其实，这些建构类玩具都有年龄要求。
3岁内，没有真正意义的建构游戏 3岁以内的孩子更为明显地对于建构材料本身感兴趣。所以，你会发现孩子经常出现扔积木的现象，或者喜欢把搭好的积木推倒。他心中没有一个具体的搭建目的，游戏的乐趣就在于扔、搭、推之类的动作。
3～4岁，先搭后想 小班的孩子在玩建构类游戏时，往往出现一种状况：玩得特嗨，但你一问“你在搭什么”时，立马呆掉。因为这个年龄段的孩子都是先搭后想，一开始时在心中没有一个搭建目标。等都搭好了，再看看像什么就命名为什么。
4岁以上，开始有明确搭建目标 中大班的孩子不仅关心搭建的过程，更加关注搭建的结果是不是原本自己想要的。这时，他们的搭建技巧会更高，除了垒高以外还会出现平铺、围合、架空等技巧。到了大班还会出现合作搭建，不再单单涉及空间思维能力等智能发展，它的社交成分慢慢增强。
事先知道孩子建构游戏发展的脉络，再为孩子选购合适的建构材料就有谱了。
积木：最好的启蒙材料
适合年龄：1岁以上
1岁以后，每一个孩子都应该拥有一套积木作为建构游戏的启蒙。
对于两三岁的孩子来说，积木是很好的认识立体形状的工具。他们通过咬、摸、扔、垒等动作，能认识立体形状的不同形态特点。在搭积木的过程中因为只有一个“拿――放”的动作，对于孩子来说搭建难度最低，可以轻松掌握。
提醒
3岁以下的宝宝由于还是会吃积木，所以积木的颗粒不能太小，以小圆柱体为准，小圆柱体口径不小于3.2cm。
另外不需要购买太多，两三岁的孩子一般都对小立方体情有独钟。所以，多提供小立方体，配合长方体和三角形做变化就可以了。
乐高：要精细动作做基础
适合年龄：2岁以上
乐高根据孩子的年龄段做了大颗粒和小颗粒上的细分，这点和鱼龙混杂的积木相比让人省心很多。
对于多大的孩子可以玩乐高，强妈的经验是至少2岁以上。因为与积木不同，乐高属于积塑类玩具，除了“拿――放”的动作，还有“对――插――拔”的精细动作，对于孩子的手眼协调能力以及手部力量都有一定要求。2岁以内的孩子多数很难真正意义上地完成乐高的搭建。
提醒：
乐高价格不菲，强妈秉持浓浓的小农思想，对于2～4岁的孩子（对乐高有浓厚兴趣的孩子除外）都只建议购买一个大颗粒场景系列再搭配些基础形状就可以了。
雪花片：可变形非常大
适合年龄：4岁以上
雪花片很简单，一个圆片上8个插口，但是却可以根据孩子们的想象变成各种东西。在玩雪花片的过程中，孩子们可以肆意发挥想象，不固定玩法和思路，这就是孩子爱玩雪花片的原因。
提醒
雪花片直径都在1～2cm，对于3岁以下的孩子有吞食的危险。而且雪花片有“对――扭――插――拔”的动作，对于手眼协调和手部力量都有要求。所以，适合已经有了搭建目的，搭建技巧日趋成熟的四五岁以上孩子。
磁力片：立体平面都可以
适合年龄：2岁以上
磁力片由于有磁力的存在，对于像强哥这样快2岁的宝宝来说也可以比较轻松地搭和拆。同时也可以帮助小年龄宝宝感知不同的平面图形。色彩丰富加上自身形状的原因，磁力片搭建出的平面图形十分美观。这正符合小龄宝宝的心理：喜欢搭平面胜过立体。
与积木本身自带的即搭即立体不同，磁力片要通过一片片的平面图形搭出立体的建筑，对于孩子的空间想象能力和建构能力要求更高。因此，从立体搭建的角度来说，磁力片也适合4岁以上，空间感受和想象能力更高的孩子。
提醒
从价格上考虑，磁力片真心价不低。形状越多越贵，并不比乐高的德宝便宜。如果不考虑经济因素，磁力片可以作为孩子除积木以外，从小拥有的建构材料中另一个不错的选择。
磁力拼版：没有图案的自由拼图
适合年龄：3岁以上
首先，很确定的是，磁力拼板并不适合3岁以内的孩子。因为它的口径太小，有吞食的风险。
磁力拼板是利用磁力在平面上拼出图形，并不同于传统意义上的搭建，更像拼图。只是这种“拼图”并没有既定图形，允许孩子们发挥想象，自由拼搭。因此，需要孩子们心中首先有个搭建计划和想法，比较适合四五岁的孩子。
一、丰富了结构游戏材料
2016年5月课题组老师对我园大中小班的结构材料进行了统计，在统计中我们发现建构活动区主要以积塑材料为主，材料的种类不丰富。为了让孩子们在运用多种结构材料中建构能力得到较大地发展，老师们自做了些辅助材料和原生态材料，还发动家长收集了很多的废旧材料和动物玩具伞等辅助材料，幼儿园也在楼顶的风雨操场设置了一个大型的结构活动区，添置了许多大型的结构玩具。
二、大中小幼儿运用废旧材料进行建构的情况
小班孩子手部肌肉不灵活，适合用中型的废旧材料进行搭建，搭建时喜欢对材料进行磊高和并排摆放，没有要将材料围和在一起的意识，缺乏围和搭建的技能。针对小班孩子的搭建特点，参研老师在孩子们观察大量围和图片的基础上，对孩子进行结构材料围和的练习，孩子运用围和搭建的技能得到了较大地提高。
中班孩子已掌握了架空、延长、围和、磊高的技能，开始了合作搭建，并有了一定的主题内容。辅助材料的投放有利于启发幼儿搭建的内容，也让幼儿在搭建中增加了象征性游戏，这些由辅助材料自主生成的象征性游戏大大地激发了幼儿搭建的兴趣。
大班孩子手部的精细动作发展较好，适合运用小塑料管、纸牌等小型的废旧材料进行搭建。
三、对雪花片建构材料投放和运用的研究
（一）雪花片建构材料的投放
在参研老师细心观察孩子们操作结构游戏材料的过程中，发现大多数孩子对幼儿园投放的雪花片玩具不感兴趣。为什么雪花片玩具不能激发幼儿搭建的兴趣？课题组的老师就开始了对雪花片结构材料的研究。
1.找出孩子不喜欢本班六个插口雪花片的原因
（1）通过老师的实作，我们发现这种六个插口的雪花片变形功能差，搭建出来的作品种类少，搭出花和花篮的情况较多。
（2）孩子缺乏搭建雪花片的技能。雪花片搭建需要孩子掌握一些技能才能进行创造性的搭建。孩子技能差不能搭建出自己想象的物体外形，就会慢慢失去运用此材料进行建构的兴趣。
2.收集不同种类的雪花片建构材料
老师们在网上园内收集了很多种雪花片材料，在实作中我们发现有八个插口圆形状的雪花片变形功能强适合孩子搭建。
3.分层投放不同型号的圆形雪花片材料
圆形雪花片材料分大中小型号，大号和中号都有图案厚薄之分。通过对不同种类圆形雪花片搭建的色彩和质量进行观察，我们选取了颜色鲜艳，雪花片较厚又插接顺畅的大号雪花片进行搭建。在孩子们自带的中号小号雪花片搭建中，我们发现孩子们随着搭建技能的提高，已经有能力使用中号和小号的雪花片了。在大中小号雪花片的搭建中，只要孩子有了搭建的技能，不同型号的雪花片他们都可以使用，只是雪花片越大完成作品的时间越短，对孩子学习品质之一的坚持性要求更低一些，因此它就更适合年龄偏小的孩子。反之，雪花片越小，对孩子手部小肌肉的灵活性和学习的坚持性则会要求更高。越小的雪花片搭建出来的作品更加成型和精致，搭建技能强的小朋友就有对小雪花片的需求。因此我们在材料投放上就采用分层投放，能力弱坚持性差的小朋友就用大型的雪花片材料，能力特别强坚持性好的小朋友就用小号雪花片搭建，其余的小朋友则使用中号搭建。
