2016年11月19日至20日，亚太经合组织工商领导人峰会和亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议在秘鲁首都利马举行。
亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议的主题是“高质量增长和人类发展”。与会各经济体领导人围绕“当前全球形势下自由贸易和投资面临的挑战”“粮食安全、适应气候变化和获取水资源”和“融合亚太：实现真实、有效的区域互联互通”等重点议题深入交换看法。
国家主席出席了以上两个会议，并分别发表了题为《深化伙伴关系增强发展动力》和《面向未来开拓进取促进亚太发展繁荣》的重要讲话。主席在《面对未来开拓进取促进亚太发展繁荣》的讲话中强调，面对新形势新挑战，我们要采取有力举措，发挥亚太引擎作用，推动发展创新、活力、联动、包容的世界经济。
【理论分析】
1加快转变经济发展方式，推动经济持续健康发展
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，当前和今后一个时期，中国将着力推进供给侧结构性改革，加快转变经济发展方式。
2全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，绿水青山就是金山银山，我们将坚持可持续发展战略，推动绿色低碳循环发展，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，让人民切实感受到发展带来的生态效益。
3.经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，也是挑战
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，经济全球化是一把“双刃剑”，既为全球发展提供强劲动能，也带来一些新情况新挑战，需要认真面对。
4.对外开放是我国一项长期的基本国策
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，我们将实行更加积极主动的开放战略，造更全面、更深入、更多元的对外开放格局。
5.国际组织在国际社会中发挥着重要作用
国家主席在亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议上发表讲话时指出，亚太经合组织是亚太和全球经济合作的先行者、引领者、开拓者，对促进亚太区域和全球经济发展具有重要作用。面对新形势新挑战，我们要采取有力举措，发挥亚太引擎作用，推动发展创新、活力、联动、包容的世界经济。
6.中国奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展的道路
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，中国坚定不移走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，在谋求自身发展的同时积极带动亚太国家共同发展，为本地区人民创造更多机遇。
7.一定的文化反作用于一定的经济，给予经济以重大影响，先进的、健康的文化会促进经济的发展
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，面对风险和挑战，各方要发扬同舟共济、合作共赢的伙伴精神，加强宏观政策协调，创新经济增长方式，构建开放型世界经济，推动强劲、可持续、平衡、包容增长。
8.意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，中国正处在全面建成小康社会决胜阶段，我们以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指引，以供给侧结构性改革为主线，培育新的经济结构，强化新的发展动能，推动中国经济平稳健康发展。
9.世界是普遍联系的，联系具有普遍性
国家主席在亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议上发表讲话时指出，互联互通让亚太经济血脉更加通畅……我们要构建全方位、复合型互联互通网络，让亚太成为携手比邻的家园。
10.整体与部分相互联系、密不可分，部分影响和制约着整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，作为全球经济规模最大、最具发展活力的地区，亚太要勇于担当，发挥引领作用，采取有力协调行动，为世界经济复苏注入新动力，为世界经济增长开辟新道路。
11.矛盾就是对立统一，矛盾具有普遍性
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，当前，亚太总体保持平衡发展态势，但也面临挑战，处在发展关键当口。
12.辩证的否定观要求我们树立创新意识
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，我们将坚持创新驱动发展战略……推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展，使创新成果转变为实实在在的经济活动，培育发展新动力。
13.改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革是发展中国特色社会主义的强大动力，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，2016年是中国实施“十三五”规划开局之年，我们积极适应和引领经济发展新常态，坚持全面深化改革，坚持创新驱动发展，加快经济发展方式转变和经济结构调整，经济运行在合理区间。
14.人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者
国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，着力实现共享发展、绿色发展，增进人民福祉……就要做到发展成果由人民共享……我们将深入推进健康中国建设，为人民提供全生命周期的卫生与健康服务。
【能力训练】
一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
12016年11月20日，国家主席在亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议上发表讲话时指出，经济全球化符合生产力发展要求，符合各方利益，是大势所趋。这说明（）
A.经济全球化是通过跨国公司来实现的
B.经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的
C.经济全球化推动了世界生产力的发展
D.经济全球化表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化
22016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，经济全球化是一把“双刃剑”，既为全球发展提供强劲动能，也带来一些新情况新挑战，需要认真面对。面对经济全球化，我国应该（）
①抓住机遇，积极参与，趋利避害
②大力发展生产力，增强综合国力，发挥主导作用
③置身事外，避免国家利益受损
④提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3.2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，着力推进高水平双向开放，坚持互利共赢……我们将鼓励更多企业“走出去”，扩大对外投资，搭建互利共赢合作新平台。下列属于“走出去”的是（）
①中国企业到境外投资办厂
②中国企业创新利用外资的方式、优化利用外资结构
③中国国内企业聘请外国专家当技术顾问
④中国企业对外承包工程
A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
