关键词 语法教学 英语基本句型 八种 重要性
中图分类号：H319 文献标识码：A
很多学生写的英语句子毫无语法概念，教师在批改过程往往感到无从下手，不知道学生想表达什么，而且句子无主语的现象比较普遍。针对这一情况，经过教师们的深入讨论，最后得出一致的看法――今后的语法教学应着重强化学生的句子意识，加强英语基本句型在语法教学中的课时比例。笔者作为我院2014届英语专业本科毕业生大一时期的语法老师，经过认真反思，意识到当时授课过程中对该届学生基本句型的讲解与训练着实不够。经过笔者与另一代课老师的认真研讨，决定对我院13级的大一新生在语法课的授课过程中，加大对基本句型的讲解与训练，并决定从开学伊始到五月中旬这段时间的授课都以英语基本句型的讲解与训练为主线，穿插以句子成分与英语词性的讲解，最终使学生做到在掌握英语简单句基本的知识后，今后的写作或者口语交际中能够做到“句句有型，个个合法” ，也就是说自己所写、所说每句话都套用基本句型的某一种或两种，每个分句的成分都符合语法要求。
1依据
我院英语专业学生所选用的教材为章振邦教授的《新编英语语法教程》（以下简称《教程》），该书的第一讲的第二节把英语简单句的基本句型归结为五种，即主―动―补（SVC）结构；主―动（SV）结构；主―动―宾（SVO）结构；主―动―宾―宾（SVoO）结构；主―动―宾―补（SVOC）结构，在此基础上，还有两个拓展句型：主―动―状（SVA）和主―动―宾―状（SVOA）。笔者翻阅了其它一些语法教材，研读了许多语法教师或者语法学术论文，发现人们把there be 也归为英语简单句的基本句型之一。笔者认为这是很有道理的，纵观英语千变万化的句子，或长或短，或简或繁，提取其主干成分，无外乎这八种，即SVC；SV；SVO；SVoO；SVOC；SVA；SVOA；there be，所有的英语句子都可以视为这八种基本句型的扩大、组合、省略、倒装或者强调，因此掌握这八种句型是学好语法的基础，是学习英语语法的核心。
2内容
了解了八种基本句型这一学习英语的大框架，接下来要做的就是填充这些框架，这就涉及到句子成分。有意思的是，笔者发现，英语的句子成分和汉语的句子成分有很大的相似性，主要成分都是“主（语）、谓（语）、宾（语）、定（语）、状（语）、补（语）”，其中英语的句子成分还包括同位语和插入语。这样算来的话，英语的句子成分也有八种。为了便于记忆，笔者为学生编了一个口诀――“记住八八，英语哈哈” “牢记八种句型八成分，学好英语不用问” “主谓宾定状补，外加同位和插入”。
在经过大量的研究与学习之后，笔者发现文都考研的何凯文老师对句子成分的讲解虽然有些夸张，但却非常形象生动，容易记住，笔者在何老师的基础上，把章振邦教授在《教程》中对基本句型的讲解打乱顺序并根据自己的理解进行了新的演绎。为了便于学生记忆和掌握，笔者把《教程》中基本句型的顺序重排为SV；SVA；SVO；SVOA；SVoO； SVOC； SVC，并这样讲给学生：SV是一个男人和一个女人结婚了；SVA就像男人和女人过了新婚蜜月期，总有这样那样的状况；SVO后来男人女人生了一个孩子，一个女儿；SVOA随着女儿的成长，男人女人之间又出现了这样那样的状况，后来一致认为他们应该再要一个儿子；SVoO男人女人有了一个女儿，又生了一个儿子（当然，他们的生活也许仍会出现某种状况）；SVOC过了几年，男人女人的女儿长大了，找了一女婿（成家的女儿偶尔也会给男人女人的生活带来某种状况）；SVC（四十男人一枝花，能共富贵不能共患难的不能共富贵，男人最后找了一个叫系的女人，生了一个孩子取名卜霍标（补货表）。在此基础上，给学生讲解动词的分类，动词就像女人，三个女人一台戏，英语的动可以分三类，只愿结婚不愿生孩子的女人，属于vi；结婚并有孩子的女人属于vt；总找别的女人的男人的女人，属于link verb。同时笔者还指出基本句型中，有些动词往往不仅限于一种句型，一个动词往往兼有系动词、不及物动词、及物动词这三类动词的两种词性或兼有三种词性。在笑声中学生们轻松愉快地掌握了这七种基本句型和主要的谓语动词。
3效果
在确定学生掌握以上七种基本句型之后，笔者又进一步着重讲解了there be句型的相关重要语法知识点，并通过连词成句、造句、对话，句子接龙、写出真心话等课堂活动，不断巩固学生对八种基本句型的掌握情况。较之上一级学生而言，13级的学生对基本句型的掌握普遍提高，句子意识得到加强，而且在运用英语的过程中会主动分析句子成分来检验自己的句子是否符合基本句型，并能根据自己对基本句型和句子成分的掌握纠正自己的错误。唯一不足的是鉴于学生的学习习惯，学生对已学过的单词的词性的把握不够准确，从而导致学生全凭所记单词的意思和自己对词汇词性的猜测来使用词汇。如此一来，学生写出来的句子词性误用的较多。笔者敦促学生在今后的学习中，尤其是精读课的学习过程中应加强对词汇词性的掌握。
