人们都说要接住雷锋为人民服务的接力棒。这天，我紧紧地接住了它！
“同学们，三月份是学雷锋的月份，为了紧记雷锋精神，为了做好雷锋的接班人，下午我们将组织同学们参加一个清洁家园的活动——扫大街。”同学们都高兴极了：有的手舞足蹈，有的一蹦三尺高，有的议论纷纷……总之就是一个字——乐！下午，同学们都“武装”了起来，扫把、簸箕、垃圾袋……样样不少。老师分配了扫地的区域，“学习雷锋——清洁家园”的活动就这样开始了。
我戴上手套，左手拿簸箕，右手拿扫把，口袋里放着垃圾袋，和朋友一起扫了起来。刚开始扫得挺顺利，后来，我看见一块地有着非常多的沙土，便把沙土扫成一堆，要扫进簸箕里面来。扫了第一次，沙土尘没有全部进去；扫了第二次，还有一点沙土；扫了第三次，沙土竟然都倒了出来。我生气极了，便想扔着不管，但此时，我想起了雷锋的一句话：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”又想起了人们常说的一句话：“坚持就是胜利！”再看着周围同学们那认真样，我坚持了下来。最后，那一块地被我扫干净了。
“集合啦！老师叫你们集合啦！”一个声音从不远处传来。我和其他同学赶紧收拾了一下，与其他人回合去了。此时，我看见了每个人的脸上充满了笑，并流下了劳动象征的“珍珠”。再看看被我们清扫得干干净净的大街，我觉得“雷锋”就在我们身边……
一、实验小学雷锋精神教育的内涵
1. 历史沿革：雷锋精神教育的由来
20世纪50年代，伴随新中国教育开启新航程，在“小学实习教育训练班”的基础上，西城区实验小学的前身―南菜园小学创建于京城宣南。自此，永定门周边平民百姓的孩子们享受到了家门口的义务教育。历经60年代的艰苦创业、70年代的风雨兼程，继而进入了80年代改革开放的新时期，在当时举世众议“雷锋叔叔不在了”的慨叹声中，学校却正式组建起“雷锋大队”，决心擎起弘扬雷锋精神的旗帜，培育有理想有情操的健康少年。
随后，在90年代，学校提炼出“雷锋的十种精神”，并将其内化为办学理念与特色，融注到全面实施素质教育的全过程;在世纪之交，“乘着雷锋号专列前进，争当21世纪合格小公民”的育人行动全面启航;在新世纪首都教育现代化的进程中，伴随着西城区实验小学的正式命名，学校进一步将学雷锋的传统由德育特色发展到学校全面工作中，让雷锋精神在这里绵延传承、弘扬光大。
学校雷锋精神的践行起源于学校的爱老助残活动。经过不断的学习研究与教育实践，我们发现雷锋并不是单一片面的，他是一个很丰满的人，一个高素质的人。雷锋是个孤儿，感受过人间的冷暖，解放后，得到了党和政府真正的关心与温暖，所以，乐于助人、回报社会是出于他的善良本性和对社会的感恩。他崇尚珍惜时间、勤奋学习的钉子精神，他看了很多书，还记下厚厚的日记，成为孩子们喜爱的校外辅导员;他爱音乐、爱打球，还有很多其他爱好，情趣高雅又兴趣广泛;他还做过多种工作，每个工作都做得非常出色，同时，他又有着爱憎分明的立场，对待工作一丝不苟……我们发现，雷锋是一个阳光健康、全面发展的人，这也正是我们的教育培养目标。雷锋就是我们育人的榜样，他的故事会成为学生成长中最好的精神营养。于是，经过认真的研究归纳，我们总结提炼了学习“雷锋的十种精神”，即热爱祖国，孝敬父母;关心他人，助人为乐;学习英雄，树立理想;艰苦朴素，勤俭节约;珍惜时间，勤奋学习;一丝不苟，精益求精;坚韧不拔，知难而进;积极动脑，乐于创造;诚实守信，勇于成事;志趣高雅，兴趣广泛。
雷锋的十种精神具体指导着全体师生的精神成长。雷锋的故事更是从小处、近处、实处让雷锋教育深入人心、融注血液。
2. 新时展：雷锋精神教育与社会主义核心价值观的融合
2012年提出了中华民族伟大复兴的中国梦。随后，总书记又在未成年人思想道德建设工作会上强调，“只有人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量……要紧密结合培育和践行社会主义核心价值观……特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。”的讲话，让我们感觉到学校教育的责任与使命之重大。在价值观念日趋多元的现代社会，学校应当用一种主流的思想文化来引领教师和学生，而我们的雷锋精神教育与“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，与社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”的个人价值观高度吻合，其所具有的鲜明思想性和广博的传统文化背景，以及蕴涵在雷锋精神之中健康的人生价值观，都成为我校发展的思想支柱。
30年的雷锋教育，学校坚持“以雷锋精神建校育人，用雷锋及雷锋式先进人物的高尚品质感召、引领师生生命成长，形成学校独有的文化魅力”。“精神引领，启智励行”是学校的办学理念，即以雷锋精神为引领，启迪学生智慧、规范学生行为，在培养学生成才、促进教师成长、发展学校特色的过程中，让实验小学人共享教育的幸福。
