园林工程企业如何做好成本管理 论文论文摘要：当前低价中标愈演愈烈，市场竞争的趋势直接转为价格的竞争，因而凸现出成本管理在提升企业竞标报价中的基础性地位。在无法改变日趋严酷的市场竞争环境的背景下，只有通过管理创新，培育成本竞争优势，从而提高企业投标报价的市场竞争力和成本控制力，才能为企业赢得市场、实现可持续发展。 论文关键词：成本管理报价控制 当前成本管理中的问题 1．招投标计价概念模糊。 企业除负责招标工作的人员熟悉《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500—2003 这一计价方式外，企业管理者及项目经理仍习惯于沿用传统的“量价合一”的计划模式想问题、办事情，缺乏对当前计价管理的“控制量、指导价、竞争费”的动态管理的了解。 2．项目管理部责任不明确。 多数企业缺乏对《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2001）的学习，对“成本管理的主体是施工项目部，项目经理应是成本管理主体的责任人”这一概念的认识不足。 3．企业未能建立起内部定额 由于长期不注重施工过程中实际消耗数据的收集，对于铺一平方米花岗岩，铺一平方米草坪，浇一立方米混凝土，种植一棵树，叠一吨假山等，到底需要消耗多少人工，需要多少材料、几个台班等，一直依赖计划经济时期的国家定额，导致无法确定准确地实际施工成本。 4．责任成本测算滞后。 由于投标报价仍是依据国家预算定额，还未能通过成本预测直接计算投标价格，因此对完成项目研究需要多少钱，在议标时到底能做多大幅度的让步，很难做到心中有数、不能按照实际所需的人、材、机费来分析测算成本，而只能采用套定额、请分包（供应）商报价的方式。 5．经济与技术严重脱节 由于投标报价采用清单报价，投标时往往不读图纸，不将施工组织方案掺和进来，在施工过程中缺乏对实施方案进行技术经济评估，从而使成本管理失去了技术优势的支持。 建立科学的成本管理体系 1．转变组织构架 由于过去的公司、分公司、工程处、工程队的兵营式管理模式，向直接的公司管理层次、项目操作层次、岗位责任层次的管理模式的转变。 2．分清职责范围 公司管理层次主要负责责任成本的确定，对项目进行过程监督、服务、核算及兑现工作。而项目层按照下达的责任成本，进行施工管理成本的核算和操作，岗位层负责具体工作，对分解的责任目标明确，接受管理层和项目部的管理和监督。 3．控制两个极端 建章立制是管理工作的基础，要严格成本控制，结合本企业的实际情况，健全相关的管理制度和操作方法，分工明确、关系明晰。控制两种极端的现象发生，一是以包代管，即公司管理层对项目成本的管理持放任态度，强调结果而不注重过程；二是越俎代庖，即公司管理层对项目成本管理干预过多，而造成责任不清，互相推诿，影响了项目管理人员的积极性。 园林工程企业如何做好成本管理 论文论文摘要：当前低价中标愈演愈烈，市场竞争的趋势直接转为价格的竞争，因而凸现出成本管理在提升企业竞标报价中的基础性地位。在无法改变日趋严酷的市场竞争环境的背景下，只有通过管理创新，培育成本竞争优势，从而提高企业投标报价的市场竞争力和成本控制力，才能为企业赢得市场、实现可持续发展。 论文关键词：成本管理报价控制 当前成本管理中的问题 1．招投标计价概念模糊。 企业除
（一）园林绿化工程管理在提高大众满意度方面存在的问题
1.部分城市为了经济利益不科学的进行绿化园林生态城市的评选标准最重要的就是城市中园林绿化面积是否达标，但是，绿化的面积越大，会限制黄金地段的经济发展，由于政府对绿化的标准没有严格的要求，监督力度不够，使得施工的专业性更是大大降低。
2.部分园林的施工质量不达标园林绿化也是一项技术性很强的工程，它对施工人员的技术要求比较高，但是，现阶段我国园林绿化方面的施工人员大部分是农民工，缺乏专业的训练，并且目前专业的园林施工人员的专业技术也没有达到市政的要求，并且与发达国家存在很大的差距，这是目前园林绿化工程中影响大众满意度的最重要的原因之一。
（二）提高人们的满意度是园林绿化项目工程管理的要求
园林绿化工程管理的主要目的就是使绿化工程能够适应，并且推动整个城市、整个社会的发展，满足人们的生活水平，保护环境，提高人们的生活质量和环保意识等等。以满意度为基本准则对园林绿化工程进行管理，不仅能够提高施工的质量，还能够满足社会的发展和人们生活的需求，为建设环保型社会和和谐社会做出较大的贡献。
二、 提高基于满意度原则下的园林绿化工程管理水平的措施
（一）统筹规划，从源头把握大众满意
为了能够提高管理水平，首先就是要对整个项目进行合理科学的统筹规划和协调、设计，这是园林绿化工作的基本阶段，绿化配置的合理与否，是整个绿环工程是否成功的先决条件。因此，园林绿化的施工单位在施工前一定要请专业人员对项目进行精准的设计，当整个项目的发展依托于施工图纸时才不会出现错误；其次，工程管理团队要从一开始就以满足大众需求为目的进行管理，不放过任何一个细节，以大众的角度去考虑问题。
（二）严格控制工程的质量