4.保证雪花片数量充足，颜色分类投放
在雪花片搭建中，如果孩子要搭一个大型的作品，对雪花片的需求量就很大，因此我们增添了雪花片，保证人手一盒进行操作。一个漂亮的用雪花片搭建的作品，需要对颜色进行合理的搭配，不然就有些杂乱不成形的感觉。因此，我们将颜色分类投放到透明的塑料盒子里，以便于幼儿操作。从实际效果看，颜色分类投放的方式潜意识的起到了提示幼儿进行颜色搭配的操作，呈现出的漂亮作品让孩子很有成就感，也激发了他们搭建的兴趣。
（二）指导幼儿运用雪花片的研究
1.创造性搭建需建立在幼儿具有基本变形的搭建技能基础上
观察一个成形的立体作品，它实际上就是多个平面几何形体接插在一起构成的，因此在教孩子进行雪花片搭建时，我们一定要从平面的圆形，正方形、三角形、长方形开始练习搭建，然后让孩子将搭好了的平面图形进行组合接插，就能变成简易的蝴蝶、椅子、桌子、圆筒、房子、等简单的平面和立体作品。孩子们有了基本变形的搭建技能后，就有能力按照自己的意愿进行创造性的搭建了。创造性的搭建给孩子们带来了乐趣，也让他们对雪花片产生了浓厚的兴趣。
2.利用QQ网j平台进行家与园的有效沟通
雪花片的搭建对接插的技能和动手能力都要求较高，需不断的练习才会有较快地发展。因此，我们经常把孩子在幼儿园搭建雪花片的照片传到QQ群里，让家长及时直观的了解孩子搭建的内容，并要求他们在家进行指导。幼儿在家搭建的雪花片作品也让家长传到QQ群里让老师、家长、小朋友欣赏。在老师的夸奖鼓励中，回家练习搭建的小朋友逐渐增多，孩子们的建构能力得到了突飞猛进的发展，QQ网络平台也真正起到了家与园的桥梁作用。
3.鼓励同伴间的互相学习
孩子们搭建的能力有高有低，我们让能力强的孩子去指导能力差的小朋友，也鼓励能力差的小朋友去主动向能力强的小朋友学习。在同伴的互动中，有些孩子是边摸索边学习，学习劲头很高。同伴间的互相学习不仅提高了搭建技能，合作交往能力也得到了发展。
4.利用家长助教活动和雪花片展示活动提高幼儿的搭建技能和兴趣
为了密切家园配合，我们利用家长资源，请动手能力强的家长到园教小朋友搭建雪花片。在宽松愉快地学习氛围中，孩子们很快就学会了家长搭建的动物、房子和小车。在雪花片展示活动中，每位孩子都积极认真的搭建，连平时动作慢的小朋友也很快地搭建出自己喜欢的作品，获得了家长的好评。
四、课题研究的成效
1.孩子们的动手能力、建构能力、合作交往能力、空间思维能力以及美术中搭配色彩的能力均得到了较好的发展。
2.在雪花片搭建中大多数幼儿能克服困难坚持搭建完自己作品的学习品质得到了培养。
3.老师家长幼儿都爱上了雪花片搭建，有的孩子已达到了着迷的程度。
4.随着课题的开展老师们也逐渐认识到结构游戏材料投放对孩子们能力发展的重要性。课题的研究中，老师必须融入孩子的游戏进行观察记录，促使老师更好地了解孩子的建构特点，在理论与实践的碰撞中专业素养得到了较快地提升。
5.密切了家园配合，让家长们认识到了结构游戏对孩子发展的重要性，并得到了家长的大力支持。
五、存在的困惑
雪花片小，搭建作品所需的时间长，合作搭建要求较高，那么怎样让中班幼儿在雪花片搭建中进行主体性的合作搭建是我们感到比较困惑，和值得研讨的问题。
六、研究的方向
关键词：服饰搭配;选修课;素质教育;建设
中图分类号：G642.0;R-012 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）42-0123-02
随着对高品质生活的追求，人们对自身形象有了更高的要求，希望通过服饰形象的塑造来表达自我，展现自信，得到社会更广泛的认同[1]。同时，伴随着社会发展，单一方面的才能已不能满足多元化社会需求，因此提高人的综合素质势在必行。大学生，尤其是理工科大学生在艺术、美学方面的欠缺越来越凸显，因此在大学生中开展艺术和美学教育，发挥其在培养高素质人才方面的育人作用显得尤为重要[2]。
一、《服饰搭配艺术》课程建设的必要性
从某种意义上说，服饰是一门艺术，服饰所传达的情感与信息在人际交往中有着语言所不能替代的功用[3]。现在有句流行语：这是一个“看脸”的社会！姑且不去评论这句话的对错，从另一个侧面也反映了“外在形象”的重要性。而中国素有“衣冠王国”的美誉，说明服饰在社会和政治生活中的重要性由来已久。着装体现着一种社会文化，展现着一个人的文化修养和审美情趣[3]。莎士比亚说过：“一个人的穿着打扮就是他教养、品位、地位的最真实写照。”因此，着装绝不仅仅是日常生活的需要，也是着装者个人文化涵养和审美观的表达。这些都足以说明着装在工作和生活中的重要性。
因此，大学生在学好自己专业知识的同时，也要注重自己艺术修养和审美能力的提升，关注外在形象，掌握着装常识、着装原则和服饰搭配、服饰礼仪的基本知识。尽量做到衣着整洁合体，搭配得当，姿态端庄，彬彬有礼。在任何场合，穿着得体，都会给人留下良好印象，在社交场合，得体的服饰更是一种礼貌，一定程度上直接影响着人际关系的和谐[3]。因此，大学生一定要重视自己的服饰形象，做到内外兼修。
二、“服饰搭配艺术”课堂教学特点
1.课堂教学内容设置。“服饰搭配艺术”是一门艺术与时尚相结合的通识教育选修课，是面向综合性大学各个学科的艺术教育类课程。本课程从服饰搭配的内容与形式、服饰搭配原理、搭配的美学法则切入，围绕服饰搭配中的关键因素展开分析。具体教学内容为：服饰的发展和品牌建设、服饰的内涵、服饰搭配的要素、服饰搭配的美学原则、服饰的色彩搭配、服饰搭配中材质的选用与组合、体型与服饰款型的搭配技巧、改善体型局部不足的搭配方法、不同形象气质和不同服饰风格的搭配方案、个人服饰风格的建立以及配饰在搭配中的点睛作用等内容。课堂上会结合优秀案例进行分析，以提升学生的搭配技巧，同时培养审美修养和衣着品位。服饰搭配艺术是融合视觉艺术、文化内涵、美学和实践技能等多种元素为一体的综合性艺术门类，因此在课堂教学中要充分体现这一特点。
