1光盘清点的流程
光盘文献清点的具体操作流程如图1所示。将库存光盘文献按照排架号顺序一一下架，通过计算机操作进行逐个清点，及时发现破损、号码不符或丢失的光盘文献，并认真记录，形成光盘文献清查报表。清查报表是文献清点工作的主要成果，将成为馆藏光盘文献资源结构调整和决定问题光盘去留的重要依据。对清点后的光盘文献按序排列上架。图1清点流程
2光盘文献的剔除
图书馆文献资源建设的过程就是一个不断吐故纳新的过程。通过对馆藏光盘文献清点结果的分析，适时剔除那些长期滞架的破损光盘和低利用率光盘，这是优化馆藏结构、净化借阅环境、提高管理与服务效益的重要步骤。从馆藏光盘库中剔除光盘文献并做分类处理，这是一个繁琐、精准、复杂的过程，必须遵循一定的原则和标准。
2.1剔除标准剔除馆藏光盘文献必须坚持图书馆文献资源建设的基本原则，即以科学性、系统性、实用性原则为指导，制定相应的光盘文献剔除标准，即内容标准、外形标准和利用率标准。
2.1.1内容标准为了确保图书馆库存光盘文献的内容健康，凡涉及反动、迷信、荒诞、等内容的光盘应严格审查，坚决予以剔除。同时剔除那些时间久远、内容陈旧过时的光盘，如旧版教科书、教辅资料、试题与讲义等光盘文献。
2.1.2外形标准将那些内容不符、破损严重、丢失的光盘从馆藏体系中剔除。
2.1.3利用率标准剔除那些长期滞架、无人问津的光盘文献，以及那些低利用率的光盘文献。
2.2剔除光盘文献的处理剔除后的光盘文献应视其自身价值妥善处理。具体可采取以下几种方式：①对那些内容不健康、不宜面向读者流通的光盘文献，若确有研究参考价值，可将其适当保存。可将其迁移到其他非流通库长期保存，以备不时之需。②对那些流通率低下的光盘文献，若确有一定的利用价值，可与其他图书馆联络沟通，通过交换与调拨的方式，为其找到发挥余热的地方。③对那些虽然破损却依然拥有保存价值的光盘，可通过缩微复制加以适当保存。④对那些经审核不符合上述任何条件的、内容过时、破损严重的光盘，可立即注销，作为报废处理。
3光盘清点剔除的几点启示
经过清点剔除后辽宁省图书馆光盘减少量为31078片（见表2），这相对于整个馆藏光盘文献资源来说，数量是巨大的。在清点和剔除工作过程中，我们发现了一些问题，同时也得到了一些启示，这对于图书馆光盘文献工作的未来发展是极其有益的。
3.1清点剔除实践为科学管理积累经验在馆藏光盘文献清点过程中，我们发现了很多问题，通过对这些问题的梳理和分析，也让我们看清了问题的根源。比如，馆内光盘经过了长期的借阅流通，不可避免地会出现不同程度的损坏；光盘文献的开架借阅，方便了读者自行寻找喜爱的光盘，但有些读者缺乏有关馆藏的基本常识，不了解图书馆光盘文献的排列规律，借盘、看盘时随意性太大，看完后随便丢放，造成盘盒内无盘或有盘无盒的现象；电视连续剧光盘所占馆藏比例较大，早期的连续剧VCD光盘一盒内有30多张盘，读者在还回光盘时，工作人员缺乏责任心，没有逐片检查核实，容易造成整套光盘的残缺。透过这些问题我们看到，图书馆光盘文献在管理与服务方面仍需改进和完善。我们应该把清点和剔除实践中取得的经验作为依据，有的放矢地制定更加科学的管理制度，从细节上不断改进服务模式，强化工作人员的责任意识，推动图书馆光盘文献资源管理与服务的和谐发展。
3.2图书馆应加强光盘文献的开发利用工作藏为所用是当代图书馆进行文献资源建设的基本原则。在清点和剔除的实践中我们感受到，辽宁省图书馆藏光盘文献可谓内容丰富，涵盖了工程技术、农业科学、医药卫生、文化、教育、体育、艺术、历史、地理、语言、法律、军事、政治、宗教、哲学等众多领域。其中，娱乐类、教育类与文化类的光盘所占比例最高，占了42%，有210种；科学技术类光盘占了27%，有135种；经济类、交通运输类、医药卫生类等与人们生活紧密相关的光盘占了16%，有80种；百科经典、史料巨献与记载着国内外重大事件的综合类光盘占了10%，约有50余种；法律类、政治类与军事类的光盘约占5%，只有25种。这些光盘文献大多利用率低下，很多光盘文献滞留书架，无人问津。尽管本馆采用开架借阅的服务模式，最大限度地方便了读者利用，但其服务效益并不明显。如何开发光盘文献资源，实现光盘文献资源的价值，应该成为图书馆关注和实践的重要课题。在多媒体时代，光盘文献的重要价值毋庸置疑。现代图书馆是多种载体文献的融合体，光盘文献是图书馆藏资源的重要组成部分。我们应该借鉴国内外图书馆光盘文献管理的先进技术，加强馆藏光盘文献资源的整合，构建多媒体光盘资源数据库系统，实现多媒体光盘资源的现代化管理，方便读者查询和使用。
3.3强化光盘文献资源的宣传工作馆藏光盘文献资源利用率低下，这与图书馆本身的宣传工作有着直接的关系。读者不了解图书馆收藏有哪些光盘文献，不了解光盘文献资源的使用价值，缺乏读者有效利用光盘文献资源的服务环境，这都不利于图书馆光盘文献资源的开发与利用。图书馆应采取多种措施，通过各种渠道加强对光盘文献资源的宣传工作，让读者知道图书馆都收藏有哪些光盘文献，对他们有什么利用价值等，以提升对光盘文献的关注度。图书馆可通过在宣传栏张贴海报、发放宣传单、专题推荐、视频点播、公益放映、专架陈列和设立视听学习专座等形式，向广大读者宣传介绍馆藏光盘文献资源，宣传图书馆的光盘文献服务，引导读者有效利用图书馆的光盘文献资源。同时，图书馆可通过日常服务工作加深读者对各种光盘文献的认识，针对读者个性化需要主动推荐相关光盘文献，尤其是那些比较珍贵的光盘文献资源，引导读者有效利用光盘数据库来索取相关信息资料，让读者切身感受到光盘文献所具有的特殊价值，不断提高光盘文献资源的利用率。
4结语
[创业街·苹果园]广告推广方案
目录：一、项目简介及SWOT分析二、目标客户群分析三、整合推广计划四、媒体组合策略五、具体广告实施六、销售渠道建议七、总体推广费用预算一、项目简介及SWOT分析1、项目简介本项目位于光谷关山一路与长飞路之间的东信路，是SBI创业街总体工程二期的一部分；本项目占地面积为4500平方米，建筑面积为22285.8平方米，由2栋11层小高层公寓楼构成。本项目户型设计紧凑，以两室两厅为主，面积多控制在100平方米左右。2、SWOT分析S（优势）：依托创业街的规划，有一定资源优势，如停车位等；创业街一期的成功开发，给二期奠定了一定的品牌价值和口碑效应；户型选择范围较多，且面积较为紧凑；底层4400余平米商场，给本项目业主的生活创造一定便利；开发商实力雄厚，以及相应的政策优势。（经过10年成长，1997年，武汉东湖新技术创业中心被国家科技部批准为国际企业孵化器；20__年11月，中心进驻高科大厦，孵化面积扩容至3.5万平方米，孵化企业达116家；20__年10月，中心托管关东科技园5#-2#楼，孵化面积增加6000平方米，企业达80家；20__年11月，由该公司旗下的武汉东湖创业股份有限公司开发，总占地面积6.7万㎡的SBI创业街一期正式开工建设，将实现“400家企业共一条街，一万名创业者同一个家”的目标。）W（劣势）：规模较小，难以聚集人气；无园林绿化；配套没有竞争对手齐全；公摊面积过大，如单身公寓F’户型，建面为47.2平方米，而套内使用面积仅27.8平方米，得房率为58.8；主力E户型，建面为93.8平米，套内面积73.9平米，得房率只有78。O（机会）：1、光谷投资氛围日益浓厚；2、较好的经营主题带动本项目的销售。T(威胁)：1、竞争楼盘与本项目争抢客户；2、本项目无园林休闲场地，将使得本项目面对竞争楼盘的压力增大。3、竞争楼盘的先行一步的广告推广使得作为住宅项目的本楼盘暂时处于媒体弱势地位。卖点荟萃：1、SBI的整体规划优势及品牌优势；2、紧凑的户型面积；3、底层4400余平方米商场；4、地下停车场；5、距离长飞较近的地理优势；二、目标客户群分析：地域：以光谷区域为主，吸引部分跨区域置业人群；职业：创业街的创业者、长飞等大型企业的年轻高知阶层、光谷区域的教师、其它中高收入人群、部分投资者；心理：追求生活品位，提倡快节奏、方便、舒适的生活方式为主，强调个性空间；年龄：以25—35岁年龄段为主，家庭结构较为简单；收入：月家庭收入在3000元以上，家庭存款在10万元以上；他们的共同特征：文化素质较高，追求生活品质，容易被新的事物所吸引，他们的购房目的不仅仅要求房屋综合素质较好，还包括附加的物业管理服务及社区人群的素质及文化氛围的塑造。三、整合推广计划1、整合推广指导原则整合推广目标：进行项目包装，提升企业及项目品牌，进而创造利润；整合推广周期：初步定为6个月；整合推广原则：高效、经济、实用；整合推广阶段：由于项目本身规模较小，且已修有四层，结合“高效、经济、实用”的推广原则，建议将广告推广阶段分为内部认购期和强销期两个阶段；2、整合推广的总体思想（1）确定楼盘的形象定位本项目给人的第一感觉：时尚的、活力的、健康的、个性的、精致的、紧凑的…归纳、提升创业派·睿丽居住特区本定位以“创业派”为基点，旗帜鲜明的切入市场，将引起市场上的广泛关注，而“睿丽”体现本案匠心独运的设计，符合创业者深邃的眼光，巧妙的室内设计与明丽的外表，突出了本项目别具一格的神采，本项目一始推出，将打动我们的客户的心灵；“居住特区”关键在一“特”字，从字面上就可以体现出本项目卓尔不群的独特形象和魅力。