回顾学校雷锋精神教育的发展历程，在丰富多彩的学雷锋活动中，学校实现了教育的经常化、制度化、系统化。为进一步深化学雷锋特色，促进内涵发展，学校不断寻求建校育人与学校管理的最佳结合点，将雷锋精神教育贯穿于各项工作中，形成了全员参与、全面推进、全程实施的学校特色文化。
2008年，我们制定了《雷锋精神教育实施意见》和《雷锋精神教育课堂实施手册》，根据学生年龄特点，分低、中、高年级段制定了详细的“雷锋精神教育细目”，把雷锋精神细化为学生可以实现的分项目标，深化了雷锋精神教育。
2009年，我们制定了学校五年发展规划，建设雷锋精神教育特色校，同时出台了《雷锋精神教育志愿服务章程》和《雷锋精神教育促教职工发展方案》，逐渐在师生员工中形成“服务他人，悦纳自己”的生命价值共识，将提高人的生命质量作为教育工作的终极目标。
传承与创新交汇、历史与现代融合，雷锋精神的时代内涵不断彰显。2012年，学校迁址并更名为西城区实验小学，确定了校徽、校旗，确定以“乐于助人，勇于成事”为校训，创作了《雷锋叔叔伴我成长》的校歌，并建立了“先锋永在”的雷锋纪念馆，成为西城区爱国主义教育基地。
2014年，我们制定了新的三年发展规划，围绕以雷锋精神为标志的学校文化建设，深入研究学校个性化课程体系建构。
2015年，借60年校庆之机，我们总结校史、收集续写雷锋教育故事，让雷锋的故事在学校讲也讲不完……
雷锋精神教育为学校注入了心灵养分。全体师生在校园中认真学习雷锋精神，然后伴随着雷锋精神一起走出教室、走出家门、走进社区、走向社会。学生当中，有的长年用自己的压岁钱资助贫困山区小伙伴读书;有的三年如一日照顾敬老院奶奶，有的在除夕之夜从外地的家中冒雪赶回北京、陪伴敬老院老人;也有的为灾区和我校患重病学生捐款;还有的在六年中作为助学伙伴与智残学生心手相牵……学生的光荣事迹先后刊登在《北京日报》《现代教育报》《北京少年报》和《信报》等报刊上，并在中央教育电视台播出，在中央电视台新闻栏目报道。
雷锋精神的影响是贯穿人的一生的。我们的教师即使在退休以后，依然心系学校、心系学生、为学校建设发挥余热。他们不仅关注和支持学校的教育教学工作，还关心指导问题学生的学习和生活，每年为品学兼优的贫困学生捐款。在2012年首都万名孝顺之星的评选中，我校有三位退休教师光荣当选，一时传为佳话。
“服务他人，悦纳自己”不仅是我校师生的共识，更成就了西城区实验小学健康快乐成长的每个人。
学校坚持开展雷锋精神教育，促进了良好校风的形成，规范了学生行为;学生尊重教师工作、敬爱教师言行;师生教学相长，其情融融;在家长满意度调查中，家长对学校工作的满意度达到100%，充分彰显了学校文化的魅力。
二、以课程为载体实施雷锋精神教育
新世纪、新校园，通过雷锋精神与社会主义核心价值观教育在“小处、近处、实处”的对接融合，我们着力打造具有西城实验特色的精神文化。同时，通过覆盖全学科、行动进课堂的课程改革实验，我们积极建设校本课程体系与课程文化，以课程为载体实施“雷锋精神教育”，让每个课堂成为学生生命成长的舞台，将德育做成教学事业。
课程是构建学校文化极其重要的载体，是学校文化的重要组成部分，它根植于学校的教育教学，渗透在学生的课堂内外、校园内外，始终陪伴着学生健康成长。为了满足学生全面而有个性地发展的需求，我校将学生培养目标确定为“像雷锋叔叔那样全面发展、学有所长、乐于助人、勇于成事”。围绕培养目标，我们对学校的课程目标也做了具体的设定：以做强国家课程，做实地方课程，做好校本课程为重点，开发拓展课程，扩大学生的学习领域，提供多样的学习渠道，使学生的学习方式从单一走向多样，打造“个性化教育”特色，以满足学生个性化、全面化、持续性发展的需要，为学生的终身发展服务。
我们的学校课程建设不仅仅是编几本教材，也不仅仅是组织几次综合实践，而是既有主打的学科知识教学和适切的拓展，也有浸润其中的活动课程及德育体验教育，还有关注学生个体生命不同的支持类课程。
1. 学科类课程中落实雷锋精神教育
在课程建设中，我们遵循学生的身心特点和成长规律，依托多元智能理论，将学科类课程从“专和博”的角度进行开发或整合，研究课程的校本化实施，充分发挥课堂教学主渠道的作用，组织各学科教师制定本学科《雷锋精神教育课堂实施手册》，在每一节课的教学中落实雷锋精神教育，以提高学生的综合素质，奠定学生终身发展基础。
（1）在《阅读欣赏与运用》中聆听“爱的声音”
语文补充学材《阅读欣赏与运用》是学生们喜爱的一本读物，也是老师们的课堂法宝。教学中，教师以主题阅读的形式将同系列的美文推荐给学生，让孩子们在欣赏中懂得真善美的道理。如在儿童诗歌欣赏课上，以“爱的声音”为主题，教师准备了一组充满爱的儿童诗歌，分别从母爱、感恩、赠予等方面带着孩子们在阅读中品味，在欣赏中发现，在感悟中创作。那发自肺腑的满载着浓浓爱意的小诗，通过孩子们声情并茂地朗诵，让每一个身在其中的人都深切感受到爱的声音。雷锋精神的表达和实践如涓涓细流，浸入孩子的心灵。
