一、高度重视。
11月24日，我校在接到教育局该通知后，杨校长迅速责成教务处将《农村中学的高品位与高质量》一文在网上下载下来，经整理后，打印成册，教师人手一份。
二、积极学习。
11月25日，杨校长召开了班子成员会，在班子成员内组织学习了该文。11月27日，在教职工例会上，杨校长带领全体教职工学习该文，并要求每个教师下去后认真阅读该文，写一份1000字以上的心得体会。
三、认真讨论。
11月27日下午，在杨校长的倡导下，全体教师以教研组为单位，认真就该文进行了热烈的讨论。讨论情况(摘录)如下：
杨春雨：营造书香校园，是学校发展的必行之事。教师一旦喜欢上读书，就会不断地从书中汲取生命必需的精神营养，从而丰盈自己的思想与智慧。这样，在其教书育人的时候，就会因为拥有较高的思想境界与文化品位而受到学生的欢迎;学生的高度认可，又会使教师生成继续努力读书的内在动力。这样，就进入到了良性发展的轨道之中。而教师的发展，带来的必然是学校的发展。
胡小聪：厉山三中所创造出来的经验，给中国中小学教育带来了一股特别新奇之风，他们教育改革中所呈示出来的一往无前的精神，给当今教育一个巨大的思想撞击。
郑清红：厉山三中学习外面的经验，不是纯然地“拿来”，即使借鉴，也是敢于批判与舍弃，大胆地进行了创新性探索，从而形成了属于他们自己的独具特色的“立体合作”课堂教学模式，这值得所有学校学习。
王云力：厉山三中的马校长真正地爱上了教育，他的心境变了，他的思想境界超过了一般的校长。
王海艳：马校长经常走出去学习，他看到的、听到的，远远多于其他老师。作为我们教师，也应该经常走出去，多学习人家的好的经验，多学习人家好的做法，因为，老师们在这样的场合，可以学到在学校里学不到的东西。即使到外地看看人文景观和自然，也是一种赏心悦目的学习，它可能让教师从学习中感受到别样的幸福，收获另样的文化。
张艳：厉山三中通过“立体合作”课堂教学模式的打造，让他们的课堂回归到原本状态，通过课堂模式的变革将课堂还给学生，诠释了“让每个孩子成功”的办学思想。
李明朝：厉山三中不但关注学生的学科成绩，而且特别关注学生道德品质和身心素质，这是让每个老师都为之赞叹的。
在教学过程中，我不断探索和总结，形成自己高三生物复习教学经验。高三要进行三轮复习。从去年暑假到10月中旬，完成第三册的新课学习。从去年10月中旬至今年的3月初，完成第一轮复习，用的复习资料是《优化设计》。由于考虑学生的基础和学习能力等实际情况，本轮复习用的时间很长，主要任务是立足课本，以大多数学生已有的知识水平为起点，面向全体学生，低起点，小步走，循序渐进，分层推进，从而夯实基础形成知识网络，确保学生拿到基础分。鼓励学生大胆与老师配合，积极回答老师的提问，哪怕是说错了也不要紧等，从而营造一种宽松而活跃的课堂气氛。在教学内容上，高度重视对基础知识的记忆、巩固和理解，让学生吃透课本，及时解决有疑问的知识点。对基础知识只是作适当的拓展和挖掘，但更注意前后知识的联系，使学生逐步形成系统而完整的高中生物知识体系。从3月份“江南十校”考完至5月初进行第二轮复习，将内容有密切关系的章节放在一起组成专题，编排的顺序尽量按书本的顺序以有利于学生看书，使用《优化设计》的二轮复习材料。从理论上讲应该把每个专题的理论知识编制一个粗略的框架，但由于时间紧张只是让学生看书做题，以做题带动看书，老师只是讲解，讲解时注重知识间的联系以培养学生解综合题的能力，对于偏、怪、不严密，甚至有科学性错误的题目坚决删掉，选择题每个学生都要做，对难度较大的非选择题则鼓励差生能做几问就做几问，只要努力就能学有所得有所进步。最后20天进行第三轮复习，强化模拟训练。提高答题速度和应试技巧，使学生在高考中取得好成绩。面对高考，很多教师通过大量的题海战术，加强学生的基本功训练，却没有从学生的角度进行思考。如果我们每个教师都布置大量的练习，而学生的学习时间和学习精力都是有限的，导致的直接后果就是学生忙于应付或者干脆不做，使教师教学的实效性差，学生的学业水平下降，师生关系紧张。根据以上情况和学生的实际，在高三的复习工作中，我们应该把握以下方向。一、重视课本，夯实基础知识是能力的基础，没有稳固的基础知识，就谈不上形成较强的能力。在复习过程中，强调课本的重要性，告诫我们的学生应该静下心来，对生物课本再进行认真的“梳理”，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。当然，这里也有技巧，就是老师平时在评讲习题时，应讲清题目所考查的知识点，这样密切联系书本，学生就会认识“题在书外，理在书中”的道理，从而自觉地去复习课本。二、突出教材的重点内容和主干知识教师要突出教材的重点内容和主干知识，帮助学生构建整体的知识网络。其方法是打破章节限制，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中提炼、梳理和串联，将隐藏在纷繁内容中的主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来，采用不同的形式重新组合，形成完整的知识。需要指出的是，这项工作若是由师生共同来完成，效果将更好。我们应鼓励学生自己主动去构建一些知识网络，毕竟自己得出的东西会理解得更深刻，有助于学习效率的提高，从而更易将课本知识转变为自己所学。三、注重复习方法的科学性和有效性在复习过程中，要注重效率。科学、有效的复习方法将会充分调动学生的学习积极性。