关键词：电力电子设备；电路故障；智能诊断；研究
中图分类号：TM921 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 02-0000-01
随着我国电子产业的发展，电力电子系统集成技术已经越来越广泛的被人们所应用。然而，随着电力电子技术的发展越来越先进，其设备本身的复杂性也越来越高，使得对电力电子设备电路故障的诊断与修护、替换等工作也越发困难。定期对电力电子设备的电路进行诊断与维护，对减少电力电子设备的故障发生频率、降低企业对电力电子设备的维护成本方面都是较为有利的。本文在对电力电子设备电路故障诊断的现状与存在问题进行具体的了解与分析的基础上，将对电力电子电路设备的智能诊断技术进行进一步研究。
一、电力电子设备中电路的主要故障模式
电力电子设备的电路故障主要分为结构性故障与参数性故障两种。电力电子电路的结构性故障主要指电路中的电容、电阻、电感与各种开关等电路器件的短路与开路，由于功率器件的损坏而导致电力电子设备的主电路的结构发生改变是这一故障最为主要的表现形式。而电力电子电路的参数性故障主要是指电阻、电感、电容等器件参数由于发生了偏移或者开关的性能较为劣化，而导致了电力电子设备的电路装置特性与它的正常特性产生了严重的偏离[1]。
对于电力电子设备的电器原件来说，主要分为两种故障模式，即硬故障和软故障。电器元件的硬故障主要是指电器元件发生了开路或短路的现象，而电器元件的软故障则主要是指电器元件虽没有发生开路，但是电器元件的大小却与它的正常范围，由此导致了电路的特性也发生偏离。
作为能够影响整个电力电子系统性能的电容器，是造成电路发生故障的最主要因素。开路、短路、硬故障偏小、软故障偏大这四种情况是致使电容器发生故障的主要模式。其中开路故障主要发生在陶瓷或者铝制电容中，短路故障主要发生在钽电容中。
开关器件作为电力电子设备中变化器的基本单元和关键部件，具有较强的可靠性，它主要有开路和短路两种故障模式。
二、电力电子电路故障诊断的难点
由于电力电子产业发展较快，电力电子设备的内部构造越来越复杂，这造成了对电力电子设备的电路故障难以进行诊断的现状。再加上对电路的在线诊断本身就具有较高的要求，而且测试激励不好选用，使得对电力电子电路故障的诊断难上加难。
首先，电力电子设备的电路存在着非线性故障诊断问题。由于电力电子设备的非线性电路较强，所以很难对其建立起精确的数学模型。其次，常用的电力电子电路测试节点只负责输出负载电压，而仅靠设备的输出电压难以对电路故障做出具体的诊断或是根本不能诊断。而如果增加电力电子电路的测试节点又会提高电路的复杂性，并对负载输出的电压产生交叉影响，进一步加大了故障诊断的难度[2]。第三，由于电力电子电路的故障诊断信息只在故障发生后与停电前的几十毫秒内存在，因此对其需要进行在线诊断与动态监听。而要完成电路的在线诊断就需要在原有的设备基础上再增加新的部件，而这往往会导致企业成本的大幅上升。
由于这些难点的存在，使得电子电力电路设备的诊断变得十分困难而复杂。
三、智能技术在电力电子电路故障诊断中的应用
从世界上第一支晶闸管出现开始，电力电子技术已经走过了将近五十年的发展历程。由于现在的电力电子电路故障诊断技术中存在着许多亟待解决的难题，为电力电子产业的进一步发展带来了十分不利的影响。而将人工智能技术引入到对电力电子电路故障诊断中来已经成为了必然的发展趋势。
（一）智能神经网络在电力电子电路故障诊断中的应用。由于神经网络拥有非线性、并行性、容错性和良好的泛化能力的特点，因此它在故障诊断的许多领域中都得到了广泛的应用。并且由于神经网络能够对新出现的故障模式进行学习、记忆与储存，还可以有效的在未来的运行中对发生过的故障模式进行识别，因此对电力电子电路故障诊断中的符号推理与知识获取方面的困难具有较好的克服能力[3]。对于在电力电子电路故障诊断中经常出现的容差问题，智能神经网络也能够相应的做出很好的解决，这使得原始的电力电子电路故障诊断水平上升了一个很大的台阶，对推动电力电子产业的发展起到了巨大的推动作用。
（二）聚类神经网络在电力电子电路故障诊断中的应用。当电力电子电路的故障模式相对建立的网络较多、训练较为频繁时，原有的电力电子电路的故障诊断模式需要每一次诊断都要输入全部的小网络，致使诊断时间过于漫长，并且这种故障模式的网络收敛性与泛化能力也相对较差，因此大大降低了电力电子电路故障诊断的精确度[4]。
四、结束语
电力电子电路的故障诊断理论发展了近五十年，但是在如今的电路故障诊断领域还是存在着对强非线性电路与容差电路故障诊断的很多问题。而人工智能神经网络对电力电子电路故障诊断具有非线性并行性与容差性的特点，因此能够很好的解决原本的电力电子电路故障诊断中存在的问题。这对进一步推动电力电子产业的发展具有重大的意义。
参考文献：
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[2]张志学，马皓.电力电子电路拓扑向量的寻求[J].中国电机工程学报，2006（20）：157-163.
[3]吴为麟，朱宁.典型 Buck 变换器故障预测的算法复杂性分析[J].电路与系统学报，2012（04）：176-179.
