一、基本要求
认真整改、总结提高阶段是先进性教育活动的最后一个阶段，也是先进性教育活动能否取得实效最关键的阶段。认真做好第三阶段工作，抓好整改提高；解决党员和党组织中存在的突出问题，是衡量先进性教育活动质量高低、成效大小的一个重要标准，也是先进性教育活动取得实效、实现目标要求的关键。我校领导班子要从本单位实际出发，认真制定整改措施，明确整改时限，落实整改责任，切实抓好整改，努力解决影响改革发展稳定和事关群众切身利益的实际问题，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题；要注意建章立制，探索党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，努力做到标本兼治。每个党员要进一步增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性，对照我校保持共产党员先进性标准和要求，认真整改提高，把先进性标准和要求转化为自觉行动。要通过扎扎实实地整改提高，努力达到提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作的先进性教育活动目标要求，用服务发展、解决问题、促进工作的实际效果，让群众真正体会到先进性教育活动带本的变化和进步。
第三阶段的工作，从*月__日开始，*月__日基本告一段落。整个集中教育活动具体结束时间听从上级通知。
二、具体安排
(一)转段动员
1、时间：*月__日—__日。
2、要求：*月__日，结合本单位实际，制定和完善本单位第三阶段的具体安排，明确具体时间、具体形式、具体内容和责任人，做好转段动员。
(二)制定、完善整改方案
1、时间：*月__日--*月__日。
2、内容：第一，领导班子和基层党组织针对第二阶段梳理汇总的意见、建议和民主评议中反映的问题制定整改方案；第二，党员个人围绕在分析评议中自己查、领导点、群众提、组织帮所查摆的缺点和问题，结合党支部评议的意见制定整改方案。
3、要求：
(1)整改方案要详细具体。对整改的问题、措施、时限及目标要求要详细具体，领导班子和基层党组织的整改方案还要明确整改责任人。领导班子、基层党组织的整改方案，字数不得少于3000字；党员个人的整改方案，字数不得少于20__字。
(2)修改完善整改方案。第一，基层党组织整改方案经本单位党员、群众座谈或支部大会讨论后修改完善；第二，领导班子整改方案由班子会讨论后，以座谈会等形式征求本单位党员、群众和基层单位负责人意见后修改完善；第三，领导班子成员整改方案向班子会议汇报后修改完善；第四，党员个人整改方案向支部大会汇报后修改完善。
(3)分类审查整改方案。所有整改方案都要填写《整改方案送审处理单》。第一，基层党组织的整改方案，分别由本单位机关党组织书记、党委书记(行政主要负责人)、市委督导组组长签字把关；第二，领导班子的整改方案，分别由领导班子主要负责人、分管或联系的党员市领导、市委督导组组长签字把关；第三，领导班子主要负责人的整改方案，分别由机关党支部书记、分管或联系的党员市领导、市委督导组组长签字把关；第四，党员个人的整改方案，分别由分管领导、党委书记(行政主要负责人)签字把关。第五，领导班子及其党员主要负责人的整改方案，均要报市委先进性教育活动办公室备案。
(三)开展集中整改活动
1、时间：*月__日一*月__日。
2、内容：开展“向群众承诺，请群众监督，让群众满意”的集中整改活动，向社会公开承诺，按照整改方案，认真实施整改。通过集中整改，抓党风、带政风、正行风，促进党风、政风、行风进一步好转，党组织和领导班子的工作作风进一步改进，党群、干群关系进一步改善，执政能力进一步提高。
3、要求：
(1)结合本单位实际，作出整改承诺，撰写先进性教育活动整改提高公开承诺书，并通过党务公开栏张榜公布、文件、会议等多种形式向群众公布承诺内容。整改提高公开承诺书要报市委先进性教育活动办公室备案。