教师要教给学生快速记忆的方法、迅速识图的方法和各类解题技巧等，让学生从知识记忆层面上升到理解、运用、迁移知识的层面，真正获得能力的提高。对一些易混淆的知识（如“胚囊”和“囊胚”、“极体”和“极核”、“质体”和“质粒”、“原生质”“原生质层”和“原生质体”等）可通过比较学习来掌握；对一些难记忆的生物学知识可传授一些记忆方法，例如讲到人体中必需氨基酸时，教授记忆口诀“假设来借一两本书”；对一些图形题，要求学生看好横、纵坐标，曲线的起点、终点、转折点和交叉点，走向上升、下降或波动等。此轮复习过程中，还要及时地向学生传授一些解题的技巧。高考生物题信息来源广泛，题设障碍巧妙。有的题目解题条件隐蔽，有的故意设置迷惑条件。做题时要抓住关键词句，学会避陷阱，破定势，善于从多角度思考问题，挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，运用对比、分析、综合、推理、联想等多种思维方法解题。复习过程中，应通过训练让学生逐步掌握解题的技巧。四、加强实验内容、热点问题的复习近几年来的高考试题都十分重视实验内容的考查，当然，这符合生物属于实验科学的特点。实验设计题在高考中所占比例较大，已经几乎占到了理综生物部分总分的三分之一，并成为高考生物试题的压轴题。而我们的学生面对高考实验题，往往感到难度较大，难以突破。对于实验内容的复习，一方面要把《考试大纲》中要求的课本中的16个实验讲清楚（每个实验的目的、原理、方法和操作步骤），这些实验蕴涵着丰富的科学思想和科学方法，掌握它们将会对独立设计实验有很大帮助；另一方面要教授学生能够设计简单的生物学实验，这里包括理解实验的目的、原理、方法和步骤，掌握相关的操作技能。设计实验步骤时要注意遵循三原则（对照原则、单一变量原则和等量原则）。还要能够对实验结果进行预期、解释和分析，并得出合理的实验结论。在热点专题中，将关注热点问题。热点问题贴近社会，贴近生活实际，能直接反映出学生对生物学知识“学以致用”的能力。在复习过程中，应向学生说明热点问题往往是近年来全社会关注的、新闻媒体大量报道的重大事件，如人类基因组问题、克隆问题、SARS疾病和禽流感等。以上是我在高三生物复习过程中几点经验，这几年我一直按照上述去做，每年都能收到令人满意的结果。
一、学习杨善洲精神活动成效明显
20__年9月，市委作出决定，号召全市人民向杨善洲同志学习。10月10日，善洲老书记因病离开了我们。10月30日，云南省委作出《关于开展向杨善洲同志学习的决定》。随着学习活动的深入开展、新闻媒体的持续关注和深度报道，他的先进事迹在全国引起了巨大反响，中组部追授杨善洲为全国优秀共产党员，、、李长春、刘云山、李源潮等中央领导先后作出重要批示，要求每个党员干部特别是领导干部都要向杨善洲同志学习。自此以后，学习杨善洲精神活动在全国各地蓬勃开展、历久弥新。保山作为善洲精神的发祥地和学习善洲精神活动的策源地，一开始市委就提出必须以更高的标准、更实的行动、更优的成效，先学一步、深学一步，使学习杨善洲精神活动走在全国全省前列。三年来市委始终把学习活动作为一项重大政治任务来抓，不断完善学习思路，丰富学习载体，使学习活动常态化、长效化、具体化，在学习宣传、工作实践、理论研究、制度建设等方面取得了丰硕成果，受到了中央、省委充分肯定。
（一）高位推动，全面兴起学习杨善洲精神活动热潮。一是高规格组建领导机构。成立由市委书记任组长的领导小组，负责全市学习活动的组织指导、工作部署、督促检查。各级各部门也成立了相应的领导机构和工作班子，认真制定工作方案，精心组织实施，切实做到了思想到位、领导到位、组织到位、措施到位、工作到位。二是高起点部署学习活动。开展学习活动以来，市委相继下发了《关于向杨善洲同志学习的决定》、《关于在全市组织开展“三查三看”教育的决定》、《关于以“四比四促”为载体深入开展向杨善洲同志学习活动的决定》、《关于加强和改进新形势下群众工作的意见》、《关于深化向杨善洲同志学习的决定》等文件。其间，多次召开全市性会议，对每一项学习活动进行专题部署，努力推动学习活动与工作实践深度融合，多次在全省性的会议上交流发言。三是高标准建设教育基地。为更好地缅怀老书记、弘扬杨善洲精神，市委决定把大亮山林场更名为善洲林场，高标准建设杨善洲精神教育基地。在中央、省委的关心支持下，投资6300多万元，规划建设了善洲墓园、纪念碑林、故事林、事迹陈列室、干部培训中心，对老 “窝棚”进行了保护，硬化了林场道路。教育基地的规划建设得到中央领导同志和省委领导同志的高度重视和大力支持，亲自协调解决项目规划建设中的重大问题，光荣书记出席了墓园塑像揭幕仪式。省委在开展党的群众路线教育实践活动中，把学习杨善洲精神作为重要载体，省委常委班子集体到善洲林场缅怀老书记、重温杨善洲精神，省直部门纷纷组织到杨善洲精神教育基地现场参观学习。截至目前，教育基地已累计接待参观学习培训者7673批次34.46万人次，成为中组部公布的地方特色党性教育基地、中央直属机关党校学员调研基地、国家生态文明教育基地、云南省干部教育培训现场教学基地，正在申报全国党员教育实践基地和全国公务员特色实践教育基地。
