发布时间：2023-03-10 14:52:20
序言：写作是分享个人见解和探索未知领域的桥梁，我们为您精选了8篇的生活教案教案样本，期待这些样本能够为您提供丰富的参考和启发，请尽情阅读。
1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。
2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。
3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
[教学重、难点]
让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；
让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。
[教学方法]
“三交流一反馈”教学法
[课前准备]
让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
[教学过程]
一、导入新课：
步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
1、我校的校名是什么？曾用名什么？
2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？
3、请准确说出我校的地址。
4、我校有几座楼？名称各是什么？
5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？
想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？
二、预习提示
1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。
2、学校的环境包括-----环境和-------环境。学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。
3、学校环境需要我们--------------。
4、---------------有助于尽快适应新环境。
三、合作探究
1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？
2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？
3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？
4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
四、展示交流（就合作探究的问题）
1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。我们也要学会积极适应新环境。
2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。
3、学校是我们成长的乐园，我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校，爱护桌椅，保护花草树木，使用文明用语......
4、略。
五、课堂小结
若学生在展示交流环节做的很好，教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励；若展示得不够，应给学生以引导，让学生总结收获。
六、拓展升华
播放我校校歌，学生听音乐，领会歌词含义。
各抒己见：从校歌中，你对我们学校又有了哪些了解？
板书设计
步入新学校
适应新环境
调适好自己的心理状态
悉心维护和主动建设新环境
[巩固练习]
（一）单项选择
1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是（）
A、适应新的环境B、竞选班干部
C、给老师留下一个好印象D、穿名牌时装，引起别人关注
2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：新学校、新同学、新老师、新课程。要适应新环境，就要（）
A、多与熟悉的同学交往
B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事
C、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期
D、顺其自然，得过且过
（二）多项选择
1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有（）
A.主动了解和适应新环境B.自觉缩短适应期
