在中秋节和国庆节即将来临之际，为弘扬中华民族优秀传统文化，营造“团圆、和谐、文明”的社会氛围，增强学生的
爱
国情感，小学
开展了
“举国同庆，情满月圆”主题文化活动。总结如下:
一学校开展了“向国旗敬礼”活动，全校师生整齐列队，面向鲜艳的五星红旗，庄严的举起自己的右手向国旗敬礼。孩子们登陆中国文明网开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，表达对祖国深深的祝福。
二是组织一次队会活动。
以班队会的形式，组织
同学
互相交流、讨论，开展了“举国同庆，情满月圆”为主题的演讲比赛;
三是组织了一次“举国同庆，情满月圆”主题板报刊、绘画比赛活动。
各班出一期黑板报专刊，在中、高年级学生中还进行了手抄报、绘画比赛。
四是开展征文活动。
学校开展了“祖国在我心中”的主题征文活动。
此次活动让学生在充满欢乐、竞争、和谐的氛围中对中国传统文化进行了一次深入的了解，激发了学生强烈的爱国热情，培养了学生高尚的爱国品质，同时丰富了学生的
校园
文化
生活。
以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，加快落实科学发展观,以深入开展“双创双争”活动为契机，围绕加强党员干部现代远程教育学用工作，创建先进教学服务平台、创建示范终端站点；争当优秀管理员、争做学用标兵。使基层站点学用率攀升，终端站点管理规范有序，党员干部创先争优意识显着增强，广大群众致富本领明显提高，农民群众文化生活不断丰富。
二、工作任务
通过开展“双创双争”活动，使党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进，教学组织管理机制进一步完善，现代远程教的功能和效果进一步显现，力争在基层组织建设、提高党员干部队伍素质、服务科学发展等方面取得新的成效。整个活动从2011年4月开始至2011年12月底结束，主要完成以下六个方面的工作任务。
（一）、健全教学组织管理机制。结合学用工作实践，进一步完善教学组织管理机制，重点建立健全教学活动组织、日常管理监控、学习需求调查、教学效果反馈和学习成果转化等制度和机制，提高现代远程教育工作水平。利用现代远程教育网络开展党员干部教育培训，落实全员培训的目标。各站点党员干部集中学习每月不少于1次，全年不少于36小时。
（二）、创建学用工作示范站点。坚持以点带面、示范带动，按照“基础设施建设好、教学活动开展好、骨干队伍选配好、日常运行管理好、示范带动效果好和群众满意测评好”的要求，结合“三学三强”基层党员教育培训工程（“学党史，强党性；学政策理论，强素质；学实用技术，强技能”），我镇开展学用工作示范站点创建活动。示范站点要切实发挥以点带面、示范带动的作用，定期组织集中学习，认真抓好个性化学习，强化学用结合，确保学出效果、用出效益，扎实推进“双创双争”活动深入开展。
（三）、培训站点操作员。按照“管理科学、指导规范、业务精通、服务热情”的要求，培训我镇站点操作员，使他们系统、熟练地掌握远程教育设备的性能和操作。提高他们的操作水平、管理水平和服务水平，切实发挥站点操作员在远程教育中的作用。
（四）、培养一批远程教育学用积极分子。按照中央、省、市和县有关要求，完成党员干部现代远程教育站点全覆盖建设任务，确保17个村全部建立远程教育站点，同时，逐步将学用效果发挥好的站点接通宽带互联网。每个站点重点培养1名远程教育学用积极分子，发挥他们的示范带动作用，激励和调动党员干部和群众的学习积极性，进一步增强党员干部现代远程教育的学用效果。
（五）、培育一批远程教育致富标兵。选择一些思想政治素质好、有一定科技致富能力的党员干部和群众、利用现代远程教育进行重点培训，使其进一步开阔视野、掌握技术、增长知识、提高本领。在此基础上，总结推广一批通过远程教育学用作出贡献的党员干部和群众典型，充分发挥身边事、身边人的说服力和感召力，激励和调动广大党员干部和群众的参学积极性。每个村培育1名以上远程教育致富标兵，计划全年培育致富标兵17名。
（六）推广学用工作典型经验。加大实践探索力度，深入开展调查研究，及时发现和总结推广学用工作的成功做法和先进典型；适时召开学用工作经验交流会，广泛进行经验交流，推动学用工人深入开展。在此基础上，积极向县远程办推荐上报我镇学用工作方面的做法和经验。
三、时间安排
（一）准备阶段（2011年4月底前）：按照工作任务，完成摸底排查和准备工作，结合我镇实际，制定出详细的“双创双争”活动具体实施方案。
（二）实施阶段（5月1日-10月31日）：严格按照全县“双创双争”活动实施方案，结合实际情况和特点，采取有效措施，确保“双创双争”活动健康、有序、深入开展，高标准完成各项工作任务。