2016年11月20日，国家主席在亚太经合组织第二十四次领导人非正式会议上发表讲话时指出，亚太经合组织是亚太和全球经济合作的先行者、引领者、开拓者，对促进亚太区域和全球经济发展具有重要作用。据此回答4～5题。
4.按照性质分，亚太经合组织属于（）
A.非政府间的国H组织
B.区域性的非政府间的国际组织
C.世界性的非政府间的国际组织
D.政府间的国际组织
5.下列对亚太经合组织的作用说法正确的是（）
①促进亚太地区国家之间的经济、科学技术的交流与合作
②维护世界和平与安全
③减少区域贸易和投资壁垒
④调解国际争端，消除国家间的矛盾和冲突
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
6.2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，中国……奉行互利共赢的开放战略，在谋求自身发展的同时积极带动亚太国家共同发展，为本地区人民创造更多机遇。这主要说明（）
A.中国坚定不移走和平发展道路
B.中国坚定地维护自己的国家利益
C.中国奉行独立自主的和平外交政策
D.中国积极参与国际竞争与合作
7.2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，伙伴关系是亚太合作的重要纽带，也是共同应对当前挑战的必然选择……要秉持亚太伙伴关系理念，发扬互信、包容、合作、共赢的精神。从文化生活的角度看，这是因为（）
A.文化是人类社会特有的现象
B.一定的文化由一定的经济、政治所决定
C.优秀文化能丰富人的精神世界
D.先进的、健康的文化会促进经济社会的发展
8.2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，实现亚太共同发展繁荣，需要加强区域层面合作，更需要每一个成员付出行动。作为人口最多的发展中国家，中国保持经济平稳健康发展，有力带动了亚太和全球经济增长。这给我们的哲学启示是（）
A.要树立全局观念，立足整体，统筹全局
B.要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
C.要果断地抓住时机，促成质变
D.要注意遵循系统内部结构的有序性
9.2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，近年来，在世界经济增长乏力的背景下，中国经济遇到一些困难和挑战。我们坚定信心、主动调整，经济增速仍然位居主要经济体前列，对世界经济增长的贡献率保持在25%以上。这体现的哲学道理是（）
A.事物发展是量变与质变的统一
B.事物发展是前进性和曲折性的统一
C.物质世界是绝对运动与相对静止的统一
D.矛盾是事物发展的源泉和动力
10.2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，总体而言，经济全球化符合经济规律，符合各方利益。同时，经济全球化是一把“双刃剑”，既为全球发展提供强劲动能，也带来一些新情况新挑战，需要认真面对。这给我们的哲学启示是（）
A.要坚持两点论和重点论的统一
B.要着重把握矛盾的主要方面，善于抓住主流
C.要集中力量解决主要矛盾
D.要坚持共性与个性的具体的历史的统一
二、非选择题
11.阅读材料，回答问题。
材料一2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，2016年是中国实施“十三五”规划开局之年，我们积极适应和引领经济发展新常态，坚持全面深化改革，坚持创新驱动发展，加快经济发展方式转变和经济结构调整，经济运行在合理区间。
中国正处在全面建成小康社会决胜阶段，我们以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指引，以供给侧结构性改革为主线，培育新的经济结构，强化新的发展动能，推动中国经济平稳健康发展。
材料二2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，中国坚定不移走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，在谋求自身发展的同时积极带动亚太国家共同发展，为本地区人民创造更多机遇。
（1）结合材料一，分析说明我国应该如何推进供给侧结构性改革。
（2）根据材料一，运用《经济生活》的知识，简要说明五大发展理念对我国经济发展的启示。
（3）运用《政治生活》的知识谈谈你对材料二的正确认识。
12.阅读材料，回答问题。
材料一2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，伙伴关系是亚太合作的重要~带，也是共同应对当前挑战的必然选择……要秉持亚太伙伴关系理念，发扬互信、包容、合作、共赢的精神。
材料二2016年11月19日，国家主席在亚太经合组织工商领导人峰会上发表主旨演讲时指出，我们将坚持创新驱动发展战略，深化科技体制改革，破除思想障碍和制度藩篱，推动科技和经济社会发展深度融合，让一切创新源泉充分涌流……我们将推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展，使创新成果转变为实实在在的经济活动，培育发展新动力。
（1）结合材料一，运用“文化与生活”的知识分析说明我们要发扬互信、包容、合作、共赢的精神的原因。
（2）请运用《生活与哲学》的知识，说明我国应该如何更好地实施创新驱动发展战略，让一切创新源泉充分涌流。
（3）请你就我国坚持创新驱动发展战略设计两条宣传标语。（每条限定20字以内）
参考答案
1C2.B3.A4.D5.C6.A7.D8.B9.B10.A
11.（1）①要加快转变经济发展方式，推进经济结构优化升级，淘汰过剩产能，提高产品质量。②要坚持以科学的理论为指导，以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指引。③要实施科教兴国战略，加强劳动技能培训，提高劳动者素质，大力发展生产力，提高全要素生产率，增加有效供给。④要实施创新驱动战略，推动大众创业、万众创新。
（2）①要实施创新驱动发展战略，增强创新驱动发展新动力。②要深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，调整优化经济结构。③要全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。④要积极参与国际经济竞争与合作，全面提高开放型经济水平。⑤要坚持共同富裕的根本目标，让人民群众共享发展成果。
（3）①材料二强调中国坚定不移走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策。②坚持走和平发展的道路是中国政府和人民根据时展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。我国的国家性质、国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。③和平与发展是当今时代的主题，中国坚定不移走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策，符合当今时代的主题，顺应了当今时展的潮流。④中国坚定不移走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策，有利于维护世界和平、促进共同发展，并为我国的改革开放和现代化建设创造有利的国际环境。⑤中华民族是热爱和平的民族，中国始终是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量。
12.（1）①文化对经济、政治具有反作用，文化与经济、政治相互交融，文化给经济、政治以重大的影响。先进的、健康的文化能够促进经济、政治的发展。发扬互信、包容、合作、共赢的精神有利于促进亚太地区国家的经济、政治发展。②文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展。发扬互信、包容、合作、共赢的精神有利于促进亚太地区国家的社会发展。③文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。发扬互信、包容、合作、共赢的精神有利于提高亚太地区国家的综合国力。
