诚信是做人起码的道德准则，也是依法治国的重要内容。针对目前药学系大学生存在的种种诚信缺失的现象，拟从辅导员的角度，从中药鉴定专业课程入手，浅析如何引导学生在学习中药鉴定专业课程的同时，树立“诚信为本，药德为魂”的基本职业道德，将诚信的理念转化为诚信的社会实践，在今后各个工作岗位中用实际行动践行诚信。
［关键词］
诚信教育;中药鉴定;辅导员
当今社会，由诚信缺失导致的社会矛盾日益突出。其中大学生的诚信缺失，主要体现在以下几个方面：（1）考试作弊现象严重。许多学生认为“别人都在作弊，我不作弊就会吃亏”，从而导致大家都铤而走险，有学生被发现后被学校记过记入档案，严重影响了该学生在社会中的就业和生活。（2）求职过程中进行虚假包装。部分大学生照搬他人简历，篡改学习成绩，虚构社会实践经历以迎合用人单位的要求。（3）合同契约观念不强。在与实习单位签订用人协议过后，部分学生因自身原因随意要求更换实习单位，甚至找到条件好的单位后不辞而别，严重影响了学校学生的整体信誉。（4）有大学生故意拖欠国家助学贷款。体现了部分大学生不但缺乏感恩意识，其诚信意识也十分淡薄。基于种种不诚信的现象和行为，国家已将诚信建设作为依法治国的重要内容，并采取一系列措施来保障诚信社会的建立。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“加强社会诚信建设，健全公民和组织守法信用记录，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制，使遵法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。”通过完善信用记录和奖惩制度作为推动诚信社会建立的一项重要措施。与此同时，我们也更应强调诚信是做人起码的道德准则。早在先秦时期，儒家就提出诚信是人际关系建立的基石，是伦理的基本原则。论语中也讲道：“人而无信,不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉！”诚信就像连接车辕与轭的木销子，没有木销子，车子将寸步难行，没有诚信，社会也将停滞不前，社会进步也就无从谈起。以下以中药鉴定课程为例，简要谈一下如何在药学系学生专业课程学习中开展诚信教育。
一、药学系大学生诚信教育基本思路
如何才能做到诚信呢？论语中讲道：言必信，行必果。说过的话一定就要做到。也就是言行必须一致。而我们传统的诚信教育单纯从道德规范出发去要求学生，忽略了道德规范来源于社会实践。作为一个辅导员，在脱离了学生的实际学习、生活的情况下向学生灌输“言必信”，学生是难以接受的，同时我们对学生通过什么方式去践行诚信缺乏关注和必要的指导。基于此，我们考虑到药学系学生在校期间大部分时间都是在课堂学习，将诚信教育与专业教学结合，让学生在实训中形成诚信的行为规范应作为我们研究的重点，使学生从新的角度如药品质量去认识和把握诚信问题。通过实训项目等进行环境渗透，让学生在诚信的环境中受到熏陶，将诚信内化为自身品质，并最终形成诚信的行为习惯。这种渗透是一种自然融入的过程，学生更易接受。
二、基于中药鉴定课程的诚信教育的具体方法
以下简单介绍下如何引导药学系学生在中药鉴定相关课程的学习过程中形成诚信的行为规范。
（一）紧密联系课程研究内容和培养目标
在药学系第三学期德育工作当中，会开展就业教育。这时学生也开始进入中药鉴定技术和天然药物学专业课程的学习，我们首先要让学生对这两门课程的研究内容和培养目标有一个清晰的认识，如中药鉴定学的研究内容为“研究和鉴定中药的品种和质量，制定中药质量标准”。培养目标为培养“诚信”“质量第一”的职业道德观念，要让学生明白“保证药品质量”是大家今后在药房调剂、药材保管、药厂投料、药品检验、中药销售等各个工作岗位中的基本职业道德，而这又与大家在工作中诚实守信的态度和实事求是的工作作风密不可分。
（二）紧密联系社会时事热点