（三）验收阶段（11月1日-30日）：镇远程办组织验收组对全镇“双创双争”活动成果进行验收和考评，对工作任务落实不力、工作进展缓慢的村和有关站点进行通报批评并责令其限期整改。
（四）总结阶段（12月1日-20日）：总结推广在“双创双争”活动中好的经验和做法，表彰在活动期间工作成绩突出、学用成果明显的村和个人。
四、工作要求
党员干部现代远程教育“双创双争”活动，是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。各基层党组织要高度重视，加强领导，周密部署，狠抓落实，确保“双创双争”活动取得成效。
（一）加强领导，精心组织。各村支部要把开展“双创双争”活动作为今年党员干部现代远程教育工作的重点任务，摆上议事日程，切实加强领导。要强化对“双创双争”活动的督促检查、管理和协调，经常召开会议，听取情况汇报，研究学用工作。要紧密结合本地实际，制定活动实施方案，并将“双创双争”活动各项任务落到实处。落实和完善领导干部联系点制度，深入开展调查研究，加强对学用工作的指导，推动“双创双争”活动扎实开展。
为实现党组织优势互补，党建促进业务，充分发挥公司党组织和广大党员推动发展、凝聚人心、促进和谐的作用，努力构建“资源共享、优势互补、互相促进、共同提高”的党建工作新格局，公司计划与XX有限公司联合开展“党建共建、发挥合力、共赢未来”系列活动。为保障共建工作落到实处，积极有效实施各项任务，特制定本方案。
一、活动主题
党建共建、发挥合力、共赢未来
二、活动对象
公司全体党员干部
三、活动内容
(一)赠送书籍留书香，交换智慧共进步
1.举办共建结对签约仪式，双方互赠书籍。在中交汇通中心，开展XX党组织与XX公司党总支共建结对签约仪式，双方上级领导向结对党组织授结对锦旗，并互赠书籍。
2.开展“图书漂流”爱心捐赠公益活动。与XX有限公司共同收集各自单位内部员工捐赠的爱心图书，并将这些图书送往贫困山区的学校，进行图书漂流，将爱心传递给当地的人民群众。
(二)捐资助学递温暖，共建友爱促和谐
1.共同向贫困村捐赠物资，对贫困村进行产业扶贫、基础设施建设帮扶等。
2.开展“爱心助学”活动，向贫困村的优秀大学生，领低保户的优秀学生，捐赠助学金。
(三)党建共建促膝谈，发挥合力赢未来
1.举办“党建共建 发挥合力 共赢未来”座谈会，共商发展对策。双方领导可根据共建架构、共建措施、共建模式进行发言和讨论。
2.联合开展“宣传贯彻党的精神” 系列专题学习会。学习内容包括，党的报告，新修订的中国共产党章程，《新时代中国特色社会主义思想三十讲》。
(四)参观内行党建家，共享共建齐发展
1.参观党员活动室和图书阅览室。对党员教育场所、电教器材等资源进行合理共享，参加双方开展的政治理论学习、专题讲座、研讨会、党课和组织生活等。
2. 互相共享双方制作的党员学习材料;PPT课件、学习教育视频等可作为影像材料在双方公司电子屏幕播放，使得双方树立的先进典型得到相互宣传，共同学习。
3.搭建党建文化长廊，以凝心聚力为目标，通过图文并茂的形式宣传展示党组织建设，党组织开展的活动，将双方优秀党员事迹、活动新举措、工作新形式粘贴上墙，营造学模范典型，争做先进的良好环境。
四、活动要求
(一)加强组织领导，明确工作责任。公司党总支和结对共建党支部要高度重视结对共建共创活动，切实把这项活动摆上重要议事日程。党总支要定期听取活动开展情况汇报，及时研究解决工作中的问题。根据各项活动内容，建立健全责任制，做到定目标、定措施、定人员、定职责、定节点。党总支书记和结对共建党支部主要负责同志是“结对共建共创”活动的第一责任人，要加强组织协调，为活动开展创造良好的条件。
(二)认真调查研究，制定工作方案。深入结对共建农村党支部，通过召开座谈会、实地走访等方式，全面了解共建单位的基本情况，制定具体工作方案，认真组织实施。
(三)加强督促检查，严格工作考核。要将结对共建共创活动纳入党建年度工作目标责任制和年度绩效考评内容。加强对活动开展情况的督促检查，及时掌握活动的进展情况，对领导不重视，人员不到位，措施不得力的部门要督促整改，通报批评，确保活动有序开展，扎实推进。
学校2021年双拥工作总结范文
在淮南市拥军优属拥政爱民工作委员会《关于做好20__年双拥工作的通知》精神指引下，在市双拥办的亲切关心和领导下，结合龙湖中学20__年双拥工作计划，一年来，我们把双拥工作当做学校大事来抓，踏踏实实开展工作，取得了喜人的成绩，现总结如下。
一、健全组织，科学规划
切实加强对双拥工作的领导，本学年建立了以校长张中田同志为组长，副校长 杜 君、孔庆、杨慧、党总支副书记吴鹏同志为副组长，各处室中层干部等为组员的领导小组，领导小组定期召开会议讨论安排双拥工作、定期检查双拥工作。本学年学校都把双拥工作作为学校工作重要的内容，明确责任，科学规划，精心组织，切实把双拥的各项工作落实到实处。
二、规范运作，活动促进
