真拟制标题-划好层次段落-巧设过渡照应-斟酌开头结尾。其中最重要的是“精心设计提纲”。提高综合文稿写作质量，强调重在写好提纲，目的是便于在写作时按“纲”行文，一气呵成，形成逻辑性较强的文脉。写提纲好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌砖和装饰就不难了。根据不同的时限和文种要求，综合文稿写作提纲可分为三类：（1）粗纲，只简略标出综合文稿的层次段落和各部分之间的大致关系。（2）细纲，除粗纲所标内容外，还要标出开头结尾、过渡照应、层次段落的安排与处理。（3）粗细纲，就是两者的结合，将某些部分详细列明，有些部分只用简略语句加以概括。综合文稿提纲写作步骤：一是确定主旨，即要反映的主要问题。二是全面罗列素材，从素材中精心归纳提炼各层次的标题。对标题的提炼，尽量采取“对称”和“排比”等写作手法，尽量使用短语，使其便于记忆。三是细分写作层次。综合文稿提纲越细，往往写作质量就越高。写作综合文稿提纲时，尽量具体到一、二、三级标题以下各层次的内容，并对每一级标题下所要表述的内容都作相应的注明。
四、善于精雕细改
综合材料初稿完成后,要多看多改几遍,重要的稿件可以用朗诵的修改法,精益求精,不达到自己认为最好的程度决不罢休。
一、培养兴趣，夯实基础
第一，如何培养学生的写作兴趣？首先得提高学生对写作重要性的认识。要把外语的理论学习与它在日常生活的实用性联系起来教育学生，使他们充分认识到学好外语不仅仅是应试，更重要的是时代的要求，是培养跨世纪人才的需要。这样才能提高学生的学习兴趣和积极性，推动语言运用能力的持续提高。
第二，如何夯实基础？首先，以词汇、语法、句型的教学及操练为基础，力争过书写关、词汇关、语法关。俗语道no words is nothing词汇量不足或掌握得不好，都会造成写作困难。有了丰富的词汇句型储备和牢靠扎实的语言基础，才能谈写作的训练。而学生在储备词汇的过程，不仅要单词量足，还要对其能正确运用，包括其词性及词与词之间的搭配，各种语法规则等。其次，增加背诵量背诵范围，培养语感，促进学生的语言表述地道性、准确性、恰当性。无论是词汇、短语还是句型或文章，无论是教材上还是课外资料上，多读一些英文文章多背一些经典美文范文，使其牢记在心，从而达到用英语思维进行思考的习惯，增加对英语国家文化、社会风俗习惯、风土人情、思维方式的了解，扩大视野，让学生学会分析、判断、猜测、推理和领悟。只有真正变成学生自己的语言，用起来才会有话可说，有东西可写，做到游刃有余。
二、强化训练写作技巧
在准备好英语作文的“枪支弹药”后，如何将其正确派上用场？下面就英语写作中的过程教学法粗浅地谈谈自己的想法。首先，关于英语写作方法教学，新课改下的写作教学，其核心思想是教师在教学过程中指导学生学习写作，提议采用过程写作法，避免写作教学中的枯燥乏味，在这个过程中教师的指导尽量慢慢减少，让学生最终成为独立的写作者。围绕某一写作主题，过程教学法的模式应该是：
step 1.学生集体或小组讨论step2.列提纲写初稿step3.小组讨论写二稿step4.教师评step5. 改写三稿并最后定稿
step1 小组讨论和写提纲
小组讨论和写提纲属于第一阶段活动。讨论以小组为单位进行，还可以在全班进行。给出一个特定的话题，各小组就围绕这个话题进行讨论。在讨论的过程中，学生根据这一话题，进行大脑风暴，搜索信息，并把大家的想法都记录下来，多多益善。在讨论完成之后，学生列出写作提纲。在这个过程中，教师作为指导者，监控整个过程，鼓励学生积极地、创造性地思维，并帮助学生挖掘各种有用的信息。比如关于environment protecting话题，结合身处周围的环境，学生有体会污染给生活带来的影响，所以教师要在头脑风暴活动中以小组的形式鼓励他们积极参与，说出他们周围各种各样的环境污染，如water pollution、air pollution、再以讨论的方式，让他们思考和讨论How to prevent them，以及如果大家都行动起来停止污染，保护环境，我们的生活会有什么变化等。这样是非常有利于激发学生的兴趣和想象力，而想象力的充分展开就能使我们达到我们写作教学的第一个目的，即让学生知道“写什么”了。
Step2 列提纲―写初稿