我们需要结合当下大家感兴趣的时事热点让学生展开讨论，如由“中西医之争”、西医提出“废除中医保留中药”再到中医系统内部中医和中药的相互指责，让学生知道如今中医治病疗效不好很大程度上确实是与中药的质量有很大关系的。然后引导学生思考中药的质量为什么会变差呢？除了大家在专业课学习中提到的品种问题、栽培技术、炮制加工技术的影响还有其他因素吗？进而指出人是否诚信的道德因素会对药品质量的好坏造成巨大影响。接着给大家展示目前令人触目惊心的中药材造假情况，让大家有一个直观的感受。如，利用一些外观形状和颜色相近的药材进行掺假，用桔梗冒充人参，用机制塑料进行掺假的，如用机制塑料加工染色后冒充蛤蟆油；在海马、西洋参当中灌铅、喷洒明胶粉等来增重的；用致癌化工原料苏丹红等对玉米须染色冒充西红花；特别是一些贵重药材如冬虫夏草造假技术更是呈现多样化。那么中药造假究竟有什么危害呢？对我们有哪些影响呢？然后进行一一说明。（1）严重危害公众健康，轻则达不到治疗效果，延误治疗；重则中毒，致残致畸，危害生命。让大家思考自己是否曾经或可能会成为受害者呢？（2）造成中药检测成本升高，随着造假手段高超，检测手段必定更加复杂，中药成本逐渐升高。让大家体会中药是不是越来越贵了呢？（3）影响企业正常生产。中药行业由于受到造假风波影响市场受挫，中药企业接连倒闭，对于我们药学生来讲，工作是不是越来越难找了呢？通过这样的阐述过后，让大家明白中药造假与大家的日常生活乃至今后的工作密切相关，让大家体会诚信的重要性。
（三）开展先锋模范教育
这时我们学习了中药鉴定课程，是否可以凭借学习的知识来解决这些问题呢？我们需要首先看别人是怎么做的。接着以同仁堂为例，对学生进行“树典范、学先进”的教育。以同仁堂的名字来历说明药学工作者要心怀仁爱之心，以同仁堂的堂训说明为了保证疗效，同仁堂都是选择质量上乘的地道药材作为原料，不能偷工减料。而做到这点离不开我们所学的中药鉴定的知识和技能作为支撑。接着以同仁堂部级非物质文化遗产传承人、中药鉴定大师芦广荣的亲身经历来进行更形象的说明，讲述她从一名年轻女学徒，被师傅百般刁难，到如何成长为一位传承中药鉴别技术和药德的大师的故事。从她鉴别安宫牛黄丸的原料———牛黄时的一丝不苟，说明诚信是一种世代传承的自律、自省、自觉的行为规范。同时通过她一辈子就干好中药鉴定这一件事指出诚信是一种持之以恒的行为，需要熟练的技能作为保证。通过一系列的先进事例、先进人物的介绍展示，使学生对具体怎么做有了详细的了解，这样诚信教育就不会仅停留于口头、纸面之上，而是有活生生的例子作为榜样。最后通过引用一服中药名组成的对联“厚朴待人使君子长存远志，苁蓉处事郁李仁敢不细辛”总结什么是药德中的诚信，指出诚信的内涵：（1）胸怀救人济世的远大志向；（2）敦厚朴实有礼地对待周边的人；（3）工作的时候细心、从容不迫；（4）能在一生当中恪守诚信。指出这就是药学工作者对病人、对社会诚信的体现。
（四）回归校园实训和社会工作实践
在学生领会了诚信内涵之后，引导学生体会：保证药品质量就是践行诚信。而要保证中药质量，必须练就熟练的中药鉴别技能。结合学生今后的工作内容，要求大家在课程实训、工作实践中体会、践行诚信。如，中药检验时注重养成规范的鉴别程序，看、摸、闻、尝，按部就班；中药调剂时在准确鉴别的基础上再讲求速度，避免忙中出错；中药保管时一经鉴别出变质品、伪劣品，不得作为药用；中药购销时，需采购经鉴定质量合格或优良的药材，不得销售质量低劣甚至伪冒掺假的中药材。如此便将诚信教育与专业知识技能的学习联系在一起，使学生在掌握了专业技能的同时更懂得了践行诚信的具体方法。
总之，要求学生在中药鉴别实践中时刻保持一颗警惕的心，细心再细心，需要多比较、多询问、多实践，不妄下结论，通过逐步提高中药鉴别技能，以实际行动来践行诚信。这样的诚信教育来源于实践而服务于实践，教育效果显著。综上所述，一个人要做到诚意正心，必先要格物致知，也就是说诚信意识建立在基本知识与技能的学习掌握之上，不能沦为纸上谈兵。诚信需从道德理论的约束走向社会实践，形成诚信行为规范。最后将诚信逐步从行为规范内化为诚信习惯。这就是我们大学诚信教育所需达成的目标。
作者：张俊 任华忠 杨莉 单位：乐山职业技术学院药学系
参考文献：
［1］吴秀明.关于大学生诚信问题及诚信教育的思考［J］.外交学院学报，2004（2）：108-112.
［2］吴荣军.德育生活化视角下的大学生诚信教育［J］.江苏高教，2015（3）：127-129.
［3］邓红彬,姚红.当前大学生诚信教育存在的问题与对策［J］.教育探索，2011（1）：133-134.
诚实做人，诚实做事，做一块经得起烈焰烤炙的真金!因此我们号召同学们切不能因小失大，为力求单科成绩的勉强通过，而违背考试的真意，任由自己一时不负责任的行为而遗憾终身。下面是和大家分享的遵纪守法倡议材料资料，提供参考，欢迎你的阅读。
遵纪守法倡议材料一
亲爱的同学们：
20__—20__学年第一学期期末考试即将开始。期末考试是对同学们学业水平和道德水平的检验，也是对我们外国语学院学风建设的重要检验。为展现外国语学院学生的良好形象，我们郑重地向全班同学倡议——严守考试纪律，坚持诚信考试，杜绝考试作弊，做诚实守信的大学生!
孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。近年来，社会上一些弄虚作假的风气影响到了校园学术领域，抄袭、拼凑、夹带甚至找人捉刀成为少数同学应付考试的法宝。每年考试，总有少数心存侥幸参与作弊的学生被查处，惩处力度之大使这些同学付出了惨痛的代价。因考试作弊被取消学位，有的甚至失去来之不易的工作岗位。因此，我们需要真诚地面对自己。
诚实做人，诚实做事，做一块经得起烈焰烤炙的真金!因此我们号召同学们切不能因小失大，为力求单科成绩的勉强通过，而违背考试的真意，任由自己一时不负责任的行为而遗憾终身。
“考试失败你将还有机会，考试作弊你将失去学位”这一句耳熟能详的警言时刻提醒我们，我们希望同学们能够将这句话牢记心头，用自己辛勤的汗水和真才实学，在期末考场上发挥出色水平，做一个高素质的大学生!为此，在期末考试即将到来之际，我们希望同学们做到以下几点：
1、认真复习，积极备考。
要排除外界干扰，正确认识考试，充分利用一切可利用的时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
2、团结互助，共同进步。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，复习阶段要发扬团结互助的精神，在交流中认识自己的不足，在帮助他人的同时，加深自己对所学知识的巩固，取得双丰收。
3、严守考纪，诚信考试。
要提高自身修养，以诚信的态度对待每一场考试，在考试过程中尊重监考教师，严格遵守考场规则，杜绝一切考试违纪、舞弊行为，力争考出自己的真实水平。
4、面对挫折，永不言败。
坚定成功的信心，以正确的态度面对失败，调整良好的心态应对每场考试。
5、在不良念头面前，严于自律。
一次考试不及格以后还有许多机会，而一次考试作弊你将失去学士学位和诚信品质。考试没通过，可以总结经验，再来一次;但考试作弊造成的后果，就要担负一辈子，在人生中留下痛苦的伤痕。同学们：让我们联起手，营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围，弘扬求真求实的学风，维护知识的尊严!用扎实的知识、坚强的意志、求真的态度，向自己、向老师、向家人交上一份满意的答卷!
祝愿所有同学能在一个公平、公正的环境中竞争，在期末考试中取得优异的成绩!
遵纪守法倡议材料二
亲爱的同学们：
树道德之新风，立诚信之根基，是当代青年学生义不容辞的责任。考试不仅仅考我们的知识和技能，也考察我们的诚实和信用。我们应该共同培养自立自律、刻苦学习的作风，自觉遵守考试纪律，坚决杜绝各种舞弊行为，展现自我水平，用真实的成绩证明自己的实力!特此，在期中考试来临之际，我向全校同学发出如下倡议：
一、认真复习，积极备考。
“行百里者半九十”，期中考试即将来临，希望同学们抓紧时间，在积累、巩固知识的基础上，认真做好最后阶段的复习。
二、端正态度，真诚面对。
诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一，我们每一位同学都要自觉抵制作弊行为，端正考试态度，真诚面对自己，做一名文明诚信的学生，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
三、调整心态，愉快迎考。
听到“期中考试”这几个字眼，同学们难免会紧张、担忧，而浮躁的心理总是会让我们在考试时失分以及错过复习的时机，因此，只要我们静下心来，一切困难都会被我们战胜。一分耕耘，一分收获。期中考试是对我们努力学习的最好检验，我们要充分把握复习时间，认真准备好每一门功课，用实力考出真实水平。
四、团结互助，共同进步。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在复习阶段，我们更应发扬团结互助的精神，在交流中发现自己的不足，在帮助他人的同时加深自己对所学知识的巩固，从而取得双丰收。
五、严守考纪，诚信应考。
孟子曰：“车无辕而不行，人无信而不立”，作弊不仅是对自己实力的否定和蔑视，更是对学术风气的亵渎。自觉遵守考纪、诚实应考是我们每个学生应尽的义务。同时，在考试过程中，我们应尊重监考老师，严格遵守考场纪律，杜绝任何形式的.作弊行为。
诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重;
诚信没有标价，却可以让人灵魂低贱，可以让人心灵高贵;
诚信没有体积，却可以让人心胸狭隘，可以让人胸怀宽广;
诚信没有色彩，却可以让人浑浊不堪，可以让人情绪高昂。
莘莘学子，诚信为本。同学们，让我们互励共进，用真诚的心态面对自己，用真实的实力和负责的态度向自己、父母、老师、学校交上一份满意的答卷。
最后，衷心祝愿同学们能在一个公平、公正的环境中参与竞争，在期中考试中取得优异的成绩!