参考文献
兴致勃勃的孩子回家就翻开书，借着拼音念起第一条：“子曰：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”我向女儿竖起大拇指，鼓励她大声念。读了几遍后女儿居然能磕磕巴巴背下来了。我给孩子简单说了第一条的意思后，边干家务活，边示范背出了第二条，女儿显得很惊喜。我看过《论语》，但会背诵的并不多，可看到女儿眼里钦佩惊讶的目光，我就决定不让孩子失望，以后和孩子一起背诵。
女儿听到我要一起背《论语》，自然很高兴。我们定好规矩，每天背一条，自己背诵完互相检查。
《论语》虽是纯粹的语录体，可它文言文形式的句子结构背起来并不轻松，单从字面上不易理解内涵。有的句子不要说背诵，连读起来都很吃力、拗口。我们吃早餐时，就把《论语》的朗读录音带放上，听字正腔圆的范读。后来，我还做了个红花台，谁背得好，就给谁贴红花。这种方式调动了孩子的积极性，也能鼓励孩子坚持。
学习的最终结果是为了应用。虽然学校没有要求孩子们知晓含义，可我在每一次孩子背完后，就让她从字面上猜一下句子的意思，说出多少都行，说错了也没关系。她说完后，我也说说自己的理解。生活中没有情感体验的内容，让孩子记忆会是负担，但有兴趣的她自然就能记住。像背“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”时，我告诉她用这句形容一个美女很合适，意思通俗易懂，女儿一下就记住了。有一次，丈夫夸我穿上红衣服漂亮，一旁呆着的孩子竟然冒出一句：“爸爸，你别巧言令色，鲜矣仁了。”我和她爸爸听到这句话后目瞪口呆，女儿在这个时候想起这句话，实在出乎我们的意料。我们对孩子能学而用之大加赞赏，鼓励她对所学东西大胆运用。和女儿背诵《论语》后，有时我会有意在生活中用上一两句。一起看电视剧时，借着情节，我故作感伤道：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”加深女儿对句子的理解、记忆和运用。
秋夕
【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【赏析】
《秋夕》一诗构思巧妙，语言质朴流畅，感情蕴藉婉约，艺术感染力很强，颇能代表杜牧五绝的艺术成就。从形式和结构上看，全诗描物写景与叙事抒情相结合，呈现出灵动之姿、飞腾之势，颇动人心魄。前者旨在为后者营造氛围，后者意在为前者规范意蕴，两者相互衬托融为一体。具体来讲，一三句属于描物写景，二四句属于叙事抒情。
首句，看似客观展现“银烛”、“秋光”、“画屏”等物，实则为诗中女主人公的出场布景。物与景，本平常，本无情，但着一“冷”字，萧瑟之景、伤感之情跃然纸上。“冷”字，本是形容词，表状态，但在这句诗中有表动作的意味，即“银烛”、“秋光”、“画屏”都感到了冷意。冷的氛围营造出来，但为何如此呢？诗人就此止住，笔锋一转。
第二句将环境由室内移至户外，叙述一个活泼可爱的女子，不顾秋天的寒意，正忘情地与漫天飞舞的萤火虫嬉戏。此句着一“扑”字，使全句动起来了，将前句的萧瑟伤感之情一扫而光，代之以积极欢快之情，展现了一个天真烂漫的女子形象。果真如此吗？不是的。诗人显然是为了将前句的萧瑟之景、伤感之情，与此句活泼可爱的女子做对比，让读者为女子的欢到疑虑。细心的读者当会疑虑，女子的欢快并非真的欢快，应当别有隐情。“小扇”成为了解读的关键。汉武帝妃班婕妤不被宠幸后，曾作《秋扇》诗，喻己被弃之凄苦，道出了中国古代弃妇、怨妇共同心声，流传甚广，以至后代诗人多以“扇”代指弃妇、怨妇。由此，我们可知杜牧在此埋下了一个注脚，暗指女子内心其实悲怨，佯做欢快罢了。至此，诗人还未就原因做详细说明。
第三句的环境扩展到整个宫廷、整个无边无际的黑夜。置身于如此冰冷、冷漠的空旷之地，女主人公不禁长叹：“凉如水”！“凉”字用得甚妙，与首句之“冷”有异曲同工之妙，在营造氛围、烘托情感方面收到了奇效。到这里，全诗的情感浓度达到极点，哀怨之中含愤懑，凄恻之中藏无奈。
正当全诗情感最浓时，诗人笔锋陡转。尾句纯然叙事，似乎不曾抒情。这个天真烂漫的女子，借与萤火虫嬉戏以忘忧，借凉如水之叹以泄愤，终至内心平静。无论她内心怀有何等悲怨怒号，此刻只能是心力交瘁地躺在草地上深情凝望天上幸福的牵牛织女相会。除此之外，她唯有自怨自艾，临渊羡鱼罢了。诗人将尾句放置于更为广阔的空间背景，突显天上人间的不同，隐藏着女主人公内心多么激烈冲突之后的平静啊！