1. 确定好写作的中心后，根据这个中心，能够扩展的材料有哪些。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。 2. 围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。3.根据字数多少，扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。要注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。扩展时要注意短文的字数，高考英语作文字数要求120词左右，以避免由于字数的问题引起的扣分。4. 行文中单词常见词语搭配语法时态都要力求准确，切勿出现错误而丢失基础分。全文要注意连贯性，篇章结构的完整性，适当的地方用一些过渡词或短语去体现文章中的并列，递进，转折，因果等。5.初稿本身也是个构思过程，因此教师应鼓励学生在写初稿时尽量放开去写，不必过于顾及表达的外在形式。这一阶段是写作的主要阶段，教师要精心观察学生的写作活动，随时发现问题，并进行现场指导。
Step3 小组讨论修改写二稿
修改是写好文章必不可少的一环。初稿完成后，由小组内讨论，教师指导对文章从内容，形式到语言等进行加工提高，让学生通过互相修改使文章达到主题明确，内容翔实、结构严谨，语法正确，无拼写和标点错误。
Step4 教师评
教师对学生合作完成的写作的评定是整个写作过程中的一环，但不是最后一环。教师尽量避免以书面形式修改学生作文，最好针对不同的学生进行面对面的一一评定，让学生清楚自己的文章是处于什么阶段，什么档次，在哪些方面存在问题还需大力加强。这样给学生留下的印象较深刻些。
Step5 修改最终定稿
[关键词] 方法和步骤 医学论文
健康网讯: 医学论文的撰写方法，不单是一般文章的写作技巧和语言修辞，而是研究方法和研究过程在文字上的一种科学的表述和再提高，是撰写者在实际过程中知识广度和综合能力的体现，也是医学科学自身发展的结晶。医学论文的撰写一般分为资料的准备、构思、拟定提纲、拟写草稿、修改等过程。㈠、资料的准备 首先是围绕问题收集资料和研究资料，虽然在课题研究或临床观察之前，已对有关资料和学术动态进行了搜集和分析，但是在撰写科研论文时仍要查阅大量有关文献，以作为对已掌握的文献的补充、有人作过统计，国内外多数科学工作者查阅文献的时间约占整个科研工作的三分之一，如果没有这些最新的参考文献，要想使论文达到新颖和独创性是不可能的。由此可见，查阅搜集文献在整个科研和写作过程中的重要性及必要性。 搜集资料的目的，是为撰写论文开拓思路，提供理论依据。因此在搜集资料时，应根据论文的需要，把与科研课题有密切关系并要引用的资料做好卡片，注明文献的出处、作者、题目、杂志名称、卷、期、页数、年代等，漏一不可。否则等到文章写好后，注明参考文献时才发现缺少项目，又得重新查找，白白浪费时间。 一般搜集资料分三步法：①根据研究课题选择检索工具；②确定检索方法；③查阅原始文献。搜集论文需要的文献资料应特别注意以下几方面的内容：①在方法上沿用前人的，或在前人的基础上加以改进的；②在理论认识上支持本文观点的；③前人研究的结论与自己文章所述不同，需要加以说明的；④前人对本文所研究的问题存在争议和正在探讨的。将这些资料搜集好后，编好序号，以备撰写文章时使用。 其次是对研究材料的准备工作，它包括对材料的取舍和整理，对实验观察数据资料的分析处理，合理选用适当的图、表和照片等等。这部分工作有时在试验结果分析时已经完成。 第三是提炼观点，明确结果，提出结论。在上述准备工作完成以后，要根据有关文献资料和实验观察所得的资料，重新核对试验设计中所包含的思想，运用辨证唯物主义的观点，分析一下设计中哪些观点在理论上成立，而在试验中得到证实；哪些观点在试验中没有得到证实或未完全证实，需要修改；哪些现象和指标超出原来设想，而且可能有新的启示，需要进行新的分析。通过对试验材料的分析，提炼出试验材料能说明的观点和能得到的结果，提出结论，使试验材料和理论认识充分结合起来。 通过以上的准备工作，使理论和实践达到充分的统一，从而提高论文的水平。㈡构思 构思是对整个文章的布局、顺序、层次、段落、内容、观点、材料、怎样开头和结尾的思维，构思是写文章不可缺少的准备过程，构思时文章的主题中心要明确，用以表现的材料要充分、典型、新颖，结构上要严谨、环环相扣，只有潜心构思，才能思路流畅，写好提纲和文章。㈢拟定提纲 撰写论文之前，应先拟定提纲作为全文的骨架，使其形成结构，疏通思路的作用。