遵纪守法倡议材料三
亲爱的青少年朋友：
中华民族历史悠久，文化源远流长，诚实守信自古以来就是我们中华民族的传统美德。古人云，诚者，天之道也;思诚者，人之道也。诚信，作为修身安邦的基石，维护社会交往的准则，千百年来一直根植在我们每个人的血脉之中。同时，诚实守信也是现代文明的基石和标志，是《公民道德建设实施纲要》的基本要求，是为人处世最重要的品质。
诚实守信是一种道义，一种准则，一种责任，更是我们当代青少年实现人生价值的重要一环。“诚”主要讲的是诚恳、诚实，不弄虚作假;“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信用取信于人。然而，由于受某些不良风气的影响，我们青少年的“诚信”意识正收到冲击和挑战。青少年作为社会主义和谐社会的小公民，作为肩负民族复兴伟大重任的接班人，理应成为诚实守信的先锋和表率。每一位同学都应当树立正确的人生观、价值观和世界观，做到“立身当立德，诚信我为先”。为此，我们倡议：
一、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。尊老爱幼、孝敬父母、爱护公物、维护公共秩序。
二、树立个人诚信形象。在人际交往中相互理解、明理诚信、严守公民道德，倡导良好社会风尚;真诚待人，恪守承诺;崇尚科学，追求真知。
三、诚信处事，守时守信。言必行，行必果，不追求一己之私;不隐瞒事实真相，不做假，不做伪。诚信立身，自立自强。
四、杜绝散布流言蜚语和不健康言论，远离虚伪和欺诈，说老实话，干老实事，做老实人，讲求信用，诚实待人，心口如一，言行一致，做明礼诚信的表率。
人无信不立，业无信不荣，家无信必衰，国无信必危。在竞争激烈的21世纪，国家倡导诚信，社会呼唤诚信，人人需要诚信!建设美好的未来需要德才兼备、明礼守信的高素质人才!我们当代青少年肩负着民族伟大复兴的历史重任，不仅要掌握先进的科学文化知识，更要具备良好的道德素养。让我们积极行动起来吧，从现在做起、从我做起、从身边小事做起，争当“为人正为人真”的合格社会小公民，为社会主义精神文明建设做出自己应有的贡献!
遵纪守法倡议材料四
亲爱的同学们：
诚信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是为人处事最重要的品质，更是一个社会赖以生存和发展的基石。诚实守信是一种道义，是一种准则，是一种责任，也是一种声誉，这些已成为评价人的必不可少的标准。诚实守信，已被人们广泛地实践到修身立业之中，“一诺千金”、“一言九鼎”，正是人们讲究诚信的高度概括和真实体现。
俗话说：“人无信则不立”，伟大的教育家、思想家孔子也曾说：“人而无信，不知其可”，可见“有信”是做人的根本。身为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人的我们，应该让诚信无愧于自己的灵魂，让诚信无愧于这个伟大的时代。为此我们向全校学生发出如下倡议：
1、树立社会个人诚信形象：
明理诚信，严守公民道德;实事求是，倡导良好社会风尚;真诚待人，恪守承诺;崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。
2、树立家庭个人诚信形象：
热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”;提倡俭朴生活，合理消费;提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动;言行一致，勇于负责。
3、树立学校个人诚信形象：
热爱学校和班级、热爱老师和同学;严格遵守《中学生日常行为规范》，在学风、学习习惯、学习方法、考风和行为方面做到：不说谎，不抄袭，不作弊;不隐瞒自己和他人的错误，有错就改;说实话，做实事，言必信，行必果;不贪便宜，明辨是非;为人诚实，讲信用，重信誉。努力学习科学文化知识，积极参加社会实践，不断提高个人的综合素质，做一个对同学有帮助、对班级有益、对学校有贡献的人。
我诚信，我美丽，我诚信，我自豪!让我们树立起“做诚信人、说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信意识，珍视诚信价值，推动诚信教育。诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻，作为新时代的中学生，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，大家携起手来吧，将诚信进行到底!
同学们，当你因赖床迟到而向老师述说“正当理由”时;当你和朋友约好，而迟迟未到时;当你考试时密谋“南北合作”时;当你沉溺于网络的游戏而对家人说学习很累时?朋友，你可曾记起“诚信”二字?你可曾记起当初背起行囊离开亲人时，他们眼中深深的期冀?
无信无治，无信不立。诚信是中华民族的传统美德，是每个人的立身之本。春秋时代的孔子说过：“君子以诚为贵”，然而，我们大学校园里，逃课现象屡见不鲜，考试作弊时有所闻，助学贷款只贷不还?