梅圣俞说：“必能状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外，然后为至矣。”（见《六一诗话》）这两句话恰好可以说明此诗在艺术上的特点。一、三句写景，把深宫秋夜的景物十分逼真地呈现在读者眼前。“冷”字，形容词当动词用，很有气氛。“凉如水”的比喻不仅有色感，而且有温度感。二、四两句写宫女，含蓄蕴藉，很耐人寻味。蘅塘退士评曰：“层层布景，是一幅着色人物画。只‘卧看’两字，逗出情思，便通身灵动。”“卧看”既有女子娇媚慵懒之态，又有幽怨女子渴望期盼之意，诗中虽没有一句抒情的话，但宫女那种哀怨与期望相交织的复杂感情见于言外，从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。
（二）
萤火
【清】赵执信
和雨还穿户，经风忽过墙。
虽缘草成质，不借月为光。
解识幽人意，请今聊处囊。
君看落空阔，何异大星芒！
【赏析】
《萤火》，是一首优美的咏物诗。
一、二两句点题，描写萤火虫夜游时的情景。夜幕降临后，人们就能看到萤火虫在空中飞游。它们随着风雨，穿户过墙，飞来飞去，像流星一样闪着亮光，划破了夜空。这在漆黑的夜空中，尤为引人注目。
三、四两句，赞扬萤火虫自力更生的精神。古人误认为萤火虫是由腐草化成的，故称“草成质”。诗的意思是说：萤火虫生于腐草之中，出身低微，但这并不要紧；它了不起的地方，在于能自己发光引路，遨游夜空，而不屑于求助月亮照明。
“解识幽人意，请今聊处囊。”五、六两句采用晋代车胤“囊萤照读”的典故，写萤火的功用。车胤家贫，好读书而无钱买灯油，于是就捉萤火虫装在布袋里，照着他彻夜读书，终于成为有学问的人。这说明“萤火”能体察穷人勤学的愿望，屈居在袋子里，但它的志向是高远的。
你不相信吗？“君看落空阔，何异大星芒！”别小看了这些点点萤火，它们在广阔的夜空里，闪闪发亮，多么像那满天的星斗啊！月亮和星星照耀着大地，但它们自己并不会发光，而是借助于太阳的反射。萤火的光却是自身所发，这就使人从渺小之中见出它的伟大。
这首诗，采用形象的比喻，启示人们：有志之士，安于清贫，从不自卑，而要坚定信心，有一分热发一分光；一个人只要品格端正，襟怀坦白地处世，不去投机钻营，靠着自己的积极努力，那么即使地位低微，也能够发出光和热，为社会做出贡献。
无独有偶，南北朝时期梁代皇帝萧绎的《咏萤火》写道：“着人疑不热，集草讶无烟。到来灯下暗，翻往雨中然。”唐朝诗人虞世南的《咏萤火》写道：“的历流光小，飘摇弱翅轻。恐为无人识，独自暗中明。”
我认识两个女人，纵观她们十多年的生活，真的印证了这个真理。女人甲的条件相当好，却总是在情感问题上遇人不淑，经过多次接触后，我发现，她的嘴里总是那一句：男人没一个好东西。然后，整个饭局，她谈的只是男人，其他的话题根本没兴趣。别人说的煲汤甜品，没兴趣；别人说的电影，没兴趣；别人说的旅行乐活生活，她同样没啥可谈的……我总算找到原因了，除了男人，你还有没有别的爱好？你讨厌男人，又那么看重感情，那就完蛋了。讨厌男人，你过好自己的生活也可以啊，搞清楚点啊，你的口味那么单一，那么无趣，难怪男人躲你远远的。谁愿意和一个整天感情来感情去抱怨连天的女人待在一起，累得慌。女人乙，有个好听的名儿叫华诏，结婚多年，却总是活得兴致勃勃，绝对不是装出来的。华诏是我见过的四十岁女人里最漂亮的一个，我说的漂亮不是长相，而是综合，看上去特别舒服，很滋润，这个也与钱和什么名牌无关，大抵只是一种生活幸福的外在表现。华诏脸上总是带笑，她的幸福只是嘴角和眉梢流露出的笑意。而最让我意外的是，有些女人总在宣扬自己是多么幸福，一开口就是我老公，而华诏倒是很少说这些，一开口就是我。
她谈出来的都是我昨天看了部什么好电影，见了一个什么有趣的人，吃到了一个什么好菜，有滋有味……有一次我跟华诏聊起来，问她你觉得一个好妻子好女人最重要的是什么？她想了想，笑着说：先满足自己。让自己高兴起来，把自己弄得喜气洋洋。哈，这个喜气洋洋，好生动，让我太出乎意料。我认为她的答案应该是：把家人放在第一，好好照顾他们。
华诏继续说下去，一个女人，当她自己都不满足、不快乐时，把家人放在第一，那么这个第一让人怀疑。一个满足快乐的女人才能让先生满足，一个快乐的妈妈才能让孩子没有负担，才能很好解决家里的冲突。所以，我先解决自己的满足，我得让自己高高兴兴，然后才能带动家庭的情绪。有些女人一回家就苦着脸，谁看到谁倒霉，总觉得别人欠她的。没有人该为你的情绪负责，谁也不欠谁的。自己有本事去找乐啊。