现阶段园林绿化工程所存在的问题中最重要的就是施工质量问题，这是影响园林绿化工程发展的主要障碍，因此在园林绿化工程管理中，要着重注意施工的质量。首先要明确施工队伍各部门的责任，避免漏掉任何一个施工的细节和不必要的纠纷，要加强监督部门的监督力度，对他们的监督内容进行仔细的界定；其次，对施工地段的自然环境进行科学的测量，看其是否满足施工的要求，并对周边的人文环境进行考察，看绿化工程是否对人们的生活造成影响，例如是否阻塞交通等等；最后，要选择大量的技术人员对工程的主要段位实施管理和加工，对绿化经验不够充分的员工要进行相关的培训，在分配给他们任务时要仔细。总之，为了能够提高园林绿化工程的质量，以提高人们的满意度，就要从源头抓起，认真监督与核对每一道程序，施工方面需要一环扣一环，监督部门和验收部门都要认真负责，从而保证整个绿化施工的质量。
（三）建设以大众满意为目标的学习型施工管理队伍
随着园林绿化事业的发展，社会对园林绿化专业方面的人才需求越来越多，为了能够保证整个绿化工程的顺利实施，保证工程可以有才可用，就要在工程内部发展高技术的专业型人才，建立学习型组织。学习型组织就是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维而建立起来的一种有机的、高度柔性的、符合人性的、能持续发展的组织。园林绿化工程发展学习型组织才能不断提高专业人才的综合实力，提高施工人员的技术水平，保证工程管理过程中有人可用，才能够保证园林绿化工程质量的提高，才能适应整个行业和时代的不断发展变化，才能够满足大众的基本需求，提高工程管理的水平。
三、总结
关键词:园林景观；施工；特点；管理
在社会经济实现迅猛发展的现阶段，人们生活水平也随之提高，对于生活质量方面也提出了越来越高的要求，主要表现在居住环境上面，在一定程度上对园林景观工程的施工建设工作也带来了挑战。在城市现代化建设进程逐渐深入的当下，园林景观工程建设规模也从单一化向综合化进行转变，但是在实际当中还不可避免的存在着一些实际问题，对园林景观工程的作用发挥产生了一定的阻碍作用，因此必须要重视园林景观工程的施工管理工作，从而提高园林景观工程的整体建设质量。
1园林景观工程施工特点
园林景观工程的施工建设通常会涉及到铺装、水景、雕塑小品等多方面的工作，是一项综合性较强的建设项目，其施工特点主要表现在以下几个方面当中:其一，施工涉及专业范围广:园林景观工程的施工过程中往往包括很多方面的工作内容，如结构设计、水电供应、照明系统等，所涉及到的专业包括市政、园林绿化、建筑装饰、智能弱电专业等，其施工内容包括植物移栽、土方改造、给排水设施等。其二，施工工艺较为复杂:与其他的建筑工程的施工建设相比较而言，园林景观工程引起自身多具有的特殊性，要求设计要体现人文内涵和具有视觉冲击，设计的复杂多变直接使得施工工艺复杂，特别是在植物品种多样化、设计理念复杂化的现阶段，增加了施工管理工作的难度。其三，后期维护周期较长:园林景观工程最为显著的施工特点之一就是后期维护时间长，一般情况下都具有1—2年的绿化养护阶段，不仅仅会延长合同的周期，而且还会增加一定的风险性，同时也使得园林景观工程的建设成本发生较大程度的增加。
2园林景观工程施工管理
(1)强化工程设计管理。园林景观工程的施工具有多样性和复杂性的特点，要想保证施工建设质量，需要强化对工程设计的管理，主要包括以下几方面的内容:首先，要做好园林景观工程的设计图纸的会审工作，尽可能的减少在施工过程中出现临时变更的问题;其次，在对园林景观工程进行设计的时候，一定要选择专业性较强的设计人员，使其对设计意图实现深入的理解，具有经济观念，保证施工工序分配的合理性;再次，要指派专门的管理人员到施工现场进行指导，对突况等进行及时的处理。
(2)加大施工进度控制。对于园林景观工程的施工而言，普遍存在着施工紧、交叉多、工种杂等特点，因此一定要加大对施工进度的合理性控制，保证施工预期进度的实现。在施工之前，要对施工现场和周边区域的地理环境进行仔细的勘察，对历史人文资料等进行认真的研读，同时做好相应的施工组织工作。在安排工作的过程当中，要对影响工程施工进度的因素条件进行排查，并且要做好对资金的分配工作，为园林景观工程的顺利施工提供基础保障。
(3)加强施工工序的质量管理。重视土壤的处理工作，土壤的好坏直接关系到植物今后的生长，要对其进行理化性质化验分析，从酸碱度、孔隙度、透水透气性以及持水性等方面进行分析、测试，再采取相应的消毒、施基肥、客土等措施;定点放线的处理，一般要求位置准确，标记明显，种植穴标明中心点位置，种植槽标明边线;种植穴、槽的挖掘视苗木根系、土球直径、土壤情况来要求，尤其是土质较差的种植穴要挖深些，然后进行施基肥和客土，以创造有利于植物生长的小环境。
(4)重视后期养护管理。重视后期养护工作是对园林景观工程实现有效管理的重要环节，因此要在岩谷好周期内保证苗木的成活率，实现景观的绿化效果。一方面，相关责任人要按照园林景观的养护标准对苗木进行常规的浇水、修剪、除草和病虫害防护等工作，并做好相应的养护记录;另一方面，要对苗木进行定期的养护质量检验，成立专业的部门对养护工作进行监督管理，对于特殊环境和特殊植物则要对养护人员进行相应的专业技能培训。
(5)做好人员素质管理。对园林景观工程进行施工管理的另一重要方面还体现在对施工人员的素质管理上面，这也是保证园林景观工程施工建设质量的前提基础。因此，要对施工人员进行定期的培训，使其掌握最为先进的知识和工艺，同时要提高施工人员的责任意识，保证其能够严格按照相关规范的要求进行施工建设，切实发挥出园林景观工程的实际价值。
3管理有效性建议
