主要考查考生的维度包括：分析能力、组织协调能力、口头表达能力，辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非语言沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等。
无领导小组讨论对考生能力的要求是非常全面的，相互讨论、争辩、沟通的过程很能反应考生真实的性格面貌和能力水平，因此很难进行伪装。考生如果没有进行专业的模拟训练，很难把控全场进程，或许当别人正在激烈讨论时，你因为没有进入状态而被迫接受淘汰的命运。因此要想决胜无领导，掌握讨论的原则和技巧是必要的，同时注意一定要进行实战演练，切记不能只顾全程玩弄技巧，只有在实战演练中才能弥补和提高自己。
无领导小组讨论不是智慧的交锋，而是意见的交流;不是用气势压人，而是用气度服人;不是独占鳌头，而是群策群力。在这个基础上，进行准备，才能有的放矢。下面，就从礼仪、口才、心理素质、语言风格、情绪、气势等六大方面来为考生出谋划策，帮助考生充分备考无领导小组讨论，在面试中脱颖而出。
一、礼仪上的准备
从倾听新闻联播开始，用温柔的目光、坚毅的表情，欣赏新闻联播，可以略微频频点头以表示对说话人的鼓励，示意他继续说下去。在这一阶段的训练中，要学会对组员的尊重。接着还要练习打断别人。还是用新闻联播，当播音员说完上一句时，在她换气的一瞬间，按下暂停键，然后说：这位组员，我想你已经很清晰地表达的你的观点。你的想法可以概括为然后简要陈述刚才听到的内容。此必杀技用在有人啰嗦得天怒人怨时使用。但由于易招致打击报复，所以要估计自己的战斗力，战斗力不足时慎用此法。
二、口才上的准备
给自己准备若干主题，以时政方面的主题为主，比如三农、民生、廉政等。对每个主题进行二分钟的阐述。酝酿三分钟，再进行二分钟阐述，内容尽量不要雷同。内容雷同也要追求措辞上的变化。如果反复，直到精疲力竭为止。通过此法，可以锻炼连绵不绝的口才，旨在拖垮对手。如果有人对你表现出敌意，建议考生将话题向深度进展下去。让对方应接不暇。在语言方面的另一个重要准备是名言警句。一定要准备一些珍藏版的名言，例如谈论民生：吾常太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 例如谈论廉政：良田千倾不过一日三餐，广厦万间只睡卧榻三尺。在适当的时候甩出来，可收到振聋发聩、醍醐灌顶之功效。
三、心理素质上的准备
想在无领导小组讨论中胜出，就要有强大的心理素质。试想，周围都是虎视眈眈，被着羊皮的狼，表面上温文尔雅地倾听你的发言，事实上一直在拼命找你发言中的漏洞试图反驳。在这时候，超然物外的心态就非常重要了。建议考生首先要多搜集一些社会上的负面新闻，培养一种悲天悯人的气质。看到那些不幸的人们，考生就知道，考生要得到这个岗位，主要想要改变大家不愿意见到的，种种不公的现象。这样，你将会从个人得失的小纠结中解脱出来，用包容而慈悲的心态看待这份工作，看待与你共同竞争的考生。从而让你全身心可以笼罩在一种赤诚、坚毅的氛围中，增强你的心理素质。如果你不具备这样的心态怎么办?如果你达不到这种精神境界，又何必苦苦追求这个岗位。岗位，只留给对自己狠的人。
四、语言风格上的准备
这一点最重要的是考生要学会扬长避短。体会自己的语言风格，改变语速、口气等方面有所欠缺的地方。然后发掘自己的潜力。激情、逻辑、思辨、归纳、演绎，选择适合自己的语言风格进行专门训练，直至炉火纯青的程度。
五、情绪控制上的准备
无领导小组中很容易犯的错误就是情绪激烈，激怒别人后引火上身，两人拿出一山不容二虎的劲头，余人摆出坐山观虎斗的架势，则万事休矣。面试时，如果遇到反驳，要知道，如果自己的内容有硬伤，则乖乖地承认，然后进行下一个话题比较好。否则会死要面子就要活受罪，若仍然坚持错误不放，除了让别人认为你固执，再没有别的好处了。如果他是嫉妒你才华横溢，那就好办了，说明你已经站在优势地位上了，这时只要巩固自己的位置就可以。处于弱势的成员情绪会比较容易激动，也容易放出胜负手，也就是用一个话题的尖锐交锋，试图取得心理上的优势。当然，如果你把持不住，陷入缠斗，两败俱伤的可能性较大。杀敌一千，自伤八百，得不偿失。