华诏说自己的兴趣爱好婚前婚后都是一直继续，而且婚后的爱好更多了。你得承认婚姻原本是单调的，女人没有爱好，不把人闷死？也顺带把别人闷死。你说婚姻无味，基本只是你自己无味。这句惊天语是我从华诏口里第一次听到。还真的有道理。
语言是传递信息和交流感情的手段，是人们实现社会交际的工具。语言运用于社会活动的不同领域就产生了不同类型的言语活动［1］，如采访、演讲、谈判、法庭辩论、聊天、唠叨等。唠叨是指说话人希望他人改变态度甚至行为而说话繁复,没完没了，是一种特殊的言语交际活动。唠叨通常发生在社会距离较近的人之间,如家庭成员之间、师生之间、室友之间等。例如母亲、老师或妻子等希望对方（子女、学生或丈夫）去做某事而没有得到回应,不停地通过言语活动来提出要求、命令甚至是警告等,或者对听者的言行进行批评、指责、侮辱等。有媒体报道，天津市妇联儿童部从千余名儿童心理问卷调查中得出结论：九成以上的孩子认为母亲“太唠叨”［2］。在现实生活中因唠叨而产生的师生矛盾和夫妻矛盾也不在少数。也就是说,唠叨并不受欢迎，是失败的言语交际。唠叨为何那么令人反感，甚至会导致交际失败呢？下面笔者将运用语用学中的面子保全理论对唠叨言语进行分析研究。
2Brown&Levinson的面子保全论
Brown和Levinson的礼貌理论通常称为“面子保全理论”(Face-savingTheory)。“面子保全论”首先设定参加交际活动的人都是典型人。典型人是“一个具有面子需求的理性人”,这种典型人具有两种特殊的品质:面子(face)和理性(rationality)。典型人所具有的面子即每一个社会成员意欲为自己争得的那种在公众中的“个人形象”。他们把面子分为消极面子(negativeface)和积极面子(positiveface)两类［3］。消极面子是指不希望别人强加于自己，自己的行为不受别人的干涉，阻碍。积极面子则是指希望得到别人的赞同，喜爱。威胁听话人消极面子需求的言语行为是指说话人干涉了听话人行动自由的那些言语行为,如命令、请求、提醒、建议、劝告、威胁和警告等。威胁听话人积极面子需求的言语行为是指说话人表明他不关心听话人的感情、需求等,如表示不赞同、批评、蔑视、抱怨、指责、侮辱、反驳等。其“理性”是指在特定情景下典型人所具有的推理、判断能力和为达到既定交际目的而选择、采用最佳策略的能力。
Brown和Levinson认为许多言语行为本质上是威胁面子的，礼貌则是指说话者采取某种语言策略以减轻某些交际行为给听者面子带来的威胁，从而顺利达到交际目的，即礼貌具有策略性。Brown和Levinson还提出5种礼貌补救策略，分别为：(1)不使用补救策略、裸地公开施行面子威胁行为;(2)积极礼貌策略;(3)消极礼貌策略;(4)非公开地施行面子威胁行为;(5)不施行面子威胁行为［4］。
3面子保全论视角下的唠叨言语
3.1唠叨言语威胁听者的积极面子需求
母亲、妻子、老师等唠叨者坚信自己对某些问题认识正确,因此如果出现不符合自己认知的事情,就会产生认知失调。为了消除这种认知失调,他们通常会选取这样一种策略:通过言语活动影响对方的思想,改变他的行为。唠叨者往往首先对听者的行为作出负面评价,其言语行为通常表现为不赞同、批评、抱怨、指责等等。这样一来,听者的积极面子需求受到威胁，听者出于本能就会尽力挽救自己的积极面子,采取与说者不合作甚至对抗的态度，使说者的预期目的难以实现，从而导致言语交际失败。
例1妻子：“懒死了。吃了饭怎么不去洗碗啊?”
丈夫：“等会儿吧”
妻子：“看你，多浪费洗洁精。那几个碗一勺洗洁精就够了”
丈夫：“多半勺又咋啦?”
妻子：“你看看你，那碗洗得跟没洗一个样！你该这样……”
丈夫：“你能不能不啰嗦?要不然你来洗吧”（丈夫甩手而去）
例1中妻子有3句话直接威胁到丈夫的面子。其中贬义词如“懒死了”、“多浪费”对丈夫的负面评价严重威胁到了丈夫的积极面子,丈夫每一次为了维护自己的面子需求都做了消极对抗。妻子最后一句话“碗洗得跟没洗一个样”使丈夫终于忍无可忍，爆发了心中的怒火“你能不能不啰嗦?要不然你来洗吧”，使他们的言语交际冲突达到了高潮。当然，丈夫的言语也使妻子的面子受到威胁，这次言语交际显然没有达到妻子的预期目的，反而使得夫妻关系紧张。
3.2唠叨言语威胁听者的消极面子需求
唠叨言语一般都是父母、老师等说话者要求听者做某事，但没有得到回应，再重复提醒、劝告、威胁和警告等或表达对听者强烈的负面情绪,如憎恨、发怒等。
例2(1)“你的数学卷子呢?”