2.教学特点。（1）多媒体教学――图文并茂：服饰搭配艺术更多体现的是视觉艺术，因此课堂上应采用多媒体教学，利用媒体库，提供大量色彩图片、款式图片、各种体型图片等，同时增加案例鉴赏、讨论以及答疑质疑等教学环节，采用轻松多样的授课方式，使学生在心情愉快的氛围中体会服饰的内涵之美;另外还要充分利用网络资源，课堂上适当穿插各大时装周的走秀视频、时尚达人教穿搭等视频资料，增加学生的感性认识，提高课堂的趣味性，同时也可调动学生的学习积极性。（2）注重服饰文化内涵的挖掘：在大学生中开设通识教育选修课，旨在开阔学生视野，提高其人文素养，是某种意义上的“博雅”教育，即培养博学多才、行为优雅的人。因此说通识教育重在“育”而非“教”，在服饰搭配课堂教学中，不能只是传授搭配技巧，而更应该传播服饰文化，让学生了解不同服饰的内涵以及服饰礼仪等知识，对学生进行人文素养教育。因此在课堂教学中要有意识地让学生多了解国内外著名服装设计师和他们的服装品牌，了解他们经久不衰的原因，了解这些作品的艺术风格特征、造型特点和服饰内涵，体会其中蕴含的文化元素。
3.服饰搭配理论与实践紧密结合。该门课程重在培养学生的实际搭配能力，以便在今后的工作生活中塑造个人完美形象，因此课堂教学要注重搭配理论与实践的紧密结合，不但要让学生掌握服饰搭配的原则、方法和技巧，更要让学生学会实际的搭配应用。课堂上除围绕服饰搭配中的关键因素展开具体分析外，更要结合实际搭配案例讲授、讨论，提高学生的感性认识，增强搭配的实际运用能力。另外，课堂上还可进行角色扮演，邀请学生分别扮演搭配师和顾客，应用所学知识，通过测试工具测试顾客的色彩季型、款式风格特点，再通过体型分析，找到适合顾客的色彩群和服饰造型风格。这种方式，可使学生真正掌握搭配的要素，知道如何通过色彩搭配、造型款式搭配、材质选择以及穿着场合的匹配等，来打造一款完美的个性化造型。
三、课程建设过程中重点解决的问题
钻石的选择和佩戴
时装流行混搭，钻饰也如此。今年钻饰崇尚多元化更注重效果的灵活搭配及材质组合的灵活应用。今年流行用不同颜色的彩金混搭(如]8K黄金搭配18K白金)甚至以前极少采用的不锈钢皮制品等材料也可与钻饰组合在起数种风格并存。与此同时钻石与服装的搭配也呈现出异彩纷呈的效果。
珠宝年轻化使方形钻石成为本季最流行的钻饰潮流之一。同等重量或价格的方形钻石在视觉上比圆钻看起来要大15％以上加上造型走简约时尚路线。而方钻与服饰的搭配特别适合有定经济能力，追求独立、自我的都市年轻女性的青睐。
不同钻石的切割及镂空的镶嵌方法等，都能使钻石中光线的折射起到不同的变化，展现不同的视觉效果。凌空而下的瀑布造型、潺潺流动的水流线条给予设计师极大的创作灵感，而钻石则是表现此类设计理念的最佳材质。于是，如流水的线形钻石项链和耳环应运而生。线形钻石展现了女性温柔、娇媚的一面，当身着晚礼服或休闲长裙时，如流水般的线形钻石将女性所有的温柔都柔化开来。
钻石与时装的搭配
服饰因环境和心情更换不同颜色的搭配，是平常之事，今天，钻饰也可以做到。一些钻石设计师，推陈出新，设计出多彩的组合套戒可以自由搭配，随意变换不同戴法，符合了当代女性求变的心理。
如繁星般的群钻饰品 人们往往将满天繁星比做钻石晶莹璀璨永不灭。正是这一点激发了设计师们的创作灵感，所谓最本质的东西最动人，将点点钻石缀成星光，简约中流露时尚特质。于简单中尽显唯美，这也是上世纪60年代所代表的美好岁月――生活简单崇尚自由精神经典典范流露于不经意间。
搭配建议：愈是简单的东西愈要求品质的保证，所以搭配这样一款首饰的服装必须品位高档，款式优雅。它可以不奢华它可以不张扬，却绝对不可以不优雅。
神秘的东方元素来自于遥远东方的神秘元素近些年来一直受到全世界设计师们的争相追逐，不仅仅在时装T台上，世界各地的珠宝设计师也对神秘莫测的东方文明心向往。奇特怪异的符号，仿佛包含着某种不被人所知的秘密，镶嵌海蓝色的蓝宝石，将人们不禁带向远古那些神秘的岁月，走进神秘的国度缮
搭配建议：深色传统的晚装配搭带有神秘色彩的首饰可以愈发突显穿戴者令人莫测的女性气质，令人心生向往，浮想联翩。
如流星雨般的碎钻镶嵌时光渐近21世纪，流星雨成为公众关注的焦点，幽黑的夜空中，一片流星雨洒下，带来稍纵即逝的光辉，愈是把持不住愈显弥足珍贵的浪漫令人刻骨铭心。设计师抓住那触动其心灵的一瞬以规则而闪烁的钻石演绎一场永不落幕的流星雨。同时，恰恰迎合了珠宝钻饰设计带有明显时代感的新趋势。
搭配建议：简单规则，并且极具现代意识的设计比较好搭配服装，既可配高级针织上衣，也可与优雅晚装相配搭。只是要注意服装的款式设计务必简洁大方，不要过于繁复。
多种形状钻石混搭多种不同形状的钻石相配是近些年来钻石设计个突出的趋势，多样性、多变性、组合性是现代人所追求的时尚。春天的花冬天的雪，大自然所创造的一切都如同精灵般拨动着设计师的心弦，如冰晶般洒落片的钻星，串成朵朵繁花，光影下变幻闪烁奕奕光彩令注视她的眼神渐变迷离。
搭配建议：不同形状的钻石在光影下极富光彩，配戴这类饰物一定会被笼罩在亦真亦幻的美丽幻影中，礼服如果没有光彩可是会被淹没的哟。
如珍珠般规整的传统钻饰传统规整的珠串宝石设计，巧妙地将颗颗细碎的钻石精心组合镶嵌，形成规则的粒粒珍珠。首饰的设计除了借鉴相关艺术，同类产品中的借鉴与模仿却往往能得到意想不到的效果。由于无数精心切割的钻石相组合，使得珠串在光线下更加夺目耀眼，光芒四射。
搭配建议：这款首饰非常易于搭配，并且可以将一身简单的服装衬托得颇有品位，甚至白色衬衫也可以显得高贵。
简约但不简单的单钻简单的配色与简洁的款式传统的设计手法融合现代休闲饰品的造型特色，形成了独特的风格与个性。所谓大家往往看似平凡，而于细微处流露其不凡特质。看似平平淡淡的设计中，渗透出拒绝平凡与简单的特性。
搭配建议：由于其醒目的配色与极具现代感的造型，此款饰品适于与传统晚装相配，造型略微夸张的晚装更能显出饰品的精巧与别致。
碎钻与红宝石混搭都说晨露没有色彩但如果仔细看上去，却分明可见那缤纷璀璨的光芒。留心于生活一切细节的人，总能够发现点滴之美。就如同这款设计样，从晨曦微露中得来灵感，融合传统珠宝设计规则，一款极具女性特征唯美而高贵的首饰就这样诞生了。白色小钻围成的圆环中心的彩色宝石是这款的设计重点。
搭配建议：如同露珠样，无论它滴落在哪片叶片之上，都将为其带来光彩。如果服装色彩中可以与宝石相呼应，效果会更佳。
碎钻与蓝宝石混搭在漫长的历史长河中，珠宝曾是配戴者的吉祥物，成为在精神领域中具有深刻意义的符号。突出浓厚华丽宫廷装饰性的项链集古典雅典神庙建筑风格与神秘魔幻色彩于一身的蓝宝石，浓重的色彩与分量感很重的金属相配，代表了如大海一样深沉的爱情，忧郁的深蓝仿佛沉落于大海深处的汨滴，美得令人心碎。
搭配建议：建议与低胸晚装相配，黑色尤佳。黑色雪纺轻。包裹曼妙身材，冰肌玉肌颈巧滴滴来自深海的维纳斯之泪熠闪烁。
