关键词：高中语文；学案导学；教学模式
随着教学理论的发展，学生的主体作用越来越受到人们的重视。很多教师在教学过程中尝试根据学生的学情，运用不同的“学案导学”模式进行教学，有效地提升了教学质量，提高了学生的学习效果。笔者结合教学经验，对相关模式进行分析。
一、情景导学模式
建构主义学习理论认为，学习是学生主动的建构活动，应与一定的情景相联系。所以，在进行学案导学时，教师应利用多种现代教学手段，借助歌曲、实物、挂图等教具创设教学情景，提升学生的注意力，激发其学习兴趣。例如，笔者在讲授戴望舒的《雨巷》一文时，学生对课文中“丁香”的意象不太了解，因此对这首诗缺乏学习热情。于是，笔者先利用幻灯片播放丁香花的图片，接着播放唐磊的歌曲《丁香花》，让学生细细体味，学生对“丁香”的怜爱与兴趣顿时被激发。最后，笔者在每个学生面前放了一朵丁香花，让学生在淡淡的花香中，有感情地诵读戴望舒的《雨巷》。利用情景导学模式，创设教学情景，能极大地激发学生的学习动机，调动学生的积极性，扩展学生的知识面。
二、指导学法导学模式
“指导学法导学”模式可指导学生掌握学习方法，为学生发掘潜能创造条件；可最大限度地调动学生的积极性，激发学生创造性思维。笔者就此探究出了自主学习模式和探究学习模式。
（一）自主学习模式
教师可利用学生好奇、好胜、好赞等心理，让其在自主学习中提高学习效率。例如，在教完《苏武传》一文后，笔者设计了这一问题：苏武牧羊十九年，归国后得到的赏赐却很少；李凌也只是在百般无奈及亲人被汉武帝误杀的情况下投降的。假如你也是当时的一名被匈奴俘虏的汉臣，亲人也被汉武帝误杀或间接害死，你会选择投降匈奴吗？为什么？笔者先把学生分成两组，一组选择投降匈奴，一组选择不会投降，先进行组内讨论，然后两组辩论。选择投降匈奴的那组学生说：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？人生在世，君知我报君，友知我报友。像苏武那样，为国尽忠十九年，得到了什么？况且像汉武帝那样的人，值得尽忠吗？”对方辩驳说：“我们忠于的是我们的祖国及人民，而不仅限于汉武帝。难道因为汉武帝的不公及匈奴单于的礼待，就可以背叛祖国和人民吗？我们不能因为个人利益而放弃了社会责任！”学生在热烈的辩论中，提升了人生观、价值观。
（二）探究学习模式
孔子说“：不愤不启，不悱不发。”苏格拉底也提出了著名的“产婆术”思想。在教学中，对学生暂时无法解决的问题，教师不要急于点破，要引导学生探究，培养质疑能力。笔者把全班同学分成若干小组，先在组内质疑、讨论、辩论、解答小组内反映的问题。组内解决不了的问题，再进行小组之间的探究，相互质疑解答。例如，在教学《荆轲刺秦王》一文中，笔者设计了这一问题：“假如荆轲坚持等他的朋友到来再一起去刺杀秦王，而不是将就使用色厉内荏的秦舞阳，历史是否会改写？”然后让学生进行小组探究，最后让小组长收集统一观点，分小组展示，培养了学生的质疑精神及创新能力。
三、训练迁移导学模式
训练迁移导学模式要立足文本，充分挖掘教材中可以借助训练的结合点，有目的地加以指导，外联内引，让学生在积累和内化的前提下进行迁移和外化训练，提高整体素养。例如，在教学《鸿门宴》一文的文言文知识时，在名词活用作状语的教学中，笔者让学生找出文中有名词活用作状语的句子，并探究名词活用作状语的规律。学生经过分组合作探究，很快找出了九条名词活用作状语的句子：①项伯复夜行；②项伯乃夜驰之沛公军；③吾得兄事之；④日夜望将军至；⑤常以身翼蔽沛公；⑥沛公已去，间至军中；⑦道芷阳间行；⑧头发上指；⑨项伯东向坐，亚父南向坐。之后笔者引导学生找出句中有关词类活用的词，以及名词活用作状语的用法。最后，学生总结出了三种词类活用的形式：第一种为某名词表示比喻时，该名词活用作状语；第二种为某名词表示态度时，该名词活用作状语；第三种为方位名词或时间名词放在动词前面时，该名词活用作状语。通过训练迁移导学模式，可以透过现象看本质，并进行抽象概括，为知识迁移能力的提高做好准备。总之，“教无定法，贵在得法”。在教学中，我们要依据不同的教学目标，分析不同层次差别的学生，探究不同的“学案导学”模式。这种教学模式满足了高中学生思维发展的需要，培养了学生的自学能力、自学习惯，教会了他们怎样学习、怎样思考，提高了学生分析问题、解决问题的能力。
参考文献：
[1]祝耀安.大数据时代中学语文智慧课堂行动与思考[M].北京:团结出版社,2015.