在人生的航道上，我们身不由己的改变着，就为着那一己之私，为着那功名利禄，心口不一的谅解着自己日趋丑陋的心灵。试想失去诚信，到处都是欺骗谎言，到处都是尔虞我诈，我们的生活又何谈幸福快乐?“君子一诺，重于泰山”，基于此，我们倡议：
遵纪守法，举止文明，以诚待人。
不无故旷课、迟到、早退，有事请假。
严肃考风考纪，不剽窃，不抄袭，创建良好的学术氛围。
重视个人名誉，履行协约协议。
[关键词]大学生；诚信档案；思想道德水平
[作者简介]熊建文，宿迁学院副院长，博士，副研究馆员；户丽萍，宿迁高等师范学校馆员，江苏宿迁223800
[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1672―2728（2013）02―0121―02
“诚信者，天下之结也。”高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的主要场所，理应把大学生培养成传承和发展中华优秀文化的表率，这不仅是高校思政教育者的任务，也是全体教书育人者的职责。面对大学校园中屡禁不止的考试做弊、作业请人、抄袭论文，以及不按协议偿还国家助学贷款等等诚信缺失的现象，光靠说理教育有时难以奏效，必须采取多方面的举措，其中加强高校学生诚信档案建设就被实践证明是个十分有效的方法。
一、明确诚信危机的主要类型，便于诚信档案建设有的放矢
建立高校学生诚信档案，重在有实效、起作用，因此，诚信档案的建立基础应该是对诚信危机的科学分析。诚信危机按不同的分类办法会有不同的分类，如按严重程度可分为一般诚信危机和严重诚信危机等。而根据学生在校的学习生活内容划分，在实践中往往更有助于从现象到本质，从结果到原因地分析和解决相关问题。最多的一个方面当然是学生学习方面。由于现在的大学教育已经从英才培养转到大众化教育阶段，并不是每个人校的大学生都保持着旺盛的求知欲和良好的学习自觉性，体现到学习方面的诚信危机依然占有相当大的比例，如考试作弊、论文抄袭，不仅数量上不少，手段上也越来越多样化、高科技化，隐蔽性更强。其次是诚信危机在经济方面的表现。如：有的学生为评上奖学金、优秀学生或国家助学贷款，提供虚假的证明材料，贿赂、拉拢同学为自己投票；有的学生恶意欠缴学费，或是对偿还助学贷款恶意违约。还有的诚信危机是表现在学生就业方面。由于近年来毕业生数量众多，就业机会相对就少，尤其是一些热门岗位还会提出很多的就业条件，如是否是党员，以及受奖励、受处分方面都有严格的注明，而有的学生就会通过“做辅导员工作”，给档案里悄悄添加不真实的奖励材料或将一些可能不利于就业的档案材料不予装入。最后是在当前大学生的日常交往中表现出缺乏诚信的现象也相当普遍。如：在网络环境中，非道德的言语；在人际交往中，独大自我造成的人际关系紧张；在恋爱交友中，不严肃不负责的游戏态度；等等。诸如上述行为，反映出学生的诚信危机在大环境影响下已显现出其严重性，加强学生诚信档案建设是提高学生诚信意识、提升学生思想素质的重要手段。
二、合理确定诚信档案收集范围是建设好诚信档案的基础
大学生诚信档案应该是大学生在校学习、生活中直接形成的，能够反映学生本人诚信表现的、具有保存价值的各种原始记录凭证。由于我国目前全社会性的信用体系尚未建立，高校诚信档案也是自2004年上海大学首开先河之后，才逐渐发展起来的。当前诚信档案的内容和形式仍未形成统一的认识，在管理和利用上仍缺乏明确的法律依据。因此，就高校学生诚信档案建设而言是缺乏整体统一性和法规权威性的。针对当前的这个特点，一方面要求档案工作者与社会征信机构要继续探索研究，另一方面也提示我们当前高校诚信档案建设在现阶段必须秉持“真实记录为主、主观评价为辅”的原则，结合学校的共性与个性，合理确定诚信档案征集范围，客观、真实地反映学生在校期间的品行操守、学习教育经历、实习实践经历以及毕业就业情况等。
就学生诚信档案应有内容的大类而言，主要应该有：学生个人的基本信息，如出生年月、政治面貌、联系方式，最好能包括其父母的一些情况，既便于必要时进行联系，也有利于学校教育与家庭教育的结合，共同促进学生成长。学习方面的表现，既要包括获奖学金等好的情况，也要包括出现的缺乏诚信的情况，如有无作弊等；既要有每学期的记录，还应进行动态对比及原因分析，不仅有教务部门的考试数据，最好还能有任课老师及辅导员的评语，使诚信档案不仅反映学生学习之然，还能反映学生学习之所以然。经济方面的诚信，如学费交缴情况，贷款、助学金情况，学校勤工俭学收入支出情况，尤其是针对一些特殊学生更应做实做细，避免在强化诚信的同时误伤学生的自尊心。综合发展及表现方面，主要是日常与学生交往，参与班集体活动等情况表现如何。最后，还可以记录下学生毕业的有关信息。这样既做到了诚信档案反映学生诚信信息的完整性，也有利于促进学生将来有针对性地发扬优点，克服不足，更加健康向上地发展。
三、建立全面、动态的管理机制是做好学生诚信档案工作的实践要求
全面管理一方面是指学生诚信档案的征集内容应该全面，凡是与学生诚信相关的信息应尽可能记录完整；另一方面是指管理育人工作的全面性，既要有班级同学互助互帮的良好氛围，也要有班主任、辅导员的关心与关注，任课老师的参与和评价，以及学校相关单位、部门的系统合作，尤其是学生处、教务处、图书馆等与学生交往和联系较多的部门负起责任。做好全面管理，就需要有完善的制度保证，才能使诚信档案工作有章可循，有规可依，而完善的规章制度，可以细化立档部门及人员的工作职责，进而使大学生诚信档案工作更具规范性和完整性。