C.尽快地进入中学生的角色D.看别人怎么做，自己就怎么做
2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。下列属于校园环境要素的有（）
A、清洁的教室B、整齐的桌椅
C、良好的校风和学风D、老师的治学态度
（三）简答
进入新的校园环境，我们需要怎样调适自己的心理状态？
[推荐作业]
你喜欢我校的文化墙吗？请收集一些你喜欢的内容，抄在你的笔记本上。
第二站结识新朋友
灵宝市第四初级中学：陈林静
学校审核人：骆姗姗、周秀萍
[教学目标]
1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。
2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。
3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往，欣然接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。
[教学重、难点]
培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点；
懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。
[教学方法]“三交流一反馈”教学法
[课前准备]
搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。
[教学实施]
一、活动导入：
活动形式见课本8页。
说一说：活动结束后我的感受是：——————————————————————————————。
教师：三年的初中生活，就要从此开始。在这三年中，我们将手拉手，心连心，快乐共分享，忧伤共分担，互相关心，互相帮助，一起进步。那么，怎样才能结交到好朋友，发展良好的人际关系呢？请先自己看书学习。
二、预习提示
1、到了一个新的班集体里，一定要改变------心理，积极结交------，感受--------，建立--------，提高------------。
2、要建立良好的人际关系，首先需要我们发挥------性，用自己的诚意换取他人热情的回报；还要通过------增进彼此了解融洽同学关系。
3、对于青少年来说，-----------关系是很重要的，真正的朋友可以互相------，互相------，互相--------，能够一起-------，一起---------------。同时，良好的-------关系也是必不可少的，我们还要主动与------交朋友。
4、友谊需要我们用“心”来浇灌：-----之心，------之心，--------之心，-------之心，-------之心，-------之心等等。
三、展示交流
1、我对友谊重要性的认识：----------------------------------------
2、我的交友之道：------------------------------------------
小结，板书：交友之道：a、主动打招呼；b、善交益友；
c、参与集体活动；d、用“心”浇灌友谊。
四、分组活动
（一）各抒己见
益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。
当我们-----------------------------------------的时候，
他会-------------------------------------------------------------
（二）交往清单
结合自己的实际情况回答下面的问题，了解自己的交往状况。
你现在能叫上班上多少同学的名字？--------------------------------
你交了几个好朋友？他们是：-------------------------------------
能写出几位老师的名字，分别是：------------------------------------
在交往中，我的收获有：--------------------------------------------
五、拓展、提升
你会唱哪些关于朋友的歌呢？学生自告奋勇唱，或老师起头大家齐唱《永远的朋友》。活动结束后畅谈本节课的收获。
［课堂小结］
良好的人际关系是我们快乐生活的前提，也是我们学习和工作取得成功的前提。我们应该善交友，交益友，团结互助，我们的生活才会更精彩。
板书设计
a、主动打招呼
b、善交益友
c、参与集体活动
d、用“心”来浇灌
[巩固练习]
（一）、单选
1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”他给我们的启示是（）
A、有几个哥们儿的班主就能成就一番大事业