[2]北京师范大学出版社.教育学考试大纲解析[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
1．下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（CE）（4分）
A．文章的题目“春到齐鲁”，既指春回齐鲁大地，又指作者在春天时节来到济南，一语双关，意味深长。
B．在作者的眼中，济南的春天具有人的灵性和情怀，她敞开胸怀，满腔热情地欢迎远走他乡的游子的归来。
C．文章说“花香如潮”，又说“如潮也还没有”，准确地写出了济南的春天变化多端、难以捉摸的特点。
D．文中称济南古柏为“柏中华胄”，将其比作华夏后裔，借以表达对历经沧桑而坚毅不屈的民族精神的赞颂。
E．齐鲁大地的景物众多，作者却只选取丁香和松柏来写，是因为这些景物最能够用来承载作者的精神寄托。
2．作者为什么对丁香“一见就倾心，叹为群艳之尤”？请简要分析。（6分）
答案：①丁香的名字美得清纯而又动听，令人生起爱情的联想；②丁香实用，观赏性强；③丁香让人怀念李清照的寂寞芳心。
3．请以第⑦段为例，简要分析本文在语言运用上的特点。（6分）
答案：①妙用修辞。如对比、比喻、衬托等。
②善用叠字。如“灼灼”“堂堂”“一排排”“一队队”“鳞鳞”“磔磔”等，增强韵律感。
③文白互补。在白话中嵌进文言词语，增添文章韵味。如“群芳”“争妍”“阴翳”“萧森”“犄望”“漶漫”等。
4．文章末尾说：“山水再美，也需要人文来发挥，需要传说来画龙点睛，才算有情。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。（6分）
答案：①这句话的意思是说，山水需要人文和传说来增添它的文化魅力和历史底蕴。②就如文中写到的李清照的词，使人们对济南的春天有更亲切动人的感受；汉武帝和秦始皇的传说，让五株汉柏和五大夫松平添了历史内涵。③人文和传说构成文化，因文化的滋润，山水便有了精神和韵味。附：春到齐鲁原文：
①清明节前一星期，我乘坐的飞机降落在济南的遥墙机场。邀请我去齐鲁访问的虽然是山东大学，真正远去郊外欢迎的，没有料到，却是整个春天。从机场进城，三十公里的高速公路上，车辆稀少，但两侧的柳树绿阴不断，料峭的晴冷天气，千树新绿排成整齐的春之仪队，牵着连绵的青帐翠屏，那样盛况的阵仗，将我欢迎。
②从城之东北进入山东大学的新校区，外事处的佟光武处长和刘永波副处长把我安顿在专家楼，就将我留给了济南的春天。一千年前，济南的才女李清照说：“宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。”我在山东十天，尽管春寒风劲，欺定我这南人，却是一天暖过一天，晴得十分豪爽。愈到后来，益发明媚，虽然说不上春深似海，却几乎花香如潮了。不，如潮也还没有，至少可以说沦纹回漾。
③专家楼外，有几树梨花，皓白似雪，却用淡绿的叶子衬托，分外显得素雅，那条巷子也就叫梨花路。偌大的山大校园虽然还只是初春，却已经众芳争妍，令惊艳的行人应接不暇了。桃花夭夭，冶艳如点点绛唇。樱花串串，富丽得不留余地给丛叶。海棠树高花繁，淡红的风姿端庄而健美，简直是硕人其颀。
④但令我一见就倾心，叹为群艳之尤的，是丁香。这名字太美了，美得清纯而又动听，令人生起爱情的联想，“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，李璟的名句谁读了能忘记呢？丁香与豆蔻同为桃金娘家的娇女，东印度群岛中的马鲁古群岛，即因盛产这两种名媛，而有“香料群岛”的美称。早在战国末期，中国的大臣上朝，就已用丁香解秽。干燥的花蕾可提炼丁香油做香料，也可以入药，有暖胃消胀之功。此花属聚伞花序，花开四瓣，辐射成长椭圆形，淡绿的叶子垂着心形，盛开时花多于叶，簇簇的繁花压低了细枝，便成串垂在梢头，简直要亲人，依人。你怎能不停下步来，去亲她，宠她，嗅她，逗她。
⑤后来我写了《丁香》一诗，便有“叶掩芳心，花垂寂寞”之句，不但写实，也借以怀念李清照，中国最美丽的寂寞芳心。请四川高中语文教师到“【四川】高中语文教师团队超级群”群共享下载，群号：144453547（加入时注明你的单位、姓名）
⑥初春的济南，到处盛开着丁香，简直要害人患上轻度的花魇、花癫，整天眼贪鼻馋，坐立不安。山大校园里的丁香就有乳白、浅绯、淡紫三种，好像春天是各色佳丽约好了一齐来开游园会，你不知该对谁笑才好。
⑦同为地灵所育，灼灼群芳只争妍一季，堂堂松柏却支撑着千古。从济南的千佛山到灵岩寺，从岱庙到孔庙与孟庙，守护着圣贤典范、英雄侠骨的，正是这一排排一队队肃静而魁梧的金刚。阴翳的树影萧森，轻掩着屋脊斜倾的鳞鳞密瓦，或是勾心斗角的犄望屋檐，再往下去，覆盖在横匾与楹联上，或是土红粉白的墙头，或是字迹漶漫的石碑。若是树顶有鸦鹭之类来栖，则磔磔怪争声中更添寒禽古木的沧桑。
⑧鲁中寺庙里巍巍矗立的，多半是柏，本地人把它念成“北”。那十天我至少观叹过上千株古柏，其风骨道貌却令人引颈久仰，一仰难尽。那气象，岂是摄影机小气的格局所能包罗？从千佛山到灵岩寺，从孟庙到孔林，那成千上万的木中长老，柏中华胄，哪一树不是历经风霜，饱阅世变，沧桑的记忆那么露骨地深刻在糙皮上面？朝代为古柏纹身，从蟠根到盖顶，顺着挺峻高昂的巨干，一直削上天去，像是凿得太痛，苍老而坚毅的霜皮竟都按着反时钟的方向朝上面拧扭，回旋成趣。
⑨岱庙里有五株汉柏，传说是当年汉武帝来泰山封禅，亲自手栽。耿耿汉魂，历劫犹健，但毕竟是两千多岁了，槎桠的枝柯早已炭化，霜皮大都剥落，只靠残余的片段向古根汲水，去喂预上虬蟠的苍青。问他们建元的往事，问张骞和苏武几时才回国，古木穆穆，只鸦啼数声便支吾了过去。泰山上的五大夫松，相传是因秦始皇在树下避雨而受爵，虽然更老，却不如汉柏长寿，早在明朝就被山洪冲走，要到康熙年间才加补植，现在也只剩下两株。