六、气势上的准备
1、不要做沉默者
沉默固然是金，虽然无领导小组讨论是高压下的一种集体面试，但是相比较于结构化面试这种多名考官面对一名考生的情况下，无领导小组讨论面试相对来说要轻松一些，毕竟它是考生之间，地位平等的角色之间的一场较量，在这种情境下，相信我们的考生会迸发出智慧的火花，考生必须要向考官展示自己，必须要说话。
2、不要做啰嗦者
无领导小组讨论一场下来，由于人数的6到8人，加之自由讨论时间的限制，因此每个人的发言长度是很有限的。如果一个人长时间垄断发言权，一次性发言冗长，或者多次重复性发言，这都是忌讳。因为这样一方面会让小组成员无发言机会，对啰嗦者产生厌烦，集体攻之;另一方面，这类考生也会在考官头脑中形成啰嗦无深刻见识的印象。考生在发言时必须表意清楚，语言凝炼，要做到每次均是有效发言。
3、不要做人云亦云者
所谓人云亦云，即人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见，只会随声附和。有的考生在自由讨论阶段中，动不动就一句我同意x号组员的观点之后无任何自己的观点，这样做的结果只能是凸显出x号组员的观点正确性，反而对肯定他人观点的考生没什么印象，有时甚至会造成无见解，只会附和的反面印象。
4、不要做墙头草
墙头草，即风往哪边吹，就往哪边倒。这类考生往往观点反复无常，无主见。无领导小组讨论绝大多数情况下是要求考生最后达成一致意见，它是考生间互相说服、互相妥协的过程，但是妥协不意味考生可以随意改变自己的观点。墙头草更多指的是那种无自己见解的考生，只是简单附和、随意追随，因为在讨论过程中，考生也可以更改自己原始的观点，但应当对自己的新观点明确说明才可。
5、不要做易怒者
无领导小组讨论不仅是一场考生间观点交锋的较量，更是一场考生之间情商的较量。无领导小组讨论过程中，很容易产生彼此间观点不一致，互相无法说服的情况，于是有时难免会有内心的波动。但是，如果出现你跟其他小组成员的观点形成争锋相对情况时，或者当其他小组成员对你的观点提出强烈质疑的时候，甚至恶语相向，抑或当所有小组成员针对你一时的口误群起而攻之的时候，考生更要注意情绪的自我控制能力，要做到态度自然，有礼有节。
6、不要做搅局者
搅局者的通常表现为动辄我就是不同意你们的观点，我觉得我的观点才是对的。在自由讨论阶段即将到来时刻，在大家已经开始民主投票选举时候，在最终一致的观点经过举手表决达成的时候，仍跳出来阐述自己的观点。不难看出这类考生实则上是没有把握无领导小组讨论的实质，认为坚持己见，坚持到最后就是胜利。但是，无领导小组讨论本身就是在讨论过程不断妥协的过程，如果每个人都固执己见，那么最终将无法达成一致意见的。坚持自己的观点不是不可以，自己的观点是否具有说服力，是否能被其他组员采纳、接受。
7、不要做看热闹者
在无领导小组讨论中，有时存在这样一类考生，全程表情丰富，动作颇多，持一种观望的态度，投入地观看大家吵架，似乎游离于集体之外，认为事不关己。这类考生是太不紧张了，俨然忘了自己正在参加考试。往往会在考官头脑中留下不稳重、不踏实、做事不专一的印象，因此，适度的紧张、投入的思考是必须的。
面试技巧一：详解“案”情
“无领导小组讨论”会给出一个讨论主题，大部分都属于这4种类型：发散型、选择型、排序型和案例型。发散型问题类似于“有话大家说”，每个人都要表达自己的观点，这类问题主要考的是逻辑思维能力，你需要考虑问题的前因后果，并有针对地提出对策或改进措施。最重要的是能够自圆其说。选择型问题顾名思义就是在若干个备选对象中，选出一个最优对象，并给出理由。关键在于建立一个量化模型，给各个备选对象打分，分数最高者胜任。排序型问题有时就像数学题：如何安全地把一只羊和两头狼运到河对岸?这类问题的分析方法和选择型问题相似，首先要确定一个排序的原则和标准及其重要性排名，然后按照确定的标准逐个分析。案例型问题的特点是给出的背景信息非常少，要通过与面试官的互动逐步挖掘信息。当然，最后的结果并不是最重要的，主要考察的还是你的逻辑推理、速算、主动沟通的意识和能力。