双拥工作是加强军民团结的根本大计，对于维护社会稳定，加强国防建设，具有举足轻重的作用。学校校高度重视双拥工作,并把双拥工作贯彻落实到学校工作的各个方面。
1、学校在师生中开展了一系列国防教育活动,在校内形成了浓厚的国防教育的氛围。如定期举办国防知识竞赛、军训、参观部队、体验军营生活、学习消防知识、每周一举行升国旗仪式等。
2、重视军地友谊，我校同武警支队一中队自97年以来建立共建关系，长期以来互相支持，军地之间建立了鱼水深情。今年建军节、老兵退伍、春节,校领导与学校有关部门负责人和校文艺队前往慰问。经常派教师去中队进行文艺、板报等活动指导，与部队开展篮球赛、足球赛等各种联谊活动，互相交流工作经验。同时，学校认真组织学习上级民政部门下发的各种有关双拥工作的文件，将文件精神贯彻落实到日常工作中。
3、组织优秀小战士和学生干部到一中队参观学习。军训结束后，在教官的组织下，评选出优秀小战士，学校组织这些小战士前往一中队参观学习。每一届自管会换届以后，学校又组织这些学生干部到一中队参观学习。他们在一中队领导的带领下，参观中队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和器材库等地。中队官兵分组为学生们一一讲解，让他们了解我军的优良传统，对小战士进行组织性和纪律性教育。
4、学校尽可能的解决共建部队实际困难。学校除了在春节、建军节等对一中队进行慰问以外，每年招生时，学校优先考虑对当地驻军和现役军人子女入学问题，解决了这些人员的后顾之忧,使他们安心国防建设,为国家做出了较大贡献。为此，校委会研究通过了以下政策：
(一)凡现役军人子女不论是在起始年级入学还是在学年初转入，学校一律大开绿灯。
(二)每学年初，以班级为单位对现役军人、武装警察部队(含地方警察)子女在龙湖中学就读情况登记造册，并安排课任教师和学生结对子，实行跟踪教育。
(三)每学期召开一次现役军人、武装警察部队(含地方警察)子女家长座谈会，认真了解他们在子女家庭教育方面的存在的问题或困难，听取他们对学校在其子女教育问题上的意见和建议。要求班主任和任课教师要不定期的与现役军人、武装警察部队(含地方警察)子女家长进行沟通和联系，及时了解并向学校反馈有关情况，为学校采取相应解决问题的措施提供依据。
通过以上有针对性的措施的实施，确保现役军人、武装警察部队(含地方警察)子女在学校得到最好的教育，健康成长，为其父母解决后顾之忧，把双拥工作落到实处。
三、发挥优势，注重教育
1、抓好新生军训，搞好国防教育
中学生是祖国的未来，是社会主义事业的接班人。因此，对中学生进行国防是学校教育的重要内容。为做好这项工作，学校充分利用板报、广播、班会课及开展讲座和知识竞赛等形式，对学生进行国防知识宣传教育。20__年，我校八年级学生进过市人防办层层选拔，组建了淮南市唯一的一支代表队，代表淮南市参加省人防办主办的“防空抗震知识”竞赛，并取得优异成绩，为我市双拥工作增添了靓丽的色彩。新学期对新生进行了军训。军训贯穿国防教育,包括两个环节：入学教育和集中军训。两个环节密不可分、紧密配合,对提高中学生综合素质起到了重要的作用。
2、通过演习，提高防范意识
为增强全校师生安全防范意识及地震综合防御能力，学校配合安全教育日，结合国防教育，9月份，成功举行近3700多名学生生的“紧急疏散”演习活动，使学生增强国防意识，充分熟悉安全的重要性，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。
3、抓住课堂教学主阵地，激发学生爱国热情
利用体育课、政治课，对学生进行国防知识教育、爱国主义教育，请老革命、老战士为学生作报告，开展国防知识演讲比赛、参观爱国主义教育基地，提高中学生的国防意识和培养爱国情操。实践证明，经过这样培养的学生，爱国意识、国防意识明显提高。
四、加强监督，务实工作
学校还注重收集双拥资料，及时报道我校的双拥工作的情况，努力倡导浓厚双拥工作的氛围。学校聘请社区、工会监督双拥工作，并把双拥工作情况列入学校工作的考核细则，从而使双拥工作规范运作。
我们坚信在上级双拥工作领导小组和教育主管部门的领导下，我们将以更加务实的作风，勤奋工作，开拓进取，在双拥工作中争取取得更大的成绩。
学校2021年双拥工作总结范文
国防教育和双拥工作是关系到国计民生的大事，因此，本园非常重此项工作，将此项工作列入园内工作计划之中。现将第一阶段的工作情况汇报如下：
一、健全组织，科学规划。幼儿园建立双拥工作领导小组，切实加强对双拥工作的领导。本学期建立了以园长为组长，副园长为副组长，园务会及班主任等为组员的领导小组，领导小组定期召开会议讨论安排双拥工作。明确责任，科学规划，精心组织，切实把双拥的各项工作落实到实处。
二、制定幼儿园双拥工作实施方案，宣传动员，统一思想，明确任务，落实责任，营造氛围。