⑩古来松柏并称，而体态不同。大致而言，柏树挺拔矗立，松树夭矫回旋。譬之书法，柏姿庄重如篆隶，松态奔放如草书。泰山上颇有一些奇松，透石穿罅，崩进而出，顽根宛如牙根，紧咬着岌岌的绝壁，翠针丛丛簇簇，密鳞与浓鬣蔽空，黛柯则槎桠轮困，能屈能伸，那淋漓恣肆的气象，简直是狂草了。
【关键词】 丁书文；房颤；用药规律；计算机应用；老中医经验
丁书文教授（1941－），山东中医药大学博士生导师、主任医师。丁师长期从事心血管疾病的临床、教学和科研工作，经验丰富，见解独到。为总结丁师治疗房颤的用药规律，笔者应用中医门诊电子病历［1］，收集其房颤医案102份，其他疾病医案998份，并通过SAS统计软件编制了用药频率表，以房颤为因变量，以用药频率≥10%的34种中药为自变量进行了Logistic回归分析，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 丁书文教授1 100份医案均来自山东中医药大学附属医院心血管门诊。其中房颤医案102份（单纯房颤医案36份，合并其他疾病的医案66份），其他疾病医案998份。房颤患者共57例，其中男41例，女16例；年龄48～81岁；就诊次数1～8次。
1.2 方法 全部医案均输入中医门诊电子病历；参照《中医病证诊断疗效标准》按显效（症状缓解，心电图恢复正常，随访半年未复发）、有效（症状缓解，心电图接近正常，随访半年复发1~6次）、无效（症状与心电图无改善甚或恶化，半年复发6次以上）三种疗效判定标准对就诊次数≥2次的房颤患者疗效进行统计；应用中医门诊电子病历中的统计功能建立用药频率表（用药频率＝用药次数/病历数）；建立回归数据表：定义电子病历中的“西医诊断”字段为列变量，用f表示，若该字段中含有“房颤”，通过语法判断赋值为“1”，若否赋值为“0”，亦定义“中药”为列变量，用各自的代码表示，若已录入某一数值，该数值不变，若未录入赋值为“0”；新建一个文本文件；将回归数据表复制到新建的文本文件中；通过SAS统计软件的Import Data将文本文件导入到SAS数据库中［2］。
1.3 统计学处理 应用SAS统计软件以房颤为因变量，以用药频率≥10%的34种中药为自变量进行Logistic回归分析。
2 结果
2.1 疗效结果 就诊次数≥2次的房颤患者共45例，显效28例，有效13例，无效4例，总有效率为91.11%。
2.2 用药频率表 在102份医案中，共用中药94种。其中次数最多者为当归，共95次，频率为93.14%；次数最少者为白薇等20种，仅用1次，频率为0.98%，见表1。表1 用药频率表 （病历数=102，品种数=94）
2.3 Logistic回归分析结果 经Likelihood Ratio、Score及Wald检验，P值均
3 讨论
从疗效结果可知，丁师治疗房颤，总有效率为89.09%，疗效非常显著。从用药频率表可知，在102份医案中，共用中药94种，其中当归、黄芪、麦冬、五味子、丹参、黄连、青蒿等药的应用频率较高，这表明丁师治疗房颤时喜用上述中药。据现代药理研究，当归、丹参等活血药具有抑制血小板聚集、抗凝和扩张冠状动脉的作用；黄芪等补气药与活血药合用具有改善心功能、降低心肌耗氧量、扩张冠状动脉、改善微循环、抑制血小板聚集、增强机体耐缺氧能力等功能；麦冬等养阴药具有明显抑制体外血栓形成的作用，并能改善凝血及血液流变指标等异常变化；黄连、青蒿等具有抗快速性心律失常作用［3，4］。根据丁师用药实际，用药频率≥10%的34种中药大致可分为13类：第1类包括黄芪、人参、炙甘草、麦冬、五味子、生地、熟地7种，其中黄芪补气升阳、益卫固表，人参大补元气、生津止渴，炙甘草补脾益气、润肺止咳，麦冬润肺养阴、益胃生津，五味子敛肺滋肾、生津敛汗，生地养阴生津，熟地养血滋阴，丁教授常将此类用于气阴两虚型房颤患者的治疗；第2类包括当归、丹参、三七粉、元胡、川芎、野葛根6种，其中当归补血活血，丹参活血祛瘀，三七粉活血化瘀、定痛，元胡活血止痛，川芎活血行气，野葛根活血祛瘀，丁师常将此类用于房颤兼有血瘀患者的治疗；第3类包括茯苓、泽泻、猪苓、白术4种，其中茯苓利水渗湿、健脾，泽泻利水渗湿、泄热，猪苓利水渗湿，白术补气健脾、燥湿利水，丁师常将此类用于房颤兼有水湿患者的治疗；第4类包括炒枣仁、紫石英、柏子仁3种，其中炒枣仁、柏子仁养心安神，紫石英镇心安神，丁师常将此类用于房颤兼有失眠患者的治疗；第5类包括黄连、黄芩、黄柏3种，均具有清热燥湿、泻火解毒之功，丁师常将此类用于房颤兼有热毒患者的治疗；第6类包括青蒿、苦参2种，均具有抗快速型心律失常作用，丁师常将此类用于快速型房颤患者的治疗；第7类包括桂枝、白芍2种，其中桂枝解肌发表，白芍益阴敛营，丁教授常将此类用于房颤兼有营卫不和患者的治疗；第8类包括肉桂、仙灵脾2种，其中肉桂补火助阳，仙灵脾补肾壮阳，丁教授常将此类用于房颤兼有阳虚患者的治疗；第9类仅包括钩藤1种，钩藤息风止痉、清热平肝，丁教授常将其用于房颤兼有阳亢患者的治疗；第10类仅包括杏仁1种，杏仁止咳平喘，丁师常将其用于房颤伴有咳嗽患者的治疗；第11类仅包括木香1种，木香行气、调中、止痛，丁师常将其用于房颤伴有腹痛、腹胀或纳差患者的治疗；第12类仅包括冰片1种，冰片开窍止痛，丁师常将其用于房颤伴有胸闷或胸痛患者的治疗；第13类仅包括甘草1种，用以调和药性。
从Logistic回归分析结果可知，用药次数≥10%的34种中药中，当归、三七粉、元胡、人参、炒枣仁、炙甘草、钩藤和杏仁偏回归系数的假设检验具有统计学意义（P
【参考文献】
1 陈守强，张建民.中医门诊电子病历的设计与应用研究.山东中医药大学学报，2002，26（6）：428-429.