（2）在《思维拓展与训练》中初步体会学习之乐
例如设计《有趣的圆周长》一课，教师从学生最熟悉的交通工具汽车入手，引出对圆周长研究的需要。教师在教学中为学生搭建平台，帮助学生学会学习，发展学习能力，学到对自身终身发展起长久作用的观察、操作、分析、推理等数学思想和方法。圆周率是一个无限不循环小数，通过实际操作学生根本无法得到一个准确的答案，从而使他们初步体会到极限的思想，也对数学的奇妙产生探索的兴趣。学生了解圆周率的探索历程，是一个获取数学知识的过程，是一个领悟数学思想方法的过程，是一个体验科学精神的过程，是一个感受、欣赏数学文化的过程，同时也是激发民族自豪感和自信心、实践雷锋精神教育的过程。
2. 活动类课程中深化雷锋精神教育
为使学校活动更有序和系统，为进一步深化雷锋精神教育，我们尝试将活动循序渐进地纳入课程体系之中，实现活动课程化，从计划、实施、评价及组织等几个方面对活动课程进行规范，以防止活动跟风、随意与冲动。活动课程是一种体验性、生成性课程，注重过程参与，即学生以“活动组织者”与“主动实践者”的角色亲身经历一次次活动，因此为学生所喜闻乐见。
（1）展馆课程，在宣传中懂得雷锋精神
以雷锋展馆落成为契机，我们引导学生在参观的过程中进一步了解雷锋精神，形成道德共识。我们还以志愿服务的形式在校园里招聘学生讲解员，实行定期轮换，并且聘请军事博物馆的讲解员对学生们进行培训，让学生们在讲雷锋、学雷锋的过程中深入感受雷锋精神。雷锋展馆不仅向我校学生开放，还向兄弟学校的师生开放。两年来已有千余人到展馆参观，进行团队教育，雷锋展馆充分发挥了学校教育的社会化功能，使雷锋精神得到了颂扬。
（2）选修课程，在体验中实践雷锋精神
从学生兴趣出发，本着科学性、开放性、实践性、互动性、趣味性的原则，学校开设了艺术素养、科学素养、健康素养、生活技能、志愿服务等五大类课程供学生选修。在活动中，学生广泛参与多种多样的社会实践活动，观察、认识、了解了社会，拓宽了学习方式。
以弘扬雷锋精神为主题，学校深入开展志愿服务活动，建立参与广泛、形式多样、活动经常的志愿服务体系，推动学雷锋活动常态化，让学生在志愿服务中体验“服务他人，悦纳自己”的快乐。
（3）雷锋班会，将雷锋精神弘扬传承
学校组织教师编写了《雷锋精神伴我成长》的校本教材，围绕“雷锋的十种精神”，以故事的形式解读每种精神的教育内涵，每学年分上下两册，共十二册。教师充分发挥课堂教学主渠道的作用，每个月利用一节雷锋班会课的时间组织学生进行学习。并且根据学生特点，分年段对学生进行教育培养，使雷锋精神教育更加系统、更加深入。
（4）雷锋讲坛，让故事讲也讲不完
2015年是西城区实验小学六十周年校庆之年，学校开展了一系列庆祝活动，弘扬和传承学校60年来积淀的精神文化，“永恒的精神―雷锋讲坛”就是校庆活动之一。学校充分利用社会资源，邀请名师、名家、专家、家长……讲述雷锋故事、教育故事以及成长故事。学校请来著名少儿节目主持人亚明，作为校庆“雷锋讲坛”第一讲的主讲嘉宾，为孩子们精彩开讲。今后，学校还会陆续开展一系列讲坛活动，并将迎来西城区实验小学的学生们自己的开讲，学生们将在讲坛上展现自信的风范，努力成长为“最好的自己”。
3. 支持类课程关照每个孩子的生命不同
雷锋精神的浸润，使得学校形成了善良质朴、海纳百川的教育文化。我们在办学中实施全纳教育，关照每个孩子的生命不同，为每一个有特殊需要的儿童（学有余力、学有困难、身智残障、心理问题等）设计一对一支持类课程，并积累总结支持类课程的教育经验，同时取得了一些成果。
在支持类课程中，家长学校的建设也是一份重要工作。家庭是孩子成长的天然环境，对孩子进行道德、人格教育是家庭教育的最大优势。家长学校可以与家长朋友共同讨论家庭教育问题，减少家庭教育的错位，对教育的误区及时做出调整，同时，也能促进学校教育与家庭教育的有机结合、优势互补。
三、雷锋精神教育价值思考
实验小学以“实验”命名，以雷锋教育为特色，是一所彰显着道德阳光魅力的学校。这里有讲不完的雷锋故事，有阅不尽的教育实验。“雷锋精神教育实验”体现的是勤奋奉献的精神，恪守的是全面育人的价值，“不但培养了学生，也培养了我们教师”。“实验”还蕴含着与时俱进的创新追求，“实验”更彰显着启智励行的胸襟情怀！
在学校发展历程中，令人骄傲的是，一代代实小人都紧握着前辈的思想旗帜，坚守了教育本真，用时间证明了精神的传承是学校发展的不朽血脉，不懈的开拓是学校成长的营养源泉。学校将继续坚持“精神引领，启智励行”的办学理念，以课堂教学研究为主体，以雷锋精神教育为重点，立德树人，引领师生一起学雷锋精神，做雷锋传人！
大家好!