(2)“在这儿，92.5分”
(3)“怎么才考这么点分呢？跟上次差整整三分呀！”
(4)“这回题目很难啊，班上最高分才95”
(5)“我看你是发高烧，头脑发热吧。今天给我做30道口算和笔算，错一道罚10道，口算错一道罚15道题。”
(6)“喂！墨水不能打太多，多了会漏墨的。”
(7)“知道了”
(8)“书写要工整，少打黑疤疤！”
(9)“妈妈，求求你别说了！”［5］
此例中母亲的话语属于典型的唠叨言语,它既威胁到了女儿的消极面子需求,也威胁到了女儿的积极面子需求。在整个言语交际过程中,母亲认为女儿数学考试应该取得更高的分数。为了达到这一目标,她对女儿实施了要求、命令、提醒等言语行为。这些言语行为不可避免地干涉到了女儿的行动自由,威胁到了听者对消极面子的需求。第(3)句,母亲对女儿的数学成绩进行了否定的评价(这是威胁其积极面子需求)。第(4)句女儿辩解之后，第(5)句母亲又一次对女儿进行指责（威胁其积极面子需求），然后还用了一个祈使句来命令女儿做30道口算和笔算，这一次威胁到了女儿的消极面子需求。女儿打墨水时,即第(6)句,母亲表面上没有直接命令,实际上却是在提醒女儿。第(8)句,母亲提醒女儿书写要工整。母亲每一次讲话都直接威胁到女儿的面子需求，没有采取任何补救策略。在母亲的唠叨下,女儿最后极其厌烦地说道“求求你别说了”。可以看出女儿对母亲的言语具有很大的抵触情绪，她即使做了那30道题,也是不乐意的，其交际效果可想而知。
唠叨之所以不受欢迎、令人讨厌,甚至使参与交际的各方之间关系紧张,一个重要的原因就是唠叨者在言语使用上对面子威胁行为没有采取合适的补救策略。
4适当运用礼貌补救策略，维护听者面子，提高唠叨言语的可接受性
在Brown&Levinson提出的5种礼貌补救策略中，第一种策略其实就是没有使用补救策略。但是在会话中，如果一方直截了当地向另一方说明自己的意图，不加任何的修饰，就会被认为是没有使用礼貌补救策略。比如例2中，母亲直接指责女儿考试成绩差，并命令女儿做30道题，使女儿的面子受到了损害，例1中妻子对丈夫所用的几个贬义词显然也威胁到了丈夫的面子，她们的言语是不礼貌的，不利于交际活动顺利进行。第五种策略，最具礼貌性，因为说话人不使用任何言语，这样就完全避免了对听话者面子的冒犯。但是由于说话者没有说明自己的意图，听话者可能无法理解并得知说话者的意图，从而导致交际的失败。下面笔者着重举例探讨第二、三、四这三个策略。
4.1积极礼貌策略
积极礼貌策略是指说话人在维护听话人积极面子的基础上，表明自己的观点与听话人存在某些共同之处，言语中多具有赞赏、赞同等意思。
例3Mum:Susan,you’vegotanewhat？
Daughter:Yes，mum.whatdoyouthinkofmynewhat?
Mum:It’slovely.Butnotmyfavourite.
此例中母亲想对女儿的新帽子表达自己的看法，但是因为自己的看法可能会伤及女儿的积极面子需求，引起两人的争执。所以她没有直接作出负面评价，而是用了个小策略：用不带任何情感色彩的句子“you’vegotanewhat”引出话题，从而让女儿主动问母亲对帽子的看法，然后母亲又采用了一个礼貌程度较高的策略，即积极礼貌策略。对女儿的帽子作了“lovely”的称赞性评价之后顺带了一句“Butnotmyfavourite”,隐含着“Actually,yourhatisnotgood”的意思。这位母亲运用礼貌策略,不仅说出了自己的意见，同时又避免了因不同意见给女儿带来的不愉快,维护了女儿的积极面子需求。
例4Wife:TherewasacallfromABCcompany.
Husband:Really?ButIwonderifIhavebeenemployedbythecompanyoutofthefourcandidates.
Wife:Infact，noneofthefourcandidateshasbeenemployed.［6］
在这个例子中，妻子的目的是告诉丈夫其应聘失败的消息，但考虑到这会威胁丈夫的面子，伤害他的自尊心，因此她没有直接告诉丈夫这个消息。而是用“TherewasacallfromABCcompany”引起丈夫的急切询问，然后适时告诉他四名应聘者都没能被公司录用，一方面含蓄地道出了事实，达到本次言语交际的目的，另一方面也保护了丈夫的积极面子需求，同时又安慰了丈夫。
4.2消极礼貌策略
消极礼貌策略是指说话人通过不干预听话人的行动自由来满足其消极面子需求，从而达到交际目的。
例5Wife:Johntoldmeyouweregoingswimmingthisweekend.
Husband:Yes，darling,wouldyouliketogowithJohn,Mikeandme?
Wife:Iprefertogowithyou.
妻子得知丈夫要与John和Mike周末一起去野餐，由于种种原因她不愿意和John、Mike一起去，但她并没有因为不愿意和John、Mike一起去而向丈夫发出威胁。同样，她用比较中性的言语引出话题，料到丈夫定会邀她同去，然后她抓住时机说出了自己的想法“Iprefertogowithyou”。这里需要注意的是，妻子在回复中故意省去John和Mike的名字，让丈夫揣摩自己的真实意图，并把决定权交回给丈夫，而没有任何要干涉他行动的意思，这就维护了丈夫的消极面子需求。
4.3非公开威胁面子策略
这种策略的言语行为比较模糊，采用此策略说话人既可避免对听话人潜在面子的损害，同时又会使听话人有可能从另一个角度去理解，其面子补救性比较强。
例6Mum：John,you’relisteningtomusic!
Son:Yes,mum.
Mum:RockandRoll?
Son:Yeah,Ithinkitiswonderful.
Mum:Well,IamafraidIdon’thaveanearforRockandRoll.