（2）确定楼盘的广告定位一个思路：地域特征 目标客户特征闪耀光谷·执着人生我们的楼盘是光谷里的明星楼盘；我们的目标客户，是时代的弄潮儿，我们的广告语，要把这两者合二为一：这是创业者一种坚忍不拔的气势，一种面向未来展示人生的豪言壮语，是我们的楼盘和我们的客户互动促进的一部史诗。（3）广告表现的基调前提：结合产品定位及楼盘特征，我们的广告宣传应做到——鲜明色调、强烈冲击基调：简洁、时尚、健康基调：健康冲击的橙色为主色调3、整合推广计划推广阶段时间工作重点广告目的工作内容内部认购期20__年5月——待定（具体开盘时间根据销售情况而定，若5月客户累积达到一定程度，建议6月中旬开 盘，若未达到，建议9月中旬开盘）l现场广告布置l接受内部认购l派单l直销l接受内部认购l塑造工地形象l塑造楼盘形象l进行市场预热l完成VI设计l销售印刷品设计制作l工地形象广告设计制作l售楼部的包装强销期待定——20__年10月l正式开盘l强势推广l相关主题活动的开展l营造旺销局面，力争短时间售磬l配合销售有针对性的进行广告宣传四、媒体组合策略媒介阶段报纸宣传单张公关活动内部认购期√√√强销期√√√报纸媒体：媒体目标：极具冲击力的广告表现方式，高到达率形成上市的轰动效应；媒体选择：考虑到武汉市报纸中房地产专刊的发行量和阅读量，以及报纸媒体的阅读群体，建议采用武汉晨报作为本项目的主要报纸媒体。宣传单张：媒体目标：整体的项目介绍，高密度的派发，使本项目的楼盘形象深入人心；派发范围：将按照6个月的销售行程，印制35万份宣传单张，销使人员15名，分4个月派发。在开盘前一个月，首次投放10万份单张，在鲁巷广场前、华中科技大学、竞争楼盘前、以及附近的住宅小区里派单。公关活动：媒体目标：在一定程度上推进销售，造成轰动效应；活动范围：开盘活动、促销活动、形象宣传活动五、具体广告实施1、内部认购期时间：20__年4月——待定推广重点：企业形象 楼盘形象宣传策略：以工地形象及现场包装为主广告目标：筹备完善，初步塑造形象方案：（1）印刷设计：以完成VI基础设计，以及售楼处筹备工作，完成销售印刷品设计制作；（2）工地包装：工地作为买家最为切身关注的地方，是宣传最经济有效的场所，工地形象如何，不仅直接与物业和公司形象有关，而且还能营造销售气氛。本项目一期虽然进行了文化墙包装，但由于已有一定时间，已较为陈旧，建议将其重新包装，并针对二期进行物业形象和企业形象展示、以及进行分卖点诉求，吸引视线；利用彩旗、气球等宣传物品，吸引人们的注意力，营造出人气旺、整洁、有序的施工现场；（3）售楼部包装：本项目沿用一期售楼部，其整体形象可以，建议添加部分宣传本项目的宣传品，如展板、单张等；（4）报纸媒体：在武汉晨报上本项目接受内部认购的消息，做整体形象宣传广告；（5）宣传单张：指定区域大面积派单；（6）公关活动：在光谷区域各大学校园进行楼盘宣传；（7）销售配合：制定入市前的价格策略和媒体策略。2、强销期时间：待定——20__年10月推广重点：分点诉求策略：少量硬广告、主题活动、售楼物品配合目标：销售基本售磬方案：（1）报纸媒体：开盘当天在武汉晨报上以半版硬广告告知；（2）宣传单张：指定区域大面积派单；（3）公关活动：开盘当天、以大型上市活动配合开盘，达到引爆市场的目的；在光谷区域各大学校园进行楼盘宣传；在鲁巷广场前作一次路演促销活动，以“创业派睿丽居住特区”为主题，聚集人气，打动受众。六、销售渠道建议根据我司调查发现：客户口碑是传播渠道中最具有说服力的，据统计，百步亭花园购房客户的宣传量为1：70，其带入的销售力为1：2.7。所以，本项目应充分调动新老客户的积极性，建议如下：对购房客户进行走访，并对购房客户进行详细的档案管理，跟踪服务。定期向客户邮寄项目施工进度情况的汇报，并在重大节日、生日向购房客户寄送礼品。让每位客户充分感受到工作的认真，服务的诚意，形成良好的口碑效应。设法调动老客户的积极性，以介绍新客户可享有一定期限的物业管理费用等奖励政策，鼓励老客户介绍新客户，并对带入的新客户也提供一定的优惠。七、总体推广费用预算开支项目开支内容费用制作费用开支单张制作成本印刷35万份单张。0.10元×35万=3.5万折页印刷1000份。2.00元×1000份=20__元人员费用派单员工资15名派单员4个月的工资300元/月×15人×4月=1.8万元派单员提成按照30成交率，5‰的提成2340×22285.8×30×5‰=8万媒体费用晨报广告内部认购期当日半版广告2万晨报广告开盘当日半版广告2万促销费用鲁巷广场前的一次促销，含场地、主持人、礼品、演员的出场费用等1.5万开盘活动礼仪人员、邀请函、演出以及相应公关等费用3万总计22万元
【关键词】光盘行动；浪费；可行性建议；可持续
1 “光盘”行动的背景和目的
“光盘行动”是2013年1月初，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，通过微博宣传、网上晒吃光后的餐具、发放宣传单、张贴海报等形式，倡议市民厉行节约，反对浪费，在饭店就餐后打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。 “光盘行动”由北京一个称为IN_33团队发起，引起众多媒体和网友的热烈反响，在全国刮起了“光盘”风，许多城市都参与进来，许多人争做节约达人，向舌尖上的浪费说再见！
饥饿是人类的头号杀手，全球每年有千万人因饥饿而丧生，平均每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，仅我国就有1亿多贫困人口。与此同时，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，大致等于2亿人一年的口粮。“成于勤俭，败于奢侈”，中共中央总书记也作出了“厉行节约，狠刹奢侈浪费之风”的重要批示。因此，“光盘”行动的重要意义不言而喻，它体现的不仅是中华民族的优良品质和公众智慧，更是责无旁贷的义务。我们是社会的主人，每个人都应从现在做起，从细微处做起，争做节约粮食的传播者、实践者和示范者，共同为营建文明、和谐、环保的社会环境作贡献，朝气蓬勃、有理想、有抱负、引领社会风尚的在校大学生们更应如此。然而，目前关于在校大学生实施“光盘行动”的深度、进度等方面还没有深入研究，基于此，以安徽理工大学在校大学生为例，深入开展在校大学生“光盘”意识及相关问题调查活动，不仅能够及时了解当前大学生的“光盘”意识现状，而且对全民实施“光盘”行动、形成厉行节约和反对浪费的良好社会风气具有十分重要的意义。
2 社会调查的实施过程
自“光盘行动”发起以来，借助网络媒体的传播以闪电般的速度风行全国，各大高校积极响应。作为大学生，我们也积极响应号召，成立了“安理光盘小组”，对“光盘行动”展开调查。2013年3月25日，我们在我校北区大食堂展开初次调查，共发问卷100份，回收98份，回收率达98%。10月8日-10日，我们小组在我校本部、北区、西区三个校区展开二期调查，第二期调查问卷就是基于第一期调查问卷的结果设计的，按照三个校区在校学生的比例共发了500份有效问卷，并一一回收。期间我们采访了校社团、学生会、校内外部分餐馆和一些学生，对他们关于“光盘”行动的一些看法做了认真记录。综合一期二期调查结果，我们利用excel统计得出了可靠数据。
3 调查结果分析
“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！”简而言之，所谓“光盘”，就是吃“光”你“盘”子里的东西，能让“光盘行动”长久持续下去才是最关键的。调查显示，我校高达87.6%的学生有剩饭；对于剩饭的处理，仅有8%的学生愿意将剩饭打包带走；只有不足1/4的人采取过行动去节约粮食，几乎没有人上前阻止他人的浪费行为。
为何会出现这种情况，在此我们就打包问题展开分析。有一次我们在校外一家饭店做调查，一个学生过生日请客，八个人却点了满满一大桌的菜，结束时竟然剩了半桌之多。我们上去说，当时你完全可以少点些的而且剩饭可以打包带走。他说他的同学聚会都点这么多，打包的话别人怎么看、面子上也挂不住。就这样，我们只能眼睁睁的看着服务员把整盘整盘的佳肴倒进垃圾桶里。因此，我们认为导致浪费主观上由一些学生不正确的消费观念导致的，比如盲目跟风、攀比心理、虚荣心作怪等。[3]客观原因也是不容忽视的，如饭菜不可口，不够卫生、打包不方便等等。
“光盘风”究竟会“昙花一现”，还是可以持续下去？我们对此作出调查并进行深入研究分析，调查显示有53.2%的同学认为“光盘热”可以一直持续下去，26.2%的同学认为“光盘热”可以持续几年时间，20.6%的学生认为“光盘热”只能持续几个月。由此可见绝大数的人对这一行动还是抱着积极的乐观心态，可是最近“光盘行动”的负面新闻频频出现，其走势令人担忧。