寒假过后，我们迎来了新的学期，同时也迎来了全国上下学习雷锋精神的新高潮。雷锋的名字伴随着我们度过了四十多年的风风雨雨，每到三月，伴着徐徐的春风一次又一次的吹进了全体雷锋人的心灵。三月是温馨的，因为它是希望的生长;三月也是激昂的，因为它是生命萌发前的搏击;三月更是长久的，因为它见证了一个平凡却又一生无时无刻不为人民着想的伟大共产主义战士——雷锋。雷锋的点点滴滴，使他永远载入了中华民族的伟大史册，牢牢的印在了千千万万中国人的心中，成为我们的永恒的榜样。
自从2017年我校被命名为雷锋学校之后，为了弘扬雷锋精神，让我们雷锋学校的每一位学生都能够崇尚雷锋、走进雷锋、传唱雷锋、实践雷锋，学校开展了叫响我是雷锋学校人、创建雷锋式班级等活动。为了积极响应学校的号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，我们高二一班全体同学开展了手拉手互帮互助活动。努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。我们以雷峰精神为主题制作了黑板报，时时提醒同学们无论何时何地都能够发扬雷峰精神。我们举行了勤俭节约和文明礼貌的评比，做文明事、当文明人，寻找身边“道德榜样”，班级活雷锋不断涌现。我们也利用了雷锋的钉子精神，倡导同学们在学习上互助、勇于专研、刻苦努力，以“没有最好，只有更好”作为奋斗口号。勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了。现在，我们班级里助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;同学间的关心多了，隔阂少了，同学们正在悄悄地发生着变化。为此我们班在上一学年度被学校评为雷锋式班级——团结友爱班。
在我们校园里，也涌现着许许多多的雷锋，同学们之间互相关心、互相帮助的事例数不胜数;为学校、班级做好事的身影随处可见……在他们的身上，我们看到了雷锋的身影;在他们的身上，我们体会到了耐心和意志。无私奉献的雷锋精神正在我们的校园闪烁着耀眼的光芒!
驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。斗转星移，移不走雷锋的魂灵;岁月流逝，逝不去我们的热忱。同学们，新学期已到来，你们感受到那股温馨而祥和的春意了吗?让我们时时以雷锋为榜样，处处留下当代活雷锋的足迹。也许你不经意一句善意的话语就能打开一个人的心灵，也许你一个不起眼的动作，就能为他人带来一片和谐! “……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的岗位上?”这段话曾作为雷锋的生活准则而广为传颂，在这里，我衷心地希望全体同学将雷锋的这段话作为奋斗目标，我相信，只要我们充满爱心和奉献精神，雷锋精神必将在我们身上延续!同学们，让我们行动起来，用自己的满腔热忱共唱一首雷锋的赞歌，让雷锋的精神永驻我们的校园!
学雷锋日活动主持词一
甲: 尊敬的老师、(乙)同学们，(合)下午好!
甲：包三十五中七年级一班《我身边的雷锋》主题班会现在开始!(合)
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：谁能告诉我?，三月，是什么日子呢
(叫一名同学回答)
乙：对了。
甲：(手指大屏幕)学习雷锋好榜样，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，谁来介绍一下雷锋的生平
(同学每人都有几句)。(大屏幕出现雷锋生平的介绍)
乙：感谢这些同学为我们做介绍
让我们看一个小故事来更深入的了解雷锋吧
屏幕上出现雷锋的小故事
甲：一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的钉子精神同学们，看了雷锋叔叔关于钉子精神的故事，你以后要怎样做呢?(找2-3位同学)
乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
请听《格言朗诵》(大屏幕出现格言)
(--------格言朗诵完毕后)
乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。
甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。
乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。那么，当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办?(屏幕上出现这样一段话)。
甲：(一手指屏幕)如果你是路人丙，你会怎样做呢?下面请同学们讨论发言。
(2-3人回答)
乙：同学们，作为21世纪的中学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，让我们看看同学们身边的雷锋吧(有作者朗读已挑好的作文)
甲：我们身边的雷锋这么多，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。
乙;可有些学雷锋的行为却做事令人不满啊!你看
小品如此学雷锋
小品完
乙：学习雷锋固然是对，但必须要找对好的方法。产生有了冲击和负面的影响，是不对的，更糟糕的是耍小聪明，越帮越忙。
甲：是啊，学习雷锋是好的，但要在正确认识雷锋精神的基础上。像上面小品的现象，对社会根本没有益处，这才不是在学雷锋。所以， 把学雷锋做好事深化为学雷锋做好人，真正领悟雷锋怎样做人、为谁活着的人生哲学，这才是真正的学习雷锋。
乙：看来学雷锋也是讲究方式方法的啊!
(插入伴奏音乐)
甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的钉子精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。 让我们身边的雷锋越来越多!
合：愿雷锋精神永放光芒。
请听这跨世纪的歌声永不落
合：七年一班我身边的雷锋主题班会到此结束!
雷锋介绍：
雷锋叔叔于1940年出生于湖南省一个贫苦家庭，7岁成为孤儿。解放后，在党和政府的关怀下读书、工作。1960年参加人民，同年加入中国共产党。
雷锋叔叔非常乐以助人，大公无私，对工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉职。是一位伟大的共产主义战士，是我国社会主义时期一代新人的光辉典范。
雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下了宝贵的精神财富，产生了广泛而深远的影响。
雷锋名言：
1)人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。
2)我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
3)滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
4)一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
5)我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
6)但愿每次回忆,对生活都不感到负疚.
7)谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
学雷锋日活动主持词二
甲：伙伴们，在1963年3月5日，等老一辈无产阶级革命家发出向雷锋同志学习的伟大号召。
乙：明天就是3月5日，今天，让我们利用本周班会时间，一起来学习雷锋，学习他的自强不息，学习他全心全意为人民服务的不朽精神。
甲：下面我宣布学习雷锋好榜样主题班会现在开始!
乙：全体起立，齐唱队歌。我们是共产主义接班人，一二。
甲：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地。
乙：在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
甲：47年过去了，社会生活已经发生了很大的变化，可雷锋这个名字及其所代表的高尚精神内涵，始终唱响了时代的最强音。
乙：伙伴们，下面就请跟随我和陈蕊伊的讲述一起来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士!