三、规范运作，活动促进。双拥工作是加强军民团结的根本大计，对于维护社会稳定，加强国防建设，具有举足轻重的作用。高度重视双拥工作,并把双拥工作贯彻落实到幼儿园工作的各个方面。
(一)是组织广大教师认真学习县委、政府争创省双拥模范县的重要文件精神，提高对双拥工作重要意义的认识，激发广大师生的爱国拥军热情，增强宣传双拥、支持双拥、参与双拥的自觉性和积极主动性。
(二)是全园各班开展爱护军队、爱护军人、爱护军属、爱护军事设施的宣传教育活动，增强幼儿的爱国思想和国防意识。
在全省上下深入学习贯彻省委九届五次全会精神，继续解放思想，推动吉林经济快速发展的新形势下，省政府今天召开全省农村妇女“双学双比”活动20年纪念大会，主要任务是：认真总结20年来全省农村妇女“双学双比”工作，进一步分析形势，明确任务，交流经验，扎实推进农村妇女“双学双比”工作，为建设现代农业和社会主义新农村，实现吉林经济又好又快发展做出新的贡献。下面，我讲三点意见。
一、服务大局，扎实推进，农村妇女“双学双比”活动取得显著成绩
1989年以来，按照“学文化、学技术，比发展、比贡献”的目标要求，我省紧紧围绕党和政府农村工作中心任务，突出组织妇女、教育妇女、服务妇女、维护妇女权益、引领妇女创业致富的工作主线，广泛深入地开展了“双学双比”竞赛活动。各级党委和政府不断调整活动思路、充实活动内容、拓展活动领域、提供有效服务，充分调动广大农村妇女的积极性，改变农村妇女的思想观念，打造了新时期农村妇女工作的有效载体和品牌，走出了一条有吉林特色的发展道路。
回顾我省农村妇女“双学双比”活动的历程，大体经历了四个阶段：
第一阶段：1989—1993年，这五年是起步探索阶段。“双学双比”活动以发展农业生产、增加农副产品有效供给、提高农村妇女科技文化水平为目标，重点开展了文化教育、实用技术培训和劳动生产竞赛活动。全省层层建立了组织领导机构，引导农村广大妇女大力发展种养业、庭院经济，促进了专业户、专业屯、专业村建设，在增加农副产品商品量、保障市场有效供给、繁荣农村经济和促进农村妇女增收等方面取得了喜人成绩。
第二阶段：1994—1998年，这五年是加快推进阶段。“双学双比”活动纳入到政府农村工作序列，组织机构进一步完善，服务功能进一步加强，活动质量进一步提升。全省积极开展了“百万农家女、十项新技术”培训工程、“三八绿色工程”、“巾帼脱贫致富工程”和示范基地建设工程等专项行动。
第三阶段：1999—2003年，这五年是深化提高阶段。根据农业和农村经济发展的新形势，“双学双比”活动把推进农村经济结构战略性调整作为重点，以发展农业产业化、拉动结构优化升级、增加农民收入、提高农村妇女整体素质为主线，大力开展了“科技进家庭、庭院创新业”活动，重点抓了三户竞赛（种粮大户、养殖大户、加工大户）、三支队伍建设（科技带头人队伍、女状元女能手队伍、女经纪人队伍）和三项工程（巾帼扶贫工程、三八绿色工程、基地建设工程）的组织实施。通过引导和组织农村广大妇女调整产业结构、发展优质高效农业，加快了农业和农村经济的发展。
第四阶段：2004—2008年，这五年是整体跃升阶段。按照统筹城乡经济社会发展的要求，公共财政不断增加“三农”投入，党和国家一系列支农惠农政策得到全面落实，形成了社会各界、方方面面合力兴农的大环境。我省在开展“双学双比”活动中，着力深化活动内容，拓宽活动领域，把原来的“三户竞赛”调整为“五户竞赛”（粮食种植大户、畜牧养殖大户、农产品加工大户、园艺特产生产大户、绿色食品发展大户），把原来以农户家庭、个体妇女为单位的竞赛扩展为以专业合作社、行业协会等新型农村妇女经济组织的竞赛，确立了经济效益、人才效益、社会效益三大目标相统一的考评体系，进一步调动和激发了广大农村妇女投身社会主义新农村建设的积极性和创造性，有力推动了农业增效、农民增收、农村稳定。
经过上述四个阶段的不懈努力，我省农村妇女“双学双比”活动蓬勃发展，在吉林大地掀起了以农村妇女为主体的增收致富热潮，得到了社会广泛认同，产生了积极影响，收到了明显成效。
一是“双学双比”活动成为农村妇女人才成长的摇篮。通过“百万农家女、十项新技术”、“科技进家庭、庭院创新业”和“科技读书村”等系列活动，我省已逐步形成了文化学习、实用技术培训、绿色证书教育、专业职称评定和大中专学历教育五个梯次的农村妇女培训体系，一大批优秀妇女人才脱颖而出。全省有200多万名农村妇女掌握了一门以上农业实用新技术，7.2万名妇女获得了绿色证书，5.9万名妇女被评聘为农民技术员、农艺师，有21万农村妇女成为科技带头人，辐射带动农户200余万户，占全省农户总数的54%以上。