B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事
C、个人离不开集体，团结力量大
D、别人的帮助证明了自己的懦弱
2、进入中学后，下列同学的做法正确的有（）
A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的关注
B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他
C、小红认为自己是女生，不应该与男生交往
D、小婷热情地为新班集体做好事
（二）、多选
1、“世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。”对这句话正确理解的是()
A、真正的朋友有助于我们的心理健康
B、真正的朋友有助于我们的事业成功
C、真正的朋友有助于我们的自我完善
D、真正的朋友有助于我们遵纪守法
2、我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体活动。这是因()
A、它能够激活我们积极、健康的情绪
B、它有助于同学间的融洽相处
C、它有助于增进同学间的相互了解，相互合作
D、它会耽误学习，影响成绩
（三）、材料分析
“朋友一生一起走,那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂……”
1、歌词反映的道理是什么?
2、在新学校,新环境中,你应该怎样去结识新朋友?
1． 认识学校的环境，了解学校设施的作用
2． 能运用五官观察，探究环境中的事物，并能以图画和说话方式来表达对自然的感受。
3． 感受校园活动的美丽并喜爱新学校
课前准备：
教师准备口哨，图片，投影仪，学生准备图画纸和蜡笔，胶水
教学过程：
A认识校园
1． 以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解，并将学生提到的地方，写在黑板上（拟订参观顺序）
2． 出发前，宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑；排好队伍，不掉队；听到口哨声就到操场集合
3． 整队出发，校园巡礼。教师介绍各处名称及其用途，并随时维持学生参观的秩序
4． 分享参观心得，请学生说说对学校的看法。教师可以提示：学校大吗？对校长有什么想法……
B拜访校园
1． 利用投影仪播放校园景物，让学生猜猜這是什么地方的景物。是我们学校吗？有沒有到过这个地方？這些景物有什么 特别的地方？
2． 以小组方式让学生在自己选择的地方停下来，他们可以躺也可以坐下來，利用五官去感受与欣赏这个地方的景致。鼓励学生互相讨论心里的想法。
3． 利用小组分工合作的方式，将小组最喜欢的地方画下来（小草和叶子的部分，可以利用地上的落叶，使用胶水粘贴，完成立体图画）
第四单元 我们生活的地方
教学目标：
1、协助学生认识社区环境、社区设施。
2、让学生在社区生活交流中，发现、体味社区人员提供的服务，从而激发其热爱社区、尊敬社区工作人员的情感。
3、愿意参加社区组织的为人们提供方便的服务活动。
教材分析：
本课呈现的是典型的社区妓拟稿，旨在协助学生指认社区警务室、超市、老年活动中心、社区医务室、社区服务中心和早教中心等设施，并引导其寻找、发现社区其他的设施。
通过对设施的寻找，加之自己的社区生活体验，学生能较容易地发现社区为人们提供的服务。让学生观察课文画面战士的社区生活细节，观察反思自己的双休日生活，让其体悟社区工作人员的辛劳，进而激发其对社区的热爱与对社区工作人员的尊敬。“童心岛”就是让学生以自由诗的形式抒发这样的情感。
学情分析：
学生对于自己所住的社区只有初步了解，大致能够说出社区的名称等，对于超市等经常用到的生活设施较为熟悉，对警务室、医务室等较少用到的设施不熟悉。
教学设计：
一、 认识社区。
1、 课件出示学生在社区活动的照片，看图说话。
2、 说说你居住的社区的名称，找找班里哪些小朋友互相之间是邻居。
3、 观察课本上各种社区设施的图片，并说说这些设施的作用是什么。
4、 除了这些设施以外，你居住的社区还有哪些设施。
5、 用数码相机拍下学校附近的社区设施图片，请小朋友当当工作人员给其他学生做介绍。
我们的社区（第二课时）
教学目标：
1、态度和情感：培养愿意参加社区活动的情感，热爱社区、尊敬社区工作人员。
2、行为和习惯：能爱护社区的设施，激发学生对社区的热爱。
3、过程和方法：通过社区生活交流，发现，体味社区人员提供的服务。
4、知识和技能：认识社区环境、社区设施。
活动准备：1、发调查表
2、在大人的带领下参观社区，认识社区的一些设施。
教学过程：
一、 认识自己的社区。