要做好施工的准备工作。要根据设计好的方案，进行经济预算，为工程准备好施工场地，施工材料，施工机械，施工队伍等等，根据这些计划好进度，来完成施工。做好准备工作是顺利进行施工的前提。同时，加强施工前的培训也是要做好的准备工作。其次，在施工过程中也要加强管理。要建立健全管理体系，建设管理队伍，建立以项目经理为首的项目进度控制体系。园林施工的进度规划一定要做好，对于进度要做好规划跟控制。加强施工工序的质量监督，园林建设所有是器械，工具，建设硬件都要做到按质按量按期的检查，完成构建完善的原材料采购制度，严格控制施工项目成本，杜绝铺张浪费。另外，继续安全教育，完善施工队伍的培训，提高施工队伍知识水平，强化施工队伍团队合作意识，都是在施工中要定期做的。最后，要树立以人为本的管理意识，这样才能更好的维护整个团队，保障管理决策的又好又快执行，实施人性化管理，促进施工队伍的和谐。另外，要把原料林养护作为核心工作来对待，并且是长期的核心工作，这样才能有最完美的效果呈现，更加会提高管理水平，专业知识技能。
4结束语
综上所述，在城市化建设脚步不断加快的现阶段，园林景观工程的建设工作已经得到了社会各界的广泛关注，其从单一的绿化功能逐渐发展成为多功能化的综合性园林景观，这种变化也给施工管理工作带来了新的挑战。因此，要从园林景观工程的施工特点为出发点，对工程设计进行严格的管控、保证施工进度、加大对后期养护工作的管理等，通过建立起科学、系统的施工管理模式来对施工的设计、成本、进度和质量等进行全方面的管控，从而实现经济效益、社会效益和生态效益的统一获取，促进我国园林景观工程领域的健康发展。
作者:孟孙楠
参考文献:
［1］王德木．园林景观工程的施工管理特点及质量控制［J］．现代园艺，2014，24∶190－191．
［2］裴育公．高端楼盘项目园林景观工程施工与管理研究(之二)［J］．中国园艺文摘，2012，03∶48－58．
随着翠月湖园林绿化工程的不断发展，园林绿化工程的监管制度也得到不断的完善与健全，严格监督管理，防止失职失责，不留管理“盲区”和监督空白。同时处理好工期、安全、质量的关系，落实施工、管理各方责任，加强现场安全监督，消除管理违章和作业违章。强化危险点分析预控，提高管理标准化、规范化水平。坚持安全发展，正确处理安全与效益的关系，要求每个责任主体做到知行统一。健全完善系统、全面、规范、标准的责任制体系，建立相互协调、相互促进的安全生产保证体系和监督体系。深入开展安全隐患排查，建立安全隐患排查基本信息库，力争将安全风险化解在萌芽状态。加强施工现场风险辨识与防控，落实预防坍塌、坠落、触电等重点措施。做好设备日常维护工作，定期开展设备安全评估，保障设备安全健康水平。建立完善“贴近实际、愿学会用”的宣教体系，突出安全案例的警示作用，开展形式多样、题材丰富的立体式安全宣教。
2翠月湖园林绿化工程施工管理中执行的措施
2.1对基础材料采购进行严格把关。在市场化保障的园林绿化工程中，严格按要求推进基础材料招投标与非招标采购管理，园林绿化工程除了土建材料和水电材料采购外，还包括了园林建设中最重要的苗木采购。杜绝不符合设计标准的病苗、弱苗等进场。翠月湖园林公司对达到一定规模的绿化工程，必须实行招投制，让具有一定绿化施工资质，有一定绿化施工业绩的施工单位参加，实行优胜劣汰制，让那些施工质量差，信誉不好的退出绿化施工行业。即便是小规模的绿化工程的施工，也必须有绿化施工资质，无资质者，不允许从事任何绿化工程的施工活动。
2.2推行园林绿化工程项目监理制。园林工程施工是一个对施工队伍施工质量和施工态度要求较高的施工活动，所以在施工过程中的质量监督是一个必不可少的过程。随着园林绿化工程建设体系的不断完善，相应的园林绿化工程监理制度也逐渐成熟。园林绿化工程项目监理是一个对监理人员综合素质要求较高的活动，因为在监理过程中监理人员要综合性的应用到植物学、生态环境学、美学等学科的专业知识，对施工队伍的园林绿化施工进行监督和指导，同时监理人员还应该具备一定的园林植物栽植技术，对施工过程中施工人员的施工工艺是否符合标准进行监督。监理人员还应该具备较强的大局意识，能够从园林绿化工程施工的整体对具体施工工作进行监督和管理，保证园林绿化工程施工完成后园林绿化的整体效果。
2.3实施设计和质量现场交底制度，通过图纸会审、现场调整，使一线的作业人员理解设计意图，了解工序的技术、工艺和验收要求。
2.4重视土壤因素，在园林绿化工程施工中土壤因素对施工效果的影响是基础性的，会对栽植植物的生长产生贯穿其全生命周期的影响，在园林绿化施工进行之前，结合当地的土壤酸碱实际，以及拟种植的植物适应性实际，对土壤条件进行改造使十分必要的。
2.5认真处理定点放线，一般要求位置准确，标记明显，种植穴标明中心点位置，种植槽标明边线，放线时遇特殊情况就须灵活处理，适当调整株间距离。
3翠月湖园林绿化工程施工管理中把握的关键点
3.1园林绿化工程必须由双方现场代表根据项目实施内容分析安全风险点，并将安全风险点列入施工安全协议内，以全面掌控工程施工安全风险，确保了工程项目零安全事故。
3.2切实做好施工前准备工作，在掌握设计意图的基础上，据设计图纸对现场进行核对，编制施工计划书，认真做好场地平整、定点放线、给排水工程等前期工作。所谓“磨刀不误砍柴工”，做好准备工作，往往会加快施工进度。
3.3严格按照设计图纸进行施工，园林绿化工程是一个整体性和系统性要求极高的工程项目，在绿化施工中只有严格按照设计图纸进行每一部分植物的栽植工作，才能保证绿化施工完成之后，各个绿化部分能够形成一个蕴涵独特美感的整体。在园林绿化施工活动中对设计图纸的严格执行，要从对图纸设计意图的全面理解入手，施工人员要明白设计人员的设计这一景色的意图，明白正在施工的绿化项目在完成之后应该形成什么样的美学情态，只有设计信息的全面贯彻才能保证园林绿化施工的图纸设计意图能够完整的实现。