动植物造型――设计师的最爱仿佛踏入传统民间传说、童话故事中呈现的神秘森林与花园，一草一物，一只鸟、一朵花都可能触动设计师的心扉，他们的脑海中恍惚浮现出中世纪的欧洲公主、神话中的精灵与女神，想象着这神秘而高贵的首饰如何在她充满魔力的珠宝匣中闪耀着神秘的光芒。首饰华丽精致，极具装饰性，风格神秘而浪漫。
搭配建议：纤细而精致的铂金饰链下一只精巧蓝孔雀跃跃欲飞，或一只镶钻小熊可爱俏皮。这样有故事、有设计的别致首饰适于与任何服装相配，即使配搭质地轻柔的羊毛衫也很有品位。
冰山雪莲般的钻石之花将宝石制作成自然界中惟妙惟肖的花朵，这一直是珠宝设计中常用的思路。而这一款带有明显装饰性与复古风格的首饰，造型更加精巧，细节设计更加别致。尤其是两种不同色彩光泽的宝石相搭配衬托出冰山雪莲的独特的光芒与冷峻。好似名师手中的画笔，出色的珠宝师也能够将不同的宝石当作颜料，描绘出人间。
伴随着上海世博会的成功举办，中国会展业在2010年取得了长足的进步，然而各种问题也更加的突出，作为展览会最直接的写照，展台搭建备受瞩目。展台可以说是一个企业的名片，前来参展的企业都想凭借参展、凭借展台来取得预期的效果，然而和风生水起发展势头强劲的会展业形成鲜明对比，广大参展商普遍不认可展台搭建工作，甚至因展台搭建不能按时完工，延误企业参展。有哪些因素造成参展商对展台搭建工作不满?
展台设计效果图与实际中展台效果差距明显，达不到参展商预期，图上一朵花，建成一团麻，参展商心理落差是造成满意度下降的首要制约因素。随着会展业快速的发展，参展商对展台设计搭建要求不断提高是不争的事实，太原市天工展示广告有限公司总经理康权指出，一些设计搭建企业为了获取订单、竞标成功，他们注重在展台设计效果图上下功夫，造成过度花哨美观的印象，在实际展台搭建中却难以达到应有的水准。我国设计搭建企业向来只重视设计不重视展台搭建；大多数设计搭建企业设计部门常有，而搭建部门不常有的现状，也进一步导致展台搭建工作难以优质完成。
身在一线教学工作的深圳职业技术学院陈峥强老师认为，设计原本就超前于制作，而我国制作工艺和设计严重脱节，更缺乏专业展台搭建团队。展台搭建工作之前，临时招聘搭建工人在业界是普遍现象，这些临时雇员很难胜任技术要求极高的展台搭建工作。再则，临时工人大都缺乏团队意识，积极性不足，更是难以管理。国外施工阵容里，除了总监以外就没有任何“领导干部”了，大家都知道自己该干什么，并主动地去完成。国内的施工队里，除了总监，还得有大工、队长和组长等等，往往是十好几个工人站在那里，目光茫然，不知道找活儿干，也不知道究竟听从于谁，施工纠纷更是一大麻烦。既无过硬的技术支持，又无团队力量的保障，针对具有临时性搭建、时效性极强特点的展台搭建而言，为赶工期，违规操作、流程混乱，甚至抱有糊弄客户心理，在这种情况下搭建起来，难免粗制滥造，质量可想而知。
设计搭建企业设计出的作品，即便临时招聘搭建工人、指导搭建，设计产品内涵传承还是有保障的。然而我国大部分设计搭建企业并没有加工厂，造成张三设计，李四加工，甚至转手三两次，最终造成张三设计的，到最后连他也不知道究竟是谁加工搭建。加之国内缺乏相关标准法规，从而造成责任难落实，展台后期维护困难，搭建材料无保证。现今，一些展览加工厂模式化现象严重，展台搭建就像流水线，报废材料简单翻新后再利用，以次充好，甚至利用不达标材料，要求防火的材料却不防火，要求环保的不环保。在展台质量难以保障的情况下，又生出新的诸如防火安全等方面的隐患。
大多参展商，也许一时看不到展台搭建出现的问题，却能觉察到展台搭建工作后期维护服务的质量。北京某一通讯展展商，参展期间LED屏幕出现故障，展台工作人员焦急地联系展台制作商，却迟迟不见维修人员到来。展台后期服务已成为评定展台搭建工作的重要指标，大连星海会展展览展示服务有限公司副总经理王法全认为，软不足也是导致参展商对展台搭建工作满意度下降的重要原因，展台出了问题，维护人联系不上，联系上了却在路上，即便来了也缺乏快速解决问题的热情，因此提供全天候服务、限时服务，甚至要求专人蹲点负责，成为参展商对展台搭建工作的强烈要求。
设计搭建行业欠缺行业标准，难以做到有法可依，有据可查，有规范恪守，然而这些外部原因并不能成为挡箭牌。国家会展相关管理部门应尽快出台展台搭建标准，规范搭建工作流程。与此同时，设计搭建企业更要从自身找原因，积极寻求解决办法，提供优质服务。大连星海世博展览展示有限公司设计部经理王姝谈到，展台搭建出问题，一般都认为展台设计出了问题，这并非单纯的设计问题；王姝认为设计作品都经过参展商的认可，获得他们的确认。正如康权所言，为获订单过度美化设计效果图，造成客户严重的心理落差，导致客户不满；康权希望设计搭建企业要谨遵职业操守，实事求是展现设计作品，在展台设计中紧密结合客户需求，诚恳讲解实际搭建中的效果出入，塑造诚信的行业环境。
设计搭建企业应潜心研究，提升搭建制作工艺水平，以满足参展商不断增长的制作要求。搭建工人临时聘用，在业内将长期存在。设计搭建企业在临时聘用工人时，更应注重工人的技术水准，把好关把严关，在实际搭建中尽职尽责，同时下功夫培养自己的技术工人。广大设计搭建企业更应树立服务意识，不要认为展台搭建好了工作也就完成，参展商在参展中可能碰到任何展台问题，提供后续服务是极为重要的。北京大关快客展览服务有限公司总经理助理闰丰提到，公司针对展位大小，在展览期间每天安排少则五人，多则二十人的团队，包括电工、AV技术工人等提供全天候值班服务，制定开展前、开展结束后全面安全检查的服务制度，以确保展台搭建质量。
参展商也好，设计搭建企业也罢，都希望展台搭建工作能圆满成功。据统计，近几年来，参展商在参展费用上的投入持续下降，而在展台搭建工程中的投入则更少。一如王法全所说：“参展商提供一万元的费用，却要三万元的标准。”现实中的确有设计搭建企业敢接，接单后为了控制成本，在建材等方面很难保证质量，如此恶性循环下去，给整个行业造成的负面影响巨大。参展商应加大对展台搭建工作的参与力度，现在出现第三方、监理方，参展商委托“专业人士来管理专业人”，并在合同中详细列出诸如材料、搭建完成时间、展览期间全天值班服务等要求，以法律手段督促设计搭建企业规范操作制作流程。
关键词：室内设计；材料组合；美学设计
建筑者们不但赋予建筑材料建筑物外衣的内涵，还给予了其内在精神.构成环境的物质因素包含性能、质感、肌理与色彩.空间环境还有着不可缺少的特性，即：环境、结构、形式与功能，这些特性可以从不同的角度对环境进行制约，从而就可以形成一个完整的环境体系.