我们每个人都生活在社区中，社区是我们共同的家。你知道你居住的社区叫什么名字吗？(学生虽然生活在社区中，但有些可能不知道社区名称，教师可事先通过学生的家庭住址进行了解。根据我们班学生的住址，我知道他们的社区有柳营社区，长庆社区、黄马社区、青春坊社区、吴牙社区等。)
1、 我们居住的社区有很多公共设施，他们的作用可大啦。谁能来介绍一下？（请学生来展示课前的调查，可以是自己画的，也可以是拍的照片。）
调查表：
这是社区的----------------,我知道它的作用是------------------------------。
通过学生的展示，大家认识了社区的设施，了解了他们的作用，教师也可通过课件适当补充学生说得不全的地方。如社区的居委会办公室、社区党建活动室、社区多功能文化活动室、社区劳动保障服务室、社区警务室，计生服务站，卫生服务站、宣传栏等等。
2、请社区阿姨来讲解他们的作用。特别讲解社区的多功能文化活动室，这应该是离学生生活最近的地方。什么时候可以进去，有哪些适合学生的活动等等。（这时也可以建议老师带着学生跟着社区的阿姨到社区文化活动室参观。）
二、体验社区的服务
社区完善的设施，让我们的生活感到非常方便和舒适，那你知道社区里有哪些人在为我们服务吗？引导学生去发现社区的保安、车棚的管理人员、社区的清洁工、为民服务点的阿姨，商店的大妈、修车的叔叔，正是因为他们的服务，使我们的生活更方便。
1、 向社区的服务员表达谢意：方式自选（小诗、说一句感谢的话、送一张感谢卡等）
2、学生准备，交流。
三、课后实践：在家长的陪同下或以小队活动的方式，参与社区的一项活动并记录在“社区服务卡上”。
（ ）社区体验卡
日期 姓名
所体验的角色
自己的表现
社区人员的评价
一、导入
1、采访
a你和同桌一起坐多久了？想不想换个同桌？
大组为单位，在大组内换座位。（如果分布不均，就全班换）
b发现了什么？男生、女生分开坐。（板书：男生 女生）
2、小游戏（找不同大PK）
找不同：每组请两位同学面对面站着，相互对视10秒，记住对方的样子后，接着相互背对着对方，对自己稍加做些改变或修饰，然后再重新面对面对视，看谁先找出对方和之前有哪些不同，先说出对方三点不同之处者获胜。
小结：同学们都有一双火眼金睛，发现了对方的不同。大家在平时的学生生活中有没有发现男生和女生在对待同一件事上有没有什么地方不同呢？（通过交流引出主题）
二、主题活动《男生、女生大不同》
1、调查表
4人一组或6人一组（根据实际情况而定），完成调查表。
2、小组代表报告。（没有上台的孩子认真听，别人说过的就不重复说）
3、小结
你们的观点都是完全客观的吗？是不是情绪占了好大一部分啊？虽然大家有的评价带有情绪，不完全客观，但是这也可以看出男生和女生存在很多的不同。不仅是男生女生不同，其实世界上的每个人都不同，就如德国哲学家莱布尼茨说的一样：世上没有两片完全相同的树叶，我们生来本不同，但我们愿意去了解彼此，接纳、尊重对方，和睦相处，让友谊之花开满人生的四季。（齐读感受）
我相信每一个人都渴望被接纳、被尊重，希望与人和睦相处，希望人生处处开满友谊之花，你们愿意去了解彼此，接纳、尊重对方，和睦相处，让友谊之花开满人生的四季吗？
4、游戏
我相信除了刚才同学们写出来的，还有很多你们发现的优点、闪光点，只是刚才吐槽去了，没有写下来，接下来我们我们来玩一个小游戏：真心话 大冒险
游戏规则：1.在纸的上方写上自己的名字。
2.对折纸，分男女生收上来。
3.打乱后发下去，在纸上写出赞美这个同学的三句话。
4.对同学读出赞美的话。
5、换回位置
三、总结
陶行知先生提倡生活教育，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的观点，教育从生活中来，并回归生活。幼儿园针对3-6岁学龄前幼儿的保育和教育为主，这个年龄阶段的幼儿，经过了0至3岁的各种感知觉敏感期，自我意识、社会交往、自理能力等尚处在发展中，对生活、社会知之甚少，有的甚至没有基本的生活技能，面对这样的幼儿，进入幼儿园之后，生活教育可谓是一项至关重要、不可或缺的教育内容。
二、幼儿园安全教育的重要性和必要性
幼儿安全事故频发，每次看到这样的事情，总是格外痛心！那么小的孩子，是否应该懂得保护自己？答案必须是肯定的。幼儿园，作为孩子成长的主要环境之一，承担着教书育人的职责，应该把安全教育摆在第一位，这样的孩子，才是会生活中的孩子。
不可否认，幼儿意外事故频发，大到摔破磕碰，小到擦伤弄痛，作为一线教师，几十位幼儿的安全交到手上，责任重大，绝对不可马虎大意。每一位孩子都是家里的宝贝，可往往孩子们在正常游戏玩耍时，就容易发生磕碰，甚至有的孩子对于自己受伤毫不知情。
幼儿具有活泼好动的特点，对周围事物往往具有强烈的好奇心，幼儿生活经验也较为缺乏，协调身体的能力也较差，因此，幼儿往往不能正确判断危险事物，当出现危险的时候不能有效地保护自己，对其心里的正常发育造成影响。