母亲不喜欢听摇滚乐，但她没有直接反对儿子，只是说“IamafraidIdon’thaveanearformusic”，这种模糊的话语提供了多种理解的可能性，避免了对儿子潜在面子的损害。一方面，儿子可以理解为母亲是说自己不会欣赏摇滚乐，另一方面，儿子也很容易想到母亲不喜欢听摇滚，自己吵到了母亲，她希望自己关掉或关小音量。在需要对他人的意见作出反应，但又不赞同他的看法的时候，使用一些模糊言语，这种策略既可缩小和他人的分歧，维护听者面子，又不会掩盖住自己的本意。
在上述四个例子中说者为了表达自己在“本质上”可能威胁听者面子的观点，可谓用了心机。她们都是首先用比较中性的言语引出话题（避免使用威胁对方面子的言语），然后在听者谈论此话题时选择适当的时机，采用适当的礼貌补救策略表达自己的想法。这样，既维护了听者的面子，免去了争执的尴尬，又让听者了解到自己的真实想法。
5结语
虽然在关系较近的人之间说话不用那么礼貌,可以不讲那么多礼节,但是在日常言语交际中适时运用礼貌补救策略,适当维护对方的面子需求,尊重对方，能够减少言语冲突，使交际活动顺利进行,直至达到预期目标,这对构建和谐的家庭关系、师生关系等具有重要作用。
［摘要］运用语用学中的面子保全理论对唠叨言语进行分析，指出唠叨言语之所以令人反感是因为它常常直接威胁到听者的消极面子和积极面子,并举例说明日常生活中适当运用礼貌补救策略,维护听者的面子需求,尊重对方，对构建和谐的家庭关系、师生关系等具有重要意义。
［关键词］唠叨言语;面子保全论;礼貌补救策略
［参考文献］
［1］邵志洪.汉英对比翻译导论［M］.上海：华东理工大学出版社，2005：313.
［2］请妈妈们少些唠叨好吗？［EB/OL］.［2008-08-17］..2007-08-17.
［3］BrownP，LevinsonS.QuestionsandPoliteness:StrategiesinSocialInteraction［M］.Cambridge:CambridgeUniversityPress,1978:56-290.
［4］何兆熊.新编语用学概要［M］.上海：上海外语教育出版社，2002:230.
这是一次以“正在下的雪”为写作内容的一句话作文比赛,最后以谢道韫神形兼备的一句比喻胜出而告终。
从故事中我们可以看出,即兴的一句话作文是古人学习写作和考验写作水平的一种重要方法;而一句话作文能很大程度看出一个人的才气哦!
你想成为老师、同学眼中的“才子”“才女”吗?而又怎样可以成为一句话作文的“达人”呢?
一、写作对象:兴之所至,信手拈来,激起生活千重浪。
许多同学抱怨说:“平时老师布置的作文老是父母师长的爱啊,同学朋友的情啊,再不就是美丽的春天、丰收的秋天、有意义的一天、难忘的一天……加上我们每天除了学习还是学习,生活很无聊,不想写,没什么可写!”一句话作文无须等待老师布置,想写什么就写什么,兴致一来,生活中的点点滴滴,身边的一切人、事、物都可以信手拈来。话题可以是所见、所闻、所感,对象可以是老师脸色的阴晴变化、同学的眼鼻口耳、自己内心的波澜起伏,还可以是黎明的日出、傍晚的夕阳、路旁的小草、天空的飞鸟、关切的话语、善意的举动……甚至是社会上的假恶丑和人世间的真善美。
总之,风声雨声读书声,声声都能一句话命笔;国事家事天下事,事事皆可一句话作文。可不是,广东省中小学第二届“暑假读一本好书”活动期间,就有同学在QQ群里创作了一句话读后感:
A读《老天会爱笨小孩》有感:刘德华出生在60年代,黄金鑫出生在90年代,他们都是“总是会慢人家一拍”之人,但都“往着胸口拍一拍呀,勇敢站起来”成为“天王”和“天才”!
B不服气,对A的有感又有感:小孩不笨,自尊自立又自信,别弄得好像十个学生八个傻,一个呆,还有一个是笨小孩……
二、形式技巧:庄谐长短,单兵竞赛,学会观察动真情。
因为一句话作文是“说真话,说实在话,说自己的话”,那么形式就可以比平时考试作文灵活多了,甚至还可以采用一些好玩的方式。
比如,一个人可以“自说自话”,选定对象,就只写一句,甚至可以玩“一句话金字塔”:
窗外有一棵树。
窗外有一棵玉兰树。
窗外有一棵约一人高的玉兰树。
窗外有一棵约一人高的开着陶瓷般洁白小花的玉兰树。
……
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关键词：汉末文人；生存状态；《十九首》
《十九首》被刘勰称为“五言之冠冕”，其文学成就及影响可见一斑。《十九首》大致可分为思妇诗、游子诗两种类别。其中思妇诗有八首，其余十一首为游子诗。这些思妇游子诗可以反应出汉末时期文人们的情感、生活。“《十九首》中体现出的群体意识既包括汉末社会的现实状况，也包括在这种现实境遇影响下的文人的生存状态”，《十九首》直接表现的是汉末男女性文人在社会大动乱时期的人生感伤，清・沈德潜评价其为：十九首大多是逐臣弃妻子，朋友阔绝，死生新故之感。透过这些情感大致可以窥视出当时深受社会迫害的文人们的生存状态。
一、女性文人的生存状态