1材料美的理念
1.1结构属性
要想充分发挥材料的可塑性，并做到物尽其用，结构成为这一过程的关键性环节.当今时代要求不断创新结构，几何组件框架结构也就应运而生了.这一结构以插接组合为基础，通常由多由空间管材和球体多向绞节件组成.再借助配件的功效，几何组件框架结构就能够呈现多样化的设计理念，彰显其特有的特质和饱含无究魅力的艺术性.任何建筑都有其特有的结构属性，要想实现建筑的物理环境与心理环境的有机结合，就首先要了解与掌握建筑材料的结构属性，以获得理想化设计成效.新材料与新结构不断涌现，这也让我们的生活环境被注入了更多新鲜元素，我们的视觉也感受到强烈的冲击.所以，推动建筑设计的发展的前提就是要了解与掌握材料结构属性.
1.2知觉属性
视觉环境设计强调产品要符合人的视觉与心理审美的标准.我们会把材料本身呈现出的知觉印象以及经视觉过滤后产生的心理现象，称为材料质感.光和色依赖材质而得以展现，因此，作为室内环境形式的要素，材质的光泽度、肌理与硬度会对人的感官产生直接作用.因此，依托材料本身展现的特性，可以调节室内空间感、实物体的质量感.部分材料表面特性，譬如：肌理、天然特性、外形变化，可以为整个装饰带去情趣美的效果.材料肌理.一般说到肌理，通常会将其归入人的视觉与知觉一类.肌理是构成环境美的重要元素，在环境中，可以体现出很大的艺术表现力.肌理不同的材料，它所呈现出的审美品质与特性也不尽相同.即使是同类材料，品种不同，它们之间也会存微妙的肌理变化.材料颜色.颜色的载体是材料，颜色依附于材料而存在.颜色可以很好地衬托材料的质感.不同的颜色亮度，衬托出的材料质感也会不同.不同颜色的物体经过重组后，会出现明亮对比、色彩对比、颜色反射等现象，颜色的特有属性与材料质感进行合理组合，就能产生不错的环境效果.而这种环境效果的出现是人的视觉与光效应共同作用于人的心理，进而产生与之相映衬的心理反映的结果.
2材料搭配的美学意义
从古至今，人们从未间断过对美的形态的认识.材料搭配美学的价值在于把人、自然、审美的有机结合.材料搭配的美学价值历经漫长的社会实践与历史发展.受到社会实践历史沉淀的影响，美学意义具有表现性、装饰性与象征性的特点.
2.1材料搭配与色彩美
材料是色彩的载体，一种材料代表一种风格，色彩本身也代表着一定的属性.通常来说，色彩可分为三大类，自然色彩、成品色彩、人工色彩.自然色彩是没有经过任何加工的天然美，是材料天生所特有的特质与美感.成品材料指后期成品，没有经过加工处理的机械美.人工色彩是采用加工工艺技术手段对自然色彩、成品色彩进行色彩处理，改变原有色彩，以满足室内装饰与效果塑造需要.色彩对空间尺度的影响.不同的色系会产生不同的尺度感.一般来说，暖色系或明度高的色彩给人想靠近的效果，而冷色系和明度低的色彩会让人有想远离的效果.所以，在室内设计进行材料选择时，设计人员常常会利用色彩给人的视觉心理，对材料进行科学色彩搭配，以改变空间界面的距离感，借助色彩调节人对空间大小的感觉.色彩对空间形体感的影响.空间形体感要分为物理形体感与心理形体感.物理形体感就是指根据物体本身的特性、室内设计要求，对材料进行组合，产生的实际形体感.心理形体感是指在对材料进行组合时，把空间形态的色彩、质感、肌理与心理因素进行综合后形成的总体感觉.色彩可以起到强化或弱化物体外形或空间的作用.颜色与物体形状相匹配，色彩就能有效加强整体效果.颜色与物体形状不相匹配，色彩就可能削弱整体效果.所以，在室内设计时，通常会借助色彩展现优雅的物体形状或形式，还会利用色彩完善存在着不足的空间.色彩对空间承重感的影响.色彩明度高，就能让物体表现出轻盈感.色彩明度低，只会让物体表现出厚重感.明度高相同的物体放在一起，色彩纯度高的比色彩纯度低的，更能给人呈现一种轻飘感.因此，巧妙利用这一特性，可以借助色彩改变物体的轻重感，以实现平衡、稳定的目标.
2.2材料搭配与状态美
2.2.1干湿材料的搭配
大自然中，大多数材料都是以干性状态而存在的.当它们处在潮湿环境时，这些材料就会呈现色彩变深、纹理清楚、手感等特性.相反，属于湿性的材料处在干燥的环境下，色彩、纹理与手感等特性会出现不同程度的淡化与削弱.因此，在室内设计时，合理运用干湿材料，可以起到强化或削弱视觉语言、触觉语言的效果.
2.2.2不同透光度材料的搭配
一般来说，透明与半透明材料呈现轻盈、开放、含蓄之美，通过映射身后的物体来淡化自身的效应.而不透明材料展现的是厚实、封闭、实在之美，会展现出自身的品格与特点.使用透明材料，是为了利用视线的穿透性指引视觉走向.但是，如果整个室内设计，都是使用透明或半透明材料，而未搭配不透明材料，整个空间就会表现出轻浮、浮躁之感.所以，在室内设计时，将不同透光度的材料进行科学组合，充分展现材料的质地、透明度与反射度，从而整个空间就显得和谐统一.