关键词：电力电子技术；电气工程；课程设置
作者简介：刘晋（1974-），男，河北涿州人，华北电力大学电气与电子工程学院，讲师；牛印锁（1973-），男，河北定州人，华北电力大学电气与电子工程学院，高级工程师。（北京100026）
基金项目：本文系华北电力大学2010年教改项目的研究成果。
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）06-0064-02
随着电力电子器件制造技术和微机技术的发展，电力电子技术在电气工程的各个领域得到了广泛的应用，电力电子技术在各个领域的应用带来了相应领域的技术革命。
在电力系统领域，电力电子技术除了广泛地应用于发电、输电、配电和用电等环节，在太阳能光伏发电、风力发电等可再生能源发电领域、电动汽车应用和节能等领域也得到广泛的应用。电力电子技术的广泛应用对电力电子技术教学和研究都提出了新的要求和内容。
“电力电子技术”已经成为电气工程专业重要的专业基础课。由于专业背景和就业方向的不同，国内不同高校以及国外大学在“电力电子技术”的课程设置、教学内容、教学重点、教学手段、实验内容以及后续专业课程设置等方面存在许多异同点。
本文对国内外几所大学“电力电子技术”本科教学方面的情况进行了初步的对比，对其教学安排、教学内容与手段和实验情况进行了对比总结，希望这些对比和总结能够帮助从事电力电子方面教学的教师开拓教学思路、丰富教学手段、提高教学效果，为该课程的教学提供有益的参考和借鉴。
国内大部分理工科院校都开设了“电力电子技术”课程，本文选取了国内的清华大学、西安交通大学、浙江大学、南京航空航天大学和华北电力大学进行了比较分析；国外大学选取了美国麻省理工学院和英国曼彻斯特大学进行了比较分析。
一、课程设置比较
清华大学电机工程与应用电子系、信息科学技术学院自动化系开设了“电力电子技术”课程，机械工程学院汽车工程系开设了“汽车电力电子学”。后续相关课程有“直流输电技术”、“电力传动与控制”、“电力拖动与运动控制”。
西安交通大学电气工程学院、电子与信息工程学院自动化科学与技术系开设了“电力电子技术”课程，共56学时，包括8学时的4个实验项目。
浙江大学电子信息工程、电气工程及其自动化和自动化等专业开设了“电力电子技术”课程，共56学时，包括16学时的实验项目，实验学时数相对较多。
南京航空航天大学电气工程及其自动化和自动化等专业开设了“电力电子技术”课程，共72学时，包括16学时的实验项目，总学时数和实验学时数相对较多。
华北电力大学电气与电子工程学院电气工程及其自动化专业、信息工程专业，控制与计算机工程学院自动化专业开设了“电力电子技术”课程，共48学时，包括8学时的4个实验项目。后续相关课程有“电力电子技术应用”（专业选修）、“HVDC与FACTS技术”、“电力电子课程设计”和“电力电子综合实验”。
国内几所高校课程开设情况见表1。
美国麻省理工学院EECS（电气工程与计算机科学）系开设了“电力电子技术”（Power Electronics）课程。
英国曼彻斯特大学EE&E（电气与电子工程）学院为电气与电子工程专业、机械电子工程专业2年级开设了“电机、拖动与电力电子”（Machines，Drivers & Power electronics）课程，上述两个专业在3年级开设了“调速”（Variable Speed Driver）和“电力电子”（Power Electronics）课程。
英国诺丁汉大学EE&E（电气与电子工程）系为电气与电子工程专业2年级开设Power Supply Electronics；为电气工程与可再生能源系统专业2年级开设Power Supply Electronics，3年级开设Power Electronic Design，Renewable Generation Technologies and Control，FACTS and Distributed Generation，Energy Conversion for Motor and Generator Drives，以及选修课程Advanced AC Drives，Technologies for Wind Generation，Advanced AC Drives with Project，Advanced Electrical Machines等相关课程。
从课程设置上看，国内大多数高校电气工程专业基本都将“电力电子技术”作为专业基础课程。但不同专业特色的学校在其后续课程设置上差别较大，该专业学生未来就业的方向和领域对后续课程的设置影响很大，这也是各个学校在电力电子技术教学上最具专业特色的地方。
二、教学内容比较
国内高校在“电力电子技术”课程教学内容上相差不多，主要内容有：电力电子器件、整流电路、逆变电路、直流斩波电路、交流―交流电力变换、电路脉宽调制（PWM）技术、软开关技术和电力电子应用介绍等内容。南京航空航天大学还增加了功率变换器中的磁性元件设计方面的教学内容。
麻省理工学院EECS系“电力电子技术”课程内容主要有：整流器，功率因数畸变检测与校正，磁场，DC/DC变换器，隔离DC/DC变换器，DC/AC变换器，EMI滤波器，损耗与吸收电路，软开关，热设计，控制，三相系统介绍，多相整流器，开关电源，谐振变换器，实际的电力电子系统设计中的相关问题和课程设计等内容。
英国曼彻斯特大学EE&E学院的“电机、拖动与电力电子”（Machines，Drivers & Power electronic）课程内容主要有：交流感应电机、交流同步电机、变压器、相控整流电路及其应用。“调速”（Variable Speed Driver）的主要内容有：感应电机特性，变频调速原理等。
通过对比可以看出，国内外大学在“电力电子技术”课程内容上差别比较大，侧重点也各不相同。国内使用的“电力电子技术”本科教材大都是在介绍电力电子开关器件的基础上，对各种交、直流电能变换电路的结构和工作原理进行定性和定量的分析，并涉及一些相关的应用技术。国外教材则更注重最基本原理介绍和电力电子实际应用电路系统的设计和计算分析。
三、教学方法与手段比较
在教学手段上，国内外大学大体相近，大都采用多媒体、动画技术与黑板相结合的教学手段。另外，国外大学采用手写、打印胶片投影授课也较为普遍，在课前把授课讲义发放给学生。
国内高校教学主要以课堂讲授为主，由于学生人数比国外学生多，课堂的互动性以及课堂讨论比国外高校要少，且效果不好。另外，国内学生课外查阅文献资料和阅读材料的环节常常被忽略，这点与国外高校差别较大。
在辅助教学方面，国内外大学形式上差别不大，主要通过习题课、答疑、平时测验和复习课等方式帮助学生进行课下的自学和考试前的复习。
四、实验环节比较
在基础实验内容上，国内高校基本上以电力电子器件特性、相控整流电路实验、直流斩波电路实验、交流电力控制电路实验、负载换相式逆变电路实验、交―直―交变频电路实验、SPWM逆变实验等作为基础实验。由于各个学校的实验条件和专业特色不同，开放性和设计性实验的内容和开展情况差别较大。
曼彻斯特大学EE&E学院电力电子课程实验内容较少，实验室条件（如实验室面积，实验台套数等）不如国内许多高校，但其学生对撰写的实验报告非常认真，国外学生正是通过认真撰写实验报告加深了对于实验原理和内容的理解。
在后续课程实验中，各学校侧重点各不相同。如华北电力大学在后续课程中开设开发了闭环直流电机脉宽调速实验、静止无功补偿（SVC）实验、高压直流输电（HVDC）实验等针对电力电子技术在电力系统应用的专业实验内容，具有鲜明的电力系统专业特色。
国内多数高校都存在学生人数多而实验室设备套数少，实验重复次数多和实验室教师工作量大的情况，这种情况在短期内很难解决。电力电子网络实验平台和虚拟实验室的研究和建设可以为该问题的解决提供一定的思路。
五、启发与体会
通过对国内外几所大学在电力电子技术本科教学方面的对比，有很多值得我们学习和借鉴的思路和方法，在“电力电子技术”教学改革中，笔者认为应注意以下几点：
（1）建立系统教学的观念。在课程体系的设置、教材编写、课程内容组织和实验项目安排的过程中，从电力电子系统的角度出发，结合本学校开课专业未来的应用领域，将相关的知识与未来实际应用有机融合起来，使学生深入了解电力电子技术在未来工作中的应用，从而提高学生的学习兴趣，使学生学习做到有的放矢。
（2）注重电力电子基础实验和设计性实验相结合，培养学生的电路系统设计思想和能力，根据本校专业发展和应用的实际需要开发相应的专业应用实验项目。
（3）注重课堂教学、仿真验证、实验验证和电路设计有机的结合。丰富教学手段，通过仿真与实验的对比分析，使理论和实践相结合，提高教学效果。
（4）建立电力电子教学资源平台，为国内各个高校相关专业的教师和学生提供一个互相学习、交流和资源共享的网络平台，从而不断提高“电力电子技术”及其相关课程的教学水平，为广大的师生营造良好的学习和学术研讨氛围。
六、总结
本文对国内外几所大学“电力电子技术”本科课程设置、教学内容、教学方法与手段、实验环节等进行了比较和分析，对“电力电子技术”教学提出了一些建议，希望为该课程的教学和教学改革提供一定启发和有益的参考。
参考文献：
[1]关晓菡,张卫平,张东.国内外高校电力电子技术教育现状综述[J].电气电子教学学报,2006,(2).