总之，我们认为我校大学生对“光盘行动”仅仅停留在认识阶段，“光盘行动”没能化口号成现实，付诸行动。“光盘热”已经开始降温！进而推知，其他高校的情况也大都如此。
4 可行性建议
4.1 加大教育宣传力度，让大家了解和拥护“光盘”行动
“光盘行动”推行到现在，很少有人对其深入了解，多数只是挂在嘴边而已，没能让光盘成为一种习惯。可见理念宣传到位而具体措施缺乏是“光盘行动”收效有限很主要的一个原因。我们认为学校的社团仅出展板是不够的，而应该多举行和光盘行动推行的签名活动或知识竞赛、征文比赛等。学校伙管会干事在食堂对学生进行宣传节约的重要性，鼓励同学吃“半份菜”“小份菜”、“热菜拼盘”、免费打包，对浪费较多的同学给予提醒。学生一旦深入了解到光盘行动并付诸实践，整个学校形成一种风气，“光盘行动”方可长期持续下去。[4]
4.2 学校相关部门针对节约和浪费行为制定奖惩机制
一项活动要想取得长效，归根是要有强有力的制度和执行力度予以保障，否则就会治标不治本。如果学生的浪费行为得不到有效的约束，节约不节约仍然是学生的自由行为，一旦勤俭节约之风一淡，铺张浪费卷土重来，“光盘行动”难免半路夭折。因此，学校的相关制度和机制要及时跟进。如规定每次剩饭量不得超过一定额度，违规者将进行记录，对于多次违规的学生给予批评教育，屡教不改者扣学分或记过处分等。对于长期能做到光盘的学生给予表扬并颁发奖状，这样能够激发学生的积极性，让“光盘族”保持良好的节约风范。[1]
4.3 树立正确的消费观，养成良好的节约意识
让“光盘行动”在校园里持续下去，关键还在于学生消费观念的转变和节约意识的培养。我们的生活费来自父母，我们没有资格肆意挥霍。不可一味追求档次，高端消费不一定就要奢侈；不可盲目消费，与他人攀比。要充分浪费现象严重性、了解到推行光盘行动的现实意义，培养节约意识，就餐时要合理点菜，做到吃多少点多少，对于吃不完的要打包带走，不可碍于面子造成暴殄天物。此外，积极带动身边的同学参与进来，看到身边同学浪费食物要及时劝阻。我想会在我们共同努力下，光盘将成为一种习惯、成为一种美德，不断地延续下去。
4.4 建立健全“光盘行动”的评价反馈机制
一个制度只有不断地进行优化，才能做到人性化、合理化，才能更好的实行下去。因此，学校应建立健全“光盘行动”的评价反馈机制。从“光盘行动”的宣传到学校的监管制度、机制的落实情况和结果进行评估，并给出意见和优化措施，还有对学生的参与度等。有着这样的机制作为后盾，学生的浪费行为必定会好转，“光盘行动”定能在校园里进行落实下去。
5 结语
“丰年不忘灾年，增产不忘节约”，消费不能浪费。“光盘行动”节约的是粮食，弘扬的是美德，理应大行其道，成为一种习惯，成为一种持久盛行的风气。让我们一起努力，让“光盘行动”持续下去，将“光盘行动”进行到底。[2]
【参考文献】
[1]杨洋.“光盘行动”缘何只是一阵风[N].北京晨报，2013-10-17.
[2]杨松生.光盘行动延续中华美德[J].社会与公益，2013，03.
关键词： 高校图书馆 随书光盘 管理与利用
随着计算机技术、多媒体技术和出版发行业的飞速发展，附有光盘的图书近年来呈不断上升的趋势，这种新的文献载体形态，逐渐成为图书馆信息资源中不可或缺的重要组成部分。为了对这种特殊的资源进行科学的管理和利用，我们对此进行了研究和实践。
1.随书光盘的种类和特点
1.1 随书光盘的种类
1.1.1 书附盘
光盘与图书联系密切，光盘的内容多是图书内容的延伸和涉及的相关素材。操作性强，书盘合用相得益彰，大多为计算机科学类图书。
1.1.2 书同盘
光盘是图书的电子版，二者的内容甚至排版格式完全相同，区别仅在于载体形态的不同。通常能够独立使用，大多为文学、语言、艺术类图书。
1.1.3 盘附书
光盘是信息储存和使用的主要载体，图书则是光盘的辅助、补充部分或文字对照、说明材料等。
1.2 随书光盘的特点
1.2.1 随书光盘集文字、图像、影像于一体，具有计算机检索功能，检索速度快、途径多，可以快速复制。
1.2.2 不易管理，容易丢失和损坏，磨损、划伤等稍不注意就会造成载体内容的缺失。
1.2.3 作为一种特殊的载体形式，必须依靠计算机来阅读。
2.随书光盘的分类、著录及标引
2.1 分类
随书配置的光盘作为图书的附件，内容与图书紧密相连，多为图书内容的解释和说明。将书和光盘以同一标准进行分类，采用相同的索书号。
2.2 著录
应依据《中国文献编目规则》、《中国机读目录格式使用手册》中的相关规定进行著录。同时，为确保数据库的规范化和标准化，适应馆际联网和资源共享，还应参考《国际标准书目著录(电子资源)》和《计算机文档国际标准书目著录》中的有关计算机文档部分相关规定。
2.3 标引
随书光盘的主题标引依据《中国分类主题词表》进行，但与图书不同的是，要对其外在形式进行主题描述。
3.随书光盘的几种管理模式
3.1 光盘与图书一起典藏至图书借阅室
这种管理模式在随书光盘出现初期时比较常用，将光盘视为图书的普通附件，随图书一起流通。这种方式书、盘配合使用，相辅相成，有利于读者对图书及随书光盘的有效利用。但同时也存在诸多问题：不利于管理，光盘容易出现损坏、丢失等现象。随书光盘是图书不可分割的一部分，是图书内容的有效说明和补充。一旦损坏或丢失，就会影响对图书的使用，同时也会造成馆藏资源的损失与浪费。
3.2 光盘与图书分开管理
图书入图书借阅室，光盘入电子阅览室，分开管理。在图书明显处注明“此书附有光盘，请到电子阅览室查阅”。加强对光盘的保护，采用特制的PP专用光盘套，放至专用的光盘柜内。这种模式有利于光盘的管理，能减少光盘的损坏及丢失，但同样也存在问题。由于书、盘分别存放在不同的地点，读者借阅时要办理两次借阅手续，很不方便。同时，由于书、盘不是同步借阅，有可能出现有书无盘或有盘无书的现象，降低文献资源的利用率。
4.随书光盘管理模式之我见
根据以上两种管理模式的比较分析，不难发现其中都存在着或多或少的缺陷。为此，我馆在随书光盘的管理上采用了一种新的管理模式，光盘与图书分别放置，图书入借阅室，光盘采用虚拟光盘库网络共享模式。这种模式是应用光盘镜像技术，将随书光盘上的数据文件镜像到硬盘上，读者通过网络共享硬盘中的数据，在网上直接进行浏览、检索或下载。
4.1 优点
4.1.1 可以避免光盘的损坏和丢失
通过镜像系统将光盘内容制作成虚拟光盘，存储到服务器上。读者不直接读取实体光盘上的数据，因而不会造成光盘的损坏和丢失。
4.1.2 访问速度快
虚拟光盘库没有复杂的硬件连接，只需要完成硬盘数据与客户端之间的传输，就像访问本地硬盘一样方便快捷。
4.1.3 可以支持多个用户同时访问
由于虚拟光盘库通过网络共享硬盘中的数据内容，因此，可以满足多用户同时访问同一张光盘的需求，提高随书光盘的利用率。
4.1.4 不受时间和空间的限制
这种模式充分利用了计算机网络信息技术，用户能够随时随地获取光盘内容，实现了随书光盘资源的共享，符合了信息社会读者的阅读需求。
4.2 构建随书光盘网络共享模式应注意的问题
4.2.1 光盘镜像服务器的选择
要选择性能优良的光盘镜像服务器，我馆综合考虑了以下几方面因素。
①存储容量：存储容量是影响光盘访问效果的重要因素之一。应选择有预置存储容量的、能够自行采用添加服务器等方式进行扩容的机型。
②支持并发访问用户的数量：为了满足多个用户同时访问的需要，光盘服务器支持的并发用户数量是选择镜像服务器需要考虑的重要因素。
③安全性：我们选择可以提供自动日志功能的光盘镜像服务器，能够自动记录所有用户的访问信息。系统管理员可以及时发现用户对光盘服务器系统的攻击，从而提高系统的安全性。
4.2.2 加大宣传力度
加强对随书光盘的宣传，利用图书馆网页做好信息导航工作。我馆除了做好书目宣传外，还采取多途径的宣传措施，对附有光盘的图书加以标识，使读者了解其信息。同时在图书馆的主页中提供随书光盘的多途径检索方式，方便读者查询下载。此外，还做好随书光盘使用培训工作，使读者掌握光盘的访问、下载使用方法。
4.2.3 控制用户使用范围
注意知识产权的保护。随书光盘资料是随书购买的，其版权也融入到图书的版权之中，因此，随书光盘网络传播不当可能会造成知识产权争议。我们采用对校园网用户IP地址访问控制的方法，严格控制用户范围，实现对来访者的访问权限控制，避免侵权情况的产生。
4.2.4 重视病毒防杀
现在的病毒种类繁多，防不胜防，不断对系统进行攻击，因此病毒的防杀工作尤为重要。我们选择卡巴斯基、瑞星等公司的软件，安装实时监控系统、防火墙，定期查杀病毒，及时更新软件，对系统进行全方位的保护。
参考文献：
光盘行动培养节约习惯学习心得体会有哪些?让节约粮食内化为自觉，成为习惯，并把爱惜粮食、节约粮食的活动一直坚持开展下去，为建设文明、和谐的社会作出应有的贡献!一起来看看光盘行动培养节约习惯学习心得体会，欢迎查阅!