2.3材料搭配与质地美
2.3.1相似材质搭配
相似材质的搭配通常是指两种或两种以上质地相似的材料进行组合，但这些材料本身又保留各自原有特性，这种搭配可以形成细微的柔和美.
2.3.2对比类材质的组合
一般来说，对比类材质进行组合，旨在突出某种材质的特性，通过材料的对比，以强调显示完美化的材料组合效果.特质属性差异较大的两种材料搭配到一块，会产生强烈的心理变化.而物质属性差异性较小的两种材料搭配到一块，会产生丰富的视觉层次.因此，在室内设计时，将对比材质进行合理搭配，可以使其相互衬托，展现各自的特有的美感.
2.3.3强弱质材料的搭配
强质材料与弱质材料的分类，只是相对而言.强质材料的外在特点通常是表面粗糙、凹凸、纹理清晰可变.例如：自然材料和部分人工材料.弱质材料的外在特点通常是表面柔滑、无光泽、不抢眼，它的作用是起到协调与平衡.在室内设计中，科学地组合与搭配强质与弱质材料，可以起到相互映衬，增加层次感的作用，同时，也能彰显主次材料的层级关系、与相辅相成.材料组合美，除了要符合人们的审美心理，还要结合室内环境的特点与设计需求.材料搭配与组合的美感不可独立环境而存在，要全方位考虑现实环境.从而创造出材料搭配美、空间设计美，产生出和谐丰富的环境效果.
3材料搭配组合方式
3.1室内风格组合手法
突出室内设计的重要要素就是材料的搭配与组织形式.因为它不但可以成为有内涵的资源，还可以充当媒介，将精神转化为物质产品.所以，材料的科学搭配决定着设计理念的充分展示.
3.1.1科技风搭配
科技风的风格聚焦于“高度化工业技术”，倡导机械美学与新技术美学的组合.科技风材料搭配呈现机械美、时代美、精确美的特点.这些特点在很大程度上，制约了科技风材料的选择与搭配手法.科技风材料搭配往往会选择轻巧的构件，选择的室内设计注重成品重量轻、用材少、且可以快捷方便进行拆卸与改装的设计.因为这样的选择才能更好地展现科技风的“精确美”之特点.科技风材料搭配通常会从硬质、透光的材料中进行选择.材料一般会选择玻璃、复合塑料、金属网等等，营造出室内材料与建筑材料完美融合的特效.
3.1.2田园风搭配
在呼吁建设资源节约型、环境友好型社会的倡议下，人们的环保意识得以增强，希望更多走近大自然.因而，田园风组合也就应运而生.田园风强调自然美，赋予室内设计以生命力与活力，展现悠闲、放松、舒适的田园生活韵味，营造出简朴、淡雅的生活氛围.随着现代化脚步的不断加快，到处可见高楼林立、车水马龙，处处充斥着喧闹.而人们在紧张繁忙的工作之余，更希望在宁静的环境中放松.田园风的材料选择偏重天然材质，如木、石、竹之类，再配以轻质材料，使整个室内环境给人柔和、亲切与温暖之感.让人们不但能够感受到美好的大自然，还能为整个室内营造出纯朴、简约、淡雅、轻松之风.
3.1.3现代风搭配
现代风灵感来自于现代艺术运动与“新建筑”运动.它提倡简约、实用的装修风格，运用不对称的构图方法进行空间设计.现代风材料的搭配突破了传统思维，地面材料与顶面材料选择同类材料，让材料得以多样化使用.现代风材料的搭配追求大胆、简约的空间特色，整个设计彰显思维的创新与不同价值取向.现代风材料的搭配注重选用新材料、新结构，重视功能的创造.强调在整个实际中，坚持以人为本，实现技术与艺术有机结合，注重材料的组合手法与室内空间设计之间的关系.材料搭配展现材质本身的质感与肌理效应.材料搭配手法很少采用叠加与空透的配置方式，而是依据材料本身的物理特性，进行材料搭配，营造干净整洁的室内空间.
3.1.4混合风搭配
混合风就是指把不同材料进行搭配创造出的不同风格进行综合.整个设计体现多样化，设计方法也多种多样.混合风的材料有着多元化的特点.虽说是多种不同风格的大融合，但是其中的每种风格都要保留自身特性.因此，混合风的材料搭配要遵循“混而不乱”的原则，使各种材质的组合形成一个和谐统一之美，这样，不仅可以避免出现杂乱无章的组合，突现多元化的特点，而且可以实现材料搭配的高效率.
3.1.5新古典风搭配
新古典风搭配注重运用传统美学法则营造庄重、典雅、有高贵感的一种设计潮流，呼吁从历史中寻找设计创作灵感.新古典风搭配手法吸取传统元素的“形”与“神”的特点，以展现历史悠久的民族地域文化.此种风格搭配符合时代的发展和要求.它的搭配风格强调庄重、简练、典雅.把传统造型元素的材料搭配组合现代材料.同时，依托重复形、相似形的搭配方法，打造出鲜活、动感的新组合方法与组合式样，缔造新古典风的高贵、典雅特质.
3.1.6地域风搭配
室内设计地域风搭配就是结合不同的时代思潮和地域特点，进行创作与创新.地域风格的形成通常受制于当地的人文因素和自然条件.因此蕴含着文化艺术与社会发展的丰富内涵.地域风搭配呈现古朴、新颖、高雅的特点，很好地体现民族、传统、历史的特性.地域风一方面留存当地文化特色，另一方面融入现代文化特色，借助现代化手法呈现传统艺术特色.由于时代不同，再加上地域文化的差异性，地域不同休现的文化特征和时代精神也不尽相同.地域风搭配是地方特色、地方文化的象征符号.因此，地域材料搭配营造的空间正寓意着某种地方的文化和精神.
3.2对立组合手法
万事万物都是矛盾的统一体.而室内设计材料的搭配也可运用这一原理.在进行材料搭配时，表现各组成要素的独有特性，以互相对立的方式进行对比，以突出两者的对立效应，以防止整个设计出现乏味之感.因而，材料对立组合手法，也就是材料矛盾法组合手法，可以改变整个空间环境，打破单调冗长之效果.
3.3和谐组合手法
和谐组合手法强调规划的统一性，是以一定的规律和原则作为基础，把各种不同材料组成一个完整的室内空间.这一手法注重的是不同材料之间的相同点，让不同的材料有机的组合成一个统一体.这些组合材料既存在质感、色彩等方面的差异，又互相关联，按照一定的组成规范，形成和谐完整的室内环境.