关键词：电力电子技术；故障；检修技术
1探究的作用
电力电子技术在诸多方面如教学、医学、环保等行业都有大量运用。但电力电子设备本身却非常需要使用者的细心保养，不然随着时间的流逝，设备所带来的问题也越来越明显。这些问题逐渐扩大到了一定程度就会导致设备报废，而因此造成的财产经济损失也是一笔庞大的支出。当设备故障时，单单只靠维修人员个人的努力是无法完成故障排除的。寻找问题根源并以快速便捷的方式维修好严重故障的设备，这不是单靠维修人员的主观能动性就能解决的问题。拥有电力电子系统故障的维修技术是维修人员能够寻找问题根源并完成设备维修的客观条件。与此同时，维修人员的经验也相当珍贵。如果缺少工作经验，那么哪怕拥有电力电子系统故障的维修技术，想要快速的找到问题所在并及时解决也比较困难。只有在维修人员经验丰富的前提下，才能在故障发生时及时处理解决。这样既避免了财产损失，又能在不影响设备运行的前提下完成修缮。这就要求维修人员们不仅要掌握而且要熟练运用电力电子系统故障的维修技术。
2电力电子系统探究的前景
现如今，由于电力电子技术的优越性与便利性，电力电子设备已在市场上被广泛运用，因此当电力电子设备的故障发生时，快速检修与排除就成为了减小损失、降低成本的重要一环。如何及时的发现原因，解决问题，则是电力电子系统中需要突出注意的一点。与此同时，故障发生时的及时处理与应对也是它与普通的模拟电路的根本区别，这才是电力电子系统突出的特点。电力电子器件与普通模拟电路相比之下更加复杂，细小的零件数不胜数，其相对于普通模拟电路而言维修的困难可想而知。但是，电力电子技术可以在当故障发生时及时的定位，让经验丰富的维修员工及时的解决问题，从而缩短故障时间，提高产率。所以，电力电子技术的发展是具有广阔的发展前景的。且电力电子故障检修技术包含以下两个方面:
2．1电路系统故障的信息体现
在电力电子系统出现故障的时候，它所自带的信息发送装置，可以快速的发送故障位置，方便检修人员进行及时的检修。其中，故障发生的原因的可能性比较繁多。检修人员在进行分析时，要多方位的分析处理，寻找原因，才能得出正确的故障位置并处理。
2．2电路系统故障的位置寻找
大量的数据分析，原因探究，与不同处理故障的检修方法的同时作用可以排除不少不可能的原因和位置。从而快速的找到故障位置，分析出故障原因，从而及时地检修故障位置，解决故障带来的严重后果。因此，可以将对故障解决方式的原因分析作为理论指导进行有效的判断并作为检修的依据。检修方法分为以下五个方面:谱分析检修法、故障树检修法、人工智能检修法、波形分析检修法和参数模型检修法。以下是对五种检修方法的简单介绍:
(1)谱分析检修法:这种检修方式是针对于噪声而言的。当故障发生时，电力电子设备所产生的噪声是不同于正常运作时其所产生的声音的。由此，维修人员可以利用设备去寻找信号源，发现噪声产生的方位。利用谱分析法解决此类产生噪声的问题是最方便快捷的，可以高效率地排除无关的故障原因。
(2)故障树检修法:该类检修方式主要适用于小范围精细的查找。当故障发生时，设备会主动判断故障方位以及故障原因。设备系统会根据检测到的结果制作出一张明细的逻辑图，也就是所谓的故障树。在逻辑图的指引下，寻找故障地点就变得相当容易了。维修人员通过故障树排除各种无关故障可能性之后就可以很快找到最佳解决方式。虽然故障树灵活多变，但其工作量小容易出错也是此法不可忽视的短板。
(3)人工智能检修法:该法又细分为三类，专家系统检修法，模式识别检修法，人工神经检修法。专家系统检修法，指的是专家与计算机网络技术的连接，用计算机代替专家的经验，从而做出相应的措施。而模式识别检修法的使用必须具备一个前提，即把可能发生的故障方式进行分类，再根据数据走势确定是哪种故障模式再进行相应的处理解决。模式识别主要分两步，第一，是对故障特点的认证，根据不同特点进行分类，第二部是故障检修，根据对不同故障特点的分析，通过已有的设备模型进行相应的诊断。
(4)波形分析检修法:该法是利用波形分析出故障的原因从而进行检修，这种检修方法与上诉几种方法的不同之处在于，不同的故障会产生不同的波形。而依据不同的波形，就可以找出确定的故障原因并做出相应的检修。总体来说这种检修方法更普遍和准确。
(5)参数模型检修法:参数模型检修法主要是针对有模型的故障问题。这里既包括方法也包括参数预计。该类方法主要是通过对比模型进行有效的数据分析。共分为三个步骤:比较产生残次、故障类型检测、分析类型及原因。
3结语
通过几种检修方法的对比，我们不难看出电力电子系统技术的发展快速以及无限前景。在经过一代代人不断的研究之后，电力电子技术将会发展地越来越完善和合理。虽然电力电子技术目前仍有缺憾，但同时也要看到他的优势促进作用。
作者:陈石 单位:南京师范大学电气与自动化工程学院
参考文献:
［1］任磊，韦徵，龚春英，沈茜．电力电子电路功率器件故障特征参数提取技术综述［J］．中国电机工程学报，2015(12):3089～3101．
［2］李再华，刘明昆．电力系统故障的智能诊断综述［J］．电气技术，2010(08):21～24．
[关键词]电力电子技术 电力电子器件 应用
中图分类号：TM7.11 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）22-0222-01
引言：现代电力电子技术是以高新技术知识为基础的一种知识密集型技术综合，是强弱电相结合的新学科，一方面它是电子学在高电压、大电流等强电或电工领域的一个分支，另一方面它也是电工学在低电压、大电流等电流弱电或电子领域的一个分支。当前，电力电子技术与微电子技术的结合已成为当今技术发展的主流电力电子技术的应用，贯穿在电能的获取、传输、变换和利用的几乎每个环节，使用电效率、节能效益、供电质量大大提高。电力电子技术的应用在电气自动化中发挥越来越重要的作用，为电能的产生和利用搭起了桥梁，为电能的输出、应用提供了更好的方式和平台，从根本上提高了电能的应用效率。
一、电力电子技术的特点