2 贺佳，陆健.医学统计学中的SAS统计分析.上海：第二军医大学出版社，2002，11-20.
乳腺恶性肿瘤的发生与激素代谢紊乱有关，食疗在一定程度上可调整激素代谢，故有辅助乳腺癌治疗的作用，且可有效预防其转移与复发。
1 有抗癌、抗瘤作用的为首选食品，如山药、文蛤、牡蛎、石花菜、海蒿子、芦笋、海带等。
2 辨证施食：
①增强免疫、抗复发可用香菇、香蕈、牛蒡菜、桑椹子、猕猴桃、芦笋、南瓜、虾皮、青鱼、大枣、洋葱、大蒜、对虾、蟹、薏仁、菜豆、山药、蛇等；
②抗感染、抗溃疡可用鲫鱼、石莼、珠母贝、蛎菜、马鱼、带鱼、海蚯蚓、茄子、金针菜、芜菁、白果、葡萄、马兰头、油菜等。
③消水肿可用薏仁、丝瓜、赤豆、鲫鱼、鲮鱼、海带、芋艿、葡萄、田螺、荔枝、荸荠等；
④止痛、防回缩可用茴香、桔饼、榧子、橙等。
3 禁用烟酒、辛辣，节制脂肪及激素的摄入；控制高蛋白、高脂肪饮食。
传统食疗方案
素炒五味
【材料】丝瓜200克，玉米50克，香菇20克，胡萝卜50克，竹笋20克。
【制作】将香菇泡发切丁，胡萝卜、竹笋、丝瓜切丁，油锅烧热，将香菇丁、胡萝卜丁，竹笋丁和玉米煸炒，加入盐、姜汁及水50毫升，煮至将干时，加入丝瓜炒熟，加入味精即可；佐餐食用。
【功效】调中开胃，散结消肿；适宜于乳腺痛早期局部胀痛者。
蒲公英弼
【材料】蒲公英50克，粳米100克。
【制作】将蒲公英洗净。切碎，煎取药汁，放入粳米煮为粥；作早餐食用。
【功效】清热解毒，消肿散结；适宜于乳腺癌初期热痛者。
夏枯草蜂蜜弼
【材料】夏枯草100克，蜂蜜适量，糯米100克。
【制作】将夏枯草加水煎汁，去渣取汁，加入水及糯米煮粥，熟时加入蜂蜜即可；每次1碗，每日2次，连服3周。
功效：清热解毒，散结消肿；适宜于乳腺癌见有肿块者。
逍遥鲫鱼汤
【材料】丝瓜络15克，当归、白芍9克，橘皮、柴胡5克，白术、茯苓各6克，水发香菇20克，鲫鱼1条(600克左右)。
在分析教材和学情的基础上，确定教学目标
《雨巷》是新的代表作，也是“雨巷诗人”戴望舒的成名作，它选自人教版高中语文必修一第一单元第二课。在政治格局动荡、诗风新旧交替的时代，戴望舒轻踏着音乐般的节奏，泼洒着朦胧柔美的意象，饱蘸着惆怅寂寥的深情，带领我们走进幽深狭长的雨巷，去期待那丁香一样的姑娘。这首诗的音韵之美、意象之美、情感之美，都值得我们诵读涵咏，细细品味，深入探究。
高一学生有着诗一般的年龄，正处在为赋新词强说愁的朦胧的青春阶段，对诗歌有一定的兴趣，但鉴赏能力不强。因此，我由浅入深地设定了如下几个有层次的教学目标：①美读雨巷，感知音韵美；②品读雨巷，感受意象美；③研读雨巷，探究情感美；④悟读雨巷，抒写个性美。其中②③是重难点，这个步骤和传统课堂是一样的。
录制两个微课
根据《雨巷》的重难点，我录制了《雨巷的意象美》和《丁香姑娘的多元解读》两个微课，它们能有效帮助学生突破重点、难点。
设计制作学生课前自主学习任务单
学生课前自主学习任务单分为学习指南、学习任务、困惑与建议三部分。学习指南中的“学习方法建议”是对学生学习方法的正向指导；“课堂学习形式预告”能让学生对第二天的课堂充满期待和渴望。例如，学生知道在课堂学习形式中有“展示”环节，就会认真准备自己的观点，以期在课堂上分享时获得教师的肯定、同学的掌声。任务的设置也要具体、可操作，如任务一，读准全诗，掌握“彳亍”“颓圮”词语读音和意义，就是“通过看课文注释和查阅现代汉语词典”两条路径，非常具体。如果学生有困惑与建议，可以在“困惑与建议”一栏中写上，我会根据学生提出的困惑与建议及时调整教学设计。
精选进阶练习
我精选了戴望舒的诗歌《我用残损的手掌》，希望在第二天的课堂上，学生能用第二个微课中介绍的方法进行赏析。
设计以问题为驱动导向的教学详案
1.诗意导入（音乐起）
是谁，让油纸伞成为风景；是谁，让雨巷充溢温情；是谁，让丁香飘进梦里；是谁，让惆怅爬满篱墙……
音乐的渲染，加上围绕文本的抒情性的语言，目的是营造一种柔美忧伤的氛围，唤起学生对阅读的期待。
2.美读雨巷，感知音韵美
步骤一：教师配乐范读，并提问，老师读得怎么样？为什么？
步骤二：教师让学生挑选自己最喜欢的一节朗读，并适时进行朗读指导，目的是检测任务一。