三、幼儿园安全教育的实施方式
1.安全逃生演练
幼儿园每月都会开展安全逃生演练，全园参与，开展得可谓是如火如荼。在逃生演练中，幼儿跟着教师从安全通道有序撤离，并一起集中进行逃生知识的小宣传，孩子们很乐意参与这样的活动，每次演练过后，常常会像学到新本领，有效宣传了逃生知识。
2.安全知识宣传栏
幼儿园的每个班级内，都有一个专门的版块为安全教育宣传栏。每月，根据不同的主题，宣传栏会不时地进行更新和替换。一张张栩栩如生的图片，一个个精致醒目的标志，教师会不定期地和孩子们一起学习安全知识，并且把活动内容呈现在宣传栏上，每每走过，都会想起一二，效果真不错呢！
3.安全教育活动
集体性的安全教育活动，每班每周都会不定时地开展起来。有的利用专门的集体活动时间，展开深入细致地探讨和学习，有的则把零碎的生活环节时间用来作为安全教育活动的不二契机。无论是哪一种，教师们循循善诱，孩子们屏息倾听，在一天天的成长中，也将会逐渐把安全挂在心中。
四、幼儿园安全教育平台的有效利用
随着教育信息化的不断推进，幼儿园教育技术能力在不断更新，如何把教育信息技术融入幼儿园的日常活动中，便也成了教育者们竞相思考和研究的课题。此时，苏州市学校安全教育平台的出现，无疑为一线的教师们打开了一扇安全教育的大门。笔者有幸接触到安全教育平台，并利用此平台开展系列幼儿园相关教育活动，效果颇丰，受益良多。
P者所在班级为小班，幼儿园安全教育平台为小班开设的课程可谓是极其丰富，形式多样，深受幼儿和家长的欢迎。
小班一学年的课程为十四节课时，上下学期分别为七课时，主要内容依次为：第一课保护我们的大眼第八课危险的小圆珠，第二课保护牙齿第九课我会躲猫猫，第三课不跟陌生人走第十课咬人的电，第四课不急不抢好朋友第十一课咬人的缝隙，第五课红绿灯，眨眼睛第十二课药丸不是糖豆豆，第六课嚼嚼碎，慢慢咽第十三课一个跟着一个走，第七课上下楼梯要注意第十四课预防流感。
1.进入课程，每一课时都由课程意图、安全故事、安全提问、安全小结、安全对错、安全儿歌六个版块构成。如第一课《保护我们的大眼睛》，课程主体便是安全故事《小猫的眼睛》。
2.在教师讲完故事之后，可针对故事情节进行安全提问：
（1）大眼猫是一只怎样的小猫？它学会了什么本领？
（2）大眼猫的眼睛为什么会疼的？它后来是怎么去做的？
（3）如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？
（4）如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？
3.紧接着，教师可以进行安全小结：
小朋友们要记住，读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书，适当的要让眼睛休息。
4.安全对错和安全儿歌
有一些小朋友正确用眼与错误用眼的图片，可以提供给孩子们进行对错判断，以及安全儿歌《保护眼睛》：小眼睛，亮晶晶，样样东西看的清，好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。
5.配套课件与配套视频
一、加强领导，提高认识，强化管理。
矿成立了“安全生产月”活动领导小组，由矿安委会主任担任组长，安委会成员为成员，负责督导活动的开展。矿属各单位也制定了具体的活动方案，成立了活动领导小组，由各单位主要负责人全面负责。从上到下建立起了监督、监管体系，对活动真正做到了责任明确、逐级管理。及时召开了动员大会，统一了思想和认识，使广大干部员工从思想上认识到安全生产重要性和必要性，将认识转变为自觉行为融会到日常工作中去，形成人人关系安全，安全关系人人的良好氛围。
二、采取多形式、多样化、全方位宣传教育。
活动期间，各单位、部室根据实际情况，组织全方位的人员进行培训教育，广泛利用黑板报、宣传栏、横幅、标语等大力宣传各种安全知识、预防事故的方法和自我保护的相关知识，观看交通安全电教光盘，开展形式多样的知识竞赛、安全座谈会等活动。全面提高了全员的安全生产素质，保证了安全生产宣传的针对性和实效性。对工余事件和应急救援等进行了专项培训管理，提高专业技能，将各类事故隐患降为零。
1、加强宣传教育、营造良好氛围
2、强化教育培训、提高安全知识
6月15日，在公司安全环保部的支持下，在小花园会议室举办了为期一天的“ 安全标准化”创建培训，中钢集团武汉安全环保研究院的吕先昌教授对队班组危险预测预控的标准化知识、方法等知识培训，全矿共100余人参加了培训，掌握了应如何开展队班组危险预测预控及标准化创建程序的基本知识和基本方法。