甲：雷锋1940年出生在湖南省望城县一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民战士。他平时勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
乙：为此，他多次立功。1962年8月15日雷锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为雷锋班。同年3月5日亲笔题词向雷锋同志学习。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
甲：在本周班会召开之前，蔡老师给我们布置了作业，查找关于雷锋的故事，我想大家都已经准备好了很多有关的故事，下面就让我们一起来听听雷锋短暂而伟大的一生。
乙：听了刚才同学们的故事，让我们更加全面的了解了雷锋叔叔，他节俭的，把一双袜子补了又补，而为抗洪救灾捐款，他却又是那样的大方;
甲：帮助他人，一件平凡的小事，却被他视为终身的信念，做的是那样的轰轰烈烈。
乙：雷锋的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。
甲：因此说起雷锋，我们就不能不提雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
乙：下面，就请大家把找到的雷锋格言，朗诵出来，让我们通过《雷锋日记》一起走进他的灵魂世界。
甲：好了，听过大家朗诵，让我也想起雷锋的一段话，他曾说过：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位
乙：这段话说的真好!每一句都告诉我们要做好自己的本职工作。
甲：是的，每一次想起雷锋，我就会想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。
乙：的确，今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变。
甲：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识;友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，爷爷奶奶几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。
乙：所以在今天这个特殊的日子里，我们更要学习雷锋，学习他助人为乐，刻苦耐劳、勤奋学习的精神。
甲：接下来，请大家将自己准备的小品进行表演，让我们更加深刻的体会到雷锋精神对现实生活的影响。
乙：太好了，让我们追随雷锋足迹，走进他的世界。
甲：让我们从自我做起，成为新时代的小雷锋。
乙：关爱自我，从培养良好的行为习惯做起。
甲：关爱他人，从孝敬老人，和睦邻里做起。
乙：关爱社会，从关心集体做起。
甲：关爱大自然，从节约、环保做起。
合：让我们行动起来，让祖国上下，哪里有红领巾，哪里就有雷锋精神。。
甲：不知道大家是否还记得，我们曾经学过的一首诗歌《雷锋叔叔你在哪里》，下面掌声欢迎 同学为我们朗诵这首诗歌。
甲：新时代孕育出新榜样。从感动中国人物评选，到道德楷模评选，成千上万个雷锋式的先进人物不断涌现。
乙：伙伴们，3月5日是为雷锋同志题词纪念日，也是我国青少年志愿者服务日，让我们将雷锋精神发扬光大。
甲：今天的学雷锋主题班会虽然很快就结束了，但我们学雷锋比学习、讲奉献的行动才刚刚开始。让我们每个人都能以自己的实际行动不断建设，更加团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满爱的奉献。
乙：下面请大家掌声欢迎蔡老师，为我们做本周班会总结。 谢谢蔡老师。伙伴们，通过本周学习雷锋好榜样主题班会，希望我们将雷锋这个名字永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们学习和生活中永远的指南。
甲：因为，取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。
乙：雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。
钧：亲爱的同学们、队员们
合：大家下午好！
维：2009年雍景园小学“雷锋精神伴我行”系列活动总结表彰会
合：现在开始！
维：三月，和风送暖，
钧：三月，春光明媚，
维：我们在尽情地呼吸着新鲜的空气，
钧：我们在享受着大自然的美好恩赐，
维：以此同时，我们并没有忘记这个月所特有的价值，那就是纪念一位叔叔。
钧：是啊，一位普普通通，却给我们带来极大影响的叔叔。
维：一位兢兢业业为人民服务，宁愿牺牲自己的利益，却从不图回报的叔叔，
钧：一位精神永驻在我们心间，一直激励着我们奋勇前进的叔叔，
合：他，就是雷锋——一个名字响铛铛的人物。
维：走过三月，我们不能忘记“雷锋精神伴我行”的日子；
钧：走过三月，我们难以忘记践行雷锋精神的一点一滴，
维：此时，让我们一起分享雷锋大行动的花絮，请欣赏视频。
钧：嗯？维维，怎么视频里见不到我呀？我可是个活雷锋哟。
维：是啊，视频里好像也看不到我，我也跟同学们一样，自从三月初学校大队部启动了学雷锋系列活动以来，我自己都成了“雷锋”了，可是…
钧：别急！别急！下面让我们请出大队辅导员李老师出来解释解释，看看怎么回事。
维：好，我们掌声有请大对辅导员李老师。
钧：听了李老师总结，此刻，我更清楚地看到我们雍景园小学不计其数的活雷锋就坐在下面。我认为以雷锋为榜样的人就是榜样，他们是名副其实的“学习雷锋标兵”，让我们一一请出他们。
一年级有：一（1）中队：关文杰宋轶衡
钟欣童；一（2）中队陈晓岚冯玮浠钟兆婷
一（3）中队何梓韵徐晓静张天舟；一（4）中队罗斯丹陈豫刘靖怡；一（5）中队刘慧琳余写晴何含悦；一（6）中队梁志贤陈栩睿
梁梓乐（下面有请一年级级组长林老师颁奖）
陈钰枝林千昕（下面有请二年级级组长郑老师颁奖）