光盘行动培养节约习惯学习心得体会1
“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!”近日，对制止餐饮浪费行为作出重要指示。在这非常时期、关键时刻，再次点名遏制“舌尖上的浪费”，开出标本兼治的“药方”，足见“粮安天下”的重要性。
手里有粮，心中不慌。直面当下，光荣的历史使命、伟大的奋斗目标及复杂的内外环境，都在呼唤开源节流。端稳中国饭碗、守住大国粮仓，确保国家粮食安全这根弦一刻也不能放松，走具有中国特色的粮食安全之路。因此，我们要向餐饮浪费说“不”，拒绝“剩”宴，将“光盘行动”进行到底。
食为政首，问计粮食安全，用警示“粮”言，擘画科技农业现代化，让土地造福人民。古语云：仓廪实，天下安。粮食生产是安天下、稳民心的战略产业。早在几年前，就提出“藏粮于地，藏粮于技”。7月22日的吉林考察之行，走进沃野千里、绿浪滚滚的“黄金玉米带”和“大豆之乡”，在田间轻抚碧绿秸秆，登观景台眺望万亩“粮仓”之际，再次道出警示“粮”言——“黑土地是‘耕地中的大熊猫’，一定要保护好、利用好，使之永远造福人民。”这是将“藏粮于地”的方针真正落到实处所必须坚持的基本准则，也是守住近14亿人口粮应秉承的底线思维。
保障粮食安全，关键是要保粮食生产能力，确保需要时能产得出、供得上，而这正是牵挂的大事。我们不但要向土地要粮，还要向科技要粮，要依靠科技进步、发展现代化农业，实现高产、高效、绿色环保的目标。因此，要深刻借鉴从“北大荒”到“北大仓”、挑起粮食安全“压舱石”重任的经验，大力推广“梨树模式”，因地制宜走好农业合作化道路，不断提高农业科技水平、农民科技素质和农业生产效益，给农业插上腾飞的翅膀，把中国饭碗牢牢端在手中，把人民忧乐始终放在心上，让千里沃土藏着的食粮，鼓足打赢脱贫攻坚战的干劲，让科技之光洒向农业发展，照亮全面建成小康社会的光明前景，让咱们新时代农民“战疫情，不误农时”，做到粮食生产“稳”字当头，过上幸福无忧的生活。
软硬兼施，“全民光盘”行动，打好“金算盘”，弘扬社会节约风尚，让群众形成生活方式。“世间事，作于细，成于严。”既要在全社会营造鼓励勤俭节约的“软环境”。进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。引导大家发扬艰苦朴素的优良传统，管好自己的朋友圈，弘扬厉行节约的良好家风，将“光盘”行动落到实处，让“打包”理念深入人心，让节约理念入脑入心，潜移默化中成为许多群众的生活方式。还要打造制止餐饮浪费行为的“硬约束”。进一步完善惩治浪费的法律体系，强化监管，采取更有力举措坚决制止餐饮浪费。建立节俭用餐激励机制和铺张浪费惩戒长效机制，严厉打击公款餐饮浪费行为，把“剩宴”关进制度的笼子里。集中执法力量，形成部门联动态势，织密法律保障网络，加大监管力度，依法坚决打击铺张浪费的行为。在软硬兼施中，让一粒粒饱含滴滴汗水的粮食走进千家万户，“全民光盘”的餐桌传承中华民族优良品德。
俭以养德，拒绝舌尖浪费，用好“传家宝”，端牢中国的饭碗，让百姓心中不慌。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良作风。强调：“任何时候都不能丢掉艰苦奋斗、勤俭建国这个党和国家的传家宝。”党的十八大以来，我国“舌尖上的浪费”现象虽然有所改观，但是一些地方餐饮浪费现象仍然存在，有的甚至触目惊心、令人痛心。因此，制止餐饮浪费行为对守护粮食安全意义重大。
“五谷者，万民之命，国之重宝。”只有重视和发展粮食生产，科学用粮、节约用粮、杜绝粮食浪费，开源和节流并重，才能把饭碗牢牢端在自己手上，才能在应对疫情和复杂的国际环境中保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力，才能让打赢脱贫攻坚战更有力量、全面建成小康社会更有底气、离实现中华民族伟大复兴的中国梦更进一步。
“涓流虽寡，浸成江河;爝火虽微，卒能燎原。”亿万国人要从自身做起，从小处着手，坚决抵制“舌尖上的浪费”，以己微薄之力汇聚磅礴伟力，共同守好我们的“大国粮仓”!
光盘行动培养节约习惯学习心得体会2
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”近日，对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
我们党诞生在苦难的岁月，无数革命先辈为了让劳苦大众过上好日子，抛头颅洒热血，形成了艰苦奋斗、勤俭节约的良好作风。党的十八大以来，党中央提出了“光盘行动”，虽然成效明显，但之后也存在反弹情况。在一些地方、一些场合，铺张浪费现象仍然存在，有的还有愈演愈烈之势。群众看党员，党员看干部。制止餐饮浪费，厉行勤俭节约，广大党员干部要提高政治站位，以此次的指示为契机，对餐饮浪费首先说“不”，做好表率，用实实在在的“光盘”行动带动群众勤俭节约，久久为功、持续用力，在社会掀起节俭风，让厉行节约成为一种常态。
打好“光盘行动”持久战，党员干部要用好勤俭节约的“传家宝”。在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，面对新冠肺炎影响和防汛救灾之战，党员干部要率先垂范，进一步提高政治站位，切实把思想统一到关于厉行节约、制止餐饮浪费的重要论述上来，深刻认识制止餐饮浪费的重要意义，在头脑中刻上艰苦奋斗、勤俭节约的印记，将其牢记于心、落实于行，时时处处绷紧艰苦奋斗、勤俭节约的“思想弦”。这意味着党员干部要带头实行“光盘行动”，过紧日子，切实用思想指导自身的实际行动，能够吃苦耐劳、艰苦创业，在工作生活中把钱花在刀刃上，把钱投入到党和国家的高质量发展和民生大事上，通过身体力行的点点滴滴，带动身边人、身边群众形成崇朴尚俭的良好社会氛围，引领厉行勤俭节约、反对餐饮浪费的时代新风尚。
打好“光盘行动”持久战，党员干部要当好文明餐桌的“光盘侠”。风成于上，俗化于下。在餐桌上不论“做客”还是“做东”，党员干部都要主动当起文明用餐的“带头人”，在落实“光盘行动”、拒绝“剩宴”方面发挥“排头兵”作用，把简朴、节约的思想落实到行动上，体现量“需”而行的新理念，自觉抵制带有物质化、人情化、庸俗化的庆贺方式，严守纪律“红线”，做到“舌尖上”不敢腐、不能腐、不想腐。坚决做到不操办、不参与“升学宴”“谢师宴”，以清正的党风政风家风引领淳正的社风家风民风，主动从严要求自己，主动旗帜鲜明地“制止餐饮浪费”，带头遵守文明餐桌公约，日常用餐合理健康，食堂用餐吃光用尽，在外用餐剩菜打包，并养成习惯，以此影响和带动身边的群众，做厉行节约、反对浪费的践行者。久而久之，勤俭节约光荣，铺张浪费可耻的观念就会如星星之火，慢慢被全社会认可、接受，从而让制止餐饮浪费成为社会共识，成为大众的习惯。
打好“光盘行动”持久战，党员干部要念好制度建设的“紧箍咒”。厉行节约，制止餐饮浪费不能光靠自觉，不能见好就收，更不能走过场、一阵风，惟有做到一抓到底、善始善终，才能持续释放成效。各级党政机关的奢侈浪费具有很强的隐蔽性和不确定性，发现和处理难度很大，必须动员全社会来监督，从规章制度方面建立一整套的监管机制和一支素质过硬的工作队伍，切实落实好“八项规定”“厉行节约反对浪费”等作风规定，筑牢“浪费墙”，出台“光盘行动”长效机制，努力建立健全立体式、全方位的制度体系，以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的惩戒机制，切实遏制在公款消费中的各种违规违纪违法现象，切实加强协调引导各个方面形成监管合力，对餐饮浪费问题盯住不放，依规依法严肃查处，不搞“下不为例”。
一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。榜样的力量是巨大的，党员干部要起好带头作用，久久为功地坚持下去。切莫让“光盘行动”变成“一阵风”，要让“光盘”的种子在我们的党员干部和群众心中生根发芽。让勤俭节约风气成为深入人心的理念，进而转化为人们的具体行动、形成社会风尚，使之获得更为持久的生命力和影响力，让节约成为全社会的“自然而然”。
光盘行动培养节约习惯学习心得体会3
近日，对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!他强调，要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”作为党员干部，更应该把勤俭节约精神发扬下去，争做“光盘行动”引领和践行者。