拟定提纲，一方面可帮助作者从全局着眼，明确层次和重点，文章才写得有条理，结构严谨。另一方面，通过提纲把作者的构思、观点用文字固定下来，做到目标明确，主次分明，随思路的进一步深化，会有新的问题、新的方法和新观点的发现，使原来的构思得到修改和补充完善。 提纲是论文的轮廓，应尽量写得详细一些，提纲的拟写多采用标题式和提要式两种。 标题式提纲，以简明的标题形式把文章的内容概括出来，用最简明的词语标示出某部分或某段落的主要内容，这样既简明扼要，又便与记忆，是医学科研工作者常用的写作方法。例如实验研究型论文提纲通常用以下结构：题目：……1、课题对象： ①课题的提出； ②研究的目的。2、材料与方法： ①实验目的、原理、条件、仪器和试剂； ②实验方法：分组情况，观察指标，记录方法； ③操作过程； ④出现问题和采取的对策。3、结果与分析： ①结果； ②统计学处理； ③结果的可信度； ④再现性。4、讨论（结论）。5、参考文献 提要式提纲，是在标题式提纲的基础上较具体较明确提要式地概括出各个层次的基本内容，实际是文章的缩写。 以上两种提纲形式，可根据自己的写作习惯选用，无论选择那一种，其目的在于启发写作的积极性和创造性。在实际的写作过程中作者应做到既有纲可循，但又不拘泥于提纲，尽可能地拓宽思路，才能写出好的论文。㈣、拟写草稿 拟写草稿就是根据提纲，把要写的内容依次连接起来，把实验数据和资料进行归类分析。它是对论文内容和形式的再创造过程，也是论文写作最重要的阶段。 草稿的拟写方法有多种，实验研究论文的撰写多采用顺序写作法，即按照医学论文的规范体例或提纲顺序阐述自己的观点，分析实验数据。也可采用分段写作法，此种写作法多是作者对论文的中心论点已经明确，或提纲已形成，但对某一层次的内容没有把握或没有考虑成熟，而暂放一下，可先写好已经成熟的段落内容，待内容成熟或进一步实验后再写作，这样不受顺序的先后限制，采取分段写作，最后依次组合而形成初稿。完成全文后，需进行前后对照检查，使全文风格一致，层次清楚，衔接紧凑，这种写法最好每次完成一个完整的部分。㈤、修改 修改是论文写作中不可缺少的工作。无论是初写者还是经验丰富的作者，在初稿完成后都要经过一番审读、推敲、修改才能定稿。有人认为完成初稿只是完成写作的一半工作。作者把自己的科研成果以论文的形式表达出来，并不是一件容易的事情搞科研费心事，写作费心事，修改更费心事。修改是对初稿内容的进一步深化和提高，对文字进一步加工和润色，对观点进一步订正。 修改过程中应注意以下几个方面的内容，即文题是否相符；论点是否鲜明；论据是否充分；论证是否严密；布局是否合理；结论是否科学客观；用词是否符合医学术语；文稿是否符合医学论文写作规范或稿约要求；标点符号应用是否正确；有无错别字等等。有时，由于作者自己的思路有一定的局限性，可能对文章的某些问题认识不足或对初稿的偏爱，一时难以对文稿恰当的增补和删减，为了保证质量，还要请内行专家修改或提出意见，这样才能使文章质量更高。
由云南省保险行业协会、云南省保险学会主办的“云南省保险业第四届‘保险双星’表彰大会”于2011年11月18日在昆明胜利堂隆重召开
该项活动的组织举办始于2005年5月，每两年举办一届，迄今为第四届。本届活动从2011年7月开始，通过各公司推荐――新闻媒体公布――市民投票――评委会评议审定的阶段，历时4个月，最终在全行业范围内产生了40名“保险明星”、53名“保险之星”。本届“保险双星”评选表彰活动的举办，对进一步推进“创先争优”、为民服务活动的深入开展，推动云南保险业行风建设，树立保险企业的良好形象都将起到十分积极的影响。
云南省保险学会2011年度保险有奖征文活动已告收官
云南省保险学会自2011年4月推出“2011年度保险有奖征文”活动以来，得到了广大会员单位、学会专家团、专家团后备队伍、高校师生的大力支持和参与，一是学会会刊稿源增多；二是来稿质量、数量不断提升。来稿作者中有来自公司领导至基层单位员工、省内外高校专家学者等。研究内容方面不仅有对市场经济、金融保险的宏观理论研究，并且对公司经营管理、保险服务、文化建设、市场调查等实务研讨的来稿也明显增多。本次征文截稿时，共收到各类稿件近50余篇。进入11月，学会秘书处组织开展的评审工作顺利进行并已完成全部评选。在评选奖项上，按照“理论研究”、“实务研讨”、“专题研究”、“调查报告”等分别评选出个人一、二、三等奖、优秀奖共15个奖项，评选出“单位组织奖”二名。
学会专家团为云南保险业“十二五”规划制定建言献策