3.4遵循植物生长规律，大自然是伟大的，我们的园林绿化工程并不是要改变自然而是引导自然形成一种具备独特美学情调的形态，所以园林绿化工程的施工活动应当秉承对自然规律的尊重进行。从园林绿化工程的设计意图出发，在合适的环境、选择合适的物种、使用合适的栽植工艺，保证园林绿化工程中的植物都能够在自己适应的环境下自然生长。
4结束语
［关键词］成本成本管理
一、园林施工项目成本管理的意义和作用
随着园林施工项目管理在广大园林企业中逐步普及和发展，项目成本管理的重要性也日益为人们所重视。可以说，保证项目成本管理的实施已经成为园林施工项目管理向深层次发展的主要标志和不可缺少的内容。成本管理不仅体现了园林施工项目管理的意义和本质特征，而且对提高企业的市场竞争发挥着举足轻重的作用。
园林施工项目成本管理是在工程质量、工期等合同要求的前提下，对项目实施过程中所发生的费用进行管理，通过计划、组织、控制和协调等措施实现预定的成本目标，并尽可能地降低成本费用的一种科学的管理活动。它主要通过技术、经济和管理活动达到预定目标，实现盈利的目的。成本是项目施工过程中各种耗费和总和，园林成本管理的内容很广泛，贯穿于项目管理活动的全过程和各方面，例如从投标活动开始到项目中标、签订合同、施工准备、现场施工、直至竣工验收以及后期的养护管理，每个环节都离不开成本管理的工作。
二、建立健全园林施工成本管理的措施
（一）建立科学的成本管理体系
1．转变组织构架
由过去的公司、分公司、工程处、工程队的兵营式管理模式，向直接的公司管理层次、项目操作层次、岗位责任层次的管理模式的转变。
2．分清职责范围
公司管理层主要负责责任成本的确定，对项目进行过程监督、服务、核算及兑现工作。而项目层通过按照下达的责任成本，进行施工管理成本的核算和操作。岗位层主要负责具体工作，对分解的责任目标明确接受管理层和项目部的管理和监督。
3．控制两个极端
通过建章立制为管理工作建立基础，结合企业的实际情况，健全相关的管理制度和操作方法，明晰分工，严格进行成本控制。并避免两种极端的现象发生：一是以包代管，即公司管理层对项目成本的管理持放任态度，强调结果而不注重过程；二是越俎代庖，即公司管理层对项目成本管理干预过多，而造成责任不清，互相推诿，影响了项目管理人员的积极性。
（二）编制合理的目标责任成本
投标报价的确定应通过市场询价、估价、报价3个阶段预测出直接成本，最后由公司的高层管理人确定需要在这个预测成本上另加的公司管理费、期望利润、不可预测的费用所组成的投标报价。中标后对责任成本的确定要根据自己内部定额进行拆分，杜绝以往以定额为基础和费用系数的测算办法，而是通过按照每一个子目对人工费、材料费、机械费分析后进行单独测算。其他直接费、现场管理费则按照施工组织设计和方案进行核算。责任成本预算的编制是以投标预算为基础，在项目开工前将其完成，并根据实际情况适当调整，以确保责任成本的合理性和可操作性。减少管理层和项目层两方面因客观因素产生的内耗。
（三）施工项目成本控制要贯穿园林工程建设的全过程
园林施工企业在市场经济的形式下，生产施工过程中不仅要注重艺术效果和工程质量，还要在施工建设全程中积极进行成本控制。成本控制是园林施工企业生存、营利、良好运转的前提。工程项目成本分为直接成本和间接成本，直接成本主要是人工、材料、机械三项费用和其他直接费；间接成本是前期、施工阶段经营管理费。作为显性成本，这些可以在施工预算中和会计预算时反映记录，同时也较为容易控制。概括起来主要有以下几类的控制方法：
1．人工费的控制
坚持以劳动定额为基础，制定责任单价，以完成合格工程数量的多少来确定的原则，减少重复用工，改变传统的按出勤天数的结算计价以及流于形式的工程数量测定不准、验工计价把关不严、乱签点工、乱签费用的承包方式。
2．材料费的控制
由于供货渠道不一，加上市场波动因素，选购材料时应当货比三家，价比三家。各层次责任人需根据公司和项目部的采购权限，分别承担各自的责任，建立材料单价逐级审核制度；项目部消耗的各种材料，需进行限量领用。
3．机械费控制
关键在于机械的使用采取租赁和自购的方式进行价格比较，同时需对施工方案进行不断优化，提高机械使用率。
4．费用管理
严格控制非生产人员数量，加强固定资产投资、使用的管理。规范办公、通讯、差旅、招待费的指标控制。本着合理、高效的原则，采取节约措施，对日常使用的水、电、煤气等各项合理控制费用。
除上述几项措施外，还需加强合同、商务签证、质量、工期、安全管理以及索赔、回收工程款的工作，总之，每个环节都需时刻保持受控状态。
此外，还应强调的是体制成本，体制成本是项目管理体制落后、不符合项目施工原则，不顺应项目管理规律，不适应市场竞争需要的传统管理体制。其弊端表现为：机构重叠、层次过多、队伍庞大、效益低下。
机制成本为用人、分配激励、监督约束等方面的方针政策、规章。
素质成本是因项目管理人员素质较差、决策失误、管理失控、效率低下致使增加成本发生的机会成本。强化项目管理人员的职业道德、业务能力、技术水平、竞争意识、积极性、责任感。也是控制成本支出，提高收益的途径之一。
（四）防止成本管理流于形式