不久前，有网友拍到“杂交水稻之父”袁隆平院士在一家超市里调研大米售价的视频，年迈的袁爷爷时刻关心着粮食供应问题。尽管我国粮食生产连年丰收，对于事关国计民生的粮食安全问题，党员干部必须时刻树牢危机意识，把“厉行节约、反对浪费”的优良传统美德传承下去，让“光盘行动”成为一种文明习惯。
在思想上重视“光盘”。“居安思危，戒奢以俭”出自唐代魏征《谏太宗十思疏》，“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”意思是在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭。古人云：“历览前贤家与国，成由勤俭败由奢。”提升党员干部的节俭意识，要从强化教育管理，完善工作机制，强化监督等多方面入手，在党员干部的头脑中打上艰苦奋斗、勤俭节约的烙印，将其牢记于心、落实于行，时时处处绷紧艰苦奋斗、勤俭节约的“思想弦”。党员干部要牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想意识，杜绝“舌尖上的浪费”，把“光盘行动”当成一门“必修课”。
在宣传上引导“光盘”。“静以修身，俭以养德”出于诸葛亮《诫子书》，“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”指恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。对于国家来说，勤俭是立国之本，也是治国之道。对于广大群众来说，勤俭是立身之本、修德之道。因此，党员干部要做“厉行节约，反对浪费”的“宣传标兵”，要定期组织开展宣传活动，抓好厉行节约宣传，比如鼓励各大餐饮行业通过张贴海报、悬挂横幅等多种形式大力宣传勤俭节约、珍惜粮食的传统美德，通过发放海报等形式，使消费者对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有更多的思考。
在行动上落实“光盘”。党的十八大以来，各地区各部门贯彻落实重要指示精神，采取出台相关文件、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，“舌尖上的浪费”现象有所改观。但是，一些地方餐饮浪费现象依然存在，有人认为请客吃饭，讲究的就是排面，分量上一定要“长足面子”，即使吃不完也不打包，认为没有面子，“盛宴”变成了“剩宴”的现象比较普遍。在落实“光盘行动”、拒绝“剩宴”上，党员干部要充分发挥模范带头作用，把“简朴、节约”的理念落实到行动上，要做到量“需”而行，切莫撑了场面，造成社会资源的浪费;要在“厉行节约，反对浪费”上做好表率，当好“排头兵”，用自己的实际行动去影响和带动群众，让节俭之风吹到城市村落、大街小巷去。
有一种美德叫“光盘”。党员干部们应在思想上重视“光盘”、在宣传上引导“光盘”、在行动上落实“光盘”，争做一名光荣的“光盘侠”。
光盘行动培养节约习惯学习心得体会4
粮食安全是国家安全的重要基础，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固”。勤俭节约是中华民族的传统美德，幸福生活来之不易，农作物凝聚着辛勤劳作的汗水，餐桌浪费是对劳动者的不尊重。“由俭入奢易，由奢入俭难”，“光盘”的背后是勤俭节约、艰苦奋斗的精神，奢侈浪费之风盛行，艰苦奋斗的精神必然弱化。联系“党课开讲啦”活动，党的理论、路线、方针政策好比一桌大餐，是经过不断实践探索，不断总结反思形成的真理，若是党课开展流于形式、学习不深不实、理论和实践脱节，无疑是一种资源浪费，和餐桌浪费本质上是一个道理。党课培训也要以节约为原则，追求效率最大化，将党的理论、路线、方针政策真正吃透，不浪费“一桌好菜”。
点餐适量，避免眼大胃小。经过近百年的实践探索和总结反思，党的理论成果已经形成了一座巨大的宝库，短时间将这些海量的成果学深悟透，达到融会贯通不现实，有针对性地选择最新、最适合的内容来讲，避免因眉毛胡子一把抓导致浪费资源。一是要选好材，让党课营养丰富。精选中国特色社会主义理论体系的最新理论成果，将中国特色社会主义理论体系完整呈现出来。二是要烩好菜，让党课味道可口。从讲着手，结合具体工作、经典案例、先进榜样来讲，突出重点、抓住要害、以点带面，将党课真正讲实、讲活、讲透。
量力而行，避免消化不良。走进自助餐厅，经常可以看到“吃多少拿多少”的宣传标语，学习也是一个道理，要量力而行，突出重点，企图面面俱到往往只能蜻蜓点水，带着目的学习才能收获知识。党员干部应结合自身实际制定切实可行的学习计划，以“日日行，不怕千万里”的坚持精神去学习。主人太热情，而自己胃口小吃不完也是造成餐桌浪费的原因之一。党员干部若是出现学习中跟不上节奏的情况要及时找出原因，是讲得太快太笼统，还是自身原因跟不上，及时调整状态，做好沟通反馈，避免问题越积越多，导致学习脱节。
细嚼慢咽，避免囫囵吞枣。“光盘行动”旨在避免食物浪费，党员干部理论学习不能一味求快、贪多，要避免泛而不精，不能采用狼吞虎咽的学习方式，走马观花式阅读，囫囵吞枣式学习也会造成浪费。饮食的主要目的是汲取营养，学习的目的是要用，不是为学而学。党员干部要在学与思上狠下功夫，将理论知识有效分解，与工作实际有机结合，做到“学思践悟”相结合，真正用好学习这个增长才干，攻坚克难的法宝，达到学有所思，学有所获，学有所用的效果。
光盘行动培养节约习惯学习心得体会5
近日，对制止餐饮浪费行为又作出重要指示，鲜明指出了餐饮浪费现象的普遍性、严重性，强调切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
珍惜粮食，让节约的意识内化于心。对于人口众多、资源短缺的我国而言，能实现全民温饱是多么来之不易。上世纪50、60年代的人口饥荒问题仍历历在目，但随着人民生活水平的不断提升，铺张浪费、“请客吃饭就得量多”等不良社会风气滋生，粮食浪费现象不绝于目。袁隆平院士痛心疾首：“这些粮食却被白白地浪费掉了，比用刀扎我的心都要痛。”党员干部应“每日三省吾身”，请客吃饭是否攀比铺张?点餐就餐是否按需按量?吃饭是否光盘?
珍惜粮食，让节约的习惯外化于行。养成勤俭节约的习惯需要自我约束、社会监督。餐厅在显眼位置张贴宣传光盘行动的标语，推出小份菜，让顾客点餐既有多样性又不至于浪费。服务员点餐时主动提醒顾客适量点餐，餐后提供免费打包服务，引导消费者餐后打包。就餐者点餐时按需就餐，理性消费，“吃多少点多少”，莫让盛宴变“剩宴”。请勿大量囤积食品，尽量按需购买，既可以保证食物在食用时的新鲜程度，又可以减免因过量囤货导致食物过期、腐败造成的浪费。
关键词：图书馆 非纸类资源 电子资料
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2012）11（c）-0254-01
在如今的图书馆中已不仅仅存在以纸为媒介的信息资源形式了，随着科学技术地提升，传统的信息承载模式已由单一的纸张承载形式转变为多种载体共同承载的形式。资料、信息、文献等其承载方式已经脱离了纸张，而采用磁介质或光介质，我们管这些叫做电子资料。这些介质有着全新的媒介特点，更易保存、更易查找、存储量更大、信息形式更为多样。即便是传统图书，也有许多附带着大量的电子资料，如软盘、光盘……电子资料最主要的表现特点是，电子资料需借助计算机等外界设备体现其内容，虽然其信息储存量大但以其查找方便、占地空间更小等优势占据了其信息占有量在图书馆中的比重。要如何对这类看不见摸不着的资源形式进行有效整合和管理，这是图书馆在新时期必须面临的课题。
1 非纸资料加工与揭示
1.1 非纸资料的验收
非纸资料一般是随书一起到馆的，所以非纸资料的验收是与图书的验收工作一起开展的。首先我们需要对其数量进行核对，其次是刊号、刊物名称，并且要确定其是否是含光盘期刊，最后我们要检验其是否有缺失损坏，是否可以阅读。
1.2 非纸资料登记
无论书还是其附随的非纸资料，均是图书馆财产，故应做详尽登记。据了解，图书馆登记栏中一般没设有“是否含非纸资料”一项，所以在登记时我们最好备注或是题目栏中加上是否附带光盘的注解，及光盘数量，这样才能方便管理。
1.3 非纸资料的录入
非纸资料应采取多载体录入，选取图书为主要载体，附属盘作为次要载体，在图书目录项目中添加注解，以说明具体情况。那如何规定其标注形式呢，如以英文字母作为简要说明，其后应加上数字说明数量。
1.4 非纸资料加工
这里说的加工指对非纸资料以标注说明，贴上书签，便于查找和排架。附带媒介的标注方式应与主体相同，将其标签统一贴于磁盘或是卡带的左上角，写明与书刊一致的索引序号。并在书刊目录中标注出有附属磁盘字眼，方便借阅者使用。
1.5 非纸资料揭示