动态管理就是要保持时间上的连续性。有的学校出现只用几天的突击形成档案的现象，其实是对学生档案工作极不负责的表现，这样整理诚信档案本身就是对“诚信”的讽刺，也是对培养学生诚信的不负责任。动态管理机制要求信用记录必须反映大学生学习、生活内容的变化，必须做到经常、及时地收集和更新相关的诚信档案材料。动态管理还要求加强诚信信息反馈。诚信信息反馈既要做到让在校学生感到这些信息是真实的，对自己将来的成长是有帮助的，也要收集一些毕业生的信息，这样可以有利于修正工作方向和教育方式，使我们的人才培养能更好地满足社会需要。
只有做到全面、动态管理，才能取得长效，才能真正实现建立诚信档案提高学生思想道德水平的最终目的。
[参考文献]
一、 厚实基础——把握“悦读”材料的针对性
“悦读”，首先强调材料的针对性。教者要结合课堂学习需要以厚实学生的知识基础为本，选择那些贴近学生生活实际、耐读能悟的时事热点的材料，在赏读与思考中师生产生审美愉悦的思维碰撞。
初中思品教材以道德、心理、法律、国情四方面内容为编排体系，分年级穿插若干知识点，循序渐进，螺旋提升。课堂选取的“悦读”材料要围绕本课相关的知识点并以较小切入口融入课堂教学之中。
例如，教学八年级思想品德第19课“科教兴国”第一框题“感受科技创新”时，笔者结合教材列举的袁隆平在农业方面的创新和我国航天事业创新两则事例，适时、适度地安排另三则“悦读”材料：《喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平》《飞天梦圆，九霄揽月》和《谢家麟和吴良镛的科技人生》，学生情趣盎然，在不到15分钟的时间内完成了“悦读”任务并参与了话题讨论，且有不少精彩的发言：“腾飞的中国巨龙，是您让世界一次又一次地震撼：原子弹爆炸，炸想了中国科技的第一声春雷，喜看稻菽千重浪，科技创新立奇功，神八升空巧对接，嫦娥奔月梦成真，巨龙，巨龙，世界风流数炎黄！”“随心所欲不逾矩，双翁登坛九旬时，科技前沿求突破，卓越建树摘巨奖。”“科技是人类智慧的结晶，现代生活需要高科技的支撑，搭上科技创新的快车，大力实施“科教兴国和人才强国战略”，祖国的明天会更加美好。”“作为青少年学生，努力扎实文化基础，培养创新的兴趣和能力，成人之后才能为祖国的建设作出应有的贡献。”
……
无需过多说教，教学在给力的“悦读”中落实了基础知识点，即感受科技创新的意义，明确个人与国家在科技创新方面的做法，帮助学生厚实了科技创新的知识内容，了解了当代科技前沿的最新成果和重大突破，在愉悦中接受了教育，增强了民族自信心和自豪感。
二、 充实观点——把握“悦读”过程的渗透性
“悦读”习惯的培养不是一蹴而就的事，需要长期的积累和坚持，因为呈现材料的形式很讲究艺术性，用课件图片、影像资源等多种形式刺激学生的感官，激发学生的兴趣，获得意想不到的教学效果。尤其在观点充实与强化上，更需要把握好材料的关联性和渗透性。
请看如下一则有关九年级思品课复习研讨中的艺术“悦读”成功教学案例。
本复习课的主要内容是诚信部分。教师请学生例举生活中不诚信事例，学生分别列举了考试作弊、作业不交谎说忘记丢在家里、涂改考试成绩等这些屡屡发生在校园中的不诚信例子。等学生讲完，教师随即以PPT的形式展示主题“悦读”材料——《华南虎事件探微》，并朗读该报道的编后语：“整个事件充斥着民众不相信当事人，当事人不相信专家，专家不相信政府，政府不相信科研机构，权威科研机构更不相信当事人的‘谁都不相信谁，谁也不相信谁’的诚信危机。”然后问学生有何感想。只见一位学生不假思索地回答：“这说明我们当前社会是不和谐、不诚信的，当前社会的主流价值观将被取代。”
面对如此直言不讳、认识偏差的回答，教师当机立断，再次进行了以下渗透性的“悦读”。
教师播放事前准备好的有关武秀君替夫还债的视频——武秀君在丈夫意外身亡的情况下，毅然走上了替夫还债270万的道路，武秀君一一打电话告诉债权人自己的电话号码，并将丈夫的欠款签字改成了自己的名字。账目不清的，打电话重新核对；没有找来要账的，她主动打电话承诺一定要把欠款还上。她领着工程队继续承揽工程，用挣来的钱、要来的欠款一笔一笔还债……就这样，5年里，她还清了数百笔欠款，用诚信赢得了人们的尊敬，被评为全国道德模范。教师问：“全国还有很多很多像武秀君那样诚信的人，怎么能说我们的社会是不诚信的呢？”
一石激起千层浪，学生们议论纷纷。有的说，就华南虎本身事件而言，之所以打虎派和挺虎派双方一直争论不休，其实还是源于人们对诚信的向往和追求。有的说，现在社会确实存在着不诚信的事和不诚信的人，但我们不可因此否认社会主流价值观。随着精神文明进程的加快，我们有理由相信每一位公民都会诚重如山、一诺千金，都会成为最真诚的武秀君！
教室内掌声不断，教师艺术性、渗透性地引领学生正反事例的“悦读”，使学生的情感产生强烈的共鸣，个别学生非主流的价值取向即刻被纠正。
三、 扎实技能——把握“悦读”方法的应试性