面试技巧攻略二：找准角色
技巧一：在招聘营销人员的过程中，主考官列举出20多种（甚至更多）营销方案，让求职者分析说明它们的优劣。这一提问，既达到考核应聘者的分析能力的目的，同时又向求职者展示了主考官的实力。从而会让招聘者感觉到，这家公司人才水平很高，公司一定很有前途。
技巧二：当面试进行到一定的时候，向应聘者提问：本公司在某年做了某事（比较辉煌的业绩成果等），你如何评论此事。既能测试应聘者，又能展示公司业绩。让应聘者说真话让应聘者说真话让应聘者说真话让应聘者说真话。
技巧三：请应聘者描述前天下午都做了些什么。此问题，一般的应聘指南书刊上都没有涉及，应聘者对此也没有充分准备。这样会较真实地反映应聘者的表达能力，文字组织能力，思路是否清晰等。
技巧四：与应聘者聊与招聘无关的事情。在对本身利益无冲突的聊天中，应聘者更容易说出真实的东西，主考官可以从中判断应聘者的素质和能力。审查应聘者学历审查应聘者学历审查应聘者学历审查应聘者学历。在审查应聘者的学历时，说你们学校某某老师（并不存在）的课很风趣，到现在仍记忆犹新。若应聘者附和，马脚顿露。
技巧五：主考官的座位位置较高，而且背光，应聘者逆光而坐，须仰视回答问题。这种环境和氛围对应聘者有一种无形的压力;通过对应聘者脸部表情的观察，便能比较正确地判断应聘者的抗挫能力。
技巧六：面试过程中，声称对应聘者的评价表丢了，这当然对他（她）的录用很不利。若应聘者沉着应付，则抗挫能力较强;若比较惊慌紧张，则抗挫能力较差。
技巧七：请应聘者列举3件他认为失败的事情，如果应聘者所说的都是一些鸡毛蒜皮的小事，如失恋，考试不及格等等，则说明应聘者没有经历过多少挫折，在遇到真正的困难或挫折的时候可能会有一定的问题。
技巧八：随意指出应聘现场的一件事物（如茶杯），请应聘者在一定时间内（如两分钟）尽可能多地说出它的其他用处，并在应聘者陈述完毕后，再说出几种用途。此技有一石三鸟之效：可测出应聘者的创新能力;展示主考官的创新能力。
技巧九：让应聘者当场设计出某个方案。从方案中可看出应聘者的思维方式，从而判断其创新能力。如果是招聘部门经理或是企业的高级管理人员，领导能力是相当重要的。
在公职类面试中，我们一定要明确，工作中的人际关系必须是以完成工作为最终目标，因此这就要求我们在答这一类题型时，要站在工作的角度思考问题;服从领导，协调同事，指导下属。
技巧二：阳光心态，自我反省
遇到矛盾时，我们要从自身出发寻找原因，相信领导都是好领导，同事都是好同事，下属都是好下属;在工作中，与同事产生分歧，没有按时完成工作，以及对待领导的批评，同事的指责议论，我们都要保持阳光心态，相信大家是对事不对人的，出现这样的情况，说明是自己的工作没做好，因此，我们要及时反思，包括工作的方式方法，与同事交流的态度以及自我的专业能力和对待工作的责任心;找出原因，提出解决办法，高效的完成工作。
技巧三：从怎么看到怎么办
在人际关系的答题中，第一步我们要抓矛盾，表明态度;第二步抓原因，提对策。工作中出现问题，我们要提出合理解决措施，化解矛盾，改善工作的方式方法，保质保量的完成工作。并且总结经验，对以后的工作有指导作用，防止此类事情的再次发生。
技巧四：人际关系必须坚持的五大原则
1、人际合作的主动性，要求我们要以工作结果为导向，出现问题从自身找原因，并寻找解决问题的方法。
2、人际间的适应性，要求我们适应新的工作环境和新的人际关系。
3、对组织中的权属意识，要求我们到位而不缺位，补位而不缺位，并且坚决服从领导依法作出的任何决定。
4、处理人际关系的原则性与灵活性，要求我们在工作中根据实际情况见机行事，处理好各种矛盾。
5、遇到问题，有效沟通。
例题：你刚进单位，领导让你作为临时负责人，与几位老同事一起完成一项工作任务，但老同事不太配合你，工作处于停滞状态，此时你该怎么办?