（二）创新载体，深入学习、实践、弘扬杨善洲精神。通过不断创新载体，使学习活动没有空白期和空白点，始终保持着持久旺盛的生命力。通过开展“三查三看”教育，科学谋划了一批好项目大项目，查找出和解决了一批突出问题，干部工作作风和精神面貌发生了可喜变化，各级党组织和广大党员干部学习的自觉性有了新的提高，在推动跨越发展上明确了争先目标和具体工作措施，调动了各县区各部门比、学、赶、超的积极性，增强了争先进位、促进跨越的激情。“四比四促”活动开展以来，广大党员干部通过比理想信念、比践行宗旨、比坚持群众路线、比作风建设，以实际行动弘扬老书记求真务求、廉洁奉公、一心为民的崇高精神。率先在全省实施群众工作“六项制度”，对做好新时期群众工作进行了大胆尝试，为云南开展“四群”教育和中央开展党的群众路线教育实践活动进行了先行先试，提供了有益的借鉴和参考。全市3.7万余名机关干部深入村社区，结对帮扶困难户8万余户、解决基层实际困难9.1万件，协调项目3586个、落实资金5.7亿元。领导干部大下访和矛盾纠纷排查化解常态化，群众总量、集体访连续三年下降，得到了中央有关部门的充分肯定，并在全国进行了推介。在开展“感恩教育”中，组织专题宣讲2355场次、文艺演出9500余场次，受教育干部群众180万人次，公民国家意识、集体意识、团结意识、和睦意识、感恩意识明显增强。在实施农民收入倍增行动中，以发展高原特色农业、增加经营性财产性收入、落实惠农强农富农政策为重点带动农民增收，农民人均纯收入以年均两位数以上增长。在实施发展农民专业合作社行动中，共发展农民专业合作社1330个，覆盖所有乡镇和80%的村，带动农户16万户，实现收入22.9亿元；腾冲县率先成立全省首个农民专业合作社会计服务中心，专业合作社工作连续两届被国家人社部和中华全国供销合作总社表彰。在实施发展农村集体经济行动中，通过培植主导产业、盘活集体资产等多种途径发展壮大集体经济，发展农村集体经济581个村，占全市村（社区）总数的63.7%。在实施绿化荒山行动中，坚持义务造林和保护森林资源相结合，积极组织党员干部参与“学善洲义务植树”活动，感悟善洲精神；层层明确绿化目标任务，村村确定绿化区域。整合资金6038万元，绿化荒山124万亩。在实施村庄规划建设行动中，完成8765个村庄规划编制，10个省级特色小镇、27个市级特色乡镇规划编制，启动了120个市级试点、170个县级试点村庄整治工作， 累计完成投资8.7亿元，农村“脏、乱、差”现象得到有效治理。
（三）领导带头，推动全市各级各部门深入践行杨善洲精神。市委以杨善洲为镜子，率先从领导机关、领导班子和领导干部抓起，要求各级各部门“一把手”带头践行杨善洲精神，自上而下转变作风，上级带下级、一层抓一层、层层推进抓落实。一是“一把手”作表率、树标杆。各级各部门“一把手”找准角色定位，摒弃坐而论道，积极发挥引擎带动作用，带头调查研究、督促检查，深入基层出实招、干实事，认真蹲点调研、抓好典型，成为了广大干部职工的“一面镜子”。二是“一把手”抓具体、具体抓。各级“一把手”围绕工作目标和重点任务，坚持靠前指挥，抓要害，抓关键，从最紧要处入手，积极深入到工作难度大、矛盾问题多的地方去，认真研究解决实际困难和问题，通过抓典型、抓具体、具体抓，有效破解了一批难点问题。三是“一把手”认真抓、抓认真。各级“一把手”把领导督查作为落实决策、畅通政令的重要推手，通过重点查“不落实”的问题，集中抓“不落实”的环节，对工作中发现的问题不回避、不绕道，认真抓、抓认真，盯住不落实的事，问责不落实的人，一抓到底，直至见结果、见成效。通过认真抓好教育工作，2013年全市普通高考总上线率达到99.95%，高于全省1.79个百分点，其中全省700分以上11人中我市占了4人。四是“一把手”严纪律、勇担责。各级“一把手”全面履行领导责任，工作中率先垂范、敢于负责、勇于担当，直面困难矛盾，不怕得罪人，以身作则执行纪律、落实责任，带头破解工作难题、排除各种阻力，敢于批评教育和调查处理不作为、慢作为、乱作为的干部，有效推动了作风改进和工作落实。今年以来，纪检监察部门发现并纠正处理作风问题54个，处理当事工作人员54名。五是“一把手”抓重点。各级“一把手”充分发挥统领全局、核心领导作用，坚持谋全局、把方向、管大事，紧紧抓住矛盾的主要方面；充分调动班子成员积极性，合力解决主要矛盾，突出抓好重要工作、重点产业和重大项目建设，以重点工作的突破带动全局工作的推进。通过着力抓好招商引资、项目建设、产业发展等重点工作，推动了全市经济持续快速发展。通过不懈努力，学习善洲精神在保山结出了丰硕成果，在20__年度全省综合考评中，我市位列第二名，各县区生产总值增速均超过两位数，腾冲县进入全省县域经济科学发展先进县十强县行列，列第六名。今年1—8月，全市完成固定资产投资187.6亿元、同比增长35.7%，财政总收入47亿元、同比增长26.4%，公共财政预算收入27.9亿元、同比增长31%，财政总支出97.9亿元、同比增长23.4%，公共财政预算支出80.4亿元、同比增长14.6%；完成工业总产值255.9亿元、同比增长23.5%，规模以上工业总产值145.9亿元、同比增长17.9%；实现社会消费品零售总额75亿元，同比增长13.5%；金融机构存款余额558.9亿元、贷款余额351.6亿元，同比分别增长19.6%和16.5%。
（四）注重总结，把向杨善洲同志学习的成效转化为制度成果。在开展向杨善洲同志学习活动中，我们认真总结保山各行各业、各条战线学习杨善洲精神、推动科学发展的好做法好经验，把有效做法制度化、成功经验长效化，积极探索建立学习杨善洲精神的长效机制。对现有规章制度进行全面清理，仅在“三查三看”教育期间，全市就废止规章制度200多项、修订2900多项、新出台1081项。在“四比四促”活动中，针对防止脱离群众的危险，市委推动群众工作制度创新，研究制定保山市领导干部蹲点、联村入户、工作、矛盾纠纷排查调处工作、群众工作督查和群众工作问责六项制度，市委市政府还建立了桥头堡建设重大项目责任目标考核方案、市级领导挂钩重大项目实施风险抵押考核方案、重点项目建设督导制度等一大批行之有效的制度。