3.品读雨巷，感受意象美
我设置了一个问题情境：《雨巷》要上春晚啦！导演正在物色姑娘人选。经过层层筛选，“丁香”和“牡丹”进入决赛，如果你是导演，会选“丁香”还是“牡丹”呢？我们先请“丁香”和“牡丹”各自为自己拉拉票吧，时间2分钟！然后请大众评委投票，并用一句话说明理由。
其目的是检测任务二。检测的时候不要沿用原题，最好换一个说法或方式，这样才能让学生感觉课堂有趣，不呆板。
4.研读雨巷，分享探究成果
①“丁香姑娘”的多元解读。
问题：戴望舒深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，同时又受到法国象征派的影响，他塑造的丁香姑娘是真有其人，还是具有象征意义，一直以来就有争议。请根据微课介绍的诗歌解读的路径和方法进行小组讨论，各组推选组员代表本小组展示探究成果，即“丁香姑娘”的解读及其依据。
②教师适时亮出自己的个性化解读。
对于多元解读，只要言之有据，不必强求统一。
目的：检测任务三，看学生是否掌握了诗歌文本解读的四种路径。另外，帮助学生建立宽阔的学术视野，培养学生不迷信权威、敢于质疑的精神，引导学生尊重别人的观点也是这个环节的设计理念。
5.进阶练习
你能用第二个微课学过的方法赏析戴望舒的诗歌《我用残损的手掌》吗？
目的：检测学生的知识迁移能力。
6.拓展
《雨巷》发表后，人们开始用各种艺术形式，如音乐、舞蹈、美术、文字等来诠释他们心中的雨巷、梦中的丁香姑娘。
我出示歌曲《丁香花》、2007年中央电视台春晚舞蹈《小城雨巷》、美术图片和文字等，并让学生用自己的才艺来展示《雨巷》。
设计理念：多方面、多角度地展示《雨巷》的魅力和影响，让学生接受多种艺术形式的浸染熏陶，同时让他们也参与进来，自然过渡到下面的流程。
7.悟读雨巷，抒写个性美
师：每个人都有自己或朦胧或清晰的渴望。请展开想象的翅膀，用真情抒写一个真实或期待中的“相遇”片段，并将其发到生命阅读工作室班级主页。
最后，我通过音乐的渲染和富有抒情性的语言，让学生在悠远而柔美忧伤的氛围中结束本课的学习，达到首尾呼应、余音绕梁的教学效果。
以上就是我将微课运用于《雨巷》翻转教学的整个思路和流程。通过实践，学生能够举一反三，进行知识的迁移，让自主学习与教师的课堂指导融为一体，取得了很好的学习效果。
当然，这些准备要求教师除了有传统的教学功底外，还应在信息化教学、可视化教学、视听认知心理学、音视频技术等方面有一定修养。在整个翻转过程中，只有注重课堂教学方式的创新，才能够激发学生的学习兴趣，唤醒学生学习的强大内驱力。
参考文献：
一、新教材为教师提供了创新的空间
以往的教材编制得比较细微具体，把教师教什么、怎样教、学生做什么都规定的非常详细，注重知识的学习，忽视能力的培养；例如：以往在实验活动中，教材把实验划分为“演示实验”、“学生实验”、“随堂实验”、“实验习题”等，而新教材是粗线条的，没有硬性划分，这样为教师提供了创新的空间。
在教学过程中使用什么样的教学策略和手段，新教材只是给出建议。教学情景设计、教师和学生活动的设计等，新教材按一定的逻辑关系用分栏的形式作出提示；各章的复习内容和方法，新教材用问题的形式提供线索，建议学生自己整理。
新教材在为对学生学业和人格发展的全面评价做出建议时，留有创新的空间。新教材在学习结果的描述上没有全部给出结论，而是让师生通过观察、实验、调查、思考，得出答案，避免学生养成死记硬背的坏习惯，让学生把注意力放在应用知识解释说明生活和实验现象上，独立地学习实验探究。例如：在学习《使用燃料对环境的影响》一课时，上课前我设计了以下的思考题： 1 、酸雨是怎样形成的？ 2 、调查当地酸雨对环境破坏状况，应采取怎样的防止和保护措施。 3 、上网搜集有关酸雨的资料。上课时，检查学生调查、上网搜集的结果，接着让学生做酸雨危害的模拟实验：向充满二氧化硫的集气瓶中加少量水。分别将表中所列物质放入上述液体中，观察现象。
加入的物质
现象
植物叶子
镁条或锌粒
大理石
学生通过调查、上网和上述实验，认识了酸雨的危害，学会了探究的方法。