陈晓璐黄宝锋郑启锐袁溢豪吴咏诗；五(5)中队
成宗峻梁卓玮叶琪琪程望玏李苑婷廖钰沛刘嘉蔼（下面有请五年级级组长石老师颁奖）
获得学习雷锋突出贡献奖的有三（1）班的项清宇（下面有请郑校长颁奖）
贯彻落实党的xx届六中全会精神，坚持以社会主义核心价值体系做引领，全面落实少先队根本任务。以“争做雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”主题活动为契机，培养少年儿童传承中华民族传统美德；以体验教育为载体，遵循少年儿童身心发展规律开展分层教育，着力提高少年儿童的能力素质、文明修养，全面推进学校少先队工作再上新台阶。
工作目标及要求：
一、创新形式，落实少先队培训工作
1、开展少先队干部责任感教育。以中队为单位，以“一条杠一份责任”为主题，采用专题培训、例会交流、校际联动等形式，引导少先队小干部发挥才干，拥有强烈的责任感，为少先队工作奉献力量。
2、开展少先队辅导员责任感教育。通过专题培训、沙龙交流、榜样引领、观摩学习、参加比赛等多种途径和形式，开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的辅导员责任感教育，全面提高辅导员队伍的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。 同时，巩固并加强校外辅导员队伍力量，积极挖掘多方资源，开拓少先队辅导空间。
二、夯实基础，加强少先队阵地建设
1、加强大中队阵地基础建设。在前期成果的基础上，完善少先队工作室的布置与使用，筹备“天心区团、队工作室星级评比”工作；加强中队特色阵地模范引领，巧用“年级组”竞争形式，争取更好地为少先队员提供良好的教育环境和文化氛围。
2、加强号鼓队建设。以天心区号鼓队比赛为契机，巩固号鼓队第一队建设，组建号鼓队第二队，促进号鼓队水平再上台阶，影响力再现辉煌。
3、加强队课研究。全校辅导员老师共同探讨、认真研究队课的意义、模式、方法等，思考以少先队员为主体开展少先队教育的最有效方式。三月下旬认真参加天心区“争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”队课比赛。
4、加强校外阵地建设。以“快乐体验”为主题，进一步稳固、拓展活动阵地，坚持使用各校外阵地，每月开展专题活动，让校外阵地发挥最大教育效能。
三、加强研究，深化德育课程化研究
以“小学生红领巾社团建设”与“男孩、女孩性别教育”结合为切入点，进一步做好德育活动课程化研究工作。
在已有红领巾社团的基础上，增设“男孩女孩俱乐部”新社团，招募社团发起队员，吸纳社团新成员，以“男孩、女孩绝活交流、展示”为主要内容，开展社团活动，充分挖掘活动资源和内涵，探索可行易操作的模式。
六一儿童节前，开展第二届“男孩 女孩节”，组织“‘男孩 女孩’朗诵比赛”及“男孩 女孩俱乐部秀”活动，争取在德育活动课程化研究上再出新成果，再现新成效。
四、坚持不懈，抓好学生习惯养成教育
1、以少先队组织为龙头，以新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，以“好习惯伴我健康成长”活动为载体，发挥中队活动在养成教育活动中的宣传和引导作用。
2、以“好习惯章”为主要内容实施“青园小学学生加油券奖励计划”。全体教师作为“好习惯”养成教育者和评价者，从“课堂、阅读、礼仪、安全、卫生、就餐、运动”几方面，全时段、全方位地对学生进行综合评价，使雏鹰争章活动既有“章”可循又有学校的自主创新，既简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性发展。
3、通过每月一重点、每月一评比，建立健全养成教育实施和评比制度，促进队员日常行为规范和各项好习惯的养成，培养队员拥有高尚的思想道德情操，增强德育实效性。
五、打造品牌，深化少先队主题教育活动
1、重点开展“争做雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”主题活动。
（1）活动制度化。第一步，学校成立由刘书记、王校长为首，胡雪滢、孟欣、曾春红、汤琳、张卫、彭湘、李华伟、郭燕、汪伟民、寻芒花、谭玲伶、柳桢、杨红科、卢文斌、胡超华、汪春江、刘双燕为组员的学雷锋活动领导小组，有计划、有步骤地领导和组织活动。第二步，由大队部起草学雷锋活动计划，提交领导小组讨论，全体教职员工、少先队员通过确定。第三步，各中队成立学雷锋小组，在家长和社会的密切配合下，确定实践基地，开展学习活动。第四步，定期组织学雷锋活动小结会，结合活动进展情况，及时总结和推广经验，把活动引向深入。
（2）活动系列化。围绕“五学五争”主题，开展系列教育活动，即学习雷锋树立远大理想、热爱祖国的精神，争做“雷锋式理想远大少年”；学习雷锋助人为乐、关爱他人的精神，争做“雷锋式爱心少年”；学习雷锋热爱学习、刻苦钻研的精神，争做“雷锋式勤学少年”；学习雷锋诚实守信、言行一致的精神，争做“雷锋式诚信少年”；学习雷锋勤俭节约、艰苦朴素的精神，争做“雷锋式勤俭少年”。
（3）活动常态化。与“雏鹰争章”结合，在学雷锋活动中，鼓励队员争创勤学章、爱心章、助人为乐章、诚信章等。与“快乐体验志愿者活动”结合，开展关爱特困家庭、关爱小伙伴、关爱空巢老人等活动。与劳动教育和艰苦朴素传统教育结合，树立典型，积极宣传，广泛辐射。与“手拉手活动”结合，组织“与雷锋小学手拉手”、“与炎陵伙伴手拉手”活动，同学雷锋，共同成长。在此过程中，积极创建“天心雷锋号”示范学校、“天心雷锋号”示范班级，培育“天心雷锋式美德少年”。
（4）活动层次化。充分考虑低中高三阶段学生的心理特点、年龄实际，设计符合学生需求的活动，建立可持续的德育教育活动体系，对学生进行由浅入深、潜移默化的教育，达成目标。
2、借节假日、纪念日、主题日契机，把握少先队“团结、教育、引导”基本职能，开展主题教育活动，如：妇女节、母亲节、父亲节系列感恩活动，植树节、地球日环保活动，安全教育日活动，“我们的清明节”活动，“我们的端午节”活动等，以落实少先队根本任务。