摘 要：区域活动是让幼儿通过自我学习、自我探索、并自我发现的过程中不断的自我完善。区域活动对幼儿来讲，是极有吸引力的，因为它相对有一个较完整的活动氛围，幼儿是在平等、民主的环境下游戏的，正因为如此，我们教师努力给幼儿创设一个良好的、丰富、多样的，能满足幼儿各种需要，提高幼儿各方面发展的区域活动区。因此，学期初，各个班也创设了一系列的活动区域。语言区对提高幼儿语言发展的水平和语言组织能力有着很大的帮助。
关键词：投放合适；区域材料；促幼儿语言发展
《纲要》中指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。幼儿语言区域游戏就是发展幼儿语言的有效途径之一。长期以来我们一直以早期阅读为研究特色，结合我们开展的主题活动，在组织开展语言区域游戏时，将“阅读”融入，创设了宽松舒适的环境，设置了丰富的游戏内容和材料，通过教师有目的、有计划、有层次的指导，使得幼儿在语言区域可以尽情地看、读、玩、说、交流和表演。
对儿童而言，通过阅读，能扩充儿童的知识经验、改变儿童的看法、升华儿童的思想情感、迁移儿童的学习方法和生活技能。而且使儿童扩大书面词汇量、掌握丰富的文学语言的表达方式，提高儿童的语言能力、思维能力和解决问题的能力。语言区是幼儿进行语言锻炼的活动区域。怎样设置好一个宽松和谐的语言区，支持鼓励并吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣是非常重要的。以下就此探讨一下语言区材料的投放。
一、让幼儿养成爱读书的好习惯
对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。创设阅读环境对幼儿阅读能力的培养具有举足轻重的作用，教师应善于从幼儿与环境的互动中形成主题方案，需要在区中为幼儿提供大量的、有具体意义的、形象的、生动的、有新意的阅读材料，引导幼儿观察感受书面语言，潜移默化的接受有关书面语言的知识。为幼儿提供大量的有具体意义的形象生动的阅读材料，让幼儿自由地选择阅读材料，自主地进行感知体验探索，教师为了培养幼儿的规则意识还可将图书分为童话、儿歌、社会、自然科学等几大类，供幼儿有更加明确地选择。创设有系统的，安全的，层次分明的语言区，有效的开展阅读教育，不断培养和提高幼儿的阅读能力。
此外，老师可以动员幼儿把家里的旧图书或者新图书带到幼儿园一起分享，让幼儿相互讲述自己熟悉的故事，介绍自己的新书。同时，老师根据近期主题有目的地投放一些用于幼儿查阅资料的书籍（图书色彩鲜艳、文字少），如结合《动感天地》主题，围绕“机械运动的一些原理，运动和力之间的关系等”，在区域里投放一些书籍或者图片，幼儿可对自己感兴趣的现象，找答案，继续学习。
二、材料投放要新颖有趣
1．语言区的创设位置要选择相对独立的地方，要为幼儿创设较为安静的环境，可以铺设地垫，放上舒服的桌椅，放上录音机，便于孩子听故事，录音自己讲故事，念儿歌。
2．在语言区添置丰富的用于表演的头饰、指偶、录音等材料让幼儿听了录音故事后自己去小舞台表演。如：从看故事——听故事——讲故事，培养幼儿一种自我创造的能力，以及与同伴之间的共同合作精神。同时在语言区放上剪刀、旧图书、卡通图案、胶水、双面胶、透明胶、纸、笔等材料，让幼儿根据提供的材料，自己修补弄破的图书，让幼儿懂得图书的来之不易以及珍惜之感。教师还可以设置一些“看图识字”等卡片，让幼儿在无意的操弄中，形成早期阅读的意识。
三、依据幼儿兴趣，结合主题活动
现在的孩子视野开阔，知识面丰富，接触的新鲜事物也较快。我们教师要紧随孩子的兴趣点，充分抓住教育时机。如，有段时间孩子们特喜欢动画片《天上掉下个猪八戒》，根据大班语言“能讲述实物、图片和生活经验，做到语言连贯”的目标，及时更换活动区内容，投放“西游记”系列小卡片，让幼儿以两人扔骰子的游戏形式来讲述自己喜欢的“西游记”中的人物及他们的外形特征、服装、特点……提高幼儿的讲述水平，促进了语言能力的发展。还可以鼓励幼儿大胆想象，自己根据故事再来编故事，然后请小朋友结合故事情节配上图画，然后装订成册，既可以让其它小朋友欣赏也可以参与表演，丰富了语言区又替小舞台增添内容，增强游戏性。
四、通过媒体形式表现
鼓励幼儿通过电视主持人、小记者等媒体形式，通过与人交往，促使幼儿运用语言能力、社会性的发展。如：让这些角色当解说员，可以请能力强一点的幼儿充当旁白的角色，把分角色表演引入到幼儿的语言活动中来，这样可以提高幼儿兴趣，注意力集中，更有利于幼儿之间的分工协作，让幼儿有一定的角色意识，动静结合。
五、语言区域与其他区域的紧密结合
演讲的效果有三层含义：即演讲构思时的预期效果、演讲进行中的现场效果、演讲结束后的实际效果，前者对后二者有着直接的影响。演讲的预期效果的基本要求是集中和突出。正如一句广告词所说：我不强迫你，但我诱惑你。实现演讲的预期效果应该在“四度”上做好文章：
1、角度——
切入演讲的巧妙程度巧妙的切入角度与听众熟悉的事理或心理定势形成反差，而后通过演讲者高超的引申和发挥，能达到让听众恍然大悟、刻骨铭心的效果。如有一位大学生在“时代呼唤雷锋精神”的演讲赛上，演讲开头讲了一段自己的亲身经历：有一天，我在校门口，看见一位七十来岁的老大爷，背着一个大包裹，吃力地走着。我主动走上前去，热情地同他打招呼，问他要不要帮忙。没想到老大爷用疑惑的眼光警觉地瞪着我，把包裹移到胸前用双手紧紧抱住，根本就不跟我搭腔。我想，他一定是把我当成骗子或者小偷了。演讲者由此说开去，感叹生活中雷锋不是多了，而是少了，少得人们都不敢相信了，并从雷锋精神是社会文明进步的体现、市场经济社会更需要雷锋精神等层面阐明了演讲的主题。他的这种切入角度的确让人耳目一新，效果倍增。
2、深度——
观点提炼的独到程度观点来源于生活，但它又高于一般的生活，演讲者对事物的认识比听众更新一些、更深一层，“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，便是对这一特性的最好写照。例如：按照通常的理解来说，为国家的利益作出牺牲是一种奉献，一种付出，而罗斯福在演讲中却对此作出了全新的阐释，他说：往后的日子，每一天，每一夜，每一个小时和每一分钟都是困难重重……我们全体所必需的牺牲，可是我必须说，用牺牲一词并不妥当，美国并不把那些尽心于国家，在国家为生存和前途而战时，不惜把他的一切贡献给国家的人，称之为牺牲。对任何人，老的或年轻的，现役的陆军或海军，这并不叫做牺牲，而应称之为特权。“为国牺牲是一种特权”，这一观点深刻而新颖地阐明了国家和个人之间的关系。
3、密度——
支撑材料的密集程度有时演讲者为阐明某一观点，不惜使用大量的支撑材料，对听众进行“信息轰炸”。支撑材料的稀密程度反映出某一段演讲在整个演讲中分量的轻与重，对重点部分进行效果强化，材料的密集是重要的方法。以斯大林的一段演讲为例：苏俄历史的特征之一就是它因为落后而不断挨打，蒙古的可汗打过它，土耳其的贵族打过它，瑞典的封建主打过它，波兰和立陶宛的地主打过它，英国和法国的资本家打过它，日本的贵族打过它，大家都打过它，就是因为它落后，因为它的军事落后，文化落后，国家制度落后，工业落后，农业落后。上述演讲片段是以密集的材料支撑观点的一个典型的缩影，第一个判断之后的六句话以及承上启下的第二个判断之后的五句话，使得“落后就要挨打”的观点得到有力的证明，这样不但不使人感到嗦，反而使人感到历史真理的强大的说服力。
自治区直属离退休人员工作办公室在注重载体、形式的同时，深刻领会和把握局务会提出的“牢记使命作代表、深怀感情促和谐、主动服务求满意”的活动主题，深刻领会和把握实践活动对“进一步解决干部职工的责任意识和服务态度”的要求，研究制定了主题实践活动的《安排意见》，组织开展了多项实践活动：一是要求每个干部提一条以上改进创新工作的建议；二是组织干部职工和离退休干部党支部书记、委员赴西柏坡接受革命传统教育；三是明确走访老同志的具体任务；四是遴选30名最需要帮助的老同志开展个性化服务；五是协调解决离退休干部宿舍维修问题；六是落实离退休干部的体检问题；七是组织离退休干部开展十七大及奥运知识竞赛和文体赛事。