电力电子技术是以功率和变换为主要对象的现代工业电子技术，当代工、农业等各个领域都离不开电能，离不开表征电能的电压、电流、频率、波形和相位等基本参 数的控制和转换，而电力电子技术可以对这些参数进行精确的控制和高效的处理，所以电子技术是实现电气工程现代化的重要基础。电力电子技术应用范围十分广泛，国防、工业、交通运输、能源、通信系统、电力系统、计算机系统、新能源系统以及家用电器等无不渗透着电力电子技术的成果。因而，电力电子技术的发展是以电力电子器件为核心，并伴随着变换技术和控制技术的发展而发展的。
二、电力电子技术的发展
现代电力电子技术的发展方向，是从以低频技术处理问题为主的传统电力电子学，向以高频技术处理问题为主的现代电力电子学方向转变。电力电子技术发展先后经历了整流器时代、逆变器时代和变频器时代，并促进了电力电子技术在许多新领域的应用。
1、整流器时代
大功率的工业用电由工频（50Hz）交流发电机提供，但是大约20%的电能是以直流形式消费的，其中最典型的是电解（有色金属和化工原料需要直流电解）、牵引（电气机车、电传动的内燃机车、地铁机车、城市无轨电车等）和直流传动（轧钢、造纸等）三大领域。大功率硅整流器能够高效率地把工频交流电转变为直流电，大功率硅整流管和晶闸管的开发与应用得以很大发展。
2、逆变器时代
变频调速的关键技术是将直流电逆变为0～100Hz的交流电。随着变频调速装置的普及，大功率逆变用的晶闸管、巨型功率晶体管（GTR）和门极可关断晶闸管（GT0）成为当时电力电子器件的主角。类似的应用还包括高压直流输出，静止式无功功率动态补偿等。这时的电力电子技术已经能够实现整流和逆变，但工作频率较低，仅局限在中低频范围内。
3、变频器时代
当前，大规模和超大规模集成电路技术的迅猛发展，为现代电力电子技术的发展奠定了基础。将集成电路技术的精细加工技术和高压大电流技术有机结合，出现了一批全新的全控型功率器件、首先是功率M0SFET的问世，导致了中小功率电源向高频化发展，而后绝缘门极双极晶体管（IGBT）的出现，又为大中型功率电源向高频发展带来机遇。MOSFET和IGBT的相继问世，是传统的电力电子向现代电力电子转化的标志。据统计，到1995年底，功率M0SFET和GTR在功率半导体器件市场上已达到平分秋色的地步，而用IGBT代替GTR在电力电子领域巳成定论。新型器件的发展不仅为交流电机变频调速提供了较高的频率，使其性能更加完善可靠，而且使现代电子技术不断向高频化发展，为用电设备的高效节材节能，实现小型轻量化，机电一体化和智能化提供了重要的技术基础。
三、电力电子技术的应用
1、电力电子技术在电力系统中的应用
将电力电子技术引人电力系统并获得广泛应用的领域，首推应是同步发电机励磁系统，这种励磁系统由于动作迅速，容易设计出高顶值电压，并且控制功率小，另一领域是交流电动机的变频调速，它的应用，节约了可观的电能 近年来，国外还研究将电力电子技术引入抽水蓄能电站，以提高水泵水轮机的效率。并已取得成果在电力系统的发电、输电和配电环节中都离不开电力电子器件和电力电子技术。电力系统的发电环节涉及发电机组的多种设备，电力电子技术的应用极大地改善这些设备的运行特性。
2、电力电子技术在工业中的应用
在工业中大量应用交直流电动机进行电力拖动，直流电动机有良好的调速性能，给其供电的可控整流电源或直流斩波电源都是电力电子装置。近年来电力电子变频技术的迅速发展，使交流电机的调速性能可与直流电机媲美，交流调速技术大量应用并占据主导地位。电化学工业大量使用直流电源，电解铝、电解食盐水等都需要大容量整流电源。电力电子技术还大量用于冶金工业中的高频或中频感应加热电源、淬火电源及直流电弧炉电源等场合。
3、在交通运输上的应用
电气化铁道中广泛采用电力电子技术。电气机车中的直流机车中采用整流装置，交流机车采用变频装置。直流斩波器也广泛用于铁道车辆。在未来的磁悬浮列车中，电力电子技术更是一项关键技术。除牵引电机传动外，车辆中的各种辅助电源也都离不开电力电子技术。电动汽车的电机靠电力电子装置进行电力变换和驱动控制，其蓄电池的充电也离不开电力电子装置。一台高级汽车中需要许多控制电机，它们也要靠变频器和斩波器驱动并控制。飞机、船舶需要很多不同要求的电源，因此航空和航海都离不开电力电子技术。如果把电梯也算做交通运输，那么它也需要电力电子技术。以前的电梯大都采用直流调速系统，而近年来交流变频调速已成为主流。
4、电力电子技术在家用电器中的应用
照明在家用电器中有十分突出的地位。由于电力电子照明电源体积小、发光效率高、可节省大量能源，通常被称为“节能灯”，正逐步取代传统的白炽灯和日光灯变频空调器是家用电器中应用电力电子技术的典型例子之一。电视机、音响设备、家用计算机等电子设备的电源部分也都需要电力电子技术。此外，有些洗衣机、电冰箱、微波炉等电器也应用了电力电子技术。电力电子技术广泛用于家用电器使得它和我们的生活变得十分贴近。
5、电子装置用电源
各种电子装置一般都需要不同电压等级的直流电源供电。通信设备中的程控交换机所用的直流电源以前用晶闸管整流电源，现在已改为采用全控型器件的高频开关电源。大型计算机所需的工作电源、微型计算机内部的电源现在也都采用高频开关电源。在各种电子装置中，以前大量采用线性稳压电源供电，由于高频开关电源体积小、重量轻、效率高，现在已逐渐取代了线性电源。因为各种信息技术装置都需要电力电子装置提供电源，所以可以说信息电子技术离不开电力电子技术。
结语
电力电子技术正在不断发展，新材料、新结构器件的陆续诞生，计算机技术的进步为现代控制技术的实际应用提供了有力的支持，在各行各业中的应用越来越广泛，从人类对宇宙和大自然的探索，到同民经济的各个领域，再到我们的衣食住行，到处都能感受到电力电子技术的存在和巨大魅力。
参考文献
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关键词：电子技术；操作能力；技术研究