成本管理是一项系统性很强的工作，它贯穿于项目实施的全过程，如果各层次、各部门的职能和责任不能形成合力，一个环节出现问题，成本管理将成为一句空话。在实际操作中，成本管理的核算要坚持阶段性和项目竣工决算考核相结合，建立月统计、季结算、年度中间结算和竣工结算相结合的分阶段兑现核算程序。计算实际成本时，需通过会计核算，进行盈亏分析，编制成本报告，作为兑现的依据。只有激励与约束相结合，管理层、项目层、岗位层通力协作，才能保证项目成本管理工作取得实效。
［关键词］高职教育；课程方案设计；情景教学
一、课程设置
（一）课程任务
本课程的任务是研究园林工程建设监理的概念、监理工程师素质、园林工程监理企业的设立及经营管理、园林工程建设监理组织、园林工程施工过程中按照“四控制“”两管理”和“一协调”的理念进行项目监管的全过程等内容。
（二）课程定位
本课程的前导课程为园林工程施工、园林工程施工图设计、园林机具、园林建筑材料与构造和园林工程项目管理等相关课程；后续课程为顶岗实习和毕业论文。通过本课程的学习，学生可以掌握园林工程监理基本的工程过程和方法，掌握监理工作文件的编写与资料归档要求，为后续顶岗实习打好基础，为就业铺路。
（三）教学目标
本课程的总目标是通过理论知识与项目相结合的教学方法，使学生具备较系统的工程监理基本理论知识；具备较强的施工及施工监理技能，较强的综合职业能力和实践能力；能够胜任园林工程施工员、监理员、资料员的工作。通过本课程的学习，使学生领会园林工程监理的意义，领会高质量的监理是保证园林工程质量、投资、进度和安全的重要保障，使学生既懂法规，又掌握方法。培养学生具备一定的园林工程项目管理能力和现场协调能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养会管理和懂技术的一线工作的技能型人才。
二、课程设计
（一）设计理念
根据本课程的基本特点，在现代高等职业教育“工学结合”教学理念的指导下，依据园林工程专业技术工作岗位对职业能力的需求，进行课程教学内容设计。以市场导向为学习风向标，对学生进行监理理论知识和相应技能的系统学习和训练；通过课程的教学，培养学生积极主动、勇于探索的自主学习方式，培养学生不怕脏、不怕累、能吃苦的工作品质，注重培养学生的职业能力、终身学习能力。
（二）设计思路
以具体的工程项目和实际的工程案例作为载体，依据园林工程专业技术岗位群要求，确定园林工程监理工作核心任务，以园林工程项目“四控制二管理一协调”为管理宗旨，突出“理论必需，应用为主”，重构课程教学内容，选择的教学内容与实际工作内容一致，从教学内容上体现“学”和“做”的紧密结合。选择一个具体工程项目的建设过程，涵盖工程项目不同阶段的监理工作内容、流程和具体方法，使学生通过角色扮演，体验园林工程监理及施工过程。课堂上根据工程监理中常遇到的问题设置不同的教学情境，让学生通过角色扮演，体演工作过程和问题解决的途径；体现“学习”和“工作”的紧密结合；并与顶岗实习紧密结合，使学生成为教学活动的主体，负责完成具体监理工作任务，使学生在模拟工地监理工作情景中得到锻炼；课堂上师生“共演”设定好的情境。
（三）课程设计及课时安排
本课程按照园林工程过程为主线，将课程主要分以下5个职业能力训练项目。项目一：监理组织的建立；单元一园林工程监理概念和单元二园林工程监理组织机构设立。项目二：工作文件编制，涵盖园林工程各个阶段监理工作文件主要内容和编制要求。项目三：园林工程实施准备阶段监理：从实施准备阶段、设计阶段、勘察阶段以及施工阶段的工作内容。项目四：园林工程施工阶段监理；包括运用“四控制”“两管理”和“一协调”的管理方法，对园林工程项目成本、质量、进度、现场安全、合同、信息和项目协调进行全过程的管理。项目五：园林工程竣工验收阶段监理，包括竣工验收的各项监理工作以及保修期的监理工作内容。
（四）课程重点、难点
本课程的重点是园林工程施工阶段的监理工作内容，要求学生掌握园林工程建设施工阶段“四控制”“两管理”和“一协调”的工作目标和理念；理解园林工程建设监理“四控制”的目的和方法。课程的重点是介绍园林工程建设监理“四控制”的内容和要求。解决的方法是合理安排授课顺序，在掌握园林工程监理概念和基本工作文件编写的基础上，通过课堂讨论、角色扮演、项目现场参观、现场监理工程师的讲解与互动并结合实际项目案例讲解，体验园林工程监理工作过程，通过分析实际项目图片和影像资料对重点和难点进行消化和吸收。
三、课程设计的几点感想
（一）合理安排学生的校内外实习基地
项目现场实习是工程监理教学的一个重要手段，其目的是通过实习进一步深化课堂所学的内容，熟悉施工现场的施工工艺和工序，体验监理工作，了解监理程序，初步掌握现场对工程质量、进度以及安全的控制过程，使学生专业理论知识与实践技能得到训练，满足学生毕业后尽快适应实际工作岗位的需要。
（二）优秀案例的选择
纯理论监理知识的讲解对职业院校的学生来说听起来很枯燥，学生对纯理论知识的学习也不感兴趣，因此本课程设计时结合许多实际项目案例，以案例为切入点进行基础理论知识的阐述，并结合案例通过角色扮演体验不同情境下的问题，促进枯燥理论知识的理解。
（三）加强课堂讨论和项目体验
本课程的教学手段以课堂教学为主，根据课程内容设定不同的教学情境,学生通过角色扮演体验工作过程，根据情境开展讨论，加强师生的互动讨论，让学生主动思考和学习，不仅有助于学生理解机械枯燥的监理工程程序和深奥的法规、条文，而且能起到更好的教学效果。
参考文献：
［1］戴士弘.职教院校整体教改［M］.北京：清华大学出版社，2012（5）.