4结束语
人们生活的很多方面都与室内紧密相关，它是人们重要的生活空间.伴随社会的进步与经济的发展，自然环境发生很大改变，人们的居住空间也相应发生改变.原本人类与自然的和谐关系遭到破坏，毫无节制的自然资源开发，肆意破坏环境，自然环境变得极为恶劣.近年来，越来越多的人们意识到生态环境对我们人类生存的重要性，提倡开发新型生态材料，转变经济发展方式.现如今，材料多种多样.室内设计中也会出现不少随意堆砌的现象.在高效合理使用好装饰材料前，我们需要很好掌握与了解材料的各种特性.每种材料都有属于它自身的语言与文化背景.材料搭配与组合会在空间中呈现突出的风格趋向.因此，不同的室内设计风格，就要注意选择与风格相匹配的材料搭配手法.否则，就有可能会削弱材料在空间中所起到的作用.并可能远离最初的设计方向.因此重视材料搭配组合手法的研究是十分有必要的.随着材料开始出现新的设计观念.传统装饰材料主要注重表现材料的物理特性与化学特性，而如今的装饰材料，首先强调的是生态性与经济性，然后才是设计思想与设计理念.同时，给装饰材料注入更多的时代特征.健康、安全、环保、时尚、美观且经济的装饰材料已成为国内外关注的热点，这便要求设计者们要有敏锐的视角，全方位的设计洞察力，不断挖掘出“新”材料，通过“新”的搭配方式与设计手法来达到材料运用及其艺术性的完美表达的目标.
参考文献：
〔1〕蔺泽丰.室内设计中的材料组合模式研究[D].2011.
〔2〕张曦文.可再生材料在室内设计中的应用研究[D].2013.
〔3〕杨东山.回归自然-原生态材料在室内设计中的应用研究[D].2013.
〔4〕曾文琳.基于低碳理念的住宅室内设计研究[D].2013.
〔5〕刘欣.室内设计中薄木装饰艺术研究[D].2013.
[关键词] 船舶快速搭载 搭载效率 影响因素 层次分析法 模糊综合评价
1 快速搭载概况
船舶快速搭载是应用新工艺、新设备，在船舶总装时，实施大型总段吊装，促进坞内装配，焊接、舾装作业前移，减少坞内工作量，实现分段快速合拢的有效方法，是缩短整船建造周期的重要环节，大大提高了造船的生产效率[1]。
船舶总段快速搭载，需实现分段建造和总组大型分段的精度管理、计算机模拟搭载、平台快速总组、起重机快速脱钩、搭载快速完工，施工过程工艺改进、施工过程的精度控制等相关技术，同时在管理上也要突破，任务、责任明确，生产任务量化等。为了进一步提高搭载效率，本文探讨基于模糊综合评价法的船舶总段快速搭载管理研究。
2 综合评价法原理
模糊综合评价是以模糊数学为基础，应用模糊关系合成的原理，将一些边界不清、不易定量的因素定量化，从多个因素对被评价事物隶属等级状况进行综合性评价的一种方法。模糊综合评判作为模糊数学的一种具体应用方法，主要分为两步：第一步先按每个因素单独评判；第二步再按所有因素综合评判。其优点是：数学模型简单，容易掌握，对多因素多层次的复杂问题评判效果比较好，是其他数学分支和模型难以代替的方法[2]。
3 船舶总段快速搭载管理研究实例――以福建某造船厂为例
3.1福建某造船厂船舶总段快速搭载管理综合评价指标体系的建立
从该船厂的实际情况出发，为了简化问题，减少工作量，在不失全面性和客观性的原则下，对影响船舶总段快速搭载效率的指标进行处理，删除影响甚微的指标，合并同类指标，建立该造船厂船舶总段快速搭载管理综合评价指标体系，如图1所示[3]。
3.2 船舶总段快速搭载影响因素指标综合评价
3.2.1 确定评价指标因素集
根据图1，将因素集 分成2级，确立如下因素集：
第一级评判因素为 ；
第二级评判因素为 、
3.2.2 运用层次分析法进行权重确定
根据图1建立判断矩阵，运用层次分析法对各个因素权重作出排序时，运用1―9标度法，将判断定量化。
经计算，特征向量 ，最大特征根 ， ，随机一致性指标 ，一致性比率 ，通过一致性检验。
（3）根据以上计算，建立影响船舶总段快速搭载指标的权重集：
3.3 进行单因素评价
建立评价指标的评语集， ={很大、较大、一般、较小、很小}，将每一个子因素分别作出综合评判。
为了尽量正确客观地反映实际情况。由20位专家组成评估小组，每个评估小组成员分别独立地对每一个影响因素属于哪一个等级发表意见，并将评估汇总，形成指标 的评估结果汇总表（略）：
（1）由汇总表得到 的模糊评判矩阵为：
（2）用同样方法可得 、 的模糊评判矩阵分别为：
3.4 对总段搭载影响因素第一级指标进行模糊综合评价
根据最大隶属度原则，以上因素的评判结果中，指标 对评语级V1隶属度为最大，说明管理因素对总段快速搭载效率影响为很大；指标 对评语级V2隶属度为最大，说明技术因素对总段快速搭载效率影响为较大。
3.5 组合权向量――总排序
根据以上分析结果得到造船成本风险总排序权值（见表5）。
综上所述，总段快速搭载影响因素总排序为：厂领导的重视程度，企业职工的知识能力水平，计算机模拟搭载技术，分段和总段的精度管理，企业职工的配合意识，高效焊接技术，吊车快速松钩技术，先进工装设备运用。
3.6 提高总段快速搭载效率的措施
根据以上分析，为提高船舶总段快速搭载效率，缩短造船周期，在管理方面，需要厂领导及各级管理人员的的高度重视，制定合理的量化考核制度，建立合理的奖惩分配制度，以广泛吸收人才；努力培养企业职工，使一线技术工人的技术水平不断提高技能。为了提高技术，要多向先进船厂交流学习，重点做好总段船台的前期生产准备工作，控好总段精度、减少船台修割、加快定位速度，快速脱钩，合理计划、把握装配人员的投入。结合企业自身实际情况，鼓励职工积极参与开发先进的工装设备。此外，企业还应实行全面质量管理，强调以过程质量和工作质量来保证产品质量；在进行质量管理的同时，还要进行产量、成本、生产率和交货期等的管理，保证低消耗、低成本和按期交货，提高企业经营管理的服务质量。
4 结束语
原国防科工委下发的《关于加快建立现代造船模式的指导意见》明确指出，要“围绕缩短造船周期”推进相关制造技术发展。其中对快速搭载相关的工艺也提出新的要求。我们应意识到运用先进的评价和管理方法的重要性，在系统分析影响船舶总段搭载效率因素的基础上，提出提高总段快速搭载效率的措施，有计划、有步骤地逐步加强对国外先进船厂先进造船工艺的学习，以争取在尽可能短的时间内取得最大的进步。
参考文献：
[1] 鲍彤， 张华.船坞快速搭载的研究和实践[J].造船技术，2005（4）：21-24
关键词：建筑工程；外脚手架；施工
1 工程概况