我国的教育事业发展不光光是政策的进步，更多的是对各种技术和应用课程的重视度提升。所以说，为了更好地保证我国电子技术的应用效果，首先应该确保应用电子技术作为一门实践性较强的课程被应用到各个场合，这样一来，我国的各个有关行业才能使用最为适合的技术进行发展。应用电子技术是目前教育领域比较完善的一门学科，提升应用电子技术的本身水平不光光对技术自身有很大的帮助，对于我国的电子教育工作也会带来更大的挑战。
1电子技术领域操作能力的概述
1.1缺乏准确的专业定位。因为缺乏相关的市场调查以及技术领域的科学论证，我国的应用电子及技术专业存在着定位不准确，人才培养输出能力无法满足新时期我国社会主义经济建设事业的客观要求。保证一个国家最起码的建设要求首先应该保证每一个领域都有一定的专业人才进行操控，只有这样，才能防止我国长期处于低迷状态。对于电子技术领域也是一样的，目前，我国在电子技术领域存在的最大问题就是没有准确的专业定位，这样首先就影响着该专业的目标设置，从而影响后期我国电子技术的发展。如果初期的定位没有找准，那么后期的发展就是盲目的。所以说，缺乏准确的专业定位是需要及时解决的问题。
1.2缺乏实践能力。应用电子技术设计很多个岗位，现阶段电子技术领域更新发展速度过快，客观上要求学生具有较高的技术水平和学习能力，但是现阶段我国的职业学校不能很好的针对专业特点设置有效的人才培养方案，同时对于学生就业岗位没有一个很好的定位，导致了学生的职业素养偏低以及缺乏实践能力的现场。如果学校的教育理念或者教育水平没有跟上，那么将会严重影响学生的发展，尤其是一门技术性学科，如果不能很好地保证学生的实践能力，那么就可以说是一半的知识是没有用的，因此，学生缺乏实践能力又是目前存在的影响比较深远的一大问题。为了更好地保证学生以后的就业能力，学校就应该重视学生的实践能力培养，让更多的学生能够在出社会之前就有一定的实践基础，同时学生的职业素养也是上学期间应该着重培养的，所以说，要保证我国应用电子技术的水平，就应该从学生教育着手。
1.3缺乏先进的指导理念。在应用电子及技术教学事业发展中，我们的教师肩负着重要的责任。教师不但要帮助学生掌握理论知识，同时要让学生获得丰富的实践经验，有针对性的对学生开展教学活动，通过利用现代化教学手段达到教学目标。但是目前我国应用电子技术领域的教师存在着从学校到学校的现象，虽然他们都掌握着丰富的理论体系，但是存在着缺乏实践经验的问题。在教学中教师虽然更多的引入案例和开展教学活动，但是这些案例和教学活动并非来自企业，明显脱离社会实际，导致目前我国应用电子及技术教学存在着设施少、缺乏实践操作等问题。这样就限制了我国应用电子技术领域培养输出高质量专业技术人才的能力，无法满足我国社会对于应用电子技术人才的需求。一个国家的进步不仅仅依靠自身的能力，还应该在全球化的文化中汲取能对自己有利的理念或者是技术。尤其是一项先进的技术性教育，更应该保证它的教育质量。提升教育质量和发展国家一样，需要的不是闭关锁国、闭门造车，而是应该引进先进的指导理念，目前我国就是缺乏先进的指导理念，导致发展起来比较缓慢。
2电子技术领域中提高操作能力的策略
2.1运用多媒体手段和高科技软件。在现阶段，我国网络科技和多媒体技术迅速发展，大大拓宽了现代学校学生获取知识的途径，学生对于知识的获取不再是仅仅依赖书本知识，所以教师在进行应用电子技术教学过程中，可更多的利用网络科技和各种多媒体教学，这样很好的丰富了课堂内容，让学生摆脱了枯燥的照本宣科的讲授模式，使学生们面对生动多彩的课堂内容，这样不但很好的激发了学生的学习热情和学习兴趣，同时对于培养学生的创新性思维有重要促进作用，使学生深刻掌握了所学知识，提升了教师的教学效果和课程进度。
2.2对电子产品进行实际设计。在应用电子及技术教育领域教育工作者要始终坚持能力培养的主线，以职业素养和专业知识的培养为基础，以专业技术核心能力为重点，引导学生加强对理论知识的学习及专业实践能力的培养。以理论结合实践为原则，根据重点培养学生设计、维修、制造电子产品的能力。在进行实践操作的课堂里，可以引入电子产品实体作为教具，让学生通过观察研究甚至是动手操作掌握电子产品设计、装配等技术，这样可以培养学生的动手能力，使学校教习与日后学生的工作紧密联系起来。
2.3对电子产品进行实践维修及研发。在实际教学中，教师需要针对专业需求和就业情况展开调查研究，以掌握社会对于本专业在就业岗位、职业技能和综合素质等方面的客观要求。应用电子技术专业涉及的领域非常广泛，特别是在电子产品制造企业需求更为突出。电子技术行业要求在职员工都能很好的掌握电子技术专业理论知识和实践操作能力。从业人员不但要胜任电子产品装配、调试、维修和护理等工作，同时还要具备对电子产品分析、检测、设计研发的能力。
2.4引进先进的电子技术经验。在目前科技不断发展的新形势下，我国应用电子及技术领域也随之发展更新，所以，应用电子技术领域的教师也要跟上时展要求，同步更新知识。现阶段应用电子技术教育领域的教师水平参差不齐，所以各相关部门应有针对此种情况组织开展教师进行培训和学习，对于高水平的教师也需要定期进行培训进修，并且鼓励教师在教学中引入各种现代化的多媒体手段，以激发学生的学习兴趣和热情。在具体教学过程中，教师教授学生专业知识和实践能力之外，还应各方面兼顾，注重培养学生的创新能力和综合素质。
结束语
通过全文对于我国应用电子技术教育现状的论述，能够清楚地了解到我国发展应用电子技术的教育事业已经有了良好的进展，同时，为了更好地保证我国教育事业中应用电子技术的发展质量，就应该在原有的基础上进行更进一步的提升，以保证我国能够培养出更加优秀的专业型人才，让越来越多的人投入到建设祖国的队伍中。发展应用电子技术的教育事业就是保证专业型人才能够在最为专业的教育体制下完善自己，让自己有高超的技术和过硬的专业素养，同时，培养出最佳的电子技术应用人才也是我国发展电子技术的最初目标。总而言之，克服目前存在的技术和教育问题，让更多的人能够感悟得到我国发展进步的必要性和重要性，让更多的人体会到科技进步对于国力提升的影响，才能从根本上提升我国的整体实力。
参考文献
[1]张筱云.应用电子技术专业人才培养模式的探索与实践[J].教育与职业，2013，2（18）：101-103.