的确，九年级的思品课是要经受中考的考查大头，但不能因此受制于“分分分，学生的命根，考考考，老师的法宝”这一狭隘的教育价值观束缚，应该从陈旧的人才观和简单粗暴的应试桎梏中解脱出来，还学生一片身心健康发展的天地。“悦读”无疑能给思品课复习教学带来有益的借鉴。
众所周知，再完美的教材，它的内容编排和呈现方式未必适合不同层次学生的需求，也未必适合所有课堂教学的需要，教师应懂得“功在课前”的道理，深入钻研教材内容，根据学生实际和教学实际整合教学内容，重新编排一些“悦读”材料，凸显主干知识，扩充重点内容，在趣味阅读中强化学生解题基本技能的训练指导。
要知道，每班几十名学生可以通过不同的渠道和方式，获取考试的相关知识和信息，如果“悦读” 材料没有经过充分的准备和整合，无法在课堂上很好地点拨、指导学生。所以，“悦读”教学的过程实际上就是对所学知识点分析、解读的过程；是课堂学习方法、应试技巧运筹帷幄的过程；是对新知识生成的体验和探究过程。未雨绸缪的“悦读”整合既是充实课堂内容、提高课堂效益的方法之一，也是争取最佳应考成绩的必备过程，作用不可小觑。
针对中考思品开卷考试最终落实在对学生能力这一考查目的上，笔者采取了切实有效的“悦读”方法：强化技能指导，实现“面”上突破。
具体做法，一是热点回放，回归现实。通过“悦读”材料，教师帮助学生列出前后一年中国际、国内，尤其是本地区的几大热点问题并进行赏析，回归现实，热点分析与考点要求相联系，使学生在考场上遇到类似的问题能做到心中有数、应付自如。二是针对不同题型，强化解题思路的指导。如选择题的解题技巧和易犯错误的提醒，材料分析题的“四步”解题法，辨析题的一般答题思路，综合实践探究题可能出现的问法与对策，等等，尽可能在“悦读”中做到对症下药、有的放矢，应试效果非常明显。
四、 真实自我——把握“悦读”情感的迁移性
教师应该为学生的“悦读”提供必要的心理安全。学是在学习者内部发生的，心理安全是支撑学生自信心大厦的柱子，特别是对课堂中出现离题的“悦读”发现和“悦读”经历，教师更应认真对待并智慧处理。古代《学记》说：“亲其师，而信其道。”教育心理学表明，情感具有迁移功能。可见，师生关系是一种隐性课程，它有时比显性课程更为有效。事实表明，学生“悦读”兴趣的高低，与他们感彩的浓厚有关，受制于学习兴趣和师生关系。对于思想品德课来说，平等、和谐的师生关系尤为重要，它不仅可以增进师生之间的理解和信任，还能激发学生全身心参与教学的热情。
初中生从心理上已具有成人感，愿意独立思考问题，我们完全可以大胆放手，让学生按自己的兴趣去探寻、分析、处理“悦读”中的信息，提出新设想，流露真感受。
学生诚实守信的承诺书一
诚实守信是中华民族的优秀传统，是公民道德建设的基本要求，是实现自我价值的基本条件。为了增强自身的诚信意识，提高诚信素质，树立中学生的良好诚信形象，努力使自己成为适应社会主义需要的诚信人才，争做一名合格的道德公民。我庄严地做出如下承诺：
一、普通高中家庭经济困难学生助学金受助学生认定申请表所述内容完全属实。
二、提供有关家庭困难情况、学习成绩和品质状况等方面的材料，真实合法有效，所述内容完全属实。
三、本学期已经得到 单位(个人)资助金 元。
四、承诺自己所受助的资金将全部用于购买学习用品和上学所需的生活费。
五、我自愿为学校公益性事业无偿服务。
六、我愿意同时接受以下条件：
1.弄虚作假，提供的相关证明材料不真实，取消助学金资格。
2.在校期间如有重大违纪违法行为，取消助学金资格。
3.家庭经济状况明显好转的，停止助学金资格。
4.高中未毕业，但终止了学业，取消助学金资格。
承诺人：
学生诚实守信的承诺书一二
为顺利完成小学学业，争做一名合格的小学生，真正做到诚信为人，诚信做事，诚信于社会，本人特承诺如下：
一、学习诚信
1、上课不迟到、不早退、不无故旷课，不以非正当理由向老师请假。
2、有急事请事假，生病请病假，诚实自律。
3、上课遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，高效听课。
4、课后认真总结复习，有疑必问，有问必答，独立完成作业，决不抄袭。
5、遵守考场纪律，积极思考，认真答卷，不交头接耳，杜绝考试违纪。
6、学习有目标、有计划，用诚实守信的劳动取得优良的成绩。
二、生活诚信
7、养成良好个人习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护公共设施。
8、保持教室和个人卫生，认真值日，积极主动打扫教室卫生。
9、遵守学校管理制度，对学校安全负责。
10、谦逊待人，真诚帮助有困难的同学，搞好团结。
11、借别人的钱物，及时归还，诚实守信，树立个人良好信誉。
三、组织思想诚信
12、积极参加班会、队日活动，坦诚发表自己的意见。
13、积极参加学校组织的各种文体活动，不弄虚作假，谎报成绩，不搞不正当竞争。
【范文一】
诚实守信是中华民族的传统美德，也是当代大学生基本的道德行为准则。随着期末的临近，同学们进入了紧张的复习阶段，大学英语四六级考试也即将到来。为了保持良好的考风考纪，创造一个公平、公正的考试环境，做到以实力争取优异成绩，用诚信展现良好学风。为此，我郑重承诺，在参加国家和学校统一组织的教育考试和考查中一定做到：