解析：
怎么看：作为新人，能够担任临时负责人，即使领导对我的信任，也是一次挑战，更是责任。
阳光心态，自我反省：出现这样的问题，说明自身经验不足，或者没有对老同事足够的尊重。
怎么办：尊重老同事，并虚心向老同事请教工作经验，接受老同事的意见和建议，调节工作方式方法和工作流程，保质保量的完成工作。
面试试讲技巧：掌握主控权巧设问题
在这篇文章里，主要谈谈试讲中的一些技巧，以帮助广大考生有针对性地复习，决胜于面试考场。
走上讲台时要充分的自信：因为你要授课的对象是学生，而不是听你讲课的评委。语速不宜太快，那样更容易让自己紧张，注意肢体语言，不要出现抓头发、拽衣角等扭捏的小动作。
教学过程中你可以自问自答，但是你要有教学现场感。比如通过同学们的讨论，我们是不是取得下列共识，XXX同学的回答说出了问题的一个方面，那么我们从另一角度来思考也可以把你的构思讲出来。比如说你想在这里插个小小的活动，内容是怎么样的，然后想起到怎么样的效果，你预想下学生的反应会不会很激烈，为什么激烈等等都可以在课堂上描述，因为整个东西代表了你设计的过程，是你的思路。如果你的思路很清晰并且正确，就会取得评委的欣赏。
在试讲过程中，教师必须掌握主控权，事先要设计好每一个环节，当中包括学生的反映、学生的回答，以及一些意外事件，然后按照自己的设想，让学生走进我设下的圈套，让学生一步一步接近我们要达到的目标。
掌握主控权的方法：
方法一：对学生微笑、放电。我们必须时不时接触大范围学生的眼神，当目光相接的时候，我们要给以肯定、自信、带有鼓励的眼神，让学生怕的同时尊重老师，听的同时看老师，这样学生会认为，老师正在关注自己，从而跟着老师的思路走。
[关键词]高职 求职技巧 训练与指导 尝试
中图分类号：TJB 文献标识码：A 文章编号：1671--7597(2009)1020193―02
一、求取技巧训练与指导的重要性
近年来随着国内高职毕业生数量攀升和金融危机的影响，在求职竞争日益激烈，求职技巧已成为毕业生成功就业的助力器，也是目前高职院校就业指导工作的重要内容。因此，对高职毕业生进行求职技巧的训练与指导是非常必要的，是使高职生实现成功就业的重要措施，本人所在的广西农业职业技术学院也很重视对高职生的求职技巧的训练和指导。
二、求职技巧的训练与指导的具体内容
求职技巧是求职过程中的方法、手段和技能。按求职的环节来分，通常把求职技巧分为招聘信息的收集技巧、求职简历制作技巧和笔试、面试的应对技巧四大类。笔者在这几年的就业工作过程中曾经做过调查，近八成以上的大学生毕业生在求职技巧这一方面的知识很欠缺，急需加强教育和引导。
(一)就业信息的收集技巧
目前，毕业生获取就业信息的途径有很多，主要通过学校就业指导部门、职业中介部门、各级人才市场、毕业生供需见面会和人才招聘会、社会关系网络及各类大众传媒等获取招聘信息。对于采集到的招聘信息，应进行综合分析，并结合自身特点进行筛选，以保证招聘信息的真实性、科学性和有效性，最终实现成功就业。
(二)求职材料准备技巧的训练与指导
求职是一个双向选择的竞争的过程，在这个过程中起决定作用的往往是高职生的实力。对于广大高职毕业生而言，如何在求职的竞争中充分地展示自己的实力呢?精心制作个人的求职材料是成功求职的关键环节。一份精美全面的求职材料不仅是对自己多年学习生活的一个梳理和总结，更能面向用人单位全方位地展示自我。也是用人单位较为全面了解高职生学习状况、工作经历、能力结构、特长等各方面情况的直接途径。
1、求职材料的组成
一般而言，较完整的个人求职材料应包括以下内容：求职信、个人简历、证明材料、学校推荐意见、成绩单、学院及学科专业介绍、相关人员推荐材料等。对于每一个高职生来说，写好求职材料将成为求职中的一个十分重要的环节，是踏上求职成功的第一步。
2、求职信的撰写技巧