二是“双学双比”活动成为农民增收致富的有效载体。“双学双比”活动不断向农村经济的深度和广度拓展，广大农村妇女在各业生产中大显身手，农民家庭就业增收的门路不断拓宽、领域不断扩大，成效非常显著。特别是近几年来，结合“双学双比”竞赛活动，各地依托自然资源和区域优势，帮助农村妇女发展种养业和农副产品加工业，向专业化、规模化、集约化、标准化要效益，在创名牌、出精品上下功夫，进一步加快了农民增收致富的步伐。据统计，全省以妇女为主的种植业大户已发展到120万户，养殖业大户发展到19万户，加工业大户发展到2.3万户。全省90%参赛农户年均增收1000元以上，以妇女为主体年收入10万元以上的农户达14500多户。
三是“双学双比”活动成为推进组织创新的示范园地。我省以基层女干部、女专家、女能手为主体，通过组织引导、培育和创办农村妇女专业协会、专业合作社、股份合作公司等新型合作经济组织，把广大农村妇女引领到种、养、加、销等生产经营的各个环节，在组织经营、协调产销、开拓市场、维权保障等方面发挥了积极作用，提高了农民组织化程度，增强了整体竞争力，解决了家庭经营小规模、分散化的问题。全省妇女新经济组织733个，参与妇女51121人，辐射带动农户36万户。
四是“双学双比”活动成为建设现代农业的有效途径。“双学双比”活动的20年，是传统农业向现代农业不断迈进的20年。截至20*年末，全省农业产业化经营组织有3280户，辐射、带动农户248.3万户，占农户总量的65%；累计推广实用科技成果122项，吸引各类科技人员参与活动23.5万人次；促进了新型农民队伍壮大，更多妇女投身于创业致富热潮，加快了新一代高素质农业劳动队伍的形成。可以说，我省的“双学双比”活动收到了“双提高”（提高妇女素质、提高妇女地位）、“双促进”（促进了农业生产、促进了妇女工作）、“双受益”（国家受益、群众受益）的效果。
同时，我们也要清醒地看到，“双学双比”活动虽然取得了明显成效，但与我省农业农村工作发展的新形势、新任务相比，与全面建设小康社会的目标要求来衡量，我们还有很多工作要做。因此，一定要更加紧密结合新形势、新任务的要求，结合农业农村发展实际，结合新时期促进粮食增产、农业增效、农民增收和农村繁荣的总体目标，大胆开拓创新，努力把农村妇女“双学双比”活动开展得更加富有成效，不断推动农业和农村又好又快发展。
二、理清思路，进一步明确当前农村妇女“双学双比”活动的主要任务
党的十六大以来，党中央、国务院不断加大“三农”工作力度，连续出台了5个指导农业、农村工作的一号文件，初步搭建了新时期强农惠农政策体系。党的十七大再次强调要把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，把发展现代农业、繁荣农村经济作为首要任务。7月2日，国务院常务会议原则通过了吉林省增产百亿斤商品粮能力建设规划，这在我省农业和农村发展上具有划时代和里程碑意义，也是全省经济社会发展的一件大事。广大农村妇女要进一步增强责任感和紧迫感，争当发展现代农业、建设社会主义新农村的女能人，充分发挥主力军作用，为农村经济、政治、文化、社会和党的建设做出新的贡献。当前，要重点做好以下四项工作：
一是深入开展“五到农家”活动，推动社会主义新农村建设。“五到农家”活动，即：增收致富到农家、文化科技到农家、文明新风到农家、环保节约到农家、普法维权到农家。这是我省新时期、新形势下“双学双比”活动的拓展和延伸，是组织妇女全面参与新农村建设的重要途径。各级“双学双比”领导小组要本着“全面把握、突出重点、统筹兼顾、协调推进”的原则，采取切实可行措施，扎扎实实、卓有成效地开展“五到农家”活动。要在抓好面上工作的同时，认真抓好“‘五到农家’巾帼示范村”的创建工作，充分发挥“‘五到农家’巾帼示范村”在新农村建设中的示范引领作用；要将“增收致富到农家”作为“五到农家”活动的重点，继续抓好“五户竞赛”活动，引导参赛户走标准化生产、科学化管理、规模化发展的道路；要建立以农村妇女为主导的龙头企业和示范基地，探索企业、基地、农户之间更加紧密的利益联结方式，让农村妇女在产业化经营中得到实惠；要进一步提高农村妇女的组织化程度，促进参赛户联合发展、合作经营，发挥农村妇女新经济组织在传播技术、沟通信息、联结农户、开拓市场、组织营销等方面的作用，实现产供销一体化，提高农业综合效益；要积极开展适合农村妇女和家庭的群众性精神文明活动，推动农村民主政治建设，促进农村生活环境和村容村貌的改善，引导农村妇女追求科学、文明、健康的生活方式。
二是继续加强教育培训，提高农村妇女增收致富能力。要依托农村妇女学校和各成员单位培训基地，面向农业生产一线妇女，开展农民技术职称、农产品经纪人资格等培训，确保绿色证书、蓝色证书、阳光工程培训中农村妇女比例达到40%以上；要统筹城乡妇女发展，架设城乡妇女互助、互学、互励、互进的桥梁，通过多种形式实现城乡妇女技术资源共享，组织农业技术人员与农户进行对接，变“上来受训”为“下乡培训”。要帮助以妇女为主导的龙头企业、基地与农业技术科研单位、专家进行对接，成为项目合作伙伴，缩短项目的技术研究周期，规避生产经营中的风险。