（五）强势宣传，努力扩大学习杨善洲精神活动的影响力。按照“对内营造浓郁氛围，对外提高知名度和影响力”的目标，创新宣传方式，全方位做好深化向杨善洲同志学习活动的宣传报道工作。一是实事求是收集杨善洲事迹资料。认真做好杨善洲事迹的收集整理、媒体采访的组织协调，为宣传杨善洲精神打下坚实的基础。坚持宣传工作的党性原则，坚持正面宣传为主，着力唱响主旋律。坚持真实性原则，对善洲老书记的先进事迹不神话、不美化、不拔高，以一个个真实、生动的事例来感动人，使大家在感动中心悦诚服地受到启发、教育和激励。二是对外宣传成效显著。精心组织先进事迹报告团，积极参加由中央组织部、中央宣传部、中央创先争优活动领导小组和云南省委联合组织的巡回报告，先后在人民大会堂、中组部和北京、上海、江苏等9省市作了41场精彩报告，现场听众达22万人次，人民日报、新华社、中央电视台等主要媒体记者对中央领导接见报告团情况和报告会现场进行了集中采访报道，在全国引起了强烈反响和共鸣。我市还主动邀请省内外主流媒体深入我市采访报道，形成了高密度、全方位的立体报道的效应。三是市内宣传家喻户晓。通过开设栏目、网络热议、手机短信、户外广告、部门联动等方式，深入宣传各县区、各部门和单位贯彻落实市委部署，深入宣传向杨善洲同志学习的进展情况、典型经验。依托杨善洲精神宣讲团、艾思奇百姓宣讲团、郑垧靖基层宣讲团，用群众喜闻乐见的形式进行宣讲，使善洲先进事迹家喻户晓，善洲精神深入人心。
（六）加强培训，着力提升各级领导干部践行杨善洲精神的能力。为把向杨善洲同志学习活动引向深入，不断提高各级领导干部的综合素质和能力水平，市委组织实施了“桥头堡建设千名干部培训工程”，分批组织市、县、乡三级干部到浙江金华和江苏无锡进行培训学习，重点学习发达地区在城乡一体化、园区及开发区建设、调结构转方式、产业培植、招商引资等方面的先进经验和做法，让广大干部带着问题去思考，带着工作思路和方法回来应用到实际工作中。
（七）重视研究，不断丰富杨善洲精神的理论成果。组织领导干部、专家学者深入研究杨善洲同志的成长规律、实践历程和先进事迹，深入挖掘杨善洲同志五个“一辈子”的深刻内涵。大力推动杨善洲精神进学校、进课堂、进教材，努力构建杨善洲精神的价值体系。编辑出版《杨善洲精神研究》，收录理论研究文章34篇。在党建研究、新华每日电讯、社会主义论坛、党的 生活等国家和省级刊物上发表了《杨善洲同志是新时期领导干部学习的楷模》等一批理论文章。创作了一大批优秀的文艺文学作品，电影、电视剧《杨善洲》在全国热播，杨善洲精神焕发出勃勃生机。
总的来看，我市开展向杨善洲同志学习活动取得了明显成效，上级满意、干部受益、群众欢迎。三年的实践表明：只有把学习杨善洲精神作为理念融入思想，作为动力融入工作，作为追求融入人生，才能把善洲精神内化于心、外化于行；只有把学习杨善洲精神与中心任务紧密结合起来，才能把学习资源转化为发展资源、活动优势转化为发展优势、干部活力转化为发展活力；只有把为民服务作为学习杨善洲精神的出发点和落脚点，向杨善洲同志学习活动才能得到基层欢迎和群众支持；只有把加强领导、精心组织作为学习杨善洲精神的根本保障，坚持领导带头、分类指导，学习活动才能深入持久。
在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到存在的问题：一是对开展学习活动的重大意义认识不足。有的党员干部甚至领导干部认为学习杨善洲精神对推动本地本单位的工作发挥不了什么作用，学与不学没什么区别，但又迫于上级组织要求，不学又不行，因而为了应付上级检查，就做一些表面文章，发个文、开个会、订本书，对学习浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，欠思考，缺乏主动性。二是对开展学习活动的内涵理解不深。到目前，仍然有少部分人对学习杨善洲精神活动的深厚内涵理解不深，简单地认为学习杨善洲精神就是组织党员干部开开会议、学学文件、看看视频、听听报告，学习的自觉性和积极性不高、内在动力不足。三是学习活动不能做到持之以恒。在学习形式上有的党组织在开展学习活动中雷声大、雨点小，声势造得很大，可实实在在、行之有效的动作不多、方法不新；有的党组织是虎头蛇尾，搞一阵风式的表面化学习，开始时搞得轰轰烈烈，大会小会不断，报告、演讲、征文等活动也搞得有声有色，但随着时间推移，学习热情逐渐减退，学习活动也流于形式，缺乏持之以恒的精神。四是整体推进不平衡。学习活动在县区、乡镇、部门之间开展得不平衡，同时出现上 “热”下 “冷”的现象。五是转化不及时。在活动中追求形式和过程，满足于学过了、了解了，“吸收”不了，“消化”不好，学习成果转化率不高，往往是学归学、干归干、说归说、做归做，理论与实际，学习与运用，言论与行动相脱节，没有达到改造思想、指导实践和解决问题的目的和效果。
二、进一步兴起向杨善洲同志学习热潮
向杨善洲同志学习，只有“进行时”，没有“完成时”；只有“加油站”，没有“终点站”。当前，进一步兴起向杨善洲同志学习热潮，最重要的是采取扎实有效的措施，实实在在把市委《关于深化向杨善洲同志学习的决定》落实下去。