一、严格遵守国家和学校制定的考场管理规定和考生守则，认真履行考试程序，坚决服从监考老师和工作人员管理;
二、不携带与考试内容相关的文字材料或者储存与考试内容相关资料的电子设备参加考试;
三、不抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料;
四、不抢夺、窃取、交换或者传接试卷、答卷、草稿纸等与考试内容相关的资料;
五、不在考试过程中东张西望、交头接耳、互打暗号或手势传递考试有关信息;
六、不在考试过程中使用通讯设备;
七、不请他人或者为他人代考;
八、不故意销毁试卷、答案或者试卷材料;
九、在答卷上认真填写本人的姓名、学号、班级、专业等信息;
十、如违反考试纪律，自愿按《国家教育考试违规处理办法》和《宁波城市职业技术学院违纪处理办法》有关规定接受处理。
承诺人：xxx
2016年xx月xx日
【范文二】
为了加强考风考纪建设，充分发挥高校进行诚信教育的主导作用，响应学院的号召，提高同学们的诚信意识和诚信素质，努力培养和造就适应社会主义市场经济需要的诚信人才。从我做起，从现在做起，本着公平、公正的原则，在此次考试中我们庄严地做出如下承诺：
一、努力学习，刻苦钻研;考试不违纪、不作弊，不通过不正当的手段改动成绩;按时独立完成试卷，不抄袭、剽窃他人试卷。
二、严格遵守考场纪律，不得携带通讯工具、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。
三、凡带有书包、书籍、纸张、文具盒等物品的，都集中存放在监考老师指定的地方，不随身放在座位上。
四、在考场内不交头接耳、互打暗号，喧哗或有其他影响考场秩序的行为，不夹带与考试内容有关材料并有抄袭现象的;不抄袭他人答案的。
五、不交换答案的，不将自己的答案让他人抄袭，不将试卷带出考场的。
六、不扰乱考场秩序，无理取闹、服从监考员老师安排。
在思想上，在房校两年的生活，我学会了勤奋，学会了坚强，学会了坚持，学会了诚实。在职校的学习与初中的学习不同，职校的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能；而初中的学习是为了升学。所以在房校的学习，我变得更有自信。对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力，。我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。我在房校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。
在学习上，我认为对建筑工程造价专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。我的学习成绩在班上名列前茅，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场材料价格做调查。施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。
在工作上，应该需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。房校第X届校运会开始前，我号召班上同学积极报名，在这次活动中，我学会了工作的耐心和严谨。号召同学参加学校各类球赛活动。我需要做好带头作用，呼吁同学们积极参加，为班集体争荣誉。
在房校两年的生活，我学会了勤奋，学会了坚强，学会了坚持，学会了诚实。在职校的学习与初中的学习不同，职校的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能;而初中的学习是为了升学。所以在房校的学习，我变得更有自信。对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力，。我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。我在房校结交了很多朋友，交友的首要原则是诚实守信，我做到了，我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。
我的学习成绩在班上名列前茅，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场材料价格做调查。施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。
在学习上，我认为对建筑工程造价专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。有一点特别的是，建筑工程与经济相挂钩，在保证工程质量的前提下，应减少材料的损耗，选用更经济的材料。
在班上，我担任体育委员。在工作中，需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。房校第22届校运会开始前，我号召班上同学积极报名，在这次活动中，我学会了工作的耐心和严谨。号召同学参加学校各类球赛活动。我需要做好带头作用，呼吁同学们积极参加，为班集体争荣誉。