三是大力推进“小额信贷促增收”活动，为农村妇女提供有力的资金支持。小额信贷是帮助贫困妇女脱贫致富的有效途径，且成本低、效益好，具有可持续性。要继续扩大小额信贷支持的范围，不断增加额度，通过有力地资金支持来调动农村妇女参与新农村建设的积极性。各级农村信用联社要不断创新联保方式，加大对农村妇女小额信贷的支持力度，适当增加对农村妇女小额贷款资金的投入总量，满足农村妇女发展资金需求，为妇女提供快捷有效的信贷服务。各级妇联组织要帮助贷款妇女选择市场前景好、收益回报率高的项目，解决她们在生产生活中的实际困难，让更多农村妇女的贷款有收益见实效，促进农村妇女小额信贷健康持续发展。各级扶贫办、财政部门要根据我省《关于全面改革扶贫贴息贷款管理体制的通知》提出的“优先向妇女贷款户发放贷款”的要求，全面落实农村妇女小额贷款的贴息政策。同时，还要把农村妇女“小额信贷促增收”活动纳入我省牧业贷款贴息范畴，切实为农村妇女发展生产、增收致富办好事、办实事。
四是精心实施“巾帼信息桥”工程，加强农村妇女信息化服务。“巾帼信息桥”工程是“双学双比”活动适应现代农业发展要求的创新性实践，对促进农村妇女发展，构筑农村妇女信息化服务网络具有重要意义。省农委、省妇联等有关部门要按照《吉林省“巾帼信息桥”项目实施方案》、《吉林省“新农村巾帼信息服务站”管理办法》的要求，依托妇女领办的新经济组织，按照“十个一”标准，即：一个新经济组织、一个致富带头人、一套制度、一个信息员、一个固定活动场所、一台电脑、一台打印机、一部电话、一个信息专栏、一个“新农村巾帼信息服务站”牌匾的要求，建设好“新农村巾帼信息服务站”。今年，全省要力争完成100—150个“新农村巾帼信息服务站”的建设任务，力争通过实施“巾帼信息桥”项目，为农村妇女全面参与经济社会发展和实现自身发展进步提供有效服务。
三、强化措施，保证农村妇女“双学双比”活动扎实有效开展
“双学双比”活动涉及范围广，覆盖领域宽，工作任务重，跨越时限长，各级政府必须进一步强化意识，巩固成果，扎实推进。
一是要进一步加强组织领导。“双学双比”活动是一项系统的社会工程，是各级政府开展农村工作的重要抓手。各级党政领导和相关部门一定要着眼大局，服务中心，始终把实现好、维护好、发展好广大农村妇女的根本利益作为“双学双比”活动的出发点和落脚点，统筹协调农村妇女“双学双比”的各项活动，使之不断增强生机与活力，始终保持旺盛的生命力。要把“双学双比”活动纳入当地经济社会发展规划和各部门工作规划中统筹安排，真正融入到本地、本部门农村工作总体要求上来，做到工作一同部署、一同落实、一同检查和一同评估，保证农村妇女“双学双比”活动深入开展。
二是要形成工作整体合力。要继续完善“双学双比”活动领导小组工作机制。各级协调领导小组要进一步加强对活动的指导和检查，认真履行职责，做到计划上落实、工作上支持、活动上指导，充分发挥整体功能，通力合作，密切配合，保证活动健康有序开展，为全省广大农村妇女营造一个充分发挥潜力、施展才华的舞台。各成员单位既是“双学双比”活动的组织者、指挥者，也是“双学双比”活动直接参与者。要加强协调配合，发挥职能优势，做到齐抓共管、资源共享、优势互补，切实发挥作用。要多动脑筋、想办法，群策群力，继续在项目、技术、信息、经费、市场等方面给予实实在在的支持，把这项活动开展得有声有色，富有成效，使之成为党和政府中心工作的有力帮手。
三是要努力拓宽服务渠道。各成员单位在制定农村发展有关政策和确定开发致富项目上，要尽量考虑到妇女的特点、利益和要求，给予适当的倾斜。科技部门要利用自身的科技优势，为广大妇女的产品升级、品种引进、技术推广提供帮助和服务。各级妇联组织要做好牵头工作，加强与各部门的沟通和协调，在政府所急，妇女所需，妇联所能上找准自身位置，积极引导和组织广大农村妇女发展增收致富项目，从而有效地确保“双学双比”活动深入开展。
一、加强领导，明确职责，措施、资金落实到位
1、健全组织，加强领导。为加强组织领导，确保“双创”工作扎实有效地开展，学校成立了“双创”工作领导小组和“爱国卫生”领导小组。
2、分工协作，明确职责。将各项工作分解到各处室、年级组，层层落实了责任，明确了工作任务，确保了创建工作规范有序的开展。学校“双创”工作领导小组负责制定工作方案，研究部署具体工作，定期通报“双创”工作进展动态，协调解决“双创”过程中的具体问题，扎实做好各项工作。领导小组各成员分工协作，明确职责。具体分工是：孟秀琴负责学校食堂、垃圾房、厕所，管理和卫生监督；谭方显负责“双创”工作制度的制定和检查落实；代亚琼负责“双创”宣传和师生卫生、安全、健康教育、工作总结、档案收集；做到责任到人、各尽其能、各司其职，保质保量地完成各项创建任务。