（一）要把学习杨善洲精神活动与推动我市和谐发展、科学发展、跨越发展有机结合起来，推动保山经济社会发展上水平、上台阶。学习杨善洲同志，最重要的就是要联系实际、推动工作。市第三次党代会、市委三届三次全会已经清晰地描绘了保山未来发展的宏伟蓝图和美好愿景。杨善洲时期，围绕解决有饭吃的问题，把保山建设成为了“滇西粮仓”，并影响至今。我们今天学习善洲的主要任务和目的是抓发展，推动保山与全省、全国同步全面建成小康社会，这是时代赋予我们的责任和使命。市第三次党代会、市委三届三次全会对推进新型工业化、特色城镇化、旅游国际化、特色农业化作了安排部署，提出了培育五大文化品牌、竭力打造三张旅游名片，并形成了相应的配套措施。要着力提升保山在滇西的地位，把保山打造成为滇西的交通、电力、商贸中心和轻纺工业加工基地。善洲老书记完成了建设“滇西粮仓”的历史任务，今天我们学习他，就是要立志、要发奋、要拼搏、要超越，要鼓足干劲争上游，把这三个中心、一个基地建成，实现经济上的新跨越。因此，学善洲就是要紧密结合实际谋发展、促发展，这样我们才是真学。当前，各部门要围绕今年年初确定的工作任务，毫不动摇的抓好落实，对今年的各项目标任务进行检查，差啥补啥。如果今年的任务完成不好，我们学善洲就没有学好。同时，还要谋划好明年的工作。到2020年，保山要和全国、全省同步全面建成小康，需要保持年均14%以上的发展速度，因此我们今年定的目标是14%，如果14%的目标还完不成，与全国、全省同步全面建成小康就是一句空话。
（二）要继续运用好行之有效的活动载体。继续抓好“三查三看”教育的整改落实。市委开展“三查三看”教育，重点是解决我们干部的思想作风、工作作风、工作方法和对项目工作重视不够的问题。党建工作要紧密结合经济发展、形势任务的要求，有针对性开展。要继续开展“四比四促”活动，落实好群众工作“六项制度”。“四比四促” 就是广大党员干部通过比理想信念、比践行宗旨、比坚持群众路线、比作风建设，以实际行动弘扬老书记求真务求、廉洁奉公、一心为民的崇高精神，切实解决党员干部思想、纪律、作风等方面存在的突出问题。这项工作针对性很强。我们学善洲，根本的就是这四个方面和他比，比了有啥差距又去解决。在“四比四促”活动中，又制定了群众工作“六项制度”，现在我们重点是抓落实的问题，要说差距就是落实上的差距。继续抓实“一教育五行动”。省委决定在全省开展“四群”教育，今后五年每年抽调20%的机关干部到基层去。那么多人到农村去，要让大家有事情做，要推动农村经济的发展，所以我们又提出了“一教育五行动”，实践证明是十分正确的，我们一定要继续抓好、抓实。
（三）要学习好、诠释好、宣传好杨善洲精神。要原原本本地学习《》，原原本本地阅读杨善洲同志先进事迹的书籍和箴言集，反复观看有关影视作品。要广泛开展形式多样的宣传活动，编辑出版善洲精神的图书，组织观看专题片、电视、电影，广泛运用展览展示、座谈报告、征文演讲等方式，推动善洲事迹和善洲精神深入人心、植根于群众。要积极创作更多富有时代气息、符合人们审美情趣的优秀文艺作品，生动形象地表现善洲精神的深刻内涵和时代价值。要不断加大各级干部的培训力度，做到人人都能够用自己的话来讲述杨善洲先进事迹、诠释杨善洲精神、宣传杨善洲精神。
（四）要大力推进学习杨善洲精神活动长效化。学习杨善洲精神是一项长期的任务，贵在坚持、难在坚持、成在坚持，光喊口号空对空，不行；轰轰烈烈搞形式，也不行，关键要“持之以恒”，要做到制度化、长效化。一是干部培训长效化。乡科级以上干部的培训，要组织到杨善洲精神教育基地培训；新提拔任职的副科级以上干部必须到杨善洲精神教育基地接受党性教育。这方面，省外的各级领导都千里迢迢来这里接受教育，省上也组织新提拔任用的县 区委书记来学习善洲，我们保山的领导干部没有理由不学习。杨善洲精神学好了，、贪污腐化、上访可能就会大幅度的下降，工作中的难题也就会减少。有的干部工作中怕这怕那，就是有私心，不敢讲真话，怕得罪上级领导，怕影响个人进步。善洲一辈子不公车私用，不该要的他一辈子不要，他当然理直气壮，敢于批评。二是学习交流长效化。召开学习杨善洲经验交流会，今年是第一次，学习杨善洲的形式可以多样化，可以是经验交流，可以是工作汇报、理论研讨，也可以是专题研究。要认真研究，他为什么60年守得住这个精神家园。在这60年当中，社会环境变化是非常大的，尤其是改革开放以来，为什么他能够坚持？三是“一教育五行动”考核要硬化。“一教育五行动”开展以来，上一阶段取得了一些成绩，但总体上还是不太令人满意。农村要美起来，要漂亮起来，可现在连城市都存在乱搭乱建的情况，更何况农村。农民专业合作社要真正成为带动农民增收致富的一个社会化组织，还有很大差距，要深入研究。还有农村集体经济的发展，学善洲以后是消灭了一批集体经济空壳村，但真正发展壮大起来的有多少？