求职信是高职生向用人单位表达自己求职意向的一种方式。求职信没有什么统一的格式和现成的规定，重在内容真实，特色鲜明，措辞得当，简明扼要。一般应针对高职生自身的情况和用人单位的具体要求来撰写。首先，正确称呼用人单位，介绍自己从何处获得对该单位的就业信息，写清楚自己的姓名、性别、出生年月、学历、毕业学校及专业等个人的基本情况；其次，结合专业和特长说明求职的愿望动机。晟后，结尾要强调希望和用人单位招聘主管人员见面的愿望，并致谢。求职信的内容应特色鲜明，内容精练，直奔主题，切忌太短或太长，500字～600字为宜。同时应附个人简历，写明本人的联系方式和详细通讯地址。
3、求职简历的撰写技巧
求职简历是自己生活、学习、工作、经历、成绩的概括集锦，据调查发现，招聘者平均在每份简历上花费不到2分钟，如何让自己的简历脱颖而出，顺利进入面试阶段，高职生应掌握简历的以下标准。第一，要以优良的人品感动人。是否具有特殊的经历、优秀的人格品质及良好的性格，已经成为当今许多用人单位在录用人员时要考虑的一项重要条件和内容。第二，要以明显的优势说服人。第三，要有针对性，以出众的特长吸引人。用人单位都希望被录用者具备一定的特长才能与所聘岗位相符，因此，在写求职简历时，一定要根据应聘岗位突出自己的特长。本人在广西农业职业学院从事就业管理工作中了解到，很多的用人单位反映，学生简历过于大众化，没有针对性，体现不出自己的特长和具备岗位要求的条件。比如上海某园林花卉公司招聘的岗位是在生产一线的企业员工。而有的毕业生简历却没有指明自己喜欢种植、生产一线的养护方面，相反却在简历里面大致描叙自己喜欢销售、对外服务等优点：这就给用人单位觉得应聘者不适台在生产一线工作的印象，因此，面试的结果可想而知。
4、推荐表。推荐表是学校为毕业生提供的向招聘单位推荐人才的举荐信、介绍信。填写推荐表时要注意以下事项：首先毕业生填写要确保内容真实，要如实介绍自己的情况不能有虚假及夸张成分，不能仿制和复印。
5、其他附件材料。包括学历证书、职业培训合格证书、职业资格证书、各类荣誉证书和技能等级证书等。一般使用复印件，一般用人单位确定录用后，还要审看原件。
(三)求职笔试的应对技巧
1、笔试的准备。笔试的种类多种多样，常见的几种方式有专业考试、心理测试、命题定作、综合考试等。在笔试前应当做好以下准备：(1)保持良好的身心状态； (2)笔试前应进行简单的复习： (3)增强口头表达能力，提高快速反应能力。此外大学生在校期间应当刻苦学习，培养书面表达能力、逻辑思维能力和分析问题能力，通过长时期的实践和积累，在考试中才能信心十足，得心应手。
2、笔试注意事项。笔试的主要内容是基础知识和专业技能，其次是同专业知识有关及同招聘岗位有关的某些知识和技能。在参加笔试时应注意以下几点：(1)克服自卑。笔试怯场，大多数是由于缺乏自信心所致。客观地对自己进行正确评估，就能克服自卑心理，增强信心。(2)有各无患。提前熟悉考场环境，有利于消除应试的紧张心理，还应看看考场注意事项，尽量按要求做好。(3)拿到试卷后，首先应通览一遍，了解题目的多少和难易度，先攻相对简单的题，后攻难题。遇到较大的综合题或论述题，则应先列出提纲，不能跑题或出现错别字、语法不通、词不达意等错误。另外卷面字迹要清晰，书写过于潦草、字迹难于辨认也会影响考试成绩。
(四)求职面试的应对技巧
对大多数高职生来说，特别是应届大学毕业生，而对面试则因经历少，常常不知所措。学会面试。是求职择业必须掌握的技能，因此，高职生掌握面试的技能技巧是获得就业成功的关键环节。一般应掌握以下几点；
1、面试前的准备。高职生要在面试中立于不败之地，就必须做好面试前的准备工作。第一、全面了解应聘单位。高职生对应聘单位的性质、工作环境、业务范围、企业特点、发展前景，对应聘岗位职责及所需的专业知识和技能等要有一个全面的了解。第二、正确自我评价。高职生要对自己有一个清醒的认识，确定与自己的个性、兴趣相符的工作环境，熟悉与应聘岗位相关的专业知识、技能。第三、资料准备充分。面试时要带上
自荐书和自己所填报的资料应聘表、自己发表过的文章、写的报告、计划书以及获得的各种奖励证书等；同时还要携带相关证件，以各招聘单位查阅。第四、保持最佳风貌。面试前要调节好心态，要自信、乐观、镇静，千万不要尚未面试，而过多关注面试对自己的重要性和利益关系，产生焦虑、胆怯、害怕等精神紧张状态，使应有的水平和能力不能正常表现和发挥导致失败。