6月16日，为了减少交通事故的发生，普及交通安全知识，营造和谐平安矿区，邀请易门县公安局交警大队到矿为全矿干部员工讲授道路交通安全知识。从当前我国道路交通安全形势；道路交通事故的主要原因；几种常见违法行为的危害；倡导的安全驾驶行为等方面知识，图文并茂地给全矿干部员工进行了全面系统地讲解，并播放了“安全出行60法”及“平安才是幸福路”的交通安全知识宣传片。向广大员工发放了交通安全宣传画及《云南省道路交通安全条例》，他学与自学并举并重，让全矿干部员工将交通安全知识牢记于心，镌刻在脑，真正体会了“平安是福”的真理。
6月17日，为加强对突发事件的综合处理能力，提高事故应急救援的快速反应能力，减少突发事件所导致的损失。组织了事故应急救援知识培训。培训主要从建立事故应急救援体系的必要性；事故应急救援体系；事故应急预案等知识对干部员工进行了集中培训，使广大干部员工了解事故应急救援的基本程序和方法。
3、注重过程监督、效果检查
通过大力的宣传教育，使员工统一了思想，认清了安全培训的重要性，积极地投入到了安全生产月的活动中去，提升了自身的安全素养。
4、组织、参加安全知识竞赛
6月19日前，矿生产单位组织安全知识竞赛5次，共有415名基层员工参与，从思想上提高了安全意识。
6月20日，在电影院举办了矿“真诚践行五色文化、构建本质安全生产”知识竞赛，共有七支队伍参加了比赛，采掘工区代表队荣获第一名，矿机关代表队荣获第二名，运转工区代表队荣第三名，其余代表队获得鼓励奖。
6月25日，参加了公司在易门会厅举办的“真诚践行五色文化、构建本质安全生产”知识竞赛，我矿取得了团体第二名和一名最佳选手奖的好成绩。
通过安全知识竞赛，营造了比、学、赶、帮、超的竞赛氛围，大大提高了员工学习的积极性和主动性，培养了良好的安全习惯，安全文化得到了进一步深植。
5、开展安全座谈会
各单位、部室结合自身特点，查找确定生产管理中存在的重点问题，以座谈会的形式组织员工对危险有害因素、防范措施、事故应急处理措施进行讨论。座谈会上，参会人员都积极踊跃的发言，与他人共享自身的工作经验与经历。通过此次活动，共有240名员工受到教育，员工提升了分析问题、解决问题和应对突发事故的能力。
6、开展征集安全文章、合理化建议活动
矿为宣扬安全文化，提高全员参与安全生产的意识，6月份开展了征集安全文章、合理化建议活动。截止6月29日，共收集安全征文67篇（其中包括中层领导干部的征文27篇），合理化建议58条，活动期间，在矿网站开辟"安全生产月活动专栏”，共刊登各类文章17篇。
定”的发展环境。根据国家、省、市深入开展“安全生产月”活动要求，结合全县学校安全工作实际，特制订本方案。
一、指导思想
牢固树立“安全发展、预防为主”理念，紧紧围绕强化师生安全防范意识、提高安全防范能力、提升安全文化素养的目标，以开展“安全生产月“活动为载体
，突出安全文化建设和安全标准化建设两个宣传重点，立足实际、面向学校、深入班级、注重实效，广泛开展宣传教育活动，努力营造良好的校园环境和社会风尚
，确保全县教育工作安全和谐、稳定发展。
二、活动主题
普及安全知识，提高避险技能。
三、活动时间
2017年6月1日至6月30日.
四、活动内容
（一）各学校要根据本方案制定出符合本校的实施方案并抓好落实工作。活动方案及其实施情况作为各学校2017年度安全工作管理考核的重要内容，县教育局
在活动期间将不定期对各校（园）各项活动开展情况进行检查。
（二）强化宣传，营造氛围。为营造“安全生产月”活动氛围，6月1日开始，全县各类学校要悬挂“安全生产月”活动主题的横幅、主题宣传画，设置公共宣
传栏、宣传橱窗、宣传画廊等，营造“安全生产月”活动的浓厚氛围。
（三）开展“安全知识进校园、进万家”活动。在“安全生产月”活动期间，各学校要根据安全工作实际，结合学生年龄特点，运用各种形式，认真开展好“
九个一”安全宣传教育活动，向学生广泛宣传安全法律法规及安全知识。
1、召开一次安全教育主题班队会。以“我把安全带回家”，“关注健康，关爱生命”、“生命在你手中，生命在你脚下”、“安全在我心中”、“斑马线，生
命线”等为主题，对学生进行安全教育，进一步提高学生的安全意识。
2、做一场安全知识教育专题讲座。重点教育学生掌握传染疾病预防知识及防震、防火、防电、防踩踏、防雷击、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常识
，进一步增强学生的安全防范意识。
3、组织开展一次应急逃生演练活动。各学校要进一步完善各类安全应急预案，以校或班为单位，组织学生开展防震、防火、防洪水等自然灾害紧急避险自护自
救，以及突发事件人群紧急疏散等演练，不断提高学校应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。
4、开展一次法制教育活动。各校要高度重视学生心理健康教育，教育学生要以积极健康的心态备考，正确对待考试，不断提高学生心理调适能力，避免学生极
端行为的发生。
5、开展一次安全知识竞赛活动。一是各校针对安全工作实际，以“防震、防汛、防雷电、交通规则、用电安全、消防安全、卫生防疫、逃生自救自护”等为主