3、强化保障、落实措施。把“双创”工作列入重要议事日程，并作为今年的重要工作下大力气抓紧抓好。加强领导，强化措施，依据“双创”标准，扎实开展工作，定期进行总结。一是制定了以教师岗位“一面旗”、学生“争当文明小公民活动”为抓手，以日评、周评、月评、学期评为检查措施，以少先队活动、校园文化建设为载体，以学校、家庭、社区为主要阵地全面开展双创工作。学校还与教师签订了目标责任书，明确工作职责和工作内容，确保学校“双创”工作与县上同步。二是学校行政领导干部建立了包组制度，实行年级负责制，督促和指导各班的“双创”工作，同时实行行政领导值周制度，轮流加强对全校师生检查力度，每天公布检查结果，每周进行总评、周结；班级实行正副班主任制，每周轮流对学生进行管理，加强对学生进行纪律、卫生、安全、行为习惯的检查；对学困生和行为习惯差的学生，建立学生成长袋，与家长建立每天联系制度。目前已形成了一级抓一级、一级带一级，上下齐抓的工作新局面。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，人人谈“双创”的良好的舆论环境。
二、加大宣传，营造“双创”氛围
（一）多种形式大力宣传，营造“双创”氛围
为形成浓郁的双创氛围，学校先后在校园醒目的地方书写了三条大幅标语，并利用每周一校会、升旗仪式组织全校师生学习县双创指挥部、县教育局、县妇联、等部门下发的有关双创知识。还将“双创”宣传资料复印后在教室、办公室、校门外、楼道张贴，共计200多份。举办双创知识讲座2次，由校领导分别以双创的意义、个人行为与双创的联系、双创活动与经济发展等为主题向教师进行了宣讲，老师理解后再根据学生实际向本班学生宣讲达。班级办双创黑板报56面。学校共出卫生、环保宣传栏健康教育橱窗8期，举办以双创为主题的国旗下演讲6次，全校召开主题队会90多次。强势的宣传已在校园中形成了人人讲“双创”，人人谈“双创”的良好的舆论环境。师生受教育率100%，双创知晓率100%。:
为深入贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神，进一步加强党员队伍建设，充分发挥党员在市场拓展年中的先锋模范作用，按照公司主题教育活动安排意见，在全站党员中开展以学“《纲要》”和市场知识，比拓展意识和创效能力，做发展先锋和市场闯将为主要内容的“双学、双比、双做”活动。具体安排如下:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以提高党员队伍整体素质为重点，以落实二次创业指导纲要和圆满完成“市场拓展年”的各项目标任务，扎实搞好“双学、双比、双做”活动，充分发挥党员先锋模范作用，为拓展市场做贡献。
二、学习内容
1、强化教育，双学强身，向阳党支部根据市场拓展对党员素质提出新的要求，从提高政治思想素质和业务技术素质两个方面入手，制定周密的学习计划，抓好党员的学习。一是，抓好《纲要》学习，我们采取灵活多样的方式对全体党员进行一次全面系统的《纲要》学习，增强党员对二次创业的战略方针、奋斗目标、指导思想、发展观以及战略任务等一系列方针政策的认识和理解，从而带头解放思想更新观念，投身二次创业的伟大实践。二是，学习市场经济知识。围绕公司二届四次职代会精神“市场拓展年”的实际需要，组织党员学习市场策划，市场营销、市场经济法律法规等方面的知识。采取自学与集体学习相结合，理论与实践相结合；保证学习的效果。三是，在党员中开展专题讨论。在“市场拓展年”中如何发挥党员先锋模范作用。四是，开展讲党课活动。优秀作品参加公司评选交流。
2、制定目标，双比加压。向阳党支部结合党员自身的实际，开展“比拓展意识强不强，比创效能力高不高”活动。一是，座谈讨论“比”；党支部围绕我站的发展稳定的重点问题进行讨论。二是，对照先进“比”；通过学习管理局“外拓市场”的先进单位事迹，我们对先进找差距。三是，总结自身“比”，党支部要求每个党员对几年来的工作特别是思想观念发展变化的情况进行一次认真、全面、深入的总结和剖析，通过总结过去，才能看到未来，找到自身的差距，结合本职岗位工作实际，对照先进、台高起点，发挥共产党员的先锋作用。
3、立足岗位，双做建功。按照公司“市场拓展年”工作安排，重点围绕本站的生产目标，动员和引导党员在“五创效七先锋”中争做发展先锋和市场闯将。一是，带头转变思想观念，成为解放思想的引领者。坚持“三个标准”、“三个解放”、“三个目标”的要求，自觉树立“八种意识”，用自身的思想解放带动职工的思想解放，抓住机遇，开拓市场。二是，带头深化改革，成为改革的推动者。党员领导干部要按照“三转一调整”的目标要求，积极推进各项改革，为公司和站里持续发展奠定坚实基础。三是，带头拓展市场，成为拓展的先行者。站党支部把重点工作落实每个党员，充分发挥他们的示范作用。四是，带头挖潜增效，成为科学管理的实践者。在生产经营中尽量挖潜增效，降低成本减少费用支出。五是，带头做好本职工作，成为岗位尖兵和技术骨干。要着眼于推进岗位创新创效，以“为党旗增光辉、党员效益工程”、“党员先锋示范岗”、“党员责任区”等为载体，广泛开展技术比武，优质服务等劳动竞赛活动，不断提高党员的业务素质和工作技能，努力创造崭新的工作业绩。