2、面试中的交谈技巧。第一、要诚实应答。对主试人提出的问题，不知道，就坦率承认，对方一定会看中你的诚实。对主试人提出的看法和指出你的不足之处，要虚心接受。第二、要准确应答。对主试人提出的问题要给予肯定的回答，切不可模棱两可。第三、答问要讲策略、有独见。主试人相同的问题问了若干遍，类似的回答也要听若干遍。会有乏味、枯燥之感，只有具有独到的个人见地和个人特点的回答，才会引起对方的兴趣和注意。
3、面试之后主动联系，表达感激之意。参加面试以后一到两周之内如果还没有消息应主动联系用人单位，并不妨表达一下感激之意。如果用人单位已经回绝你，你的感激之意也会让用人单位觉得有点可惜，甚至会帮助你，把你推荐给他的朋友。如果用人单位已聘上你，你的感激之意会为你在单位留下美好的第一印象，一样有益于你的事业发展。
(五)正确处理面试失败
面试求职失败是很正常的事情，这时作为毕业生应马上改变策略，不再纠缠于给予机会，而是应珍惜面试的机会，坦然承认失败茫要求面试官给些建议指导你今后求职。不管你当时是否承认他的观点，你都应虚心接受下来，日后好好反思，或许会有很大的启发和意想不到的收获。
三、我校开展求职技巧训练与指导的有效尝试
近年来我校就业指导机构在学生就业指导工作上，特别是在求职技巧的训练指导上做了大胆的尝试。
1、针对学生实际情况，制定了相应的方案。要求各班每个学生运用求职技巧理论结合自己实际情况和现实就业情况，人人动脑、动手采集招聘信息，撰写求职信和求职简历；在面试应聘的学习训练上要求每个人既要当高职生，又要当招聘者进行同桌相互训练。以小组、班级为单位的训练使学生在动手、动口、动脑训练中把握、领会求职技巧的要领。
2、开展各类求职材料撰写比赛。以班级为单位，就业指导教师把关，在学生中组织开展求职文书和求职面试应对比赛，要求每位学生既要当参赛者，又要当评委，公平、公正、合理地评选出优秀求职信、优秀简历得主、优秀面试应对选手，并请他们给大家介绍经验，最后由就业指导教师作点评，并及时纠正比赛中出现的问题。
3、举办校级人才模拟招聘会。同学们和班主任当观众进行观摩模拟招聘会，请学校领导和就业指导教师充当用人单位和招聘方，宣布用人单位情况及招聘岗位条件，请各专业学生代表充当求职者，宜讲自己精心撰写的求职信和求职简历，然后进行情景逼真的模拟招聘，使同学们感受求职就业的氛围。模拟招聘结束后，请学校领导和就业指导教师进行现场点评，对普遍存在的问题进行分析、指导，指出改进的措施，提出努力的方向，并在应聘求职代表中评选出优胜者，总结他们的先进经验并在学生中推广。
4、邀请用人单位到我校举办现场招聘会。学校通过各种渠道与用人单位联系，采集招聘信息，并主动邀请用人单位到我校举办现场招聘会，在给学生创造就业机会的同时，也为学生施展和检验求职技巧提供了空间。几年来，我校成功地举办了多次大型招聘会和小型专场招聘会，给毕业生提供了更多的就业机会，也对非毕业生形成正确的就业观念起到了良好的作用。
潜心育种，不随波逐流
小麦遗传育种是一项见效慢、科研投入巨大、不易出成果的研究。一般来说，育种最快需要8年的时间，在试验田里进行检验要3年时间，一旦研究失败，十几年的光阴就浪费了。即使研究成功，在实际应用推广中又会有很大变数。农业研究常常受制于天时、地利、人和，一个小麦品种在这方试验地里种养良好，但在其他天气、土壤条件相异处栽种，可能会有新的问题。因此，很多小麦研究者一生都难以选育出一个新品种。
1946年10月到北平农事试验场主持小麦育种工作，考虑到华北的地理环境和气候，庄巧生确定选育抗旱、耐寒、耐瘠品种的方向。通过不懈努力，他在短短两年内明确出“燕大1885”“北系3号”“北系11号”3个新品种，准备在周边地区试种推广。这些品种都保持了地方品种的抗逆性和适应性，成熟期与地方品种相似，而茎秆强度和丰产性则有所改进，新中国成立后经引种鉴定和群众评选后才开始在生产上应用。谁也想不到，1950年4月间下了一场透雨，随后又有几场小雨，从而诱发了一次空前的小麦条锈病特大流行，3个新品种由于严重患病全垮了。