（五）要在学习杨善洲精神活动中做到边学边改。边学边改不能到了明年再来改，要即学即查即改。善洲的作风是非常好的，他下基层，一根棍子杵着，走村串寨搞调研，我们现在有的干部下基层，坐在车上路边跑跑，走马观花，一溜烟又回来了，不在村住了，也不到小组里面去听听了，形式主义比较突出。我们学善洲精神，就是要实实在在的转变作风，实实在在解决、形式主义、享乐主义、奢靡之风。一是要进一步改进文风会风。这方面已经按照中央的要求执行了，今年的情况总体是好的，全市性会议开了54次，比上年同期减少47次，减少46.5%；市委、市人大常委会、市政府、市政协制发文件168件，比去年同期减少69件，减少29.1%；市级公务接待经费比去年减少了22.2%。二是要进一步改进调查研究。对如何改进调查研究，市委作出了决定，形成了制度，要抓好落实。要以随机调研为主，事前不发通知，直接深入乡镇、街道，到村、组，到工地，到现场，要轻车简从，通过随机调研发现和解决问题。这种方式最能够收到成效，要让各级领导干部把精力放在工作上，要让基层干部把工作重点放在解决问题上，不要为了应付检查做表面工作，不要怕领导看见问题，调查完了，提出问题，提醒一下，交办一下，我们的目的是了解真实情况、指导工作、取得发言权。汇报问题也要实实在在的，比如农转城的问题，一些地方就存在为了完成指标任务而简单地更改户口性质，户口转了，人还留在农村，达不到推进城镇化的目的。三是领导干部带头蹲点。有关部门要对领导干部蹲点情况进行专项检查，要弘扬善洲老书记当年抓样板的精神，实实在在地做好蹲点工作。到基层调研、检查指导工作，要按照市委的规定在食堂就餐，并按规定标准缴纳伙食费。四是要抓好生态建设。一些县存在过度砍伐的问题，国有保护区林是不能砍伐的，有些生态公益林是不能砍伐的，水源林也是不能砍伐的，下达砍伐指标时，却把这些林区的生长量计算在内，从而导致可采伐的森林越来越少。因此，今后下达采伐指标一定要实事求是、科学测算。要下决心取缔木炭窑、无证木材厂，解决用木柴烤烟的问题，同时要认真完成好造林任务。
（六）要积极拓展杨善洲精神教育基地的教育功能。杨善洲精神教育基地是全国开展学习杨善洲精神活动的重要阵地。我们要进一步加强基地规范化建设，完善基础设施，抓紧组建管理机构、配备人员，加强师资队伍建设，着力提升讲解水平，逐步建立管理、运行的制度体系，争取成为部级干部教育培训基地。省委以及省委组织部很重视，已把杨善洲精神教育基地作为全省的干部教育培训现场教学基地，今后可以与腾冲国殇墓园、滇西抗战纪念馆、龙陵松山古战场遗址一起形成一个环线，打造面向全国的爱国主义教育基地。龙陵县要加强对滇西抗战、特别是松山战役的研究，注重处理好保护与开发的关系，对一些战场遗址，如坑道、阵地等要重点做好保护。
三、确保向杨善洲同志学习活动落到实处
深化向杨善洲同志学习，既是贯彻落实中央、省委精神的一项重大举措，也是我市推动科学发展和谐发展跨越发展的现实需要。各级各部门要充分认识新形势下开展学习杨善洲精神活动、弘扬杨善洲精神的重大意义，充分发挥我们党的政治优势和组织优势，加强领导、精心部署、狠抓落实，最大限度地动员和凝聚各方面力量积极参与，推动学习杨善洲精神活动不断取得新进展、迈上新台阶。
一要加强组织领导。各级党组织要高度重视，把学习杨善洲精神活动摆在重要位置，建立完善学习活动的领导体制和工作机制，把开展学习杨善洲精神活动作为推动全市科学发展和谐发展跨越发展的一项重要任务，体现到经济社会建设各领域，精心组织，落实责任，统筹安排深化学习各方面的工作，让开展学习杨善洲精神活动真正成为一项经常性工作，力争抓出特色、抓出亮点。要把深化向杨善洲同志学习与学习贯彻一系列重要讲话精神结合起来。
二要强化“一把手”示范带动作用。继续把“一把手”转作风抓落实作为重要的领导环节和工作推进，推动“一把手”在开展向杨善洲同志学习活动中带头学习、带头实践、带头整改，推动活动取得实实在在的效果；在工作中，率先垂范、以身作则、靠前指挥，以敢于担当、攻坚克难的勇气和决心，以只争朝夕、求真务实的精神谋发展、抓落实，为保山科学发展和谐发展跨越发展凝聚并释放出强大的正能量。在今天的经验交流中，左仁杰同志的精神值得我们学习，他作为隆阳区财政局的一般干部，从20__年开始就连续抽去当新农村指导员，到哪里就以哪里为家，一心一意的为群众办实事，期间，儿子病重顾不上照顾，儿子病故后又强忍悲痛，将儿子安葬后的第三天就回到工作岗位帮助群众修路、解决饮水问题，这需要很大的毅力和勇气，他就是我们学习善洲的楷模。还有施甸的杨学同志，作为一名村民小组长，村民杨关家建了新房，房屋后面的土不稳，他就时刻惦记着，一下雨就去查看，他就是有那么一颗心，时刻想着群众的安危。在他没有牺牲之前，他发动群众修通了一条3公里多的路，大多数农户家的路通了，但是他坚持要到最后一户修通，现在到他家还有80 米道路没有修。他就是这么一个有责任心的人，心里都是装着群众，为群众的生命财产安全献出了自己的宝贵生命。对他们的先进事迹，市委要进行表彰。对他家属的生活困难，各级党委政府要给予关心，要帮助克服困难，搞好生产。
重庆市万州区赶场初级中学 张雪峰
2019年10月--11月，我有幸参与渝鲁扶贫人才交流跟岗学习。在兖州一中附校，我们5名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。现将这次培训学习总结如下：
一、润泽心灵的校园文化
花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全校98名教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神文化气息。
二、震撼人心的行为习惯