(2)在整改中，要突出“三个着眼于”：一是着眼于促进改革发展、维护社会稳定，在解决突出问题和突出矛盾上下功夫；二是着眼于服务经济、服务基层、服务群众，从群众意见最大、最不满意的事情敌起，从群众最希望办、眼前能够办好的事情做起，大力开展“两联一带’’和“三服务”、建立“爱心结对帮扶”长效机制等保持共产党员先进性活动，强化党员宗旨观念，激发党员积极向上的内在动力，组织党员进基层、进企业、进社区、进农村，在为群众做好事、办实事、解难事上下功夫；三是着眼于建设学习型、创新型、服务型、廉洁型党组织和党员队伍，注重边整边改总结经验，在探索党员经常受教育、永葆先进性长效机制上下功夫。
(3)开展问卷调查。要对整改情况进行问卷调查，主动接受群众监督。市委督导组将对我单位整改情况开展问卷调查，请群众进行评价。
(四)建立整改监督机制
1、公示监督。第一，在显著的位置建立固定的室外党务公开栏(可与 政务公开栏合并使用)，基层党组织的整改方案(摘要)要在党务公开栏中公示；第二，领导班子整改方案要向本单位党员、群众和基层单位负责人通报。第三，向社会公开整改监督电话，设置意见箱。
2、层级监督。按照“班长抓班子，班子抓队伍，一级抓一级，层层抓落实’’的要求，建立整改层级监督责任制。领导班子主要负责人对班子成员的整改实施监督；班子成员对分管部门和单位负责人的整改实施监督；支委会和分管领导对党员的整改实施监督。同时，要充分发挥纪检、监察部门和党风廉政建设监督员的作用，对整改情况实施有效监督。
3、舆论监督。要在《科教导报·石首新闻》和石首电视台等新闻媒体上，公布整改提高公开承诺书。
5、社会监督。
(1)亮牌上岗。所有党员要统一佩戴党徽。
(2)社会评价。发放问卷调查，征求群众对整改的意见、建议和评价。
(五)建章立制，构建长效机制
l、时间：5月25日前。
2、内容：
(1)要组织党员在《__市保持共产党员先进性教育活动简报》上开辟的“建立和完善永葆共产党员先进性的长效机制”讨论专栏上开展讨论。
(2)要有针对性地建立和完善本单位的相关制度。
3、要求：
(1)组织党员认真研究思考，召开支部大会，结合本单位实际，开展“建立和完善永葆共产党员先进性的长效机制”大讨论。
(2)结合本单位整改，从制度上查找原因和漏洞，建立、修订完善制度。对于以前制定的经过检验是行之有效的制度，要认真总结经验，进一步贯彻执行；对于有制度而没有认真执行的，要采取有力措施确保制度执行；对于制度不完善的，要对症下药，进一步修订和完善；对于没有明确制度的，要根据党规党法，结合实际情况，建立切实可行的制度。具体讲，要建立健全党员学习教育、党员激励表彰、党内民主生活、党内外监督、党组织和领导班子议事规则、廉洁自律、首问服务责任制、服务承诺制、阳光服务制、民主评议党员、发展党员工作流程、党务公开等12项制度，使党的生活和服务经济、服务基层、服务群众经常化、制度化、规范化。通过建章立制，建立和完善党员责任岗、党员示范岗、党员监督岗、党员责任区等服务措施。本单位制度汇编还要报市委先进性教育活动办公室备案。
(3)要采取适当方式，再次组织党员重温入党誓词，进行保持共产党员先进性承诺宣誓。
(六)通报整改情况
1、时间：*月__日——__日。
2、要求：召开情况通报会，向本单位党员、群众和基层单位负责人通报第三阶段工作情况，重点通报整改情况及其成效、建章立制等情况。填写《落实整改措施情况通报表》(一个整改项目一张表)，并报市委先进性教育活动办公室备案。
三、总结验收和巩固扩大先进性教育活动成果
(一)总结
认真回顾梳理总结，写出整个集中先进性教育活动总结报告。全面总结报告，包括基本情况、主要做法、取得的成效和经验、存在的问题与不足、建立健全长效工作机制的打算，总结报告附整改提高情况及其成效的专题报告。同时，提出集中教育活动合格单位申请。第一，党员个人从参加集中教育活动情况，取得的成效，存在的不足，在思想、工作、作风上的收获和体会，保持共产党员先进性的打算和承诺等方面书写个人总结。第二，*月__日前，各单位领导班子党员主要负责人要将集中教育活动书面总结报市委先进性教育活动办公室备案。第三，单位集中教育活动总结报告用文件报市委先进性教育活动办公室。
(二)检查验收
重点检查验收第三阶段工作情况，兼顾集中教育活动整体工作情况。
1、自查评分
按照《__市先进性教育活动第三阶段工作考核评估标准》逐项对照检查，对工作任务完成情况自测评分。
2、组织群众测评