[2]陈江东.浅谈应用电子技术专业人才培养模式的改革[J].电子技术与软件工程，2013，8（26）：63.
论文关键词：高职高专，应用能力，电工电子实训，设置方法
一、引言
《电工电子技术》是电类各专业的主要基础课程，是学生接触电类专业课程之前的第一科电类课程。学生在掌握理论的同时通过实训掌握基本技能和技巧，培养学生的创新能力。在高职教育中，实训是教学过程中最重要的一环，是高职教育的特色。电工电子实训水平，将直接影响学生后续课程的学习，以及直接影响学生毕业后所从事的专业领域的工作能力。如何设置电工电子实训题目，构筑电工电子实训体系，将理论教学与实践环节有机的结合是本文研究的方向。
二、电工电子实训题目设置研究的意义
1、电工电子教学中存在的问题
1.1 课堂教学与实践教学环节相脱节。教师基本上是以课堂为中心，以讲授知识为主，教学模式比较单一。比较好的做法是采用多媒体教学，把那些理论上难以想像，难以理解的知识点以“直观”的形式展示给学生。但多媒体教学并不能解决创造力培养的问题，无助于学生动手能力的提高。
1.2 实验教学手段还延续传统的路子。传统的教学模式是理论与实验相结合。传统的实验是验证性的，实验过程由教师设计好，学生只要按部就班，就可以获得预定的结果，主要目的是加强对理论知识的理解和掌握。不能提高用理论分析问题和解决问题的能力。
2、构建电工电子实训课程体系的必要性。
2.1 经济社会对高职教育的要求。能力和素质的培养是现代社会对高职教育的要求。高职学生的培养目标是岗位型、应用型、技能型人才。在生产现场是用理论解决问题应用能力，而不是用理论分析问题。学生就业的第一个面试题目就是应用能力的测试。为此，为使学生系统的掌握电工电子技能，有必要把电工电子实训做为高职教育的一个课程体系，使之系统化、科学化。
随着我国经济建设的发展，工业产品的制造、运用、安装、调试、维修等方面需要大量的高职人才，正是这种科技转化为生产力的转换环节上的需求，搭起了高职高专教育的讲台，探索电工电子实训题目的设置方法，构建完善的课程体系，是高职教育不断完善过程中的永远课题。
2.2 多学科技术相互融合的需求。随着现代科学技术的发展，微处理器把各专业学科有机制联系在一起，如图一所示。接口技术是电工电子学科发挥作用的舞台。同时做为电类专业基础课程，电工电子技术是完成学科融合，掌握相关专业课程基本保证。
三、电工电子技术基本应用能力分析
电工电子技术是为适应高职高专教育学业时间短，学业任务重的特点而产生的，虽合二为一，但是也自成体系。电工技术是电子技术的基础，应用能力模块既有明显的区分，也有有机的结合，如图二所示。
通过以上分析表明，在理论教学的基础上，恰当的实训题目设置，可以很好的完成相应的能力训练。
四、实训题目的设置方法
4.1 影响实训题目设计的因素
4.1.1 教师的专业倾向。专业教师是专业人才，但并不是全才，“术业有专攻”，所以，在实训题目的选择上必然有侧重的方向问题。
4.1.2 实训条件的限制。高职院校大多是由过去的中专学校转型而来，实训条件还没有跟上社会对高职学院的要求。实训并不是简单的教学场地的转移，不是授课方式的转变，而是以工作过程为导向的教学模式，需要有大量的资金支持才能有效的运行。
4.1.3 地域市场的人才需求。高职院校学生的就业形式与地域市场经济对人才需求有很大的关系。高职学院的办学宗旨也就是为地域市场经济服务。所以，实训题目的设置，也会受到社会对人才知识结构需求的影响。
4.2 实训题目的设置方法
电工电子技术实训并不是独立存在的，是为专业课程服务的，同时，也有自身专业性的一面。经过适当的知识和技能扩展，而成为相对独立的职业领域。如家电维修工、维修电工、无线电装配工等。
电工电子实训题目的设置应遵循“四适应”原则：
4.2.1 适应学生特点。高职学生的高中学业水平较差应用能力，但这不意为着动手能力差，我们把实训题目分成三个层次，各取所需。初级水平基本达到实训目的，中级水平经过一段时间的培训，基本可以独立工作。高级水平基本可以独立工作。
4.2.2 适应专业需求。不同的学科专业，对电工电子实训内容要求不同，如：机电一体化专业侧重于维修电工、接口电路、功率推动等。自动化专业侧重：数字电路的设计、检测电路、接口电路等。分专业设置不同的实训题目，满足不同的专业需求。
4.2.3 适应就业市场需求。灵活的专业设置，以就业为导向的课程设置是高职院校生存的法定。实训题目的设置也必须以市场需求为导向，如：长春的汽车产业，无锡的弱电子应用，沈阳和徐州机械装备制造等。深入地域企业，了解职业技能需求。
4.2.4 适应“可持续发展”的要求。专业与职业是不同的，电工电子实训题目的设置要给学生的职业取向留下适当的“接口”。学生毕业后，经过适当的专业能力补充，就很容易实现职业转换。图三是为机电一体化专业设计的电工电子实训题目设置方向。
五、总结
电工电子实训题目设置，必须符合高职学院的办学宗旨，本着“必须、够用”为度，以职业需求为导向，采用以“工作过程为导向、以行动为导向”等多种教学模式，灵活设置电工电子实训题目。
参考文献：
[1]许高炎，高职教育项目教学法的实践与研究[J]， 职教论坛 ，2008年10期。
[2]何成蓉，以工作过程为导向的项目集群教学模式的研究与应用[J]，中国西部科技，2008年7期。
1电力系统自动化的现状