作为教育教学工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在兖州一中附校却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。在兖州一中附校，周二到周五当国歌响起的一瞬间，想不到的事情出现了：校园内的学生都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手，走廊内打扫卫生的同学也会停下来敬队礼；还在教室里面的学生也都面向朝着旗杆的窗户举起手，一直站到国旗升完为止。学生们的这一举动让我心灵受到巨大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生，是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到，在兖州一中附校，周一早上升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，全校师生唱国歌，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师在自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。
三、匠心独具的教学艺术
课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。九年级语文老师巩爱芳校长的《智取生辰纲》，整节课教师围绕目标，层层推进，巩校长老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现人物之间的联系，共同欣赏古典小说的无穷魅力，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。四年级石心慈老师的《慈母情深》，利用文本，联系生活，抓住学生的情感，围绕主线，师生互动真正达到一个水乳交融的境界。
数学是一门基础工具学课，从学前班到大学，都要学数学。对高中生来讲，数学是高考的必考科目。值得注意的是，近几年数学高考试题的难度不断增大，这对我们的数学学习提出了更高的要求。
想要学好数学，首先，要树立信心。信心是学习好一门学科的先决条件。很多同学对数学学习存在着畏难情绪，认为自己一向数学成绩不好，根本就学不好数学；或者认为自己没有数学细胞，不适合学习数学。这些都是没有信心的表现，是学好数学的心理障碍。中国有句老话：“勤能补拙。”这是很有道理的。同学们一定要树立信心。坚信自己能学好，从心理上战胜自己。
其次，要注意学习方法。数学是一门逻辑性很强的学科，讲究分析与逻辑推理。所以针对它的这种特性，我们在学习时就要培养和锻炼自己的推理和分析能力。在具体学习时要将所学过的知识前后连贯起来综合分析。这就需要通过一定的练习和大量的思考。做大量的习题是最主要，最有效的方法。数学和其它学科的区别就是数学的抽象思维最强，对计算能力，解题技巧的要求最高，因而要大量做题。“数学就是要多做题，不做题什麽也不会，等于白学。”我很赞成这个的观点，不过，还要注意，数学题是做不完的，关键是要打好基础，勤于总结体型，寻求规律，掌握解题技巧，才能事半功倍。期末复习，正是不断的总结来锻炼自己的思维，培养自己的数学思想。
记笔记对学好数学也非常重要。俗话说的好“好记性不如滥笔头”勤记笔记对学习是很有帮助的。一天下来，把老师讲的例题和公式都仔仔细细地记录下来，回到家认真复习，这样就不会出现临时报佛脚的状况。
在做题时，应想想还有没有其它的作法，培养思维的发散性。这样就不至于因为一种方法行不通，而无计可施。另外，因为数学是严密的逻辑推理，不容有误，所以严缜的思维也很重要。
在考试中，仔细审题非常重要。有些人匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
在题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
我们党历来重视总结经验。同志曾经说过，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。邓小平同志也曾指出，我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决的是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验。同志反复强调，推进改革也好，促进发展也好，维护稳定也好，都需要我们在坚持马克思主义基本原理的基础上，深入总结实践经验，发展新的思想理论观念，找到新的方式方法，掌握新的领导本领。
十六大报告通篇贯穿了一个精髓，就是解放思想、实事求是、与时俱进，提出了一系列新思想、新观点、新论断。学习贯彻十六大精神推动了各地各部门积极探索，开拓创新，广大干部群众在实践中，创造了许多新做法、新经验，生动地展示了科学的理论一旦为群众掌握所产生的巨大创造力，这是学习贯彻十六大精神结出的丰硕成果。我们必须认真及时地把干部群众学习贯彻十六大精神的新举措新气象，把学习实践“三个代表”重要思想的新事迹新典型，把全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化伟大实践中的新创造新经验总结好。
总结新经验，是推动学习贯彻十六大精神热潮不断深入的重要途径。实践是检验真理的唯一标准，群众创造的经验是引导群众前进的有效方法。只有及时、认真地总结干部群众在学习贯彻中创造的新鲜经验和获得的新认识，才能使广大干部群众更深刻地把握十六大精神的实质，更深入地理解这些思想理论的新成果；才能推动广大干部群众进一步解放思想，开拓前进，把十六大提出的新思想、新观点、新论断转化为新的具体实践。从这个意义上说，能否总结出新经验，决定着学习贯彻十六大精神能否深入，总结新经验的程度，决定着学习贯彻十六大精神的深度。