电子资料虽为一种高效的非纸资料存储方式，但因其兴起时间较晚，许多人对它还不熟悉，对于习惯于借阅纸制品文献借阅者来说，时常忽略了它，这样就造成了不必要资源浪费。此种情况下，就应掌握其宣传方法，在可能的方面做宣传以让更多的读者知道电子资料形式的存在和内容的丰富。比如在图书馆查询系统中标注出来，在读者借阅和询问的时候就知道有其资料形式的存在。在校园、省市图书馆等读者密集区中做足宣传，学校内可以定期出几篇详尽介绍电子资源的板报，在省市图书馆的流媒体屏幕上做些影像宣传以增加读者群对电子资料的熟悉度。
2 提高非纸资料的利用率
（1）轻用重藏是使用非纸资料尤其是光盘资料的一大误区，和书籍等纸质资源一样在使用和借阅时都会受到损毁破坏、甚至是信息的丢失，我们所要做的除了做好保护之外也应注意日常的修补和处理。在正常情况下光盘的使用率高，但使用寿命也并不是想象中般脆弱，一张光盘一般来说可以使用十年之上，偶尔在借阅中出现的划伤、油污、损坏是可修补回来的，重要的是要为光盘做好备份、定期修补、及时填补备份。我们应摒弃旧观念，要有“不怕用坏就怕不用”新思想新观念。
（2）非纸资料同图书资料一样已经越来越多、越来越频繁地被读者使用，那么我们能不能像管理图书资料一样管理电子资料呢？读者在不同时期有不同的阅读要求，不同的读者对阅读的要求也不同，这样就对于我们提出了新的要求，我们能不能借助图书资料的管理方式管理电子资料呢，比如做出“藏借阅一体”一样的管理办法和管理体制来满足消费者日益增大的阅读要求，下面就给出了几点合理建议。
①控制流动。图书馆应做好电子资料的备份，，使用刻录副本进行借阅，并做好保存和借阅目录的记录和管理工作。在电子资料进入借阅流动环节之前，还要对其进行处理，如编目、备份、整理等工作。节约期间做好其记录整理工作，对出入记录表进行格式规定、整理规档。
②分开管理。当借阅者遇见附有光盘资料的图书时均希望可以及时浏览光盘中的内容，尤其是对于典藏资料。这样图书馆就应在合适的地点设置一些可以读取的机器以方便读者阅读。
③集中管理。集中管理的最好方法就是建立阅览室，其优点就是方便管理与资料高度集中，但其前期巨大的金融投入量，后期大量人员管理与修理金费等让中小图书馆望而却步，此时电子阅览室就成了中小图书馆的不二选择。其电子资料的永久性、占地面积和对电子资源的管理难易度非常适合中小图书馆使用。而且，这里建议图书馆可以对有需要的借阅者提供一些光盘刻录、FTP文件借阅等服务项目，扩大电子资料的使用空间和流通可能。
④在线浏览。建立相应的网络图书馆，将电子资料尤其是光盘资料录入电脑内，制成压缩文件包或是扫描文本，并为借阅者提供管理目录，让借阅者随时随地通过网络获取信息，并提供资料的下载功能。定期更新资料内容和索引目录。
（3）加强非纸资料的宣传。
为增加借阅者对非纸资料的认识度，除在图书目录中明确内容，还应在互联网上开展宣传，提供网络搜索功能。在互联网中加入图书馆中的资料，并对目录整合编排。使任何人在任何时间任何地点都在互联网上轻易捕捉信息。开展新馆生教学课程，为新的借阅者提供介绍，使其全面了解电子资料。
3 结语
非纸质资料做为新型的资讯储存载体，以其存储量大、内容全面、阅读方式广泛而受到市场青睐，也越来越多越来越重地占据其在市场上的比重，如何做好传统图书与新生非纸资料的兼容管理工作是图书馆能否应对新时代挑战的关键。
参考文献
[1] 郭巧玲.论图书馆非纸质资源管理与利用[J].中国西部科技，2007（8）：16.
[2] 裘江南；金玉玲.图书馆书刊后附电子资源的网络化管理方案[J].图书情报工作，2001（9）：35.
1.1学校供餐规模和供餐模式
我校食堂所用所有材料均由统一配送提供，学校进行精细加工后供给学生食用，食堂有厨师一名，帮厨三名，按照公司配送的菜品为学生制作中午餐，学生在取饭口排队，安全取餐，吃饱为止。
1.2学校餐饮浪费现状
目前，我校在校生人数基本维持在150人左右，配送公司根据学校在校生人数配送原材料和蔬菜等，学校食堂会根据学生的人数提供餐食，经过长期的工作实践，厨师对每一个学生的饮食规律和饭量基本明了于心，按照“按需配餐”“多餐少取”、“适当控制”“吃饱为止”等原则取饭，所以我校食堂的浪费情况很少出现，只有个别低年级的学生和年龄较小的学生会因为无法估计自己的食量而吃不完的情况，大多数学生均能实现光盘。
1.3开展制止餐饮浪费工作情况
1.3.1加强宣传，营造氛围。
各班积极开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，树立节约意识。根据学校所开展的工作，我们还陆续开展了国旗下讲话，强调粮食的重要性，要求树立节约观念、还特意召开班会、开展手抄报、黑板报竞赛，评出最反映本次自查活动的作品、悬挂横幅以及张贴节约用水、用电、粮食等等方面的内容，在餐厅张贴“光盘行动”，提醒同学们不要浪费食物，弘扬传统美德，厉行节俭。通过在食堂张贴温馨提示语及图片，营造节约粮食的教育氛围，通过家长学校，家长会致家长的一封信的形式，引导家长带头规范自己的行为，养成良好的用餐习惯，带动督促影响身边人树立浪费可耻节约为荣的观念。
1.3.2开展各类校园活动。
精心设计活动形式，围绕勤俭节约开展主题班会，国旗下讲话等日常性活动，利用世界粮食日，全国爱粮节粮宣传周开展专题教育，加强粮食安全宣传，把勤俭节约作为文明校园创建的重要内容。
1.3.3加大社会实践劳动。
每学期至少安排两次校内劳动，通过实践让学生体验到劳动的艰辛和了解粮食的来之不易，真正形成尊重劳动，爱惜粮食的思想意识。
1.4 本次自查工作的组织和实施
1.领导小组：
学校高度重视此次自查活动，学校各部门实行各种方案。教导处加大对学生的勤俭节约，反对浪费的思想教育、加强对学生就餐文明，并把厉行节约杜绝浪费纳入班级考核、班主任考核，并加强对浪费学生进行思想教育。我校按照工作要求，建立责任制，明确到人，切实做到任务明确、目标明确、责任明确、时限明确。严格要求各相关人员要如实反映情况，认真自查、核实、统计、上报。在就餐浪费方面，把厉行节约杜绝浪费纳入班级考核、班主任考核，校有关领导和专项工作负责人，要认真摸底、认真自查，并如实报送县教育局。为了进一步增强责任感和紧迫感，进一步加强管理意识，提高管理水平、明确管理责任。学校成立了厉行节约杜绝浪费建设节约型校园领导小组。
2.存在问题及原因分析
2.1组织领导
对坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神学习领会不够透彻，特别是没有充分认识考虑到学生的理解力和执行能力，使得学生不能把指示精神吃透，内化为自己行动的准则。
2.2餐饮供给
因为食堂材料外包，学校食堂材料难以自主，从业人员待遇不高，更换培训和管理方面存在一定困难。餐饮搭配方面，菜品比较单一，因为学校规模小，在校生只有150多人，按照相关政策，只管午餐，吃饱为止。
2.3宣传教育
在宣传教育的过程中学生都表示自己要节约食物的好孩子，但在实践过程中，部分学生对节约食品的认识还不够透彻，存在“多拿多占”浪费丢弃的的现象。这主要是对学生的宣传教育不够透彻，特别是作为小学生，对自己行为的控制不够好，节约的理解不够深刻。
2.4制度体系
在实际工作中，因为考虑到学生的年龄特殊性，对相关制度规则执行不够严格，得过且过，让学生认识不到餐饮浪费的错误性。同时，没有形成严格的监督机制和奖惩机制，原因在于学校没有形成值班教师、班主任、德育等多部门协调管理的消除餐饮浪费的网络，对学生光盘或者浪费的行为的监督和惩奖不够及时有效。
3.相关改进措施
3.1继续深入学习坚决制止餐饮浪费的指示精神。
要针对不同年级，不同理解力水平的学生做专题知识讲座，要深入联系生活实际和学生的日常饮食行为，分析案例、讲事实摆道理让学生理解浪费的是可耻的的行为，鼓励学生之间互相监督，争做吃完饭饭的好孩子。引领社会风尚。全体师生要自觉抵制过度消费，自觉践行“光盘行动”，珍惜每一餐饭、节约每一粒粮，不浪费每一滴水，防止“舌尖上的浪费”。教师要抵制婚丧喜庆事宜大操大办，坚决摒弃讲排场、比阔气、搞攀比等陋习，及时杜绝教职工接受家长宴请，学生比吃比喝的歪风邪气。要把勤俭节约内化于心、外化于行，以自身的示范行动引领勤俭节约新风尚。
3.2餐饮供给方面
注重收集师生对学校食堂食品的建议，积极食品配送方以及食堂工作人员沟通，特别是加强对学校食堂从业人员的培训，确保在有限的条件下，尽可能为师生提供，营养搭配合理的餐食。
同时值班教师及时向食堂工作人员报告学生人数，尽量做到按需配给。
3.3宣传教育
在宣传教育上，在黑板报、宣传栏上要用多用形象生动的图片，让学生更容易理解。同时要把食品节约纳入每日晨会内容和班级会议，要做到时时提，天天讲。继续推进“光盘行动”。倡导学校食堂积极推行师生不多点、食堂不多打、厨房不多做的良好餐饮行为，力求吃光喝尽不剩饭。