《十九首》中有八首思妇诗，这些思妇诗描写的女性心理细腻真实，是男性无法体会和描模的，因此文章认为《十九首》中的思妇诗皆出自女性之手，这些由女性执笔的诗歌集中体现了汉末女性文人的生存状态。
汉代的养仕、选仕制度，使得男性文人不得不背井离乡，长期漂泊在外，留在家中的妻子只能日日夜夜思念着远在他乡的丈夫。而且在我国古代，丈夫可以说是已婚女性的一切，已婚女性的唯一任务就是相夫教子，当丈夫远去，留给女性的自然就是数不清道不完的思念！思极生疑，这是“人同有之情”。陈祚明说“人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？以我之怀思，猜彼之见弃，亦其常也”。
（一）深深的思念
《十九首》中的《青青河畔草》《庭中有奇树》《迢迢牵牛星》《凛凛岁云暮》《孟冬寒气至》五首思妇诗中只表达女性对丈夫的思念，没有流露出对丈夫是否移情别恋的担忧疑虑。
《青青河畔草》是一首思妇自述内心寂寞苦闷的诗。“生长茂盛郁绿的窗下草木，貌美娇艳的窗前思妇”，诗的前六句只描写了这些，没有思念，没有寂寞，没有苦闷，但诗的最后两句――荡子行不归，空床难独守，是女子在丈夫离家后独自面对生机勃勃的春景所发出的呼唤。一句“不归”道尽了思妇对游子望穿秋水的思念，“空床难独守”是女子在忍受了无尽思念之苦后发出的一声呐喊！曹旭称其“可抵后世闺怨诗千篇”。
（二）思念亦担忧
《十九首》的思妇诗中，除以上五首外，其他三首思妇诗都或多或少有担忧丈夫是否为他乡女子迷惑的情感。
《行行重行行》中担忧之情表达得较为明显。《行行重行行》整首诗表达的都是思妇的别离思念之苦。前六句通过时间空间的远写别离之苦；后写相思之痛，以至日渐消瘦；接着便生疑虑之心――浮云蔽白日，游子不顾反，“为何游子不回返，该不会是被他乡女子迷惑吧？”想到这一层，思妇的内心再也无法平静，她害怕自己心心念念的人儿早已弃己远去，她担忧远方的丈夫为他人迷惑，她疑惑……。越是思念就越是担忧，可思念担忧无果，最终思妇只能聊以地说“还是努力加餐饭，等待和丈夫相见的日子吧”，不了了终。
除此，其他两首诗表达得都比较隐晦。《冉冉孤生竹》中最后两句“君亮执高节，贱妾亦何为！”虽然表达的是“丈夫你品德高洁，我还担忧什么呢！”但可以看出这是诗人聊以之语，其实诗人内心对丈夫是否还钟情于自己已经担忧到了无法排解的地步，因为担忧疑虑无果，所以才会语出此句。《客从远方来》中“故人心尚尔”能推测出思妇在得知“故人（丈夫）的心还像以前一样爱着自己”之前，曾经担忧过丈夫移情于他人的内心情感。
这种既思念又担忧的复杂描写将女性的心理状态表现得真实感人。
二、游子的生存状态
汉末社会动乱不定，国家政权几乎掌握在宦官外戚手中。察举制、征召制的人才选拔制度驱使文人不得不背井离乡，徐乾在《中论・谴交》中说，这些文人“离其父兄，去其邑里”，在政治飘摇的社会中各种制度变得不稳定，文人进仕越发艰难。在背井离乡和仕途不顺的双重打压下，他们呈现出或愤世，或享乐，或思乡、思妻的生存状态。
（一）愤世情感
背井离乡本是一痛，加之朝堂黑暗，仕途失意，愤世是必然结果。《青青陵上柏》最能体现汉末文人的愤世情感。诗的前半部分写自己因生命短促而“斗酒娱乐”的事情，借酒消愁由来已久，《经》中就有句可寻“驾言出游，以写我忧”，这里的忧既有对自己仕途的忧闷，更有对风雨飘摇的国家的担忧。诗的后半部分写自己在京城看到的达官显贵互相探访寻欢作乐的景象，看到这一景象，诗人不免叹恨：自己不为一官一职却为国担忧，而达官显贵们却醉生梦死。诗的结尾“极宴娱心意，戚戚何所迫？”抒发诗人愤世但无奈的情感。“斗酒娱乐的宴会让我心满意足，还有什么迫使我戚戚不乐呢？”但真的诗人满足于宴会娱乐，没有忧愁不乐吗？显然不是，诗人的“戚戚何所迫”只不过是无奈之语，一个时代不会因为一个人的觉悟而有所改变，不管他怎样愤愤不平，对于这个社会，他都无可奈何。愤世但却无力改变，这是汉末文人乃至我国古代历史上无数文人志士的悲哀！
（二）享乐思想
带着希望远离家乡，但却一路失望走来，伴随着他们失落背影的只是时间的流逝，年华的虚度。于是，他们在愤懑中找到了一个看似不错的出路――及时行乐。
《驱车上东门》中“人生忽如寄……不如饮美酒……”，《生年不满百》中“生年不满百……为乐当及时”等等，《十九首》中如此直白地表达享乐思想的诗句很多，这些诗句所体现的似乎是文人们堕落的人生态度，但是，在这字里行间，不难发现他们那对年华消逝的痛苦，与其说这是他们在逃避，不如说这是他们无可奈何的选择。
（三）思乡思妻之情
他们期待过，追逐过，失望过，愤恨过，无奈过……当他们耗尽了心力，磨断了希望，他们最渴望的已不再是功名。“所思在远道”，他们心中唯一的渴望就是家乡、家乡的妻子。“客行虽云乐，不如早旋归”，“乐”是假，“早旋归”才是真。可是“长路漫浩浩”，归家的路就像游子的思念一样，绵延，悠长。
《十九首》这部出自东汉末年文人之手的五言诗不仅集中地体现了汉末文人的生存状态，更是写出了人类对于生命所共有的感受。
参考文献：
[1]吴春波. 《古诗十九首》与汉末文人的生命意识[J].学术探索，2014年第2期.