总结新经验，必须深入实际、深入群众、深入生活。最丰富的、最鲜活的经验来自基层，来自人民群众。群众创造性的实践活动是我们发现、总结新经验的源头活水。不能拘泥于已有的现成经验，不能把自己关在屋子里闭门造车，要尊重实践，尊重群众的首创精神，贴近全面建设小康社会的伟大实践，贴近基层干部群众的工作和思想实际，贴近人民群众火热的现实生活，从干部群众学习贯彻十六大精神，不断解决思想认识问题和客观实际问题的生动实践中，获得新的发现，受到新的启发，找到新的办法。
天井乡大旗学校：黄德胜
经验是由实践得来的知识或技能的汇集，每位教师的教学工作各有特点、各有所长、有着各自的教学经验。这些点滴经验，来自常年积累，实属不易，应当把这些宝贵经验系统地整出来，认真进行总结。 总结是一种能力的表现，亦是一种工作的升华，不会总结就难以认识规律，改进工作，提高质量。总结有全面总结和专题总结。全面总结一般在学期末或学年末进行。总结时，要对一年或一学期以来各项教学工作进行系统地检查与回顾，分析工作中取得哪些成功的方面和存在不足及其原因，得出带有规律性的结论；专题总结，是对某一方面工作进行总结，以加深对其规律性的认识，总结要写得精练、真实，层次清楚，重点突出。
其一，总结要以实际效果为依据。教师对自己的教学工作进行总结分析时，应把提高教学质量和执行教育方针、政策以及实际成效作为衡量标准，认清工作中哪些是对的，哪些是不对的，哪些是成功的，哪些是不足的，哪些是本质的，带有规律性的东西，哪些是非本质的，暂时的现象，并找出它们产生的原因，只有这样，才能提高认识、分清是非、作出正确的总结。
其二，总结要在日积月累材料的基础上积累。做好总结，必须经济深入实际进行充分调查研究，广泛搜集和拥有第一手资料，在分析时，要把材料与观点统一起来，如果平时没有积累材料，要做好总结是纸上谈兵。
其三，总结要抓住重点问题论述，教学是中心工作，总结时必须突出这一重点，要注意避免罗列现象、主次不分，把工作中的主要经济加以总结，可以得到推广，并从缺陷和失误中取教训，增强工作中的预见性和自觉性，进一步改进自己的教学工作。
下面主要讲述学好高中化学的十种方法，望大家批评指正。
一、自主预习，做到心中有数
每节课前都养成预习的习惯、知道老师上课要讲什么，自己有什么不懂、模糊不清的问题，带着问题去听课，心中有数，课堂听课有的放矢，避免盲目的听，盲目的记，只有认真预习才能提高课堂听课效果。
二、认真听课，做好笔记
上课认真听讲，积极思考，学会听课，如老师讲化学反应方程式，听老师分析反应过程，不能只记结果。老师做演示实验，细心观察老师的演示实验操作方法，实验现象。老师讲计算，要听解题思路，掌握解题方法，学会规范解题步骤，一时未听懂的暂时放下接着听，等下课后，再找老师解决遗留问题。化学知识点多而零散，课堂记笔记很重要。书上有的简单记，书上没有的详细记。重点、难点、详细记。兼顾记笔记和听课，不能只听不记笔记，也不能只记笔记而忽略听讲，顾此失彼。
三、及时复习
复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。
四、规范解题，保证作业质量
在写作业时，首先要先看书，整理好笔记，然后再写作业。作业要认真规范，按要求格式去做，不要马虎大意。做完后还要仔细检查有无错误，自觉严格要求，最后总结一下所答题目类型，在解题中培养严谨的学习态度。
5．备好“错题本”
做题的目的是养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。
6．坚持归纳总结，形成习惯
养成归纳总结的好习惯，定期自我总结是学好化学的重要一环。通过总结，使知识条理化、系统化、网络化。总结的形式有章节知识总结、专题总结等。总结内容有知识点总结，解题方法总结，易错点总结等。总结的方法是知识点网络化、解题方法技巧化、易错点明了化。化学计算总结可以以解题方法为线索归纳解题技巧，常用方法有关系式法、守恒法、差量法、估算法、十字交叉法、平均值法等。这样坚持总结，形成习惯，学习成绩会不断提高。
7．重视化学实验，培养多种能力
化学实验分为四类：演示实验、边讲边实验、学生实验课、实验习题。演示实验是教师进行的操作，后三类是学生动手进行的。教师的演示实验，能使学生具体地认识物质的外表特征，物质变化条件，现象和规律，帮助学生顺利地形成概念和确信理论的真实性，并能培养学生观察、分析、综合能力，还可以给学生示范正确的实验操作，严谨的科学态度和工作方法。学生动手实验是学生独立的运用自己获得的知识进行实验操作、观察实验现象、做好实验记录，能更仔细地观察实验现象，对所得物质及其变化的印象更加深刻，从而掌握的知识也更牢固。无论哪一种实验，都要重视，在实验中多看、多动手、多思、多想、多问为什么，做到知其然，也知所以然，培养观察能力，实验能力和分析问题的能力。
8．建立题库，进行学习反思
把老师发的练习题，考试题都放在自备的习题袋中，以便查找方便，同时对做错的习题用红笔改正过来，对每一个错，要认真分析做错的原因，是知识点没记住，还是审题错误，还是知识不会应用，还是马虎，不能简单写上一个答案了事，对错误原因也用红笔写在错题旁边以示警告。经过一段时间积累，你就会发现自己在学习中存在的问题，针对自己的实际情况．对症治疗，如果知识点不准，则要强化记忆，如是马虎，以后要细心，如果不会应用，应多做些题，对做错的题，隔一段时间拿出来重做，经过这样一改一做会留下很深的印象，以致在今后的学习中少出甚至不出此类错误。