三、目标措施
双语音乐 课堂教学 结构 方法
一、前言
面对经济全球化，掌握一门外语已经成为国际交往与多元化文化交流的需要，在新一轮课程改革中，双语教学成为了一个新的亮点。双语音乐课是从创设情景、欣赏感知逐步过渡到学生主动参与、丰富经验，最后达到自我表现、巩固迁移，从而强化第二语言的习得。下面就我校双语音乐的课堂教学，谈谈我自身对小学双语音乐课堂教学实践与探索的感受。
二、“双语音乐”教学结构探索
双语音乐课一般分为三种课型：欣赏课、歌曲教学和表演课（音乐剧和戏剧表演）。
1.欣赏课
欣赏课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为中心的审美活动，使学生充分体验蕴含于音乐音响形式的美和丰富的情感，为音乐所表达的真、善、美理想境界所吸引，所陶醉、与之产生强烈的情感共鸣。双语音乐教学实践中，我总结了这样一种将“看、听、讲、议、练”相结合的课堂教学结构，既能让不同层次的学生通过动手动脑动口相结合等形式，积极主动参与到整个音乐欣赏活动中来，又有利于充分发挥师生的“双主体”作用，培养孩子们丰富的想象力和可贵的创新意识。通过对经典的英语歌曲的欣赏，理解感受音乐的情感之外，同时也对异国文化有了更深一步的了解。
2.歌曲教学
歌曲教学是我们双语音乐课中最为普遍的课型。对于双语音乐课，解决词汇及专业术语，是课堂正常进行的必要环节，如不解决好这些问题，将会使课堂不连贯，中断教学流程，影响学习效果。
3.表演课
表演课其实也是一种拓展课，主要涉及音乐剧和戏剧等内容。在教学中，双语音乐课演变为英语音乐剧，音乐教室转变为生活舞台，使学生参与到自我实现的创造性活动中来，让他们有自由支配、自主发挥的时间与机会，让他们有可能展示独特的才华，探索适合自己发展的方向和方式，才能鼓舞每个人开发潜能的信心与勇气，同时培养学生英语的综合语言运用能力。
三、“双语音乐”课堂教学实践
课堂教学，作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地。优化课堂结构，构建以学生发展为本的有效的课堂教学，提高课堂教学效率。
由于双语教学是一个新生事物，并无现成的范例可寻，所以我在音乐双语教学的探索实践过程中，一方面积极吸取别人双语教学成功的经验，另一方面不断总结自己在实践中的得与失。本着激发学生兴趣的理念，努力让学生带着浓厚的兴趣走进课堂，时时保持对双语音乐课的积极心态并由此产生愉悦体验，使课堂成为学生感悟音乐魅力与拓展英语学习的重要平台。
1.英语教学方法迁移到双语课中，提高课堂实效
我校的双语音乐选材中，很多都是地道的经典儿童英文歌曲，这就涉及到英语歌词的学习与掌握。在教学中，我把英文歌词视为一首首诗歌，让学生用打节奏的方式学习，这是以一种生动鲜活的方式代替单调的朗读歌词，同时也体验了一种音韵美和节奏美，学生学得轻松，记得牢固。
2.巧妙处理英语歌词中的破词与连词
英语歌曲中的破词（breaking）与连词（joining）的处理是英语歌词教学的一个难点。教学中我采用视听法、图标法、押韵节拍法来解决这些难点问题。押韵节拍法，主要是根据英语单词的音节，把多音节单词做个分开为独立的单音节，以此降低学习的难度，再配上节拍，学生也乐学。学生在这轻松、活泼、民主、和谐的氛围中学习，可谓是学中玩，玩中学。
3.英汉两种语言演唱的巧妙结合
学习和欣赏优秀的中国儿童歌曲和外国儿童歌曲，避免一味学习英语歌曲，将中国优秀的传统文化舍弃的做法。如《找朋友》《老师，您好》《我们新疆好地方》等，都是教育部编教材中生动有趣的儿童歌曲。对这些歌曲的学习以中国文化为背景，进行友爱教育、尊师重道，民族友谊等传统美德教育。在教学中我还对相同的旋律配以英汉两种语言的歌词。
四、结语
总之，双语教学还刚刚起步，尚处于摸索阶段，出现一些问题和引起一些争议是不足为怪的。我想实践是检验真理的唯一标准，相信经过各方多年的努力，由实践到理论，进一步提升双语教学的层次和品位。它将成为教学园地中最丰富的一片花丛。当然在音乐课中贯穿双语教学，是很有必要的，它能使我的音乐教学收到更为理想的效果，同时也能推动学生的英语学习。
参考文献：
＼[1＼]James J. Asher.Learning Another Language Through Action.Sky Oaks Production， Inc，1993.
＼[2＼]余珍有.儿童双语现象与双语教育.南京师大学报，1995，（1）.