同时，新教材在练习、作业量和难度的控制上，面向全体学生，教师可以根据不同学生的实际水平，设计其他练习予以补充或更换。新教材的精心选编，架起了教师通往素质教育、体现创新的一座桥梁。
二、新教材内容贴近生活
新教材中处处体现着生活现实，而这些对生活的反映又促使学生发挥想象力，培养了学生的思维能力。例如：在学习《人类重要的营养物质》一课时，学生提出为什么未满 18 岁青少年不准吸烟？针对这样的问题，我引导他们按下面步骤进行实验：香烟烟雾中有害成分的检验
⑴、实验用品
香烟、水、 95% 的酒精， HgCl 2 溶液、银氨溶液、试管、三支具支试管、单孔橡皮塞、直玻璃导管、脱脂棉、洗耳球、新鲜鸡血 30ml （新鲜鸡血制备：鸡随用随杀，将鸡血滴入有 250ml 抗凝剂的烧杯中，再用玻璃棒作用一方向搅动，待均匀后装入试剂瓶待用。）
⑵、实验装置：
⑶、实验步骤：
本次抽查中发现有9种产品微生物超标，4种产品渗入量不合格。其中1中产品渗入量仅为0.5克，而卫生巾标准规定渗入量合格品的技术指标为之1.9克。
黑名单
天津市海林卫生用品有限公司“海之蓝”益母草卫生巾
保定玉洁纸品有限公司的无商标卫生巾
天津宝坻区大雅卫生制品厂“慧子”卫生巾
福建省晋江市怡洁妇幼用品有限公司“洁尔丝”卫生巾
晋江市安婷妇幼用品有限公司“阳光天使”卫生巾
84种保健食品在做违法广告
国家食品药品监督管理局日前了今年第一期违法保健食品广告公告及违法医疗器械广告公告，对违法广告的一批保健食品和医疗器械进行了曝光。
本期曝光的违法保健食品广告是各地食品药品监管局在去年10月至12月期间监测发现的，涉及到了中研通牌喜来庆胶囊、宁红瘦身含片、百邦牌快邦片等84种保健食品。违法医疗器械广告是去年8月至12月期间监测发现的，涉及到纳米银鼻咽喷雾器、华汉针神牌诊疗健身仪、鼻炎一贴灵等91种医疗器械。
卫生部提醒消费者勿购买假冒哥伦勃产品
新疆维吾尔自治区卫生厅在日常监督检查中发现，标识为“青海开人生物科技有限公司”生产的产品“哥伦勃”，盗用了“国食健字G20030077”保健食品批准文号，其所持有的卫生许可证经青海省卫生厅核查为假冒。
北京取缔“中国疑难病研究中心”
日前，北京市丰台区卫生局卫生监督所和药监部门接到群众举报，对设在该区南苑乡政府北侧的“中国疑难病研究中心”进行了查处。调查发现，该诊所打着“中国疑难病研究中心”的旗号，在网站上虚假广告，诱骗患者购买专治糖尿病和皮肤病的药品；经查证，该诊所未取得《医疗机构执业许可证》，为非法诊所。为此，依法对该诊所进行了取缔。
洗涤剂一成多不合格
国家质检总局对32家企业生产的44种液体洗涤剂的抽查结果显示，有5种产品不合格，合格率为88.6％
抽查发现，有的产品去污力达不到标准要求；有的pH值超过标准限定的范围，虽然污渍容易去除，但容易损害织物和人体皮肤；还有的产品泡沫不符合标准要求，过多的泡沫造成清洗困难。
亨氏婴儿米粉被疑含非法转基因稻米
国际环保组织绿色和平近日披露，在亨氏婴儿营养米粉中发现未经政府批准的非法转基因稻米成分，并呼吁亨氏公司即刻召回该批次产品。
侵害消费者安全健康权益十大投诉案件公布
中消协近日公布2005年侵害消费者安全健康权益十大投诉案件。
这十大案件是：玩具糖果致儿童窒息死亡案、烟花斜溅炸瞎眼睛案、假冒祛斑霜毁容案、非法医学美容隆鼻案、医疗事故致残案、使用燃气热水器中毒死伤案、农用车刹车失灵死伤案、旅游漂流溺水身亡案、超市购物致残案、商场扶梯事故多人受伤案。
扛起健康控烟、戒烟的大旗挑起健康环保的重任
――访北京赛波特如烟科技发展有限公司董事长王彦宸先生
张 蕾
赛波特如烟公司以提倡健康长寿为理念，记者对公司董事长王彦宸先生的专访，让人深切地感受到公司领导层强烈的使命感和责任感，王董对健康产业情有独钟，他认为投资健康产业和戒烟产品可以成为其一生的事业，这绝不仅仅是钱的满足，既可创造价值，不伤害他人，又能积德行善，开开心心，高高兴兴地去做。
谈到戒烟方面，有一系列很沉重的数字；世界上现有13亿烟民，大约有一半人是因吸烟而致死，如果“如烟”公司的戒烟产品能够使相当部分的吸烟者戒烟，将能够造福和挽救多少人的健康和生命啊?!这是一个多么令人欣慰的事情呢!