工作日程
二月份
1、 制定工作计划
2、 继续开展“好习惯伴我健康成长”养成教育活动
3、 总结寒假活动
4、 “老少同台话雷锋”座谈会
5、 召开少先队工作研讨会
6、 实施“青园小学学生加油券奖励计划”
7、 “安全好习惯”教育评比表彰
三月份
1、 启动并组织学雷锋活动
2、 以片为单位组织队课初赛
3、 妇女节感恩活动
4、 植树节环保活动
5、 安全教育日活动
6、 男孩 女孩俱乐部社团成立
7、 “卫生好习惯”教育评比表彰
四月份
1、 队课决赛
2、 “我们的清明节”活动
3、 地球日环保活动
4、 男孩 女孩俱乐部社团招募、切磋活动
5、 “学习好习惯”教育评比表彰
五月份
1、 第二届“男孩 女孩节”
2、 六一表彰活动
3、 参加“弘扬优秀传统文化，传承中华民族美德，争当雷锋精神传人”演讲比赛
4、 “礼仪好习惯”教育评比表彰
六月份
1、“我们的端午节”活动
2、号鼓队一队、二队pk
3、“就餐好习惯”教育评比表彰
七月份
1、 期末总结表彰工作
2、 布置并组织学生开展暑假快乐体验志愿者活动
寒假过后,我们迎来了新的学期,同时也迎来了全国上下学习雷锋同志的新高潮。雷锋的名字伴随着国人度过了四十多年风风雨雨,每到三月,人们便开始以不同的方式来纪念这位英雄人物。关注本文,关注秘书网。
雷锋,中国人民沈阳部队工程兵某部班长,五好战士。1939年12月30日出生于湖南望城县安庆乡的一个贫农家庭。7岁就成了孤儿。在党和人民的培育下,雷锋从一个苦孩子成长为一个自觉的共产主义战士。1960年参军,同年11月加入中国共产党。入伍前,他先后在乡、县当过通讯员,在农场当过拖拉机手,在鞍山钢铁公司当过推土机手,并多次获嘉奖。参军后,雷锋勤学苦练基本功,各项科目成绩都是优良。他克己奉公,助人为乐,为集体、为人民做了大量的好事:把平时积存的200元钱无私奉献给抚顺建设和辽阳灾区人民,用自己的津贴费给丢了火车票的大嫂补票,主动帮助外出老人,利用闲暇时间担任校外辅导员……雷锋始终“把别人的困难,当成自己的困难;把同志的愉快,看成自己的愉快”。对自己他一向勤俭节约,艰苦奋斗,生活上从不乱花一分钱。他认为“每一分钱、每一滴油都是人民的血汗,要像爱护自己的眼睛一样爱护”。1962年8月,雷锋因公殉职,年仅22岁。
几十年来,许许多多的榜样、模范,曾一个又一个走进中国人的生活,他们在不同的历史时期被树立起来,或短暂或长久,成为人们学习、模仿、怀疑、抛弃的对象;但没有一个像雷锋那样深刻地被注入这个社会。关于雷锋的先进事迹我们每个人都耳熟能详,从小到大我们一直都被教育向雷锋同志学习,学习他毫不为己,专门利人的精神。
雷锋精神很博大,它是一种庄严的责任感和伟大的激情,它体现在人际关系、职业态度和志愿行为这几个方面。它为我们的社会开创了一代新风,它的实质和核心就是一种为共产主义而奋斗的无私奉献的精神;忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神;立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”;苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神,归根结底就是全心全意为人民服务的精神。浙江秘书网为您服务!
当前,我国正在努力发展社会主义市场经济,社会生活正在发生深刻的变化。因而有人担心和怀疑:在竞争日益激烈的今天,雷锋精神还能与我们同行吗?改革开放、建设社会主义现代化强国二十多年的实践告诉我们,发展经济,不仅要讲究效益、鼓励竞争,还必须在全社会形成团结友爱、相互帮助、共同前进的良好人际关系。在经济活动中,我们要强调按照市场规律办事,在思想道德领域,则必须大力提倡尊重人、关心人、热爱集体,扶贫帮困的美德,建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系。雷锋以春天般的温暖对待同志、对待群众,孜孜不倦地实践“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的奋斗誓言。雷锋精神表现了中华儿女的高尚道德情操和崇高思想境界,代表了社会进步的方向,不仅在四十年前闪烁着共产党人的道德光辉,而且在今天也完全适应推进建设有中国特色社会主义伟大事业的时代要求。
值得说明的是,在不同时期,雷锋精神的表现内容与表现形式应该有所不同。而在过去很多时间里,学习雷锋活动从百姓自发、主动的道德行为,慢慢变成了一种程式化的“规定动作”,结果出现了每到三月初,福利院、敬老院等公益场所便成了大家争抢去服务的尴尬局面。而在程式化的行动之中,雷锋精神的实质很难发扬光大,雷锋精神中那种生机勃勃的活力也因此有所减弱。网络秘书期待你的访问!
近年来,不少人开始呼吁丰富学雷锋的方式,提倡以日常的雷锋式行为,以富有时代特点的工作为主。有人甚至提出了“真正的雷锋在岗位上”这样的口号。的确,在新的历史发展时期,学雷锋活动也要与时俱进,不断为学雷锋活动注入新的内容和活力。要牢牢把握雷锋精神的实质,从实际出发,适应发展变化的时代需要。不能把雷锋精神简单地理解为扫扫地等做一件好事,雷锋精神是较高的道德境界,要把学雷锋活动与加强精神文明和思想道德建设紧密联系起来。从法律的角度看,目前社会上缺乏诚信、道德沦丧现象泛滥,不利于社会主义市场经济体制的建立,解决这些问题,在坚持依法治国和以德治国的同时,大力提倡雷锋精神,具有十分重要的现实意义。
建设有中国特色社会主义事业,是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业。伟大的事业需要并将产出崇高的精神,崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。没有坚强精神的民族,是没有前途的。雷锋精神是推动我们社会进步的巨大精神财富,我们应该以理性的态度全面理解雷锋精神,让雷锋精神与时代同行,以饱满的激情迎接党的事业!