关键词：园林 风景园林 人才培养 课程设置
吉林农业大学校1997年设立园林专业，2011年设立风景园林专业，目前同时有园林和风景园林两个专业，这在一定程度上造成管理者、教师以及学生的迷茫和不理解：这两个专业什么关系？两个专业有什么区别？各自的特点是什么？所以探讨园林专业人才培养模式应该首先从专业设置入手。
一、园林与风景园林
1.学科专业设置
国家教育部于2011年颁布了《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，2012年颁布执行了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，同时制定了《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》，关于园林和风景园林两个专业的专业设置和学科分类如下：
园林（Landscape Gardening，专业代码090502，原专业代码090401）隶属于农学门类（代码09）下林学类（代码0905）的本科专业[1]。从学科分类角度来讲是农学类（代码09）林学（代码0907）一级学科下的二级学科[2]。
风景园林（注：可授工学或艺术学学士学位，Landscape Architecture专业代码082803），取代原景观建筑设计（专业代码080708W）、景观学（专业代码080713S）、风景园林（专业代码080714S）三个专业，隶属于工学门类（代码08）下建筑类（代码0828）的本科专业，与建筑学（代码082801）、城乡规划（代码082802）平行设置[1]。从学科分类角度来讲是工学类（代码08）风景园林（代码0834，可授工学、农学学位）一级学科（共13个学科门类和110个一级学科）[2]。
从上述专业设置和学科分类来看，“园林”和“风景园林”相去甚远，那么二者是什么关系又是是怎么定义的呢？
2.园林学与风景园林学的关系
关于“园林学”，《中国大百科全书》中提出：“园林学”的研究范围包括传统园林学、城市绿化和大地景物规划三个层次。传统园林学包括园林历史、园林艺术、园林植物、园林工程、园林建筑等分支学科；城市绿化研究园林绿化在城市建设中的作用，确定城市绿地定额指标，规划城市园林绿地系统；大地景物规划是把大地的自然景观和人文景观当做资源，从生态、社会经济价值和审美价值三方面评价，合理利用土地进行规划。《中国大百科全书》明确地将园林学与建筑学、城市规划学作为三个并驾齐驱的学科[3]。
关于“风景园林学”，“风景园林学”是规划、设计、保护、建设和管理户外自然和人工境域的学科。其核心内容是户外空间营造，根本使命是协调人和自然之间的关系。风景园林与建筑及城市构成图底关系，相辅相成，是人居学科群支柱性学科之一。学科外延涵盖包括：①绿色基础设施的规划、设计、建设与管理；②自然遗产、文化景观、保护性用地的规划、设计、保护、建设与管理；③传统园林的鉴别、评价、保护、修缮与管理；④城市公共空间规划、设计、建设与管理，参与“园林城市”的规划、设计、建设与管理；⑤旅游与游憩空间的规划、设计、建设与管理；⑥各种附属绿地的规划、设计、建设与管理；⑦风景园林建、构筑物与工程设施的设计与建设；⑧城市绿地生态功能的研究与评价，医疗康复环境的规划、设计、建设与管理；⑨园林植物应用[4]。
从上述对“园林”和“风景园林”两个学科的描述我们不难看出，“园林”和“风景园林”的内涵是一致的，只是在外延上有了变化，“风景园林”的外延似乎要比“园林”的外延更加广泛，更加现代，也更加与国际接轨。所以说“风景园林”是社会发展至现代对“园林”的丰富，只是在名称上发生了变化，就如同“园林”是“风景园林”的曾用名，其实质是一个事物。
造成园林和风景园林在专业设置和学科分类上不同的局面，应该是其综合性、交叉性的学科性质[4]造成的，其基础学科主要有建筑学、生态学、植物学、美学，分属于关系较远的学科门类。同时也是历史遗留问题，也是受世界其他国家、尤其是历史较短的美国等国家的影响所致。
二、吉林农业大学园林专业、风景园林专业人才培养模式
根据我校15年的办学经验，结合学校办学条件和能力，以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》[5]及《高等学校风景园林类本科指导性专业规范（讨论稿）》[6]为指导，在社会调查基础上，借鉴同类院校、专业的人才培养模式，确定吉林农业大学园林专业和风景园林专业的人才培养模式和培养方案。
1.专业定位
园林（或风景园林）是一个综合性较强的交叉学科，所涵盖的知识非常庞杂，主要内容包括认知和实践2个层次，可设5个二级学科或方向：风景园林历史理论与遗产保护、大地景观规划与生态修复、园林与景观设计、园林植物应用、风景园林工程与技术[4]。上述专业及其相关知识安排在一个专业、4年学习是不现实的，于是在两个专业人才培养和课程设置上有所不同或侧重。经过研究和论证，明确了我校两个专业人才培养的定位：
在基本保证学科完整的专业知识体系基础上，园林专业的人才培养，侧重培养园林植物及其应用的能力，兼顾园林规划设计和园林工程与管理；风景园林专业的人才培养，侧重培养风景园林规划设计的能力，兼顾园林植物及其应用和园林工程与管理。
2.人才培养目标
园林（或风景园林）的学科性质是应用型学科，根据社会调研，在人才需求方面也是需要应用型人才所占比例较大，所以我们两个专业的人才培养的最终目标是一致的，即培养“高级应用型技术人才”。