所以说，以健康和环保为宗旨是一个极富生命力的理念。
同时，如烟公司领导能在众多保健品中慧眼识金筛选出如烟这一产品，并不断投资、研发、推广，需要有相当的胆识和魄力才可能走到今天的成功和辉煌，我不得不由衷地钦佩他们过人的眼光和气魄；只有成功的投资才会给消费者带来健康和实惠，给社会和企业带来效益。
如烟的开发可以说是香烟消费史上的一次革命，如同翻开了香烟史上新的乐章，是不可阻挡的趋势，代表着时展的潮流。
以下是记者对王彦宸董事长专访的基本内容：
1、王董事长等公司领导，为什么选择戒烟产品?最开始的初衷是什么?
在运作“如烟”项目之前，我一直从事健康产业，虽然商业机会很多，但我始终觉得跟人民健康息息相关的健康产业更具有社会意义和商业价值，为此我们专门组建了一支由各学科专家组成的高水准的研发队伍，在北京、沈阳等城市创立了研发中心。
全球有13亿吸烟者，每年直接死于吸烟引发疾病的入口高达约550万人，我国有3.5亿烟民，每年相应的死亡人口约100万人，然而戒烟成功率不足2％，这是一个非常沉重的数字。烟草已经融入社会生活，并已然成为社会文化的一个有机的组成部分。吸烟同人们的心理需求和社交习惯有着密切的关系，众多社会学家和医学家指出，吸烟是根深蒂固的行为模式和心理需求，不仅是一个简单的健康问题，吸烟如洪水猛兽，最好的治理办法就是逐步疏导，加以正确的引导和教育，强制性的规范根本无法解决这一问题。随着人们的健康意识、公众意识的增强和消费观念的转变，健康、绿色、环保的吸烟方式成为广大烟草消费者的渴求，在全面戒烟的条件不具备的情况下，健康的香烟替代品成为唯一的选择和出路，这不仅是公共健康、公众环境的问题，更是关系到社会文化和国民经济的重大社会问题。
“如烟”正是在这样的背景下诞生的，“如烟”是北京赛波特如烟科技发展有限公司结合现代微电子技术、制剂技术与健康生活理念自主研发的高科技产品，在全国乃至世界范围内开创了健康控烟产品的先河，研发历时八年，耗资6000万元，被专家们喻为健康吸“烟”的革命，相信“如烟”将帮助越来越多的吸烟者和他们的家人摆脱香烟的危害。
2、王董的主要经历、爱好、性格，在如烟公司的发展中起到了什么作用?
作为多家企业的管理者，我对中国商业，政治及社会情况都很熟悉，一九九二年定居香港后，投资创办了赛波特集团，也就是北京赛波特如烟的母公司，20余年来积累了大量医药及保健品的行业知识及企业管理经验，这也是从事“如烟”事业的基础。我和我的团队都热爱健康产业，正如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里所讲，“安得广厦千万间，大庇天
下寒士俱欢颜”，正是强烈的社会责任感和公众意识，让我们执着于健康产业，执着于“如烟”事业。
3、“如烟”产品是什么时候面市的?获得了哪些荣誉?
“如烟”系列产品的研发历时八个年头，2004年问世，2005年正式推向市场，“如烟”从人文角度人性化地模拟了吸烟的整个过程，一经问世就得到了健康控烟领域专业人士、环境保护专家、消费者及社会舆论的广泛关注，众多商界、知识界、演艺界成功人士在体验了“如烟”的神奇后，对“如烟”推崇备至。“如烟”不仅获得了国内和国外的多项专利，还获得了专业协会的认定和认证，“如烟”是中国控制吸烟协会认定的产品、中国环境保护科学学会认证推荐的绿色环保产品，作为自主知识产权的民族品牌，“如烟”参展第98届广交会和首届“东亚峰会”各国名品展览会。为了推广最新的控烟技术，“如烟”在人民大会堂及中国科技会堂举办了一系列技术报告会和会。另外，值得祝贺的是，2005年12月第四届中国成长企业100强揭晓盛典在人民大会堂揭幕，此次评选除了成长企业百强榜揭晓以外，还对年度表现突出的企业进行了单项奖评选，北京赛波特如烟科技发展有限公司因“如烟”系列健康香烟替代产品对公众健康和社会环保做出了巨大贡献并极具市场潜力，被评委会给予“评委会唯一特别推荐大奖――最具社会意义产品创新奖”，“如烟”作为一个未满三年的高科技企业，它的研制成功和巨大的经济效益，有可能成为新中国企业创新的里程碑，标志着中国经济开始加入全球核心竞争领域，对中国企业界来说具有标志性意义，相信未来会有更多的中国企业站在世界经济领域的最高峰。
4、“如烟”作为自主创新的民族品牌，在产品研发理念上和技术上是如何实现创新突破的?