随着社会的发展,以及对和谐社会要求的不断提高,人们越来越重视供电系统的安全性和可靠性,电力自动化技术就应运而生,其受到越来越多领域的追捧。电力自动化将先进的现代信息技术整合到电力系统中去,从而实现实时监控电力系统的运行参数,进而控制整个电网的运行。这样最大的好处就是电站的管理人员不用像以前工作那么累,只需要通过监控中心就能全面而详细的了解电力系统的运行状况,从而提高了管理人员的工作效率,而且无需进行大量的判断和分析,便可以准确的判断故障始终。所以从目前的发展趋势来看,电力系统要实现真正意义上的自动化,必须要运用到电子信息技术和计算机技术。电子信息技术的需求可见一斑。
2电子信息技术在电力自动化系统中的应用
在应用领域,目前最主流的技术包含电网调度自动化、变电站自动化和配网自动化。
2.1 电网调度自动化
电网调度自动化是电力系统自动化中最重要的部分,它主要是由控制中心的计算机网络、服务器、工作站、下级电网调度中心等很多部分组成,构成组件很是复杂、繁多。
我国是从20世纪60年代开始研制变电站自动化技术以前,我们总受着传统的信息通讯与电力自动化的约束;现在,一些新兴的科学技术,极大地提升了过程系统的安全性能与效率。这些新技术有无线网络、控制软件和现场总线等。20世纪70年代初,我国先后研制出集控制、保护和信号为一体的装置与电气集中控制装置;20世纪80年代中期,清华大学研制出了35kV变电站微机自动化系统,并投入运行;国内许多科研单位与高等院校也推出一些功能不同的自动化系统;国内外的技术发展不断推动了我国的变电站自动化进程。1998年全国装机容量居世界第2位,达277GW,预计全国装机总容量将在今年底至明年初突破800GW。
一般的设备有电压无功控制、故障录波装置、量控制装置、远动装置、同期操作装置、继电保护装置、在线状态检测装置等,这些设备采用高速网络通信进行连接,只有通过网络才能实现二次设备的数据、资源共享。数字化变电站的运管系统先进性就在电力生产运行数据自动化,状态记录统计人性化;当变电站运行出现问题时,该系统可以快速地给出分析报告,分析问题起因,合适的处理方式;系统在问题解决以后能主动报告变电站的设备检修情况。
电网调度自动化通过调度主站系统从而实现对整个电网运行状态的监控,这样可以使得调度人员有效的指挥电网,使其安全、稳定、高效的运行。其作用主要有以下三个方面。
(1)实时监控电网运行状态。通过工作人员时时监控电网的电压、负荷、出力等参数和主设备的位置及水,热能工况等指标,对电网安全运行状态实现监控,使之能够满足用户的各种需求。
(2)通过合理科学的经济调度,从而能够节省能源、降低损耗、多供电,缓解资源的压力。
(3)保障电网安全稳定的运行,实现事故的最优化处理。有很多因素可能导致电网发生故障,而且过程非常迅速。为避免由于预测不及时、处理不当可能带来损失,必须通过实现自动化并且提高其处理和分析电网的运行能力,事先提供事故的处理手段并且实行严格的监控,最大化的防止事故发生,减小甚至避免损失。
2.2 变电站自动化
由于建设需要和市场因素,我国自1990年至今,变电站自动化一直是电力行业中的热点之一。根据电网的要求,每年有不少的老变电站进行技术改造,实现其自动化管理。尤其是在近年,我国的变电站的自动化技术在质量上有显著的提高。
计算机技术的智能设备实现了电子信息技术在变电站自动化中的应用。它不但可以通过计算机数据通信接口,利用计算机的存储功能完成统计记录,还能分析很多现场难以直接衡量的数据,实现诗句数字化。它以自动化系统代替常规的继电保护、仪表、模拟屏、控制屏和运行控制装置,向变电站的安全高效运行更进一步。
2.3 配网自动化
分散控制系统是目前发电厂自动化系统中使用最为普遍的技术,它高度结合了计算机技术、控制技术以及网络技术,其主要特点就是分散控制,集中管理。DCS的运用给发电厂带来巨大进步,它采用计算机、通信、屏幕显示技术、对生产中的数据进行采集控制和保护,利用通信技术实现数据共享的多计算机监控系统,可靠性高。
3电力系统自动化未来应用电子信息技术的趋势
当今电力系统的自动控制技术的趋势如下。
(1)在控制手段方面增加了对微机、电子器件和远程通讯的应用。日后技术的发展会使我们的工作更加的简单轻便,操作也会逐步的普及,所以电子技术的支撑是它发展的主要信心之一。
(2)由以提高运行的安全、稳定、经济为目的向管理、服务的自动化扩展。随着计算机技术的飞速发展,计算机、通讯、控制及电力装备已经可以完美的集于电力系统之中,实现功能的一体化和操作的简便化,其内涵外延都不断发展。电力系统的发展如此快速,所设计的范围也越来越广,考虑的细节越来越完善,使得其功能越来越完善,操作也更加人性化。
(3)在控制策略上朝着智能化方向发展。它会越来越智能,知道我们人到底想干什么,以至于他都能准备的完成我们的每一个命令,并且执行的效率高,能把错误率控制在极小的范围之内。
(4)和现代控制理论联系越来越紧密,这个理论在我们的生产生活中扮演的重要的角色。以后也离不开它。
总而言之,电子信息技术凭借着其强大的功能和优势,在电力系统自动化中扮演这越来越重要的角色。随着计算机技术的不断发展,电子信息技术的不断完善,还有新技术的不断涌现,这些都会为促进着我国电力自动化的发展贡献出自己的一份力。
参考文献
[1] 杨阳.调度自动化应用软件在电网中的应用[J].电气时代,2002(1).
[2] 俞晓锋.电力自动化安全管理研究[J].科技致富向导,2010(22).