3.人才培养规格
人才培养规格方面，园林专业人才培养规格侧重园林植物及其生产、繁殖、应用的能力的要求，同时具备规划设计和施工管理的能力；风景园林专业人才培养规格侧重规划设计和植物应用方面能力的要求，同时具备施工管理的能力。
4.知识体系
知识体系方面，两个专业在人才培养上基本保证有较为完整的专业知识结构，主要包括园林植物及其应用、（风景）园林规划设计与表现、园林工程与管理三个方面的知识体系，但两个专业各有侧重。知识体系中两个专业都强调园林植物应用，是根据我校条件和特点，充分发挥了我校在园林植物方面强于建筑类、艺术类院校的基础优势。
5. 教学环节
教学环节包括课堂教学（理论课、实验课）和实践教学，根据社会调查，毕业生及其工作单位反馈的信息，加强实践能力培养的的要求是一致的，所以，我们在人才培养模式和方案制定当中，更加强调了实践教学环节，加大了实践教学的分量。具体实践教学安排如下：
园林专业：植物分类学实习、园林树木学实习、花卉学实习、园林苗圃学实习、园林规划设计实习、园林植物昆虫学、病理学实习、园林工程实习、测量与3S技术实习、园林植物育种实习 、园林设计初步课程设计、城市绿地规划课程设计、园林计算机辅助设计课程设计、树木学、花卉学独立实验、园林专业综合实习、毕业实习
风景园林专业：素描实习、色彩实习 、植物学实习、园林树木学实习、花卉学实习、风景园林建筑构造与结构实习 、测量学与3S技术实习 、园林工程实习、风景园林综合教学实习、风景园林建筑设计课程设计、风景园林规划设计课程设计、城市园林绿地规划课程设计、风景园林计算机辅助设计课程设计 、风景园林综合课程设计、毕业实习
6.课程设置
课程设置主要包括基础课、专业基础课、专业核心课、专业选修课，下面按照知识体系，把两个专业的课程设置进行对比如下：
6.1园林专业
基础课：思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学英语、体育、军事理论、高等数学E、无机与分析化学B、有机化学B、大学计算机基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、思想和中国特色社会主义理论体系概论、基础生物化学B。
专业课：植物学基础、园林植物分类学、园林生态学、植物生理学、遗传学、土壤肥料学、园林树木栽培养护学、园林树木学、花卉学、园林植物配置、花卉商品学、插花、干花与盆景艺术、园林植物组织培养、园林植物育种学、草坪与地被植物、园林植物昆虫学、园林苗圃学、园林植物病理学、实验设计与统计方法（以上为园林植物及其应用方面课程）；园林设计初步、城市园林绿地规划、园林规划设计、园林建筑设计、园林计算机辅助设计、园林美术、中外园林史（以上为规划设计方面课程）；园林工程、园林工程项目管理、园林工程概预算、测量学与3S技术（以上为园林工程与管理方面课程）。
6.2风景园林专业
基础课：思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学英语、体育、军事理论、大学计算机基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学D、概率论与数理统计、大学物理C、大学物理实验C。
专业课：植物学、园林树木学、花卉学、景观生态学、园林植物配置（以上为园林植物及其应用方面课程）；画法几何、素描、风景园林建筑设计原理、风景园林规划设计原理、构成、城市规划原理、风景园林建筑设计、城市园林绿地规划、风景园林规划设计、风景园林建筑结构与构造、中外园林史、风景园林计算机辅助设计、风景园林设计表现技法、风景区规划、风景园林设计初步、施工图设计、城市设计、环境心理学、风景园林建筑设计初步、色彩、阴影透视（以上为规划设计方面课程）；园林工程、园林工程项目管理、园林工程概预算、测量学与3S技术（以上为园林工程与管理方面课程）。
三、小结
吉林农业大学园林专业和风景园林专业在人才培养方面，以社会需求为导向，明确以培养“高级应用型技术人才”为培养目标，根据用人单位要求确定毕业生规格，在保证专业知识完整体系的前提下，两个专业各有侧重，同时利用我校条件，发挥我校特色。在教学环节上，突出实践教学的地位，从而培养出高质量的、满足社会需求的专业人才。
参考文献：
[1] 教育部. 普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表（2012）[Z].2012.
[2] 教育部. 学位授予和人才培养学科目录（2011）[Z].2011.
[3] 中国科学技术协会.2009-2010风景园林学科发展报告[M].北京：中国科学技术出版社，2010， 4： 3-5.
[4] 住房和城乡建设部人事司.增设风景园林为一级学科论证报告[J].中国园林， 2011，27（5）：4-8.
关键词： 园林绿化 工程质量 问题 措施
Abstract: this article in view of the landscape project construction phase construction management technical difficulties to carry on the analysis, and put forward the solution and provide the reference for colleague.