市委督导组到时将发放调查问卷，组织群众对本单位第三阶段工作情况以及集中教育活动整体情况进行满意度测评。参加测评对象为本单位党员、群众和基层单位负责人。测评内容主要是群众对第三阶段的工作、整改实效、建章立制以及集中教育活动总体情况是否满意。群众对第三阶段的工作情况和集中教育活动总体情况满意度(满意和基本满意)达不到2／3的单位，要进行“补课”。
3、组织百分制检查验收
检查验收分工作任务考核和工作质量评估两个方面。第一，对工作任务的考核，主要由市委督导组采取查阅资料、听取汇报的方式，按照标准量化评分；第二，对工作质量评估主要包括群众测评和市委督导组评估。一是对群众满意度测评进行量化，换算为相关的分值。二是市委督导组对相关工作进行评估，主要采取比较法的方式。即：市委督导组对所督导单位的工作质量高低、成效大小进行对照比较后，分为一、二、三类单位(其中，一类单位为最好的单位)，对各类单位给予相应的评分。
市委督导组按照《__市先进性教育活动第三阶段工作考核评估标准》对本单位进行检查验收，在组织群众测评的基础上，逐项审查核实我校自测评分结果和评估打分。其中，标准分得分为90分及以上的单位为集中教育活动合格单位，由市委督导组统一把该单位的集中教育活动合格单位申请、工作总结及整改提高专题报告、市委督导组组长签字的《__市先进性教育活动第三阶段工作考核评估标准》表格等资料送市委先进性教育活动办公室，办理保持共产党员先进性集中教育活动合格单位批复。
(三)抓好“回头看”，巩固和扩大先进性教育活动成果
集中教育活动基本告一段落后，要集中一段时间，采取多种措施和办法巩固扩大先进性教育活动成果，认真进行一次“回头看”，对应解决而没有解决的问题，要集中力量切实解决；对暂时解决不了的问题，要向群众作出说明。对整改效果不好、多数群众不满意的，在上级党组织监督下重新整改。
文秘站网/-找文章到文秘站网发展是第一要务。作为一个单位的领导班子，作为一个单位的普通成员，怎样围绕第一要务发挥职能作用，服务地方经济发展？笔者认为，要在总结、团结、务实上找准着力点，将三者有机统一，承前启后，继往开来，不断推动工作取得新进展。
勤于总结，善于总结，科学总结，为工作开展指明方向。总结很重要，总结是对实践的理性概括，总结出真知。作为一个单位和个人，适时对工作进行总结反思，知得失，明缺漏，去粗取精，去伪存真，扬长避短，取长补短，能有效克服工作纰漏，谨记前车之鉴，为日后工作昭示方向。一要勤于总结。在我们的实际工作中，只有不断地总结各个时期的工作和所发生的问题，才能达到获取其宝贵经验、解决和消化其存在问题的良好效果。勤于总结源于对实际工作的理性认识，与思考分析紧密相联。在实际工作与生活中，要勤于发现问题，思考问题，举一反三，触类旁通，变个性为共性，努力养成勤于总结的良好习惯。二要善于总结。个人工作也好，单位部门工作也好，虽然零碎繁重，表象复杂，但都有规律可循。作为一个单位的领导班子，要善于总结工作中那些切实可行，行之有效的管理机制、体制和工作措施，不断吸取成功经验，摒弃不合适宜、陈旧的做法，在总结中修正完善，在实践中坚持沿用，从而推动工作更好的开展。作为个人，更要善于反省，勤于反思，善于总结自己工作和行为中的得失，通过冷静思考与理性分析，找不足，发扬长处，不断创新工作思路，优化工作方法，提高工作效率。三是要科学总结。要本着实事求是的原则，端正认识，客观公正的对历史与过去作出评价，进行认真正确的总结。特别是一个单位，一个部门的领导班子，在面对现实工作的情况下，要能正确地认识历史，正确地看待历史，尊重历史，抛弃个人成见，认真解决好历史存在和遗留的问题，充分了解那一个时期的特殊环境和历史背景，在这个基础上，进行科学的总结，作出客观公正的评价，得出有用的经验。任何单位和个人都不要对历史问题妄下结论。如果不能够正确地对待历史问题，搞不好就会很容易出现后任否认前任，一任否定一任的倾向，这样非常不利于工作的开展和事业的兴旺发达。