自治区直属机关干部休养所组织干部职工学习十七大精神、《》及各级领导同志有关老干部工作的讲话，观看了辅导讲座录像片，传阅了本所老干部撰写的回忆录，每位干部职工都撰写了学习心得体会，开展了一系列主题实践活动：一是学习王欣找差距；二是设意见箱，征求老同志对干休所及工作人员的意见和建议；三是开展了表彰先进活动；四是组织了暑期为老干部送清凉活动；五是为老干部收集和解答奥运知识、出奥运宣传专栏；六是为院区老同志和居民放映革命历史题材影片，表演了自编自演的文艺节目，组织了老年节庆祝活动。
自治区老干部活动中心在集中学习月中，为职工购买了学习笔记本和《党员干部修养镜鉴》等学习资料，印发了有关领导讲话材料，组织干部职工开展集中学习、自学、交流讨论。利用条幅、宣传栏、信息月报、博客等宣传载体，营造学习氛围。在实践活动月中，选派人员参加了“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动培训班；聆听了改革开放30周年、奥运历程奥运知识等专题讲座，观看了反映组工干部先进典型的影片《兴安杜鹃》；参观了抗震救灾和内蒙古经济社会发展图片展；走访了本单位和参加活动的老同志，听取他们的意见和建议；组织区直机关老同志开展了桥牌、钓鱼等活动；建军节前夕，组织演出团到军区第三干休所进行“迎奥运、庆八一”慰问演出；走访了社区结对帮扶群众。
内蒙古老年大学函授部在《老年世界》开辟专栏，宣传全区老干部工作部门开展“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动情况，宣传老干部工作部门自身建设的新气象和老干部工作者的新风貌，为活动开展营造良好的舆论氛围。将印有《离退休干部评价表》的明信片装订在《老年世界》杂志里，请四万三千余名离退休干部对其所在地区或单位的离退休干部工作进行评价。引导广大离退休老同志参与和关注此项活动，实现老干部工作部门内外互动、上下互动。
1.教材内容
人教版必修二第四章第一节内容为工业的区位选择，包含工业区位因素、工业区位因素变化两部分内容，涉及一个案例（鞍钢和宝钢的区位选择）、一个阅读材料（钢铁工业区位选择的三次变化）、三幅独立图像。本部分对应的课程标准为：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。活动建议为：联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系。本部分内容是在农业地域的形成与发展基础上进行的学习，学生已具备一定的相关问题分析能力。
2.授课群体及过程
授课教师为华师一附中高一地理备课组长李斌老师，授课对象为华师一附中高一年级6班（普通理科班）。教学课时为两个课时。第一课时：工业区位因素（结合多媒体教学）。首先在对比农业生产特点基础上，介绍什么是工业以及工业区位因素。按照学案内容，分小组阅读材料，归纳分析武钢的区位条件。然后让学生根据黑板上的武钢区位图，上讲台分析武钢位于青山区的原因。第二课时：工业区位因素的变化。本节内容依然以学案武钢为教学主线。首先，分析为什么武钢由原来的青山区搬迁至阳逻区。接着进行小组角色扮演，分别作为武汉市长、武钢集团执行总经理、阳逻经济开发区领导、阳逻居民，如何看待武钢在阳逻建立子公司的行为。最后，对区位因素的变化进行归纳总结。
二、研究方法
从实际出发，本研究采用具有“解释的”和“实证的”特征的质性研究。“质性研究”属于“解释主义”的范式，虽然其哲学基础不属于“实证”，但其研究形态却是标准的“实证的”，它以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法（如深度访谈、开放式观察、实物分析等），对社会现象进行整体性探究，主要使用归纳法分析资料和形成理论，同时，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动，具有探索社会现象、阐释意义、发掘整体和深层社会文化结构的作用。
1.直接访谈法
鉴于与授课教师有长达三个月的连续接触，所以，直接采用非正式的直接访谈法，在授课结束后随即进行。访谈问题主要围绕为何如此准备本节教学内容进行。另外，本部分内容有一位华中师范大学研二学生一同观摩听课，该生在2013年于华师一附中进行了为期3个月的教育实习，遂也对其进行了直接访谈，主要围绕听课后对本节人文地理教学的看法进行。
2.参与观察法
进入现场观察在质性研究中是一个非常重要的环节，有可能影响到研究的成败。所谓观察，就是一边看，一边想。也就是说，观察不仅仅是一种外显行为，而且还是一种思维活动。在本研究中，以研究者本人作为研究工具，深入课堂，全程参与听课。为尽量保证研究的科学性，使课堂更为接近实际，事先未给学生进行任何特别说明，同时，进入教室听课时，从教室后面进入，以减少对学生的心理干扰。
三、研究结果分析
1.教师访谈
根据访谈内容，主要整理出如下信息。学生大都对人文地理不感兴趣。在进行人文地理内容教学时，需要联系生活实际，进行案例教学，可提高学生兴趣以及认同感。鉴于学生缺乏对工业的直观认识，遂采用多媒体把课本第58页进行图片化处理，以钢铁工业为例向学生展示工业生产的一般过程。不能为了案例教学而进行案例教学。本节内容，武钢的区位选择作为一条教学主线贯穿始终，且在第二节工业地域的形成也可以作为案例继续分析。但是一定要做到形散而神不散。让学生进行角色扮演可充分提高综合分析和辩证思维能力以及课堂参与度,减轻学生的疲劳感。但需根据实际需要，结合班级具体情况开展。
2.研究生访谈
访谈对象在2013年参加教育实习时，主要是必修一自然地理内容。针对本节内容听课之后，她感叹做好高中人文地理教学对于初入职教师而言是很难的一个坎。同时，认为要将如此困难的内容讲解有趣严谨实属不易，需要教师的信息整合、课堂调控能力，案例教学能够顺利进行离不开教师扎实的基本功。
3.参与型观察
第一课时要求学生对三段材料独立阅读分析，而不以小组讨论形式，让学生不会因为小组讨论而存在蒙混心理。同时，教师注重引导，注重培养学生从材料中提取信息的能力，要求学生在讲解区位选择时有理有据。学生在分析、解决地理问题能力方面得到有效训练。在让学生上讲台分析为什么武钢位于青山区时，首先要求画出武汉市的盛行风向以及河流流向。在这里，体现了人文地理教学中，同样离不开对学生认识地理图像的能力的培养和分析问题的严密逻辑性。第二课时通过角色扮演，学生变得十分活跃，热烈讨论。最后由各小组推选代表发言人。令人惊讶的是，学生在这样的氛围中，小组内部也会出现不一致的意见，如作为武钢集团的执行总经理小组，其中一位成员就提出反对意见，认为武钢由青山区搬迁至阳逻区，会由于一部分工人因为家庭、距离等原因不愿意跟随工厂走，另一方面也存在阳逻区这边不一定能寻找到掌握核心技术并娴熟的工人等，以致增加生产成本。面对如此临时突况，教师机智应对，先肯定武钢集团内部其实也可以有不同声音，但随即进行深入分析为什么搬迁至阳逻区利大于弊。
四、讨论与建议
1.充分运用乡土资源
生活案例教学是案例教学的一种，它是充分利用生活中的地理现象、地理事物，引述地理问题、印证地理原理、探究地理规律，将抽象的地理原理、过程和规律具体化，达到降低教学难度、缩短理论与实践距离、提高课堂教学效果的教学方法。案例教学充分体现地理学科的基础性和实用性，利于培养学生的综合素质，实现教与学的统一。本节内容直接采用武钢为教学主线，贯穿始终，让学生学习对生活有用的地理。
2.运用发展变化观点
人文地理现象的产生来源于人类活动，随着社会的发展，各地区的人文地理现象也在不断变化。在高中人文地理教学过程中，需要注重运用“历史分析教学法”实现人文地理教学的过程化。这有利于引导学生认识人文地理事象及其发展过程，探究人文地理规律，以及有利于学生对人文地理问题进行动态分析。本节内容分析武钢随着时间推移，区位因素发生变化，很好地体现了“历史分析教学法”。
3.适当利用角色扮演
国庆节活动总结怎么写，亲爱的读者，小编为您准备了一些国庆节活动总结，请笑纳!