敬爱的党支部:
寒假过后,我们迎来了新的学期,同时也迎来了全国上下学习雷锋同志的新高潮。雷锋的名字伴随着国人度过了四十多年风风雨雨,每到三月,人们便开始以不同的方式来纪念这位英雄人物。
雷锋,中国人民沈阳部队工程兵某部班长,五好战士。1939年12月30日出生于湖南望城县安庆乡的一个贫农家庭。7岁就成了孤儿。在党和人民的培育下,雷锋从一个苦孩子成长为一个自觉的共产主义战士。1960年参军,同年11月加入中国共产党。入伍前,他先后在乡、县当过通讯员,在农场当过拖拉机手,在鞍山钢铁公司当过推土机手,并多次获嘉奖。参军后,雷锋勤学苦练基本功,各项科目成绩都是优良。他克己奉公,助人为乐,为集体、为人民做了大量的好事:把平时积存的200元钱无私奉献给抚顺建设和辽阳灾区人民,用自己的津贴费给丢了火车票的大嫂补票,主动帮助外出老人,利用闲暇时间担任校外辅导员……雷锋始终“把别人的困难,当成自己的困难;把同志的愉快,看成自己的愉快”。对自己他一向勤俭节约,艰苦奋斗,生活上从不乱花一分钱。他认为“每一分钱、每一滴油都是人民的血汗,要像爱护自己的眼睛一样爱护”。1962年8月,雷锋因公殉职,年仅22岁。
我的名字当中也有一个"锋"字，但是我知道
自己永远代表不了一种精神，因为我不如雷锋那样勤奋，也不如雷锋那样敬业。
您的名字当中或许也有一个"锋"字，但是我相信你也代表了一种精神，因为您不如雷锋那样无私，也不如雷锋那样博爱。
不能成为一种精神，我不自卑，您也不必气馁，因为大家都知道，雷锋是独一无二的，雷锋精神更是前无古人的。
正因为雷锋精神的可贵，它才具有了耀眼的光辉；
正因为我们仰视雷锋，所以我们才把他做为榜样，向他学习；
如果把人生看成是一年四季，雷锋无疑把自己的全部光辉留在了他人生的春天里；
在离开雷锋的40多个春天里，我们这个国家、我们这个民族并没有因为失去了雷锋而丢掉一种精神，相反：在一个个明媚的春天里，一张张年轻的面孔带着雷锋一样的笑脸，用双手托举着雷锋精神；
在偏僻乡村泥泞的乡道上，走来了年轻的女大学生，伴着学生们惊喜的目光，她走进了漏雨的教室，为渴望知识的眼睛点亮了希望的烛光；
在一笔笔扶贫济困的汇款单中，我们看了一个个不留地址的姓名；
在烈火浓烟中，年轻的生命用鲜血和生命诉说着忠诚的誓言。
在洪水激流中，我们看见了高建成、李向群，看见了为抢救别人的生命而献出了自己青春的一个个可贵的身影；
在SAS逞凶的日子里，我们看见了一双双无畏的眼睛；
几十年来，不管时代沧桑如何嬗变轮回，社会潮流如何跌荡起伏，雷锋精神之所以都能成为一个永恒的主题，被越来越多的人经久传唱，就是因其"把有限的生命投入到无限的为人民服务中去"的奉献精神，可以跨越人世沧桑的江海，可以穿越历史深 邃的时空，历久弥新而不褪色。
一个国家，一个民族，不能没有振奋的精神和高尚的品格；一个单位、一个集体，不能缺少积极向上的精神状态；对于我们基层人民银行来说，要想履行好新时期中央银行的各项职能，我们就要按照"素质过硬、业务优良、作风清正、纪律严明"的要求，严格管理、规范办公、文明服务，把我们白城市人民银行建设成为"风气清正、管理规范、政令畅通、运转协调、廉洁高效、服务到位"的中央银行分支机构。
大家都知道集体由个体构成，集体精神需要多个个体来展现。我不想说教，也没有资格说教，我和我的大多数同事一样，有着把自己的一摊工作干好的朴实愿望，我们不但能接受他律，而且还能够自律，我们不但掌握了目前工作需要的技能，而且还有学习新业务、新知识的愿望，我深深懂得：自己可能永远学不到象雷锋一样的伟大人格，但我坚信，自己能够做到勤奋敬业、谦虚谨慎，我和我的同事们能够做到团结友爱，诚实守信，让雷锋精神在我们的金融服务工作中闪出光辉。
让雷锋伴我们同行，工作会成为一种责任，
让我们与雷锋同行，责任会成为动力；
让我们与雷锋同行，你的心胸就会海阔天空，
让我们与雷锋同行，天空也会阳光明媚；
让我们与雷锋同行，让我们这个集体与雷锋同行，让我们的人民、我们的国家永远记住雷锋，记住雷锋精神。
银行学雷锋演讲稿篇2
在当前社会，服务是立身之本，服务质量的好与差，直接影响企业的竞争力，服务文化对企业所涉及领域的影响日渐强大，日后的竞争是服务的竞争，实质是服务文化的竞争，建设服务文化是现代企业的战略任务，是提高竞争力的最有效的手段。一个成功的企业，服务文化的高低、服务的好坏是通过员工的具体行为表现出来的，员工会将企业的服务文化与本职岗位相结合，将服务落实到位，说到做到，表里如一。