1950年条锈病大流行以后，遗传育种专家蔡旭曾转赠一批抗锈品种给庄巧生，后因种种原因，未曾得到更有效的利用。1954年，庄巧生从回来以后，主攻抗锈育种，在艰难的条件下选出“华北187”等3个品种，其中“华北187”早熟、抗锈、穗大粒大、籽粒外观品质好，但成穗数稍少。从当时大面积生产水平看，只能作为搭配品种种植。后来，他又从“华北187”群系中选出“北京6号”，植株稍矮，茎秆较强，可在中等肥力以上水浇地推广。
“小麦育种工作是个单调枯燥的活儿，年复一年。”庄巧生现在还这么认为，但自己一干就是40多年。在小麦育种工作中，庄巧生始终以服务于生产需要为导向。为了适应生产发展的需求和防止条锈菌新小种危害，20世纪60年代中后期，庄巧生先后育成了“北京8号”和“北京10号”。“北京8号”是20世纪60年代后期至70年代中期华北平原的主栽品种之一，它的选育打破了亲本取材和育成品种地域性的限制。尽管这个品种在北部冬麦区越冬性不够好，但作为早熟、抗条锈病或农艺亲本利用都是可取的。有了它，在北部冬麦区就更便于利用晚熟以至极晚熟的国外“抗源”品种或大穗型品种做亲本，来改进我国小麦品种的抗锈病性和穗部性状，从而开拓了遗传资源利用的广度。
发现新的优异抗病亲本
1965年，蔡旭和育种学家李竞雄访问罗马尼亚和匈牙利时曾带回59份材料，其中包括“阿芙乐尔”“高加索”“山前麦”“牛朱特”“洛夫林10号”“洛夫林13”等，因引进后正值“”开始，这些种质未能得到重视和利用。直到20世纪70年代初期，农学家许运天和任志等访问东欧时，又从罗马尼亚二次带回1BL/1RS衍生系，这才得到广泛利用，并取得良好效果。
搞小麦育种工作的人几乎都养成了一种职业癖，凡是碰到外来的抗锈病材料，总要想用它和本地的优良品种试配一下杂交以观后效。庄巧生也不例外，因为此前近20年抗锈育种工作的经验告诉他，还是“外来的和尚好念经”，利用外来的抗锈病品种做抗源往往能收到预期效果。庄巧生就和作物所冬麦育种研究室的同事及时从上述新引进材料中挑出几个较好的与本地区优良品种“有芒红7号”和“有芒白4号”试做了几个杂交组合。
20世纪70年代初，随着施肥水平不断提高，灌溉条件日益改善，生产上需要耐肥喜水、抗倒伏、抗锈病、增产潜力更大的新品种，庄巧生就开始思考选育新的生产上需要的替代品种。1972年5月中旬小麦抽穗后，庄巧生第一次下地观察杂种第一代材料时就被之前做的这几个杂交组合的优异表现吸引住了，因为它们生长繁茂、健壮，青枝绿叶，干干净净，未见到什么病害，只是抽穗太晚，约晚10天，从长相长势和穗部性状看，是供试材料中最漂亮的几个组合。当时他就意识到要是早几天下地、在它们还未抽穗、开花之前用本地区的高产品种和它们回交一下，让其后代抽穗提早些、产量性状更好些，那就大有选择的余地了。可是回交的最好时间是在杂种第一代，到杂种第二代出现性状分离时，就没法进行回交了，所以感到很遗憾，只能在以后世代的选择中着重进行优中选早、早中选更早来试试碰运气了。
后来庄巧生查阅到好几篇有关所谓“洛类品种”的研究文章，才知道它们是一些带有小片段黑麦基因的小麦1B/1R易位系品种，其共同特点为具有对3种锈病和白粉病表现很强的抗性基因并密切连锁在一起，还可能携有能对丰产性和生育后期抗逆性作出贡献的一些基因，是一类具有特异性状、值得注意利用的遗传资源。1972年，他的课题组以“洛夫林10号”为代表的具有1B/1R易位的“洛类”材料为抗病亲本，与抗寒、早熟、丰产性能好的“有芒红7号”和“有芒白4号”分别杂交，于20世纪80年代初育成了以“丰抗8号”“丰抗2号”为代表的丰产、抗倒伏、兼抗条锈、白粉病和落黄好的丰抗号系列品种，在北部冬麦区大面积应用长达10余年之久，为上世纪80年代中后期至90年代中期全国小麦增产起到很大作用。
淡泊名利，重视培养后人
庄巧生总是专注于工作，对于名利并不在意。新中国成立以后，华北农业科学研究所一般的技正（即研究员）为每月800斤小米，庄巧生为820斤，他就问领导为什么自己比别人多，领导告诉他，从国外回来有博士学位的是820斤。庄巧生也评到那一级，因为在国外实习一年，虽然没有学位，也跟有学位的人是同样的待遇。庄巧生感觉标准高了，就自己降低标准，800斤就行，表示跟有学位的人还是有一点区别，后来领导也同意了。20世纪80年代，庄巧生参与育种专家赵双宁主持的“冬小麦育种专家系统”开发，做了大量的工作，赵双宁在课题申请、验收和发表文章时均将庄巧生列为主持人，庄巧生在文章修改时，把自己从第一作者的位置调到最后一位。