国庆节活动总结1根据《中共平遥县委关于纪念新中国成立__周年深入开展群众性爱国主义教育活动的安排意见》的相关部署和工作要求，我社区以“我与祖国共奋进----迎国庆讲文明树新风”为主题，以大力开展面对面宣讲活动、开展丰富多彩的文艺活动、开展共建美好家园活动、开展向先进典型学习活动、展现广大居民群众良好精神风貌，在全区营造隆重、喜庆、热烈、祥和的节日氛围为目标，活动丰富多彩，取得了良好的社会效果。
一、领导重视，周密部署，做好前期筹备工作
完善机制，制定工作方案，制定了《我与祖国共奋进——迎国庆 讲文明树新风主题活动实施方案》以及各项工作排期时间表，进一步明确社区成员负责的各项工作任务和职责。
二、统筹管理、目标明确，认真做好各项工作
一是组织到位。专门成立社区领导机构，进一步完善了管理体系，形成“直属管理、层级管理”有机结合。
二是人员到位。严格执行工作原则，执行排班表。组织了卫生、治安、消防义务监督员60余人，不定时的巡逻在大街小巷，为保我社区的卫生、安定、安全起到了积极的作用。
三是培训到位。加强社区工作者业务培训，确保国庆节期间形势稳定。在国庆即将来临之际，为进一步做好“迎国庆 讲文明树新风”工作，不断提高社区工作人员能力，确保国庆节期间各项工作安定有序进展。通过培训，不断提高了社区工作人员水平，促进了队伍建设，为“迎国庆 讲文明树新风”打下了坚实的基础。
三、精心组织、突出亮点
我社区精心组织、扎实推进，显现出“两大亮点”：
一是延续优质服务。坚持服务至上、形象一流的工作标准，以最美的微笑为居民提供周到细致的服务。专门制作板报，提前告知活动程序，减少大家不便;平遥国际摄影大展之际提供社区服务，受到中外游客的一致好评。力求将服务做细做实做深，让居民、游客微笑而来、满意而归。
二是营造喜庆氛围。悬挂五星红旗，极力突出“中国元素”，成功举办消夏晚会两场，乐乐剧社举办了戏迷演唱会，撰写“我与祖国同在”文章20余篇回顾共和国60年发展历程，多项庆祝活动营造出喜迎祖国60华诞的浓厚氛围。开展“爱古城、讲诚信、争做文明平遥人”活动，记录过往行人对祖国、家乡的真挚祝福。
四、强化保障、扩大宣传，确保工作有序进行
我社区多级负责、强化保障体系。同时，我社区国庆宣传工作紧密配合“迎国庆 讲文明树新风”主题活动，充分开设专版、专栏，对国庆活动进行多角度、多层次、多阶段的宣传，深入挖掘了活动过程中的典型人物和事迹，弘扬了爱国主义精神，引导居民积极参与，关注支持国庆工作，我社区采取通俗易懂、深入浅出、喜闻乐见的形式开展了国庆60周年活动，取得了良好的舆论效应和社会影响。
国庆节活动总结2为庆祝新中国成立__周年，平南县文联在县委、县政府的正确领导下，在县委宣传部的指导下，在县文体局、县文化馆等有关部门积极配合下，充分发挥文艺骨干和群众文艺团体的作用，组织了丰富多彩、健康向上的文艺活动，现将活动情况总结如下：
一、成立领导机构。为庆祝新中国成立__周年，平南县文联专门成立了国庆文艺活动领导小组，正副组长分别由文联正副主席担任，领导成员为各文艺家协会主席，具体组织指导开展国庆文艺活动各项工作。
二、积极争取县委的支持。县文联在开展国庆文艺活动中，积极争取县委的支持，县文联主要领导把活动方案向县委县政府主要领导作了专题汇报，得到了县委、县政府主要领导的高度重视。县政府专门拨出4万元专项国庆文艺活动经费，支持组织开展国庆文艺活动。
三、组织开展国庆文艺活动。1、组织“__年奋斗、__年辉煌”为主题的大型摄影、书画展。摄影、书画展于9月25日-10月10日在县城区中心广场展出。摄影展分“弹指一瞬”、“沧桑历程”、“今日平南”三部分，共13版，130多幅图片。图片记录了新中国成立六十周年，特别是改革开放三十年平南发生的翻天覆地的变化。书画展展出了我县60多名书画爱好者的作品图片150幅。书画作品真迹还同时在县文化馆展出，并评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名和优秀奖多名。
2、9月28日晚在县影剧院举办了有17个合唱队参赛的“祖国颂――爱国歌曲大家唱”群众性歌咏比赛。
评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
3、举办了以庆祝新中国成立__周年为主题，歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂改革开放的伟大成就的“颂歌献给祖国”庆祝新中国成立__周年歌手大赛。
经过两晚初赛角逐后，9月23日晚在县影剧院决赛评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖15名。
4、组织全县民间山歌爱好者9月30日-10月3日每天上午9时至12时在县城区中心广场举行“喜迎国庆”山歌对唱活动。
5、9月30日-10月3日每天上午9时至12时在县城区中心广场榕树下举行木偶戏表演。
6、组织文艺工作者深入乡村、社区开展文艺演出活动。
县文联组建的龚州艺术团国庆节期间深入到城区鲤鱼山、冬笋塘、月亮湾、步行街、瑞雁广场、乌江等小区演出了以古装折子戏、粤曲演唱和广东音乐演奏等群众喜闻乐见的节目为主的文艺晚会。由县文联与平南华艺包公文化有限公司联合成立的牛歌剧团在国庆节期间深入到7个乡镇15个村屯演出牛歌戏剧。我们还组织了平南镇、大安镇、丹竹镇、镇隆镇、六陈镇、大新镇等乡镇的曲艺社在当地开展文艺演出活动。
在举办庆祝新中国成立__周年系列文艺活动中，我们平南县文联扎扎实实地组织开展各种文艺活动，共举办了30多个文艺活动，观看群众达30多万人次。通过举办这一系列文艺活动，既为庆祝新中国成立60周年营造欢乐、喜庆的节日氛围，又在县委县政府和全县广大群众中树立了良好形象，提高了文联系统的知名度，为促进平南文艺事业大繁荣、大发展，构建和谐文化，建设富裕、文明、和谐新平南作出了我们应有的贡献。
国庆节活动总结3为了庆祝20__年国庆节，我社区以“我与祖国共奋进----迎国庆 讲文明树新风”为主题，以大力开展面对面宣讲活动、开展丰富多彩的文艺活动、开展共建美好家园活动、开展向先进典型学习活动、展现广大居民群众良好精神风貌，在全区营造隆重、喜庆、热烈、祥和的节日氛围为目标，活动丰富多彩，取得了良好的社会效果。
一、领导重视，周密部署，做好前期筹备工作
完善机制，制定工作方案，制定了《我与祖国共奋进——迎国庆 讲文明树新风主题活动实施方案》以及各项工作排期时间表，进一步明确社区成员负责的各项工作任务和职责。
二、统筹管理、目标明确，认真做好各项工作
一是组织到位。专门成立社区领导机构，进一步完善了管理体系，形成“直属管理、层级管理”有机结合。
二是人员到位。严格执行工作原则，执行排班表。组织了卫生、治安、消防义务监督员60余人，不定时的巡逻在大街小巷，为保我社区的卫生、安定、安全起到了积极的作用。
三是培训到位。加强社区工作者业务培训，确保国庆节期间形势稳定。在国庆即将来临之际，为进一步做好“迎国庆 讲文明树新风”工作，不断提高社区工作人员能力，确保国庆节期间各项工作安定有序进展。通过培训，不断提高了社区工作人员水平，促进了队伍建设，为“迎国庆 讲文明树新风”打下了坚实的基础。
三、精心组织、突出亮点
我社区精心组织、扎实推进，显现出“两大亮点”：
一是延续优质服务。坚持服务至上、形象一流的工作标准，以最美的微笑为居民提供周到细致的服务。专门制作板报，提前告知活动程序，减少大家不便;平遥国际摄影大展之际提供社区服务，受到中外游客的一致好评。力求将服务做细做实做深，让居民、游客微笑而来、满意而归。
二是营造喜庆氛围。悬挂五星红旗，极力突出“中国元素”，成功举办消夏晚会两场，乐乐剧社举办了戏迷演唱会，撰写“我与祖国同在”文章20余篇回顾共和国61年发展历程，多项庆祝活动营造出喜迎祖国61华诞的浓厚氛围。开展“爱古城、讲诚信、争做文明平遥人”活动，记录过往行人对祖国、家乡的真挚祝福。
四、强化保障、扩大宣传，确保工作有序进行
我社区多级负责、强化保障体系。同时，我社区国庆宣传工作紧密配合“迎国庆 讲文明树新风”主题活动，充分开设专版、专栏，对国庆活动进行多角度、多层次、多阶段的宣传，深入挖掘了活动过程中的典型人物和事迹，弘扬了爱国主义精神，引导居民积极参与，关注支持国庆工作，我社区采取通俗易懂、深入浅出、喜闻乐见的形式开展了国庆60周年活动，取得了良好的舆论效应和社会影响。