【关键词】电子通信行业;技术能力;创新
随着信息化、网络化以及智能化技术的不断发展之中，我国电子通信行业以优异的特点快速发展。电子通信行业不仅影响社会的发展，并且对人们的生活、学习产生重要影响，除此之外，在随着电子通信技术的不断发展下，该技术逐渐改变了人们的生活方式。[1]就目前而言，我国的电子通信技术在与世界通信技术的比较下，无论是在研发能力还是创新能力中都存在着很大的差异，针对该问题，政府要加大对电子通信技术的研究，促使企业在根据自身发展状态中进行技术上的创新，从根本上促进电子通信技术能力的创新性发展。除此之外，电子通信技术能力在创新工作中存在诸多问题，只有对这些问题进行研究，掌握问题发生的本质，才能促进电子通信行业技术能力的创新性发展。
一、电子通信行业技术能力创新性发展现状
（一）具有自主研发的能力
电子通信行业在发展的过程中引入了其它先进技术，而这些技术在发展的过程中也促进电子通信行业的进步。在引入的众多技术之中，研究人员通过对此进行改进，不仅提高了电子通信行业自主研发的能力，并且还为电子通信行业的发展奠定了理论基础。[2]现如今，市场竞争激烈，电子通信行业在发展的过程中以其独特的特点逐渐打破了发展的格局，并且在市场中占据了重大的占有率，特别是在通信设备中，电子通信技术打破了传统的交流模式，实现了群体性的发展，促使电子通信技术朝着可持续发展的方向前进。就目前而言，我国电子市场的服务器一直处于较低的发展状态，很多企业虽然对市场进行了垄断，但是所研制的产品并不能完全服务与社会。在网络技术的发展中，各种网络产品也得到了发展，很多低端、高端产品都在市场中获取了相应的市场占有率。
（二）技术创新能力薄弱
电子通信技术创新能力比较薄弱主要表现在以下几个方面：
1.在进行申请的时候，专利数目比较少，并且质量无法得到保障。比如在过去的几年时间内，我国电子通信行业在申请专利的项目中只占据6%，在数字电视方面占据的数据则更少。[3]除此之外，我国在进行专利申请的时候，基本上以外观申请为主，对发明申请的数量非常少，这种情况从立定程度表明我国电子通信行业不具备技术能力创新性。
2.我国电子通信行业在技术上缺乏技术标准，这种标准要以高级标准为前提，只有如此，才能不被激烈的市场规则所淘汰。
3.电子通信技术的软件产业缺乏核心技术，电子通信行业的竞争力无法得到提高，从而无法在行业中产生较大的进步。
4.在相对集成电路上设计能力是比较薄弱的，不具备较高的制造水平，也不具备核心竞争力。因此，只有对关键技术进行掌握与了解，才能促进电子通信技术的创新性发展。
（三）在研发中资金投入不足，人才缺乏
通过对近几年电子通信技术的发展可以得知，我国电子通信技术在发展的过程中对创新能力的要求逐渐提高，这种情况加大了我国科研队伍的研发要求。在与国外电子通信行业的对比中，我国电子通信行业并没有形成较大的发展规模。比如，华为和中兴企业虽然对资金投资比较大，但是却没有超过10%，从而无法对产品进行研发，无法促进电子通信技术的发展。[4]除此之外，电子通信技术在进行创新性发展中最为重要的因素便是对人才的培养，但是我国电子通信行业不仅缺乏资金，也缺乏相应的人才，无法qe电路产业的发展，在一定程度上使电子通信技术受到制约。现如今，很多学习集成电路的专业学生并不具备广泛的社会经验，需从国外进行引进，其中所产生的经济费用，会使很多企业无法进行承担。
二、对电子通信行业技术能力创新性对策进行研究
（一）政府进行扶持
对电子通信行业进行技术能力的创新需要充足的资金，由于企业在资金方面的运转不够协调，从而无法对此进行资金的扶持，因此，各个企业之间要进行相互联系与合作，从根本上促进技术能力的创新。现阶段，企业正处于转型期，这一阶段对企业的生存与发扎而言至关重要，只有加强合作，才能促进企业的发展与创新。与此同时，在很多技术研究中需要政府进行资金扶持，在充足的资金下，才能对各种资源进行研究，并且由于企业并不具备研究能力，无法从根本上促进电子通信行业在技术能力上的创新，在这种情况之下，政府要进行扶持与帮助，并且进行组织与协调，使资源得到最大程度的利用。比如说，政府可以通过立法的方式，对企业进行技术创新，使众多科技成果转变为新型产品，并且要对电子通信行业进行设备采购上的支持，对电子通信行业进行引领，对企业进行规划探索。
（二）加强国际合作
从我国目前的发展潮流可以得知，我国电子通信行业具有很大的比重，在国内，企业与企业之间要加强联系，对技术能力进行探索，从根本上促进企业产业链的发展，使各个环节进行全方位的交流，提高产品转化率。[5]除此之外，电子通信行业要加强对技术能力的认识与了解，对技术能力进行不断探索，使企业自身的命运掌握早自己的受众，从而促进企业的发展，促进电子通信行业的进步。比如，企业在发展的过程中与国际企业进行合作联系，在打成共识的情况下形成产业联盟，将设计、生产以及封闭等各个环节形成产业链，使我国设计系统的能力得到提高。[6]电子通信行业在发展的过程中需要开放的环境，只有使自己具有国际化，才能改变传统的闭门造车创作习惯，尽可能的使技术的研发达到另一个高度，使更多先进技术具有稳定性、可行性与发展性。
三、结语
通过对上述内容进行阐述，可以看出，在随着科技与社会的不断发展中，电子通信行业已经成为社会中必不可少的组成部分，并且在促进信息与科技的发展过程中，逐渐取得成功，除此之外，在电子通信技术的发展下，信息传递慢、传递内容不够准确的现象也得到了改善。电子通信技术能够对各项信息进行综合性发展，特别是对光纤通信、卫星通信等技术，在促进这些技术的发展过程中，也促进了电子通信行业的进步。但是，电子通信技术虽然在发展中有着良好的发扎前景，但是在技术能力上仍然缺乏创新性，要想从本质上进行改变，不仅需要内部员工努力工作，还要将电子通信以另一种发展姿态面临整个社会，在政府与国家的扶持中，从根本上改变电子通信行业在技术能力上的创新性发展。
参考文献
[1]李亚琼.浅析电子通信行业技术能力创新性前景研究[J].科技创新与应用，2013（25）.
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