[2]沈德潜.说诗语[M].人民文学出版社，1979.
[3]尹修贵.浅论《古诗十九首》思妇的心理特征[J].安徽文学，2011年第7期.
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3、三八妇女节来临，送你我的关怀，胜过黄金千两了。
4、祝你年年岁岁花相似，岁岁年年都年轻!
5、愿你的生活阳光灿烂，妇女节快乐!
6、三八节到了，愿美女开心快乐!
7、祝福我们的“半边天”越来越漂亮美丽。
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16、女人不必太富，只要心底充斥幸福。
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妇女节精致语句1、38妇女节，女人要懂得取悦自己!
2、致女人，爱自己是终身浪漫的开始，是女人一生的功课。
3、三八节送女人们一首《善待自己》女人们辛苦了，三八节快乐!
4、女人与其费劲心思的为别人，不如放下心来好好爱自己。
5、在这春意盎然、风和日丽的季节，让我们携起手来，共谱一曲曲女性的赞歌!
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10、这个不一样的三八节里，希望天下女性朋友留一点点时间疼自己一回，爱自己一点。
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愿你内心平静而强大，活得恣意潇洒;愿你在这鲜活而张扬的年纪，坦言不枉此生。
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没人愿意帮助你，你也不必悲观。没有人该为你做些什么，因为你就是个平凡人，生命把握在自己手中，你得为自己负起责任。
15、过去的事，交给岁月去处理;
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16、哪有什么一战成名，无非都是百炼成钢;哪有什么常胜将军，无非都是越挫越勇;只有输得起的人，才配赢;用甘心情愿的态度，全力以赴去做每一件事，结果自然会让你意外惊喜!
17、每天起早贪黑，忙里忙外总不得闲，虽然只有柔弱的肩膀，但也要扛起半边天。
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18、女人，重在自立自强，哪怕肩上扛着一片天，也要坚强的咬牙撑下。
女人，重在爱护自己，经历磨砺更美丽。
19、趁你现在还有时间，尽你自己最大的努力，努力做成你最想做的那件事，成为你最想成为的那种人，过着你最想过的那种生活，这个世界永远比你想的要更精彩，不要败给生活。
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21、这个世界并不完美，甚至有点残酷。
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22、成为女王，不是将我们凌驾于任何人之上，不是要任何人臣服、取悦于我们，也不是要征服谁，成为他人生命里的霸主。
23、没有谁天生想当女汉子，只因生活太多无奈。
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24、趁年轻，余额不足可以挣，电量不足可以充，时间匆匆不再回来，趁年轻就去多付出，不攀比，不抱怨，不计较，多付出，因为有一种努力叫靠自己!
25、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
26、任何的收获都不是巧合，而是每天的努力与坚持得来的。
不怕你每天迈出一小步，只怕你停滞不前;不怕你每天做一点事，只怕你无所事事。
27、与其担心未来，不如好好把握现在，不要轻易把梦想寄托在某个人身上，因为未来是你自己的，只有你自己能给自己最大的安全感，无论我们处在人生的那一个阶段，都应努力好好经营自己。
28、懒惰不会让你一下子跌到，但会在不知不觉中减少你的收获，勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果，牢记：越努力，越幸运!
29、趁自己还年轻，给一个自己牛逼的机会。
走自己的路，看自己的风景，想自己的问题，不要总盯着别人如何，总是羡慕别人的辉煌，嫉妒别人的光鲜，阴暗的是自己的心，损耗的是自己的光阴，磨损的是自己的人格。
30、正能量不是没心没肺，不是强颜欢笑，不是弄脏别人来显得干净。
而是泪流满面怀抱的善良，是孤身一人前进的信仰，是破碎以后重建的勇气。
妇女节说说短句1、论才华，清照都服你。
2、特别日子里，短信更要来，三八节快乐，放松一整天。
3、三八妇女节，祝女神们开心快乐，美丽多多!
4、三八节，阳光照，芬芳花儿向您笑。
5、身体健康，万事如意。
6、稍加淡抹花一样，更显年轻花枝展。
7、生活幸福，日子有滋有味!
8、祝你美丽快乐、人生精彩!
9、祝您贵体安康，青春常驻，永比沉鱼落雁，闭月羞花。
10、三月，是属于女人的节日，是属于感恩的节日。
11、女神节到了，愿你节日快乐，青春永驻。
12、三八到，女人俏，姹紫嫣红竞妖娆。
13、祝你永远健康，美丽，吉祥。
14、幸福健康，永葆青春。
15、妇女节，今来到，送美丽，永年轻。
16、三八节，愿你快乐心情永远灿烂。
17、忙里忙外，辛辛苦苦，为了孩子为了家。
18、好女人是山，端庄大方。
19、幸福如意，美丽如花。
20、你是三八，我就是妇女节。
21、祝你在事业道路上，巾帼不让须眉。
22、女人，你要保持自己的单纯和可爱，但请抹去自己的无知和幻想。
23、星星美，月亮美，不及你的眼睛美。
24、愿你，一生好福气。
25、愿你吉祥如意，一切都好!
26、三八妇女节到了，愿你永远幸福快乐!
27、妇女节到了，姐妹们，辛苦了，祝你们节日快乐!
28、你伶俐，展现了智慧的美。
29、因为女人的存在，生活才变得有滋有味。