国庆节活动总结4为庆祝新中国成立__周年，平南县文联在县委、县政府的正确领导下，在县委宣传部的指导下，在县文体局、县文化馆等有关部门积极配合下，充分发挥文艺骨干和群众文艺团体的作用，组织了丰富多彩、健康向上的文艺活动，现将活动情况总结如下：
一、成立领导机构。为庆祝新中国成立__周年，平南县文联专门成立了国庆文艺活动领导小组，正副组长分别由文联正副主席担任，领导成员为各文艺家协会主席，具体组织指导开展国庆文艺活动各项工作。
二、积极争取县委的支持。县文联在开展国庆文艺活动中，积极争取县委的支持，县文联主要领导把活动方案向县委县政府主要领导作了专题汇报，得到了县委、县政府主要领导的高度重视。县政府专门拨出4万元专项国庆文艺活动经费，支持组织开展国庆文艺活动。
三、组织开展国庆文艺活动。1、组织“__年奋斗、__年辉煌”为主题的大型摄影、书画展。摄影、书画展于9月25日-10月10日在县城区中心广场展出。摄影展分“弹指一瞬”、“沧桑历程”、“今日平南”三部分，共13版，130多幅图片。图片记录了新中国成立六十周年，特别是改革开放三十年平南发生的翻天覆地的变化。书画展展出了我县60多名书画爱好者的作品图片150幅。书画作品真迹还同时在县文化馆展出，并评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名和优秀奖多名。
2、9月28日晚在县影剧院举办了有17个合唱队参赛的“祖国颂――爱国歌曲大家唱”群众性歌咏比赛。
评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。
3、举办了以庆祝新中国成立__周年为主题，歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂改革开放的伟大成就的“颂歌献给祖国”庆祝新中国成立__周年歌手大赛。
经过两晚初赛角逐后，9月23日晚在县影剧院决赛评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖15名。
4、组织全县民间山歌爱好者9月30日-10月3日每天上午9时至12时在县城区中心广场举行“喜迎国庆”山歌对唱活动。
5、9月30日-10月3日每天上午9时至12时在县城区中心广场榕树下举行木偶戏表演。
6、组织文艺工作者深入乡村、社区开展文艺演出活动。
县文联组建的龚州艺术团国庆节期间深入到城区鲤鱼山、冬笋塘、月亮湾、步行街、瑞雁广场、乌江等小区演出了以古装折子戏、粤曲演唱和广东音乐演奏等群众喜闻乐见的节目为主的文艺晚会。由县文联与平南华艺包公文化有限公司联合成立的牛歌剧团在国庆节期间深入到7个乡镇15个村屯演出牛歌戏剧。我们还组织了平南镇、大安镇、丹竹镇、镇隆镇、六陈镇、大新镇等乡镇的曲艺社在当地开展文艺演出活动。
在举办庆祝新中国成立__周年系列文艺活动中，我们平南县文联扎扎实实地组织开展各种文艺活动，共举办了30多个文艺活动，观看群众达30多万人次。通过举办这一系列文艺活动，既为庆祝新中国成立60周年营造欢乐、喜庆的节日氛围，又在县委县政府和全县广大群众中树立了良好形象，提高了文联系统的知名度，为促进平南文艺事业大繁荣、大发展，构建和谐文化，建设富裕、文明、和谐新平南作出了我们应有的贡献。
国庆节活动总结5为了充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国主义情操，我校在迎来祖国的第56个生日的时候，开展了丰富多彩的"迎国庆"系列活动。如：演讲比赛、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计，我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一系列的"迎国庆"活动方案：国旗下讲话(第二--期末)、唱国歌比赛(第二--五周)、手抄报(中高年级)和画画比赛(低年级)(第二--九周)、作品展示方案(第十二周)。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。
例如在国歌比赛前，班主任和科任老师都利用课后的时间带领班级去练习和彩排，音乐老师也从旁协助给予指引和帮助。在手抄报和画画比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。
二、活动的精彩，令人回味
1、每周升旗仪式和国旗下讲话，都是激发学生爱国主义情感的契机。
随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?
2、唱国歌比赛则掀起了国庆系列活动的高潮。
在这里，同学们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本班的风采。
3、手抄报比赛(中高年级)和画画比赛(低年级)则充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。
"迎国庆"系列活动不但丰富了同学们的业余生活，更向全校师生展示我校同学们的风彩。在以后的时间里，我们将组织更好的活动来丰富全校同学的生活。
__年国庆节活动总结(幼儿园)
金秋送爽，国旗飘扬，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，自己是中国人，从小培养幼儿的爱国主义情感，做一个有正义感的中国人，激发幼儿作为中国人的自豪感。我园特别设计了以“祖国妈妈的生日”为主题，开展一系列教育教学活动，分别为：一：认识国庆;二：欢度国庆;三：可爱的祖国;四：红色记忆——《红色故事》和学唱红歌等。国庆节是对孩子进行德育教育的最佳时期，我们抓住节日教育的契机，发动家长收集了许多国庆方面的资料,对幼儿进行了相关知识的讲解,并制作了国庆刊板,让家长和幼儿共同学习相关内容。现将此次活动的整个流程进行总结，具体如下：
一、准备工作：
1.活动方案和活动计划方面：由于好长时间没组织国庆节的活动，很多方面都摸不清头脑，不知道该从何做起，所以在活动前，我主动与上一年的负责教师进行交流了解，和平行班级王艺萌老师相互商讨活动的安排，初步对"国庆节"主题的展开工作有了一个大致的轮廓，我们利用午休时间，在办公室进行了具体的商讨，精心制作了国庆节主题刊板，并将活动展开的顺序和时间进行了详细的安排。
并结合节日主题对美术课程和部分无关的课程进行了调整，美术为《绘画——我爱北京天安门》和歌曲《国旗国旗红红的哩》，故事《月亮船》等。从课程的安排到材料的准备，再到区域的布置都进行了全面的考虑。最后将活动计划与方案制定完成后于活动前汇报于领导进行审核。
2.家园合作方面：计划方案审核通过后，我们借助于爱牙日的开放活动向家长宣传我们的国庆活动，希望能得到他们的配合，我们详细商讨了《国庆亲子单》的内容设计。
亲子单上，我们诚恳的邀请家长参与我们的活动，利用节假日与孩子一同收集相关材料图片。与此同时我们逐步将通知张贴于班级栏目中，以此向家长宣传即将进行的主题活动，增进家长对活动的了解，并取得家长的全面支持。
3.环境布置方面：为了增加国庆的喜庆气氛，我们在前一周就安排了亲子制作《国旗》，并悬挂在教室上空，不仅增添了节日气氛，同时也是孩子学会了如何尊重国旗。
随着主题的陆续开展，我们及时在主题墙上张贴了故事、儿歌、歌曲，使家长能及时了解我们主题学习的内容，更好的帮助它们进行亲子互动。
二、活动组织过程
1.布置教育专栏增添节日气氛。
首先通过专栏的展出为活动增添节日气氛，将相关的节日材料及时展示并张贴在信息栏中，同时，对于活动中的内容材料等，我们都做到及时地展出，给予家长及时地指导，具有时效性、教育性。我们还设立了专门的照片墙，收录了孩子和家长们在节假日里游览名山大川、家乡威海景区的精彩掠影，并配上了简单的文字介绍，以供大家欣赏。
2.通过国庆主题墙丰富节日内涵。
墙面的设计遵循了教师、幼儿、家长共同参与的原则，从环境的创设到材料的收集都是大家共同努力的结果。墙面以“爱祖国爱家乡”和‘欢乐中国行国庆在进行’为内容设计完成的。整个墙面的布置美观而实效，充分体现了祖国的美丽与富强!孩子们都非常喜欢去欣赏，与同伴一同指指说说，放学后也与自己的爸爸妈妈一同去说说讲讲，主题墙起到了非常好的教育效果!