Keywords: landscape project quality problem measures
中图分类号： TU986 文献标识码：A文章编号：
一、前言
近年来,随着人们对生存环境质量要求的提高,对园林绿化的要求也从过去单纯的美化环境扩展为现在的环境保护、 净化空气、 调节气候、保持生态平衡等多个方面,这就要求园林绿化建设与管理的质量和水平不断提高。园林绿化工程的质量管理作为对工程质量直接
进行控制的技术流程,引起了园林建设部门及从业人员的广泛关注。国家有关部门颁发了一系列指导性文件和规定, 对园林绿化工程实施工程监理和质量控制。 搞好园林绿化建设是城市建设的需要、 市民的需求,园林绿化工程的质量问题就显得尤为重要,通过园林绿化工程招投标市场选择优秀施工企业队伍是一种很好的做法。对于园林绿化工程施工企业来说, 把园林绿化工程质量管理放在头等重要的位置是当务之急。
二、 园林绿化质量工程所存在的问题
1.对质量管理相关理论的认知和运用不够。质量管理是一门科学,也是一种实践活动。质量管理作为一门科学,主要研究管理理论、程序、方法和技术;质量管理作为一种实践活动,是在实际施工中运用这些理论、程序、方法和技术,使质量管理活动更加符合客观规律,从
而提高质量管理的水平和效率。目前我国许多地区园林绿化工程的从业人员对质量管理理论的掌握还不多,实际应用的更少,施工中的质量管理还是经验型的, 而不是用理论指导实践的科学的质量管理。
2、 选择合适栽植的土壤。农村的绿化栽植土地一般要比城市绿化土质好,但也存在相同的问题,例如农村道路栽植绿化和新建农村住宅绿化也存在着土质问题:垃圾土多,砖石多,含盐量大,土层深浅不一,土表高低不均,排水情况差,土块大小不一等等,对这些问题解决的办法是,不符合种植土壤要求的砖石、 垃圾必须清除,土块不得超过3CM,栽植草地的土壤土块不得超过 1CM,并对土壤的 PH 值和导电率进行测试,一般 PH 值≤8.3,EC 在 0.12―0.5,如不合要求应进行换土。土层的深度: 种植乔木应大于 100CM, 种植小乔木或灌木应在60―80CM,草皮 40CM,对排水不良的土壤应及时开沟,避免积水,对土壤的质量实施有效控制是绿化苗木成活率和正常生长发育的保证。
3、 绿化苗木栽植中的质量问题。绿化苗木栽植中的主要问题是放样不按设计要求定点,树穴偏小,种植深浅不当,苗木的朝向不符合要求。栽植苗木的包扎物不及时去除,草皮的铺种高低不平,排水不畅。苗木种后不及时浇水,苗木的绑扎不符合要求等等。
4、 缺乏系统的质量管理体系。园林绿化工程质量的管理主要是非专业人员和非专业机构进行的管理。非专业质量管理人员没有相应的资质、 知识、 技术和经验。园林绿化工程是一个系统工程,没有完善的质量管理体系,就很难科学、 有效地进行质量管理。目前多数园林公司尚未建立系统的质量管理体系, 尤其是对施工过程进行全面控制的管理体系。许多园林工程施工中的质量管理都存在随意性现象,无详细计划,遇到什么问题就解决什么问题,决策时不遵守规律和程序,杂乱无章。
5、 用于监督质量管理实施的法律法规不健全。为了促进工程质量管理的发展,国家有关部门颁布了一系列质量标准和行业规范。但是由于园林绿化工程公司及建设单位对质量管理的重要性认识不足,园林工程施工中普遍存在 “有法不依” 的现象,阻碍了全面质量管理的正常进行和进一步发展。
三、 保证园林绿化工程质量采取的措施:
1、 控制园林绿化工程质量的现场施工风险。做好园林绿化工程施工现场管理是园林绿化工程质量管理与控制的关键。在园林绿化工程施工中,要落实一系列的检测手段和方法及监控措施,重点做好现场管理。以工作质量确保工程质量,园林绿化职工的责任感、 质量观、 技术水平等方面的能力都会影响工程质量。 项目经理部要充分调动园林绿化职工的积极性,发挥他们的主导作用,负责搞好本职工作,以优秀的工作质量来创造优质的园林绿化工程质量。同时,要对严格控制园林绿化材料的质量和遵循植物生长规律。园林绿化工程要投入了各种原材料、 产品和设备,投入材料的质量若不符合要求,工程质量也就不可能符合工程质量的标准和要求。 要对投入材料的订货、 采购、 检查、 验收、 取样、 试验均应进行全面控制,层层把关,施工方案要充分论证,这样有利于提高工程质量。而苗木的成活率与园林绿化工程质量有很大关系,不同的绿化苗木要遵循植物生长规律,掌握不同苗木的最佳栽植时间,确保苗木成活,提高工程质量。
2、 控制园林绿化工程质量的监理风险。推行园林绿化工程项目监理制是园林绿化工程质量管理与控制的保障。随着园林绿化工程建设的不断完善, 园林绿化工程监理制已全面进入园林绿化工程施工行业。 园林绿化工程监理是一种高智能的技术服务,遵循科学准则,以科学态度,采用科学的方法进行工作。园林绿化监理既是维护业主的利益,又是维护施工单位的利益,做到诚信、 守法、 公正、 科学,从而保证了工程施工质量。监理人员从施工到验收进行全过程跟踪,发现不合格材料、工序、 产品要及时整改,保证了每个环节不出问题,从而保证了工程施工质量。
3、 栽植苗木后养护工作中的质量保证。我们首先应该做到,地形的堆造按设计要求进行,放样要求按种植设计图要求定点放样,树穴的大小按栽植苗木的规格根系情况进行挖掘; 种植的深浅按植物的习性进行栽植,如雪松栽植时就应高出地面,使其根系部位不积水,高大树木绑扎用的桩高 3.5 米,地下 1.1 米,距离树的泥球 35CM,绑扎时最好用三角皮带。 铺设草皮的地块应尽量平整,植前浇水,使土壤充分沉降,植后浇水,滚压加细泥。苗木应尽量做到随起随种,种后及时浇水,浇足第一次水,当天不能栽植的苗木应及时进行假植,避免水份流失过多。只有把握住了苗木栽植的质量关,苗木的成活才有了保证。养护工作中主要存在的问题是:栽植后浇水不足,或因多雨天气造成积水,防病治虫、 除草措施跟不上,苗木的修剪培土和扶正工作不及时等等。针对这些问题苗木栽植后应及时的防病治虫、 除草和修剪,并及时对苗木进行培土和扶正, 并视当地的天气情况对苗木进行补水,对多雨天后造成的积水及时开沟排水 (农村植树造林中比较常见)。俗话讲 “三分钟,七分管” ,只有做好了苗木栽植后的养护工作,才能真正的提高苗木的成活率。