世界卫生组织于1996年正式向各国推荐“尼古丁替代疗法”作为一种科学安全的方法，即用非燃烧方式向吸咽者体内补充适量的纯净尼古了，既满足吸烟者对尼古了的需求，又避免伴随烟草燃烧而产生的各种有害物质进人人体内，使得吸烟者在安全无痛苦的状态下逐渐戒涂烟瘾。“尼古丁替代疗法”有效地解决了(尼古丁)戒断的严酷性，使戒烟变得轻松与安全，极大地提高了戒烟的成功率。“尼古丁替代疗法”问世后，出现了一些相应的戒咽制剂，例如尼古丁贴、尼古丁口香糖；尼古丁喷鼻剂、尼古丁吸入剂、尼古丁含片等。然而传统的戒烟产品仅仅在对尼古了的生理需求方面部分解决吸烟者的问题，但因为不符合吸烟者长期形成的心理依赖和行为依赖而难以被吸烟者所接受，无法大力推广。近年来世界各国的专家把目光都投向“香烟戒烟替代品”的研究，许多欧美国家都在积极研发“非燃烧型香烟戒烟替代品”，然而由于微电子技术和生物科学技术的瓶颈，一直难以开发出与香烟十分接近又没有香烟诸多危害的健康替代产品。“如烟”是依据世界卫生组织倡导的“尼古丁替代疗法”自主研发的，拥有自主矢口识产权的原创技术发明，并且已经成功地申报注册了多项国际专利。“女口烟”是一种安全的非燃烧型高科技环保型控烟产品，由气流传感器、大功率集成电路、高频超声发生器、充电锂电池等微电子元件构成，是现代微电子技术、制剂技术与健康生活理念的完美结合。在“如烟”核心技术中，超声雾化所产生的雾滴颗粒极小；气流传感器的灵敏度和可靠性等技术均处于国际同行业中的领先水平，这是“如烟”坚持科学发展观和创新的结果。2005年10月“如烟”参展第98届广交会，获得海外客商的高度关注。国际烟草业巨头、名列世界500强前列的菲莫集团、日本烟草集团均派要员前来寻求合作。在过去的十年中，国际间各大烟草公司均倾注数亿美元巨资从事非燃烧型香烟替代品的研究，“如烟”技术在国际间处于领先的地位。
【关键词】小学语文；阅读；留白艺术
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
在当前的小学语文阅读教学工作中，诸多教师往往在课堂中为学生布置诸多的任务，造成学生在学习方面无法精确地找准文章主题，长久以往造成学习倦怠。这类教学形式虽然投入了教师大量的精力，但是未必能够获得良好的效果，因此适度将书画艺术中“留白”作为一项教学方法，在小学阅读课堂中运用，做好学生体验感受的把握，引导学生进行自主阅读探究，进行课堂“补白”，或将会产生不同的教学效果。以下为笔者根据自身多年小学语文教学工作经验，系统论述了在当前小学阅读课堂中应如何运用留白艺术方法。
一、强化课堂“留白”设置，强化阅读感悟
（一）巧设悬念，做好课首留白
一堂课程的精彩与否，同其课程导入的良好度有关。教师在进行课程备课时，应当从教材着手，做好与课文内容有关案例的整理收集，充分对小学生的好奇心理做好把握，设置“留白”悬念，引导学生对教材产生强烈的探究欲，促使其积极的参与到课文的学习之中。诸如在《会走路的树》一文授课时，教师可在课堂的开始，向学生提出质问，“同学们，你们有谁知道树会走路，树儿为什么会走路”首先以此问题调动起学生的探究欲望，因为在学生的主观思想中树木都是静止不动的，会走路的树对于他们而言即充满了神秘感，继而教师可引导学生展开讨论，令学生阐述自己对于会走路的树是什么态度。在组织学生讨论完毕后，教师即可打破悬念，让学生参读课文，在此形势下同学们的阅读热情即被良好调动，为新课文的学习打下良好的铺垫。
（二）强化课中语义“留白”，品读语文趣味
在学生的阅读学习中，教师应当专注做好教材文章的深化授课，因为在当前教材文章中有些文字存在着较深的韵味，很值得细细的品读，在课文的阅读时，教师能够引导学生展开想象，对于简单而有深意的语句进行衍化拓展，用自己的语言做出表达，使语句更为形象具体化。因此教师在阅读授课时，应当着重找准凝练的词句，留足空白供学生进行实践感悟，拓展想象思维。比如在苏教版二年级语文第三册《窗前一株紫丁香》课文学习时，教师可以专注“一株紫丁香栽在老师窗前”中的“教师”二字，向学生提出问题：“紫丁香为什么会种在教师的窗台而非种在工人伯伯的窗台”，继而留白，指引学生精读课文，寻找美丽的紫丁香生长在教师窗台的缘故。并可结合多媒体手段进行丁香图片的展示，配合以歌曲《丁香花》播放，引导学生进入阅读的情景，从歌曲中领会到紫丁香同教师间的联系，使学生学会结合生活进行阅读，发现生活美、自然美，利用自身美的感受，领悟“教师”在文章中的主题性，使学生在文章阅读训练中专注于人文精神的感悟，以此促进学生在语文阅读学习中目的性及人文性的完美统一。
（三 ）课末“留白”，促进学生的回顾探究
课末是教学课堂的“终曲”，在此阶段的留白，能够促使学生进行所学知识的回顾升华，激发起学生进一步的探究欲望。虽然课程已经结束，但是教师通过悬念留白，能够使学生的思维活动持续产生解决问题的效应特征，使教学工作达到持续化推进。因此，教师在此环节进行留白的同时，还应当引导学生将学习感悟由课堂演化到课外，多进行与课堂知识相关联的书籍阅读，填补教师留白的知识空缺，这样不仅能够引发学生的文学想象，延伸其思维表达能力，更能够促进学生的知识理解层次，养成终身学习的习惯。
二、把握文本空白，合理引导学生“补白”
（一）组织学生开展想象，引导学生依据插图“悟白”
在当前苏教版的小学语文中，存在着大量图文结合的文章，图画的结合一方面促进了学生对于课文的了解，一方面也预设了许多的空白供学生思考，这些文本空白的设置看似无意，但是在实际的课堂授课中均可以成为激发课堂活力的关键，便于教师与学生开展探索学习。因此只有认真就教材中该类空白点同课内外读物做好联系，组织灵活的开展教学工作，使学生能够有目的的做到知识层面的扩散，方能最大化地使学生思维空间达到完善创新，培养其对创造性语言的理解运用能力。