3.通过多样的区域活动进行延伸。
在本主题活动中，我们结合区域活动将教学目标渗透在幼儿一日生活中。我们的区域共有这样几大块：祖国山河风采展摆放幼儿与家长收集到的名山名河等图片，都是孩子们在假期中与家长一同收集的。孩子们在欣赏的过程中，感受到了祖国的地大物博，感受到了祖国的强大昌盛，提升了幼儿的爱国主义情感。
4.爱国歌曲大家唱，给祖国妈妈献礼。
为了进一步表达我们对祖国妈妈的爱，我们开展了家长进课堂活动，活动前，我们将具体的活动方案贴在了显眼的地方，便于家长及时了解活动情况，我们邀请了4位奶奶来园教孩子唱红歌和讲故事，还特邀小航妈妈指挥两个班的小朋友唱红歌《闪闪的红星》，此次活动受到了家长朋友的大力支持。
三、活动效果
1.孩子们在区域活动中、红歌大赛中的收获
区域活动是幼儿获得认知经验的主要来源。从中我们惊喜的发现：孩子不仅能将课堂上的活动补充完整，还进行了拓展，而且家长反映，孩子最近在家里表现可棒啦，经常将课堂上学的内容带回家表演。
2.家长的收获
通过亲子单，家长积极的进行着网上查询资料，知道了祖国更多美丽的名胜古迹等，还知道了各风景区的特点，不少家长将查询到的资料与我们共享。
3.老师的收获
和孩子们一起进行教育活动，我们收获的是知识、经验、愉快的氛围，还有一份感动，孩子们在品尝特产时，还主动的将手中的特产和老师分享;在区域活动中观察，我们收获的是惊喜，很多知识孩子们都能熟练掌握，而且孩子们的习惯也在一步步建立，学会了物归原处，学会将乱的物品主动摆放整齐;和家长的交谈，我们收获的是理解、支持和满足，特别是红歌大赛，家长们给予我们高度的评价……
张艳菊：舞出美妙的旋律
“这支舞反映的是团场‘三化’建设取得的成就，曲调要欢快流畅，要从舞蹈中展现出团场职工生产生活发生的变化……”在新华街社区老年活动室里，舞蹈教练张艳菊正在给大家编舞。
58岁的张艳菊是一名退休音乐老师，刚退休时经常到社区活动中心去健身娱乐，活动中她发现社区缺少一个有文艺专长、能把大家组织到一起、有计划地开展文艺活动的人，具有一定文艺专长的张艳菊便主动承担了组织社区居民开展群众性文化活动的任务。从那时起，张艳菊每天到社区为群众辅导唱歌、跳舞，3年来从未间断。在她的指导下，社区组建起合唱团、歌舞队，并培训社区文艺骨干30多人，常年参加活动的达到100余人。每当团里举办文艺活动，她和社区的文艺爱好者们都积极编排文艺节目，将精彩纷呈的精神文化食粮奉献给广大的职工群众的同时，也为团场城镇注入了更多快乐元素，由她编导的不少高质量、上档次的文艺节目在团场的文艺汇演和春节联欢晚会上受到群众好评并获奖。
张荣花：巧手绘出花样生活
“剪刀拿到手，花样自然有，剪纸要剪出动态美，一定要有绘画基础，所以我们首先要学会绘画，鸟在天上飞，鱼在水中游，这些都要活灵活现……”在一二九团职工手工艺品制作培训班上，五五小学美术老师张荣花正在为参加培训的基层一线的职工学员讲解剪纸要点技能。
张荣花有一双灵巧的手，自幼喜欢绘画和剪纸，从十几岁开始学剪纸到在团场任小学教师，她的剪纸作品已经千余幅。十二生肖、四大美女、红楼梦人物、花鸟动物等等一系列素材在她的剪刀下，都栩栩如生地展现在纸上，她个人也多次参加国家、兵团和师举办的民间艺术比赛活动，并获得过一二三等奖。为传承民间艺术，她还将剪纸艺术引进学生教育课堂和职工手工艺品培训的课堂，在少年宫开办“春荷纸艺工作室”，让更多有兴趣的孩子能从小接触剪纸，将来更好地将剪纸艺术发扬光大。近年来，她根据个人喜好，通过自己外出学习手工艺品制作技术，每年在团妇联的支持下，买来绢网、珠珠、丝绸、花瓶等板材配料，组织100余名女职工参加手工艺品制作培训，引导职工制作手工艺品致富增收。目前，学员们制作的手工艺品绢花、丝带绣、钻石绣、串珠、剪纸等，不仅美化了自己的生活，而且还在市场上销售，实现了多元增收创收目标。
王秀琴：我用豫剧唱心声
“刘大哥你听我讲，征迁拆违连着千万家，你要不相信呀，就把那规划看，文化宫、幼儿园、保障房、运动场，件件民生工程都和咱们连哪……”一走进一二九团百花街文化活动中心，就听见王秀琴老人字正腔圆的演唱，这是老年豫剧队的队员们在排练参加春节文艺汇演的节目，虽说是古装豫剧演唱，演员们还是把团场去年的民生建设大事编进了戏文戏词里，让社区居民在潜移默化和寓教于乐中感受团场民生建设带来的喜人变化。
今年70岁的王秀琴老人是百花街豫剧队负责人，也是一个地地道道的豫剧爱好者。2000年，一二九团老年活动中心建成投入使用之际，由王秀琴牵头组织几位豫剧爱好者以自娱自乐的方式在社区演唱，慢慢地来唱戏和看戏的老人越来越多，在社区支部的帮助下，他们还购买了古装戏服、油彩头饰、锣鼓家什，像模像样的豫剧演出队正式成立了。老年豫剧队中年龄最大的86岁，最小的50岁，他们有唱戏的、有乐器伴奏的，分工很明确。如今，豫剧演唱队已经发展到50多人，平时在社区搞娱乐活动，每到年节时就主动参加团场文艺演出，而且还把团场的经济发展、社区小事、道德讲堂搬上了豫剧演唱的舞台，深受职工群众欢迎。
高笛：笛声悠扬歌声美
在一二九团社区举办的“迎新春职工文艺汇演”节目排练现场，一名女歌手正随着悠扬的笛声引吭高歌，笛声合着歌声，婉转而美妙，不时博得观众阵阵掌声，吹笛子的就是团机关餐厅经理高笛。
关键词 管理学；双语教学；改革
一、管理学双语教学改革的背景
（一）中国-东盟框架带来的机遇与挑战
2004年11月以来，中国-东盟博览会已成功举办了五届，连续取得商品贸易与投资合作的双丰收，中国-东盟的贸易以年均20%以上的速度增加。而每年的东盟会议都在广西南宁举行，这就需要广西有大批熟悉东盟各国知识的人才，包括国际贸易，语言翻译，市场经济，旅游开发、物流等等。而管理学课程是这些学科的基础，不但要加入东盟各国的环境因素，为将来服务于中国-东盟经济发展提供必要的理论基础，同时，通过双语教学，提高学生对英语的实际运用能力。也正是基于这样，广西师院需要培养造就熟悉东南亚市场环境的战略管理型人才。
（二）现代管理水平发展趋势对人才培养的机遇与挑战
中国-东盟经济发展势必会加大广西的开放程度，在今后5至10年间的发展将会是政府重点支持型的大中型企，如：金融行业、地产行业、物流贸易行业带动与之相关的中小型的以服务为主的企业。随着外来企业的涌入，行业间的竞争与联系将会不断加强。企业间的组织结构、企业文化的识别，IT技术的应用也相应的发展。这种发展趋势势必对人员素质的要求更进一步，不但需要相关的专业知识与技术，更多的向通才、全才的综合能力发展，比如必要的计算机软件的运用，基本的公关关系经营，以及一至两门的外语。这些将是企业与所有利益相关者的进行的双向沟通活动。
广西师范学院随着高等教育产业化的进程中，应该将自身当作一个企业来为学生提供高等培训，同时为整个社会各个用人单位培养出优秀的人才资源。现在的用人单位在招聘中对人才的实践能力、自我学习能力、外交能力以及吃苦耐劳的品质尤为看重。而以往的高校培养的学生理论强于实践，导致能力的价值建立在分数的高低和对知识的记忆上，而忽视了知识的应用和基本技能的掌握。因此，学院要想把教育上升一个档次，就要建立有本院特色的学生素质优势，提高竞争力，达到适应社会各用人企业需求的多样化、差异化、个性化的发展。