20世纪80年代，庄巧生明显感到人手不足的问题，尤其是学术带头人缺乏。1989年中国农业大学张树榛教授向庄巧生推荐她的博士生何中虎，他希望到国际玉米小麦改良中心（CIMMYT）作博士后研究，经庄巧生推荐，1990年何中虎被CIMMYT录取。1993年5月，从国外学成归来的何中虎来到中国农业科学院作物所，在杜振华研究员的课题组从事小麦育种工作。1996年，利用老同志退休和“九五”国家立项的机会，考虑到小麦品质改良工作的重要性，庄巧生和时任副所长辛志勇共同努力，将原来分散在两个不同课题组的品质工作合并，成立了小麦品质课题组，由何中虎负责。1999年，为了进一步加强作物所的冬小麦育种工作，他在辛志勇（时任所长）的支持下，将冬小麦育种组与品质课题组重组，形成了小麦品质育种课题组，仍由何中虎负责。经过10多年努力，课题组得到了较快发展，初步建立了一支以海外回国人员为主，常规育种、谷物化学、植物病理、分子生物学相结合，与国内外密切合作的开放型小麦育种课题组。
庄巧生深深体会到个人才智与精力有限，而集体的智慧和力量无穷，只有把个人的努力融汇于集体奋斗的目标之中，各项事业才能兴旺发达。当他1995年荣获“何梁何利”奖时，便立即将所得奖金10万元港币捐献出来，支持冬小麦育种课题组。这一行为感动了院、所两级领导，分别匹配资金设立了“庄巧生基金”，用以奖励作科所在小麦育种相关领域作出重要贡献的青年科研人员。以此为基础，在全国16个单位支持下，2005年中国农业科学院作物科学研究所设立了“庄巧生小麦奖励基金”，面向国内基层，奖励在小麦育种相关领域作出杰出贡献的个人，旨在弘扬庄巧生献身科学、热爱农业、服务农民的崇高精神。
追求真理，崇尚科学
庄巧生勤奋工作，深入实践。尽管工作繁忙，各种事务缠身，仍坚持现场作业，每到小麦生育的关键时期，他总是起早贪黑、见缝插针，尽可能详细地调查了解育种材料的田间表现。1952年，他第一次接待苏联专家伊万诺夫，尽管当时彼此的学术观点不尽相同，但专家在强调科研要密切联系生产实践，“要跌打滚爬在麦田中，学会同小麦对话”的肺腑之言，深深地刻印在庄巧生的心坎上，成为他以后从事科学实验的座右铭，也是他走上成功之路的指路标。
谈观后感
有的外企招聘员工时，组织应聘者先参观本企业。然后，要求应聘者谈观后感。测试中，有的应聘者谈不出什么感想，或只讲本企业的好话；而有的应聘者，则能对本企业不足之外提出意见，并提出改进的建议，如何加强安全防扩措施等；显然，后一种应聘者更关心企业的发展，具有较强的事业心和责任感，因而受到外企的欢迎。
分蛋糕
有一家外企招聘员工 面试时。出了这样一道题，要求应聘者把一盒蛋糕切成8份，分给8个人，但蛋糕盒里还必须留有一份。面对这样的怪题，有些应聘者绞尽脑汁也无法分成；而有些应聘者却感到此题实际很简单，把切成的8份蛋糕先拿出7份分给7人，剩下的1份连蛋糕盒一起分给第8个人。应聘者的创造思维能力这就显而易见了。
冒着烈日长跑
考试应聘者意志、吃苦耐劳精神，常是外企招聘面试要出的题。有一家外企从应届技校毕业生中招一批员工，面试时，要求应聘者冒着烈日，跑到近效的一座山再返回。测试结果，有的应聘者投机取巧，未跑到目的地就返回；有的应聘者虽跑到目的地，但在返回途中搭乘出租车；也有的应聘者按规定跑到目的地后再跑回。外企公布录取名单时，前两种人榜上无名，后一种人被录用为员工。
看图说话
外企招聘员工，需测试应聘者的反应能力，有的外企在转动的机器上装上彩色图画，画面上有动物、植物、建筑物、交通工具、家用电器等，在应聘者面前按一定的速度移过，要求应聘者在规定的时间内说出自己所看到的内容。
分拣跳棋子
有的外企在招收员工时，为测试应聘者的手脚灵活程度，给每个应聘者放一堆跳棋子，要求其在一分钟内挑出混杂在一起的5种颜色的跳棋子，并按各色分别排列好，如在规定的时间内没有按要求完成，即被淘汰。
情景题