信宜市中心区某办公楼工程为8层，建筑物女儿墙高度为28M。建筑物2楼全部采用外飘1.5～2.0M的做法，故外脚手架第一部分从首层开始搭设，搭至三层楼面女儿墙，搭设高度为9M；第二部分从3层天面露台开始搭设，搭设高度为20M。
2 主要施工方法及技术措施
2.1 脚手架布置
结合本工程结构形式、实际施工特点，本工程落地式双排钢管外脚手架方案。脚手架为一架二用，既用于装修施工，同时兼作安全防护。活荷载按三层装修同时施工考虑。外脚手架全部采用双排单立杆。内立杆距建筑结构外沿0.3～0.35M，立杆横向排距0.8～0.9M，立杆纵间距1.5，大横杆步距1.8M。
所有外脚手架构件均需按照构造要求设置剪刀撑、横撑、连墙杆、栏杆、脚手板、安全网。因建筑物主体结构已经施工完成，本工程采用在结构梁位打膨胀螺丝，焊接圆钢、螺纹钢拉条，设置刚性、柔性连墙杆，每楼层设置一道，其中，柔性连墙件横向间距不大于4.5M且每直边不少于2个；刚性连墙件横向间距不大于10M。
2.2 材质要求
(1)扣件式钢管脚手架、钢管选用Q235-A钢管，其力学性能符合有关规定，管材规格 48×3.5，外观质量要达到表面平直、光滑，没有裂纹、分层、压痕、划道和硬弯，端面平整。
(2)扣件选用可锻铸制作的扣件，扣件不得有裂纹、气孔，不宜有缩松，砂眼和其他影响使用的脚手架布置，扣件与钢管的贴合面必须严格平整，应保证和钢管扣紧时接触良好，活动部分应能灵活转动，扣件螺栓拧紧力矩达65 N.191，扣件不得破坏。
(3)脚手架板选用硬木架板制作，厚度为50 mm，有裂纹、腐朽不得使用。使用的型钢及预埋环钢筋均应符合现行施工验收规范的要求。
2.3 脚手架搭设
脚手架必须配合施工进度搭设，一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上2步。每搭完一步脚手架后，应进行校正步距、纵距、横距及立杆的垂直度。
落地脚手架搭设的工艺流程为：地面处理定位设置脚手架底座纵向扫地杆立杆横向扫地杆小横杆大横杆剪刀撑连墙杆铺脚手板扎防护栏张拉安全网。
挑挂脚手架则先搭设水平挑杆，然后在搭设纵向扫地杆、立杆，并加设横撑，其他搭设顺序同落地式脚手架。
严禁将不同规格的钢管混合搭设脚手架的立杆，开始搭设立杆时，应每隔6跨设置一根抛撑，直至连墙件安装稳定后，方能根据情况拆除。
当搭设至有连墙件的构造点时，在搭设完该处的立杆、纵向水平杆、横向水平杆后，应立即设置连墙构件。同一步中的大横杆应四周交圈，用直角扣件与内外角部立杆固定。小横杆靠墙一端至墙装饰面的距离不宜大于100MM。
2.4 施工重点及难点
（1）剪刀撑和横向斜撑
本工程2层以下、搭设高度小于10M的裙楼部分，仅在外侧立面的两端各设置剪刀撑一道，并由底至顶连续设置，每侧面中部加设一道；其他部位需在双排脚手架外侧立面整个长度和高度上连续设置剪刀撑。剪刀撑斜杆与地面的倾角宜在45~60度之间。当剪刀撑与地面的斜角为45度时，每道剪刀撑跨越立杆的杆数不大于7根；当剪刀撑与地面的斜角为60度时，每道剪刀撑跨越立杆的杆数不大于5根。每道剪刀撑宽度不应小于4跨，且不小于6M。
剪刀撑斜杆用螺旋扣件固定在与之相交的小横杆的伸出端或立杆上，旋转扣件中心线至主节点的距离不大于150MM。
横向斜撑应设置在每个拐角处，中部每隔6M设置一道。横向斜撑竖向应设置在同一节间，由底至顶层呈之字型布置，斜撑用扣件固定在小横杆或立杆上。
（2）连墙件
连墙件的布置宜靠近主节点设置，偏离主节点的距离不应大于300MM，应从底层第一步纵向水平杆处开始设置，当该处设置有困难时，应采取其他可靠措施固定，宜优先采用菱形布置，也可采用方形、矩形布置。
作为刚性连墙件的短钢管宜水平设置，当不能水平设置时，与脚手架连接的下端应下斜连接，不应采用上斜连接。
采用钢筋做连墙件时必须配用顶撑，顶撑应可靠地顶在混凝土圈梁、柱等结构部位。
当脚手架的下部暂时不能设置连墙件时可搭设抛撑。抛撑应采用通长杆件与脚手架可靠连接，与地面的倾角应在45~60度之间，连接点中心至主节点的距离不应大于300MM。抛撑应在连墙件搭设后方可拆除。脚手架拆除前，也应重新搭设抛撑，以便安全拆除脚手架。
用钢筋设置刚性连墙杆，每楼层设置一道，横向间距不大于4.5M，且每直边不少于2个。
3 脚手架工程存在问题与对策
3.1 存在的问题
（1）人的方面
在建筑施工过程中,各级管理人员的违章指挥,监护人的失职、操作者本人的违章作业，也会造成大量的事故。脚手架搭设与拆除时，未按规定正确佩戴安全帽和安全带，有些作业人员安全意识差。
（2）物的方面
脚手架搭设不符合规范要求。主要在脚手架操作层防护不规范；密目网、水平兜网系结不牢固；脚手板设置不规范。另外,有些脚手架使用劣质的材料制造，刚度达不到要求，使用前未进行必要的检验检测。
（3）安全管理方面
脚手架搭设与拆除方案不全面，安全技术交底无针对性；安全管理方面存在的另一个问题是，安全检查不到位，未能及时发现事故隐患。
3.2 预防对策
（1）严格执行脚手架搭设与拆除的安全操作规程
脚手架作业层应满铺脚手板，板与板之间紧靠，离开墙面120～150mm；当作业层脚手板与建筑物之间缝隙大于150mm时，应采取防护措施。脚手板一般应至少2层，上层为作业层，下层为防护层。只设一层脚手板时，应在脚手板下设随层兜网。自顶层作业层的脚手板向下宜每隔12m满铺一层脚手板。
脚手架拆除必须由上而下逐层进行，严禁上下同时作业；连墙件必须随脚手架逐层拆除，严禁先将连墙件整层或数层拆除后再拆脚手架，分段拆除高差不应大于2步，如大于2步应增设连墙件加固；当脚手架拆至下部最后一根长立杆的高度时，应先在适当位置搭设临时抛撑加固后，再拆除连墙件；当脚手架分段、分立面拆除时，对不拆除的脚手架两端，应按照规范要求设置连墙件和横向斜撑加固；各构配件严禁抛掷至地面。
（2）加强脚手架构配件材质的检查，按规定进行检验检测
施工企业必须从进货的关口把住产品质量关，保证进入施工现场的产品必须是安全有效的合格产品，同时在使用过程中，还要按规定进行检验检测，达不到安全防护要求的用具及构配件不得继续使用。
（3）认真做好脚手架使用中的安全检查
脚手架使用中，应定期检查下列项目：
杆件的设置和连接，连墙件、支撑、门洞桁架等的构造是否符合要求；地基是否积水，底座是否松动，立杆是否悬空；扣件螺栓是否松动；立杆的沉降与垂直度的偏差是否符合规范规定；安全防护措施是否符合要求；是否超载。
4 结束语
所以，在高层建筑施工中，悬挑式脚手架是确保施工安全、顺利进行的重要设施，只有从选型、设计、施工、管理等各个环节严格把关，才能使其安全可靠地为我们服务，成为我们施工生产有效的安全保障设施。