要内容组织安全知识竞赛活动，使学生进一步掌握安全知识，增强安全防范和自我保护意识； 6、举办一次安全知识演讲比赛。以“安全与我同行”、“
安全在我心中”等为演讲主题，通过演讲比赛，使学生掌握如何保护自己的人身安全，如何预防危险事件的发生等安全常识，使“安全”二字深深印在每个学生心
中。
6、开展“一封公开信”活动。各学校结合本校安全工作热点、难点给学生或学生监护人写一封公开信，加强学生的安全防范教育。
7、开展“一本书”活动。每个学校向学生推荐一本安全方面的书籍，丰富和提高学生安全防护知识和能力。
8、组织一次安全隐患大排查活动。各学校在“安全生产月”期间，认真按照《承德市加强学校内部安全防范工作暂行规定》，《隆化县教育局关于做好夏季学
校安全工作的通知》要求，对校园及周边安全防范措施落实情况进行一次“回头看”，对重点领域、重点部位、重大危险源和事故隐患进行认真排查，做到横到边
、纵到底，不留死角，及时发现影响师生生命和财产安全的隐患、落实整改措施和整改责任，确保各类安全隐患及时整改，防止各类安全事故的发生。
五、工作要求
（一）高度重视，落实责任。“安全生产月”活动是夯实学校安全工作基础，提高安全工作水平和预防事故能力的重要举措。通过开展每年一度集中性的安全
生产月活动，以月促年，对于提高广大教职员工的安全生产素质，抓好事故隐患排查和治理，建立安全生产长效机制，防范生产安全事故的发生，实现今年全县教
育系统的安全工作目标具有十分重要的意义。因此，各学校要提高认识，高度重视，切实加强组织领导，明确工作任务，分工抓好落实。
（二）加强协调，形成合力。各学校要把“安全生产月”活动作为安全文化建设的重要内容抓细抓实抓好，协调好各项工作，保证此次活动所必需的人力、物力
和财力到位。必须精心组织，周密安排，各方面密切配合，指定专人负责，制定应急预案，保证各项大型活动既能达到效果，又不出任何意外。各学区中心校要加
强对辖区开展“安全生产月”活动工作的指导，发现存在问题要及时协调解决。
（三）注重创新，增强实效。各学校要紧紧围绕主题，紧密结合实际，创新形式、丰富内容，突出隐患治理这条主线，积极开展自查自改，对查出的问题和隐
患要立即整改，一时难以整改的要制订方案，明确责任、落实资金，限期整改。
一、 指导思想
把安全生产工作列为首要重点，并作为一项长期的重要工作来实施抓紧抓好。在认真学习公司相关文件的前提下，要求相关管理人员及部门负责人，以高度的责任心，抓好安全生产工作，坚持“以人为本”的发展理念，落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，做到思想认识上警钟长鸣、督促检查上严格细致、事故处理上严肃认真，并按照各自分管工作，及时召开安全会议，为配合公司工作打下坚实基础。
二、 指导原则
在服务区“安全生产年”专项活动领导小组的统一领导下组织展开工作，制定详细的工作预案，将工作层层分解，落实责任，明确职责，充分发挥服务区管理人员、各部门负责人及安全生产领导小组的职能作用，协调配合，齐头并进，创造性地开展好安全生产工作，顺利完成全年工作任务打下坚实的基础。
三、 活动目标
通过深入开展“安全生产年”的专项活动，实现服务区自身责任制的落实、安全生产隐患的排查、安全生产宣传教育的深入、安全生产基础工作的加强、安全生产体制机制的健全、安全管理队伍建设的完善，确保公司协调全面发展。
四、 活动时间与组织机构
“安全生产年”专项活动共三个阶段：分为宣传发动、组织开展、评比总结。
第一阶段：宣传发动（4月-5月）。围绕该活动的目标和要求，安排部署服务区全年安全工作，做好宣传教育工作和营造社会舆论氛围。
第二阶段：组织开展（6月-10月）。根据不同时段服务区的安全重点，结合公司相关文件，认真组织开展“安全生产年”的具体活动。
第三阶段：评比总结（11月-12月）。针对第四季度赶任务、抢工期现象的增多和冬季交通安全生产工作的特点，深入推进活动开展，对服务区全年活动开展进行总结、检查、评比和表彰。
服务区成立“安全生产年”专项活动领导小组，组成人员如下：
组 长：徐朋鹏
副组长：解燕芳
成 员：张 伟 徐 萤 李 建 卢 韦华
朱 蒙 刘 佳 田小花 李英武
卓敬翔 高 璐 张崇斌 王学礼
领导小组办公室设在服务区办公室，按照责任包干、包片到人的办法明确分工，服务区经理徐朋鹏总负责，解燕芳负责后勤和相关事物，同时协助商品部和保洁部的工作；张伟负责餐饮部；徐萤负责办公室和保安部；刘佳负责加油站；高璐负责商品部；朱蒙负责客房部；张崇斌负责保洁部；其他人协助各部门工作。
五、 活动要求
1、认清形势，切实加强对“安全生产年”活动的组织领导。成立以各主管为负责人的“安全生产年”的活动领导小组，建立管理主管亲自抓、分管主管具体抓、职能部门分工配合的工作体系，形成事事有人管，层层有人抓的工作局面。