3.4制度体系
制度体系方面要形成学校的德育主导，少先队、值班教师、班主任、科任老师严密监督的杜绝浪费的监督网。特别是要发动少先队的作用，各班安排专门学生监督餐饮浪费行为，一旦发现积极上报给值班老师，由值班老师向本班班主任和德育处上报。将餐饮浪费纳入班级考核中，按照相关标准扣分。设置光盘小集体，让学生之间互相监督，有集体荣誉感。对浪费行为要及时处理，将杜绝浪费和学生评优评先联系起来。
4.关于加强长效机制建设的意见建议
将节约粮食，杜绝浪费纳入学校班级考核，学生评比的体系中。将禁止餐饮浪费纳入学生晨会和班会，多讲多评。形成德育、后勤等部门联合，少先队监督，各班班主任科任老师个别教育指导的监管教育体系。让学生逐渐形成节约粮食的好习惯，随着认识的不断深入，将节约粮食内化为自己的行为准则。加强爱惜粮食教育和宣传，在学生中倡导厉行节约、反对浪费。把珍惜粮食、杜绝浪费作为学校当前和今后德育教育的重点，向全部师生发出倡议书，在日常教育工作中培养学生勤俭节约品德，养成良好生活习惯。
帮助学生养成良好的用餐习惯，杜绝餐饮浪费行为，努力使“厉行节约、反对浪费”在全社会蔚然成风，引导广大师生践行文明餐桌规范。围绕“厉行节约、反对浪费”积极宣传，持续推行领导陪餐制度，对于小学生特别是团员、少先队员要积极主动参加到“光盘行动”中来。
为坚持厉行节约，进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，营造浪费可耻、节约为荣的氛围，坚决制止餐饮浪费行为，认真落实关于对制止餐饮浪费行为作出的重要指示，x市场监督管理局履职尽责，加强宣传，努力营造节约光荣，浪费可耻的氛围。
一、指导思想
坚定不移贯彻落实重要指示精神，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。把制止餐饮浪费与市场监管部门日常监督管理工作有机结合，加强对餐饮单位倡导节俭行为的监督，强化对餐饮消费者的宣传引导，积极营造“浪费可耻、节约为荣”的社会氛围。
二、取得成效
结合文明城镇创建、食品安全检查，深入推进制止餐饮浪费工作。
（一）开展2020年量化分级管理工作，严格执行量化分级评定标准。符合量化分级评定要求的xx家，量化分级率100%；评定为A级的xx家，A级比例xx%；评定为B级的xx家，B级比例xx%，评定为C级的xx家，C级比例xx%。
（二）树立先进典型、加强行业自律。以“文明城市创建”“卫生城市创建”“扫黑除恶”专项斗争等工作为契机，积极推广将“五化”管理模式，不断打造先进管理模式餐饮单位，现已培养先进管理模式（4D）餐饮单位x家，“五化”管理模式示范街x条。
（三）强餐饮单位检查力度，扩大禁止餐饮浪费宣传力度。陆续开展重点领域、重点时段食品安全隐患整治工作，陆续开展了元旦、春节、“五一”、10桌以上集体用餐单位、养老机构食堂、隔离点食堂、职工食堂等重点时段、重点领域食品安全专项检查。共出动执法人员xx人次，检查餐饮单位xx家次，发放《xx文明餐桌行动倡议书》xx余份，制作《文明餐桌桌签》xx余个；举办大中型餐饮单位食品安全集中约谈x次，参加人员达xx人次；举办大中型餐饮单位“禁止浪费光盘行动”推进会x次，参加人员达xx人次；开展网络餐饮服务第三方平台食品安全培训暨禁止餐饮浪费培训x次，约谈x次。督促餐饮服务经营者认真落实社会责任，建立消费提醒、提示制度，在醒目位置张贴节约标识、贯彻节约用餐、文明用餐标准。引导和鼓励餐饮服务经营者发展可选套餐，提供小份菜、半份菜。
三、问题产生的原因
近年来，通过文明用餐引导、倡导‘光盘行动’等举措，消费者文明用餐意识有所提高，但餐桌上的浪费依然存在。通过结合日常检查及走访调查主要存在以下原因。
（一）好面子、讲排场。消费者请客的时候，生怕菜点少了显得自己不够客气和热情，于是请客时不顾实际地多点菜，加剧了餐饮业的浪费现象。
（二）钱袋子鼓了，节约意识少了。现在老百姓钱袋子鼓了，但节约意识没并有随收入增长而提高，没有形成良好的餐饮消费理念。
（三）宣传引导，强制手段不足。餐饮浪费教育引导不够，餐厅缺乏对顾客浪费行为的有效约束手段，只能靠顾客自觉，厉行节约，制止餐饮浪费，不仅仅需要餐饮单位努力，更需要全社会共同努力。
四、今后打算
（一）鼓励餐饮服务经营者落实社会责任。督促餐饮服务经营者认真做好制止浪费的细化工作，建立消费提醒、提示制度，在醒目位置张贴节约标识、贯彻节约用餐、文明用餐标准。
（二）鼓励餐饮服务单位创新经营方式、拓展经营品种。积极引导和鼓励餐饮服务经营者发展特色餐饮、快餐、早餐、团餐、送餐等大众化餐饮，提供标准化菜品，方便消费者自主调味，发展可选套餐，提供小份菜、半份菜。
（三）继续推进“光盘行动”。倡导餐饮单位特别是学校食堂积极推行师生不多点、食堂不多打、厨房不多做的良好餐饮行为，力求吃光喝尽不剩饭。
（四）提倡餐饮单位提供免费打包等服务。积极倡导文明点餐，鼓励顾客把没吃完的剩菜打包带走，免费提供餐盒或食品袋。并对节约用餐的顾客进行鼓励性价格优惠或发放优惠券。
（五）破除集中用餐浪费陋习。针对婚宴、生日宴、年夜饭等集中用餐消费相互攀比、浪费严重的现象，提倡勤俭办席，节约用餐。
（六）加强网络餐饮监管。鼓励美团、饿了么等订餐平台规范商户订餐设置，合理设置菜品及菜量，为消费者按需配餐、按量点餐提供便利，引导消费者节约点餐、杜绝浪费。
（七）充分发挥餐饮行业协会在制止餐饮浪费行为中的积极作用。督促餐饮行业协会加大对餐饮浪费行为的规范，完善烹饪量化标准，以标准引领节约消费观念的转变。制定制止餐饮浪费的行业公约，开展餐饮行业制止餐饮浪费承诺活动。
（八）加大监督检查力度。加大对餐饮单位的抽查检查力度，督促餐饮单位厉行节约，对餐饮浪费严重的餐饮单位要进行批评教育、约谈处理等。
（九）建立长效机制。建立健全部门间联动监督制度，对餐饮浪费行为进行联合惩戒、共同打击。要建立约谈制度，对餐饮浪费严重的餐饮企业和单位食堂的负责人进行约谈。
1、加强领导，强化组织
为把厉行节约工作落到实处，学校领导高度重视，专门召开食堂相关人员及领导的会议，传达关于食堂厉行节约反对浪费工作的相关文件精神，并结合我校实际，制定工作方案。成立由耿守强校长为组长，杨云峰副校长为副组长，总务处靳玉峰主任、食堂两位管理员及各班班主任为成员的食堂厉行节约工作小组，食堂两位管理员具体负责落实厉行节约日常工作，班主任定期在班上对学生进行厉行节约反对浪费的宣讲活动。食堂与课堂相结合，切实贯彻落实我校食堂厉行节约各项工作任务。
2、校内宣传
在我校食堂内，节约粮食、文明用餐的宣传标语和展板随处可见，班主任利用班会时间，开张以节约粮食为主题的班会活动，增强学生对节约浪费的认识。同时，学校利用早操后晨会、升旗仪式等形式，提醒全校师生，应勤俭节约，反对浪费。
3、学校食堂管理
我校食堂采购、存储、加工，都有严格的分工，每到环节都由专人把关，一直秉承节约原则。食物均按量采购，以保障食物的新鲜度，最大化的减少浪费程度。食堂管理员定期会对食堂员工进行培训和教育，增强员工节约意识。在食物方面，食堂每天根据周食谱烹饪适量的饭菜，基本每天能售完。在打饭打菜方面，食堂工作人员基本会遵循，女生饭菜适量，男生饭菜稍多的原则，尽量让学生吃饱吃好，且不浪费，平时也经常提醒学生吃多少打多少、爱吃的够吃、不爱吃的少打。但是仍避免不了部分学生吃不完浪费的现象，这些剩下的饭菜每餐都会及时的处理，泔水的去向每天都有专人管理和记录。
4、营养改善计划管理
我校在营养改善计划方面，有相应的实施办法及细则，学校相关工作人员也严格按照文件执行。我校实行食堂供餐模式，每天实施营养配餐计划，食堂工作人员会根据学生人数及营养搭配，每天按营养配餐周食谱制作精细的主副食，营养配餐周食谱每月根据学生反应的情况和市场情况做微调，每月初，由营养配餐领导小组对本月营养餐进行预估，然后食堂按营养餐计划的需求合理进行配货，不仅能够均衡营养，同时能够避免因菜色过多造成的浪费。
为认真贯彻国务院关于预防道路交通事故“五整顿、三加强”的工作要求，切实加强道路交通安全宣传工作，增强全民道路交通法制观念和交通安全意识，预防和减少道路交通事故的发生，经区政府研究，决定从即日起在全区开展交通安全进社区、进农村、进学校、进单位宣传活动，为确保此项活动的顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设“平安河南、和谐郑州”、“珍爱生命、安全出行”为主题，通过深入社区、农村、学校、单位开展各种形式的交通安全宣传教育活动，探索建立道路交通安全宣传工作社会化的长效机制，增强全民的道路交通法制观念和交通安全意识，为我区经济、社会可持续发展创造良好的道路交通安全环境。