（三）管理学双语教学改革存在的主要问题
外语作为获取国内外管理新知识、新技术的必备工具，是未来人才知识结构的重要组成部分。目前，我区的英语教学水平的确得到很大提高，学生的英语基础水平也有了长足的进步。但专业英语毕竟不同于普通日常用语，它对学生的英语学习和专业知识的学习是个很大的挑战。况且，我院的生源来源于全区内各地，学生英语水平参差不齐，个别从边远山区来的学生英语听力较差。这时候的专业教师在课堂上实施双语教学，无疑对他们专业知识的理解造成较大的障碍。怎样平衡这种专业知识的学习难度和英语学习的难度，以及怎样平衡这种双语教学中汉语和英文的使用量，这些，都是我们教师思考的难题。
二、管理学双语教学改革的实践
（一）课程内容高度整合
当今，进入信息时代，课程范式是一种新的立体知识结构体系，包括各种知识的比例、相互关系、相互作用以及由此而形成的整体结构，而且这个知识结构还包括对理论知识、科学方法和技能的整合。双语教学要注重吸取课程结构化的思想，对新信息、新动态、新进展进行结构化的处理，注重培养科学观念、科学精神、科学态度和科学品质，并培养学生的探究精神和开放态度。介绍与管理学相关的新学科、新方向及其前沿领域，并逐步形成具有一定综合性的课题，以提高学生的综合能力。例如笔者上课前会有3分钟的信息交流时间，目的在于培养学生对时事状况的关注同时也能集中学生的注意力。课堂当中穿插国外读书与在外企工作的体验，为理论提供现实中的案例说明。
（二）双语教学改革与专业课教学改革相结合
双语教学是中文和英语同时进行的教学方式。通过教学能够培养学生在不同语言环境下，运用母语和外语交流的专业人才。比如在讲解某些管理定义、概念、案例时使用标准的英语来讲解，中间穿插用汉语讲解。双语教学的改革必须以正确认识英语与专业课的关系为前提。用英语讲授专业课，不仅仅是学习相关的英文词汇，更重要的是掌握语言所表达的内容，两者不能脱节。例如，在上领导职能时，笔者先用英文概括叙述了领导的定义，然后讲述了网上拍卖业的巨头已去ebayCEO惠特曼的故事，并引发学生对激励手段、领导风格的思考。其间穿插中文解释惠特曼的案例如何与领导的概念相结合，以便帮助学生理解领导风格的类型等等。
（三）选用合适的原版教材
笔者在教学中对国内外同类或相近学科专业的教材使用状况做比较深入的了解与比较，包括教材的大纲体系和教学内容。国内的学科专业名称及课程的教学内容与国外相比还是有一定区别的。因此，在教材选用时笔者就采取收集相近学科的原版教材，然后根据教学需要进行删减集成，对原有的课程体系和教学内容进行调整和重新组合，自己编写教材。例如在选用周三多的管理学为主要教材的同时，绝大部分的案例是从美国商业评论（BusinessReview）以及国外原版教材ContemporaryManagement中引用和参考。比如在激励原理，就新添了国外教材的社会学习原理。
（四）采用灵活多样的教学方法和手段
在教学方法上采用多种教学手段，如游戏、模拟管理方案竞赛，演讲等。例如为了充分调动学生学习的主动性，笔者决策这一章的教学中采用了海上遇险的游戏，在游戏当中让学生体会到集体决策和个体决策的优缺点。此外还采用课堂演讲式的教学方式。从整体的教学计划中安排几个主题，如“Hofstede文化四维相在跨国管理中的应用”，“IT在管理角色中所起的作用”等，由学生分组查找相关资料，讨论分析总结知识点，各组派代表用英语演讲获得的知识和看法，再由教师评点和纠正。让学生积极参与到教学活动中来，加强师生互动，用外语进行专业与情感上的交流，营造学生用外语去理解和掌握专业知识，用外语去思考问题、解决问题的氛围，提高学生的外语应用能力。
三、管理学双语教学改革的思考与建议
（一） 双语教学应分阶段进行
根据双语教学的惯例，双语教学的要求是50%的外语50%的中文。但是目前情形对于完成该目标有难度。但是可以分阶段进行。
1．双语教学应从大一开始贯穿于整个本科教育的课程。大一因为刚刚进过高考，英语知识仍然熟悉，只是缺少管理学、社会方面的认识。
2．中英文的比例一开始设定应该为9：1，更多时候双语体现在多媒体课件和阅读材料上，让学生一开始形成对英文的熟悉程度，解除他们对英语的恐惧感，真实体会到英语的应用不仅仅存在于考试的形式。而经过大一，大二对双语教学形式习惯后，大三开始以4：6的比例进行教学。
3．在这期间学校也应该积极改变学生对英语学习的误区，多以演讲，表演等形式鼓励学生“用”英文，而不是单纯的“说”英语。这些学风建设能帮助双语教学的进一步开展和实施。
（二）加强学科的教材建设
教材建设是高质量完成人才培养的关键之一。目前国内的教材的部分内容与实际情况存在一定差距。原因在于：①教材知识更新速度较慢。新的观念、新的知识要被写入新的教材，至少需要2～3年的时间，有可能新知识已经落后了，甚至可能已经被淘汰了。②教材内容理论性太强，操作性较差。③教材缺乏案例，综合性和灵活性不够。目前高校教材明显不足是普遍缺少案例教学，内容比较死板，导致大多数学生很难将书本知识与实际联系起来。因此，建议使用国外原版教材。国外管理学的教材用语较为通俗易懂，最重要的是例子非常多，基本每个小知识点都有例子说明，一方面，扩大学生的知识面，另一方面，帮助学生对原理的理解。但一般国外教材价格昂贵，不是一般学生或者老师能支付得起。为此，笔者建议，我们用国外教材进行教学，不必每个学生人手一本，教材可以作为教师用书，反映在每节课的多媒体课件上，因为上课时候学生主要还是听教师讲，而课前预习和课后讨论可以通过在图书馆流通的其他教材和主要教材方式进行阅读和传阅。这样也能培养学生自我管理和自我学习的意识和习惯。
（三）注重教学方式的多样性和实践性
管理的职能包括计划、控制、领导、组织等。这些管理职能存在于个人、班级、整个学校，而不是仅仅是存在企业当中。因此可以配合情景假设的形式，具体到建立班级文化，班干部的管理，鼓励创新，使得学生在管理学的学习中不局限在纸上，而是在个人生活和集体生活都能运用到管理理论。
管理中涉及的领导职能，无论是哪个专业，市场营销还是旅游开发，都会涉及到演讲的场合，无论是为了赢取项目还是激励士气，抑或岗位的竞聘，演讲的技巧应该涵盖在管理学教学的形式中来。笔者在教学过程中曾采用以小组为单位，根据所设定的题目（理论拓展，情景假设，案例分析三种演讲题型）进行学术演讲。从大一开始锻炼公众演讲的胆量与体验到与组员合作以及说服的艺术，其效果很明显。因此，笔者建议师院可以考虑与广西东盟框架下的较为知名的企业合作，争取在这些企业中推荐优秀学生进行实习的机会，同时这种机会也将是激励学生的最好的方式。此外，广西师院还可以尝试性的开设与证书挂钩的课程，例如旅游管理中的调酒师考试，注册会计师考试，人力资源管理的培训师的考试等等，这些不但完成学分同时也是为学生在4年后的工作是个人增值的机会。
管理学除了原理、理论的学习，还要注重应用和运用。在教学实践这一环节上，广西师院可以强化自身优势，加强实践环节。比如：同区内外知名企业合作，一方面可以将管理学院的老师进行交换实践，另一方面也可以邀请这些知名企业的管理层来校进行演讲，与企业名人面对面，加强学生与社会的接触和认识。同时，可以开展模拟竞聘、商业计划的比赛，提高学生的实际动手能力，真正做到学习与实践的结合。