二、工作目标
通过道路交通安全宣传进社区、进农村、进学校、进单位工作的开展，构建基层交通安全宣传网络，进一步提高全民交通法制意识、交通安全意识和交通文明意识，有效遏制重特大道路交通事故的发生，确保道路安全、畅通。
三、实施范围及工作内容
(一)道路交通安全宣传进社区
交通安全宣传工作要深入各街道办事处所辖行政区域内所有的城镇社区。
1、组织领导。以各街道办事处为基础，主动联合治安、交管等部门相关人员组成交通安全社区建设活动工作领导小组;健全交通安全宣传教育工作制度，做到职责分工明确、张榜上墙;每月召开一次领导小组会，并做好记录。
2、硬件设施。社区内显要位置设立2条以上固定宣传标语;适当设置交通标志、标线;设置2个以上交通安全宣传橱窗或板报，宣传内容每季度更新一次;设置规范的机动车停车泊位和非机动车车棚;建立固定的交通安全宣传活动室，必须配备播放设备及一定数量的交通安全学习资料(含文字、图片、影像资料等)，供社区居民和机动车驾驶人学习使用。
3、教育活动。结合宣传贯彻《道路交通安全法》和预防重特大道路交通事故工作，配合公安机关交通管理部门不同时期的工作需要，利用事故光盘、宣传材料、挂图、板报、展板、横幅、文艺表演等形式，每月组织居民开展一次宣传教育活动，每月对辖区机动车驾驶人进行一次以上安全行车、文明行车集中教育活动; 利用社区现有的广播、影视、网络等手段经常进行交通安全宣传。
4、交通安全违法和事故。社区有专、兼职交通协管员管理辖区交通秩序，社区内车辆停车有位、停车入位、停车规范有序，无乱停乱放现象;社区内机动车上牌率达到100%;社区内无交通事故。
5、档案资料。有书面的机动车和非机动车信息档案;有机动车驾驶员档案，有专门的驾驶员管理台帐;根据实际情况及时更新相关信息内容;要有开展宣传教育活动的文字及各种影视资料。
(二)道路交通安全宣传进农村
交通安全宣传覆盖全区所有的行政村，对310国道、高速引线及事故多发地段自然村要进行重点宣传。
1、组织领导。以镇政府为基础，主动联合治安、交管等部门相关人员组成交通安全村建设活动工作领导小组，村主要领导兼任组长，并有1-2名交通安全员;健全交通安全宣传教育工作制度，做到职责分工明确、张榜上墙;每月召开一次领导小组会，并做好记录。
2、硬件设施。要求各个村庄内显要位置有2个以上交通安全宣传橱窗或板报;村主要街道两侧刷写交通安全宣传标语、警句20条以上;建立固定的交通安全宣传活动室，必须配备播放设备及一定数量的交通安全学习资料(含文字、图片、影像资料等)，供村民和机动车驾驶人学习使用。
3、教育活动。结合宣传贯彻《道路交通安全法》，配合公安机关交通管理部门预防重特大道路交通事故的实际需要，利用事故光盘、宣传材料、挂图、板报、展板、横幅、文艺表演等形式，每季度开展一次交通安全宣传教育活动;每季度组织辖区机动车驾驶人进行一次以上安全行车、文明行车集中教育活动;利用村中现有的广播、影视等手段经常进行交通安全宣传。
4、档案资料。有书面的机动车和非机动车信息档案;村民机动车列管率达到100%;有机动车驾驶员档案，有专门的驾驶员管理台帐;根据实际情况及时更新相关信息内容;要有开展宣传教育活动的文字及各种影视资料。
(三)道路交通安全宣传进学校
交通安全宣传覆盖全区所有的中小学校，对国道、城区主次干道沿线的学校要进行重点宣传。
1、组织领导。以各中小学校为基础，主动联合治安、交管等部门相关人员组成交通安全学校建设活动工作领导小组，学校主要领导为组长;将交通安全宣传工作纳入教学、管理和日常工作中，健全交通安全宣传教育工作制度，做到职责分工明确、张榜上墙;每季度召开一次领导小组会，并做好记录。
2、硬件设施。学校内显要位置设立2条以上固定宣传标语;有条件的学校适当设置交通标志、标线，设立模拟交叉路口或形象化的道路模型;设置2个以上交通安全宣传橱窗或板报，宣传内容每月更新一次;设置规范的停车泊位和车棚;建立固定的交通安全宣传活动室，必须配备播放设备及一定数量的交通安全学习资料 (含文字、图片、影像资料等)，供学生和学校机动车驾驶人学习使用。
3、教育活动。结合宣传贯彻《道路交通安全法》和预防道路交通事故工作，配合公安机关交通管理部门在安全月、放假前、开学之初等时期，利用交通宣传光盘、宣传材料、挂图、板报、展板、横幅、文艺表演等形式开展宣传教育活动。每学期设置不低于4个课时的交通安全教育课，每月对师生进行1次以上安全行车、文明行车集中教育活动;有条件的学校利用广播、闭路电视等手段经常进行交通安全宣传。
4、档案资料。将学生遵守交通法规情况列入操行评定内容，建立书面的交通安全学习教育登记薄;学校机动车和非机动车信息档案;学校机动车驾驶员档案，有专门的驾驶员管理台帐等;根据实际情况及时更新相关信息内容;要有开展宣传教育活动的文字及各种影视资料。
(四)道路交通安全宣传进单位
交通安全宣传覆盖全区所有运输企业和有20台以上机动车的单位。
1、组织领导。以单位为基础，主动联合治安、交管等部门相关人员组成交通安全单位建设活动工作领导小组，单位主要领导为组长;将交通安全纳入单位的发展规划、生产管理、目标考评和所属人员的行为规范之中，健全交通安全宣传教育工作制度，做到职责分工明确、张榜上墙;每月召开一次领导小组会，并做好记录。
2、硬件设施。单位内显要位置设立2条以上固定宣传标语;单位内部设置相应的交通标志、标线和安全设施;设置2个以上交通安全宣传橱窗或板报，宣传内容每月更新一次;设置规范的停车泊位和车棚;建立固定的交通安全宣传活动室，必须配备播放设备及一定数量的交通安全学习资料(含文字、图片、影像资料等)，供职工和单位机动车驾驶人学习使用。
3、教育活动。每月利用交通宣传光盘、宣传材料、挂图、板报、展板、横幅、文艺表演等形式开展宣传教育活动;定期传达学习交通法律法规、通报交通违法、交通事故等情况;积极参加交警部门组织的交通安全活动。在单位内部开展安全竞赛活动，大力营造良好氛围。
4、档案资料。单位制定机动车驾驶员管理、考核制度，车辆安全管理、考核制度，交通安全年度目标管理制度;建立健全交通安全基础台帐，车辆、驾驶员基础资料，日常学习、安全例会记录、车辆保养记录、交通违法和事故记录等情况;每月召开一次驾驶员安全例会，并做好记录;有开展宣传教育活动的文字及相关资料。
四、工作步骤
(一)动员部署阶段
1、峡窝镇政府、各街道办事处、社区、村、中小学校及相关单位要成立相应的领导机构，根据此工作方案，结合辖区和本单位实际制定详细的交通安全工作方案，细化工作计划，列出时间表和工作进度表。
2、落实社区、农村、学校及单位交通安全工作责任制，逐步建立交通安全宣传教育网络。
3、主动联系新闻媒体，营造浓厚的交通安全进社区、进农村、进学校、进单位工作宣传氛围。
4、12月中旬，区政府将组织相关单位和部门参加道路交通安全进社区、进农村、进学校、进单位活动现场会，推广典型经验，以点带面，全面推进创建活动开展。
(二)全面实施阶段
1、按照交通安全示范社区的标准化建设，迅速在辖区的各个社区、农村、学校和单位开展交通安全宣传教育活动，确保交通安全示范社区、农村、学校、单位创建工作在明年3月底全部达标。
2、根据进社区、进农村、进学校、进单位工作计划及时间表、进度表，狠抓各项措施的落实，定期抽查道路交通安全法律法规和交通安全知识合格率。
3、主动联系辖区交警部门，积极开展有创造性的交通安全宣传活动，确保工作落实到实处。
(三)考核验收阶段
区道路交通安全委员会将适时对峡窝镇政府、各街道办事处以及各相关单位和部门的工作情况进行考核验收。
五、工作要求
(一)高度重视，加强领导
峡窝镇政府、各街道办事处、相关单位要高度重视道路交通安全宣传工作，以实施交通安全进社区、进农村、进学校、进单位工作为载体，按照“社会化、群众化、专业化、制度化”的要求，建立起道路交通安全宣传教育工作的长效机制。峡窝镇政府、各街道办事处、社区、村委负责落实“交通安全社区”、“交通安全村”创建活动;教文体局及各中小学校负责落实“交通安全学校”创建活动。
(二)突出重点，搞好教育
道路交通安全宣传教育是一项长期、系统的基础工作，要重点抓好社区居民，310国道、高速引线沿线农村居民、务工人员及中小学校学生的交通安全宣传教育。
(三)加强监督，检查考核
区政府将组织督察组对峡窝镇政府、各街道办事处、教文体局等部门实施道路交通安全宣传进社区、进农村、进学校工作进行督查，工作考核、评价结果列入社会治安综合治理目标考核内容，并综合排名，予以通报。各有关部门要将此项工作成绩纳入本系统年度考核的重要内容，对成绩突出的单位和个人予以表彰。