发扬团结，坚持团结，维护团结，为工作开展凝聚合力。力量的源泉来自于团结。团结出力量，团结出成果，团结是班子的生命和力量所在。事实证明，什么时候班子团结搞得好，就出智慧和力量，就出人才和战斗力；相反，工作互相拆台，就会产生内耗、削弱班子战斗力，各项工作就会受到严重影响。作为一个单位的班子成员一定要以党的事业为重，像爱护自己的眼睛一样维护班子团结。如何增进班子团结？一个单位的班子成员来自不同地方，有正职，有副职，因此，班子的团结不是一个人的事，而是来自于个人、一把手和副职三个层面，需要个人的品格，一把手的能力，副职的意识，三者缺一不可。每个班子成员都要有宽容的品格。宽容是一种境界、一种修养。作为班子成员，胸怀一定要宽广，眼界一定要开阔。宽容的关键是要学会换位思考，能够宽容别人的言行，宽容别人的缺点，允许别人出错，允许别人犯错，能够宽容别人对自己的冒犯和侵害。作为单位“一把手”要有团结协调的能力。团结是一把手最为关键的能力。首先，一把手的第一位职责就是善于把大家团结起来，形成凝聚力。不具备这一点，就不具备当一把手的素质。其次，作为一把手，要始终坚持民主集中制，充分尊重和发挥班子其他成员的作用，决不能搞“家长制”、“一言堂”。作为行政一把手，在工作中切忌以党政分工为由与书记争你高我低。要坚持党性原则，互敬互谅，互相信任；小矛盾要及时沟通不积累，大矛盾冷处理避免激化；要尽最大努力使其班子成员团结协作，互相支持，互相理解，互相信任，互相学习，心往一处想，劲向一处使，充分发挥班子积极性和主动性，形成团结、务实、向上的良好局面。作为班子副职，要按照分工负责的原则，恪尽职守，积极配合，全力支持一把手的工作，自觉维护班子的权威和形象。要参谋不拍板。对全局问题或者重大事项进行决策时，副职应当明确认识到自己只有参谋权没有拍板权，擅自拍板，就是越权越位，这是当好副职的大忌；要补台不拆台。当正职在工作中出现失误和漏洞，或者在问题面前进退两难时，称职的副手应当主动弥补，主动提醒，上前助一臂之力，做拾遗补缺的工作；要助手不甩手。积极协助正职抓好分管工作，主动为正职排忧解难，让正职腾出更多精力考虑全局大事；要服从不盲从。当正职违的原则时，称职的副手不能盲目服从，要从党的利益出发，据理力争，晓以利害，促其转变。总之，班子成员之间要真诚相待，坦诚相商，热诚协作，精诚团结，求大同、存小异，增进相互了解，及时消除误会和隔阂，维护和保持班子以及单位上下心齐、气顺、风正、劲足的良好局面。
勇于探索，严谨执着，求真务实，为工作开展提供保障。务实的工作作风是各项事业顺利开展和可持续发展的根本保障。空谈误事，实干兴业。工作的开展，事业的发展，社会的进步，各项目标任务的落实，各项工作举措的实施，绝不能仅仅是开开会、表表态、发发文就万事大吉，一了百了。要通过一级抓一级，层层抓落实，真正在解决问题，推动工作上下功夫。大力推进务实作风，要在以下几方面下功夫：一是要强化宗旨意识。要以增强干部的宗旨观念、群众观点、服务意识和务实精神为重点，坚决纠正办事拖拉、效率低下的问题，坚持群众路线，始终把群众的利益放在第一位，一切以人民利益为重，以务实的工作作风去实现全心全意为人民服务的宗旨。二是要大兴调查研究之风。调查研究是坚持从实际出发，解决实际问题的有效工作方法。要提倡、鼓励领导干部深入实际，深入基层，深入群众，尤其是要深入情况复杂、问题较多的地方，真正和群众打成一片，带着目的和问题深入进行调研，通过了解真实情况，掌握第一手资料，找准工作的突破点和着力点。三是要强化落实意识。形式主义的不断滋长，使不少工作以及指导思想走进了误区。有些工作本是公务员应尽的义务和本身的职责，结果却是大造声势，大造舆论，把一些份内的事甚至是一些很小的事变成了个人所谓的政绩和面子工程。有时还得到了上级领导的表扬和认可。由此以来，形式主义便成了少数领导干部投机取巧，弄虚作假，升官发财的法宝，从而给一个地方一个单位造成了惨重的损失。这些现象和问题如果不能得到很好的改变和解决，其结果必然是贻误工作，危害社会，影响事业。强化落实意识，要力戒形式主义，强化责任意识。坚持说实话、察实情、办实事、求实效，坚决反对说得多、做得少，讲得好、做得差的虚浮作风，坚决反对以文件落实文件、以会议落实会议、以讲话落实讲话的形式主义和作风。要身体力行而不搞形式主义，讲求实效而不虚于应付，真抓实干而不坐而论道，埋头苦干而不搞花架子，真正把各项工作落到实处。四是要强化创新意识。通过创新工作思路抓落实，创新工作机制抓落实，创新工作方法抓落实，用创新的思维凝聚干部职工的智慧和力量，不断提高抓落实的效果和水平。
总之，总结出经验，团结出力量，务实出成效。在工作中牢牢把握总结、团结、务实三个着力点，就会不断促进工作发展，推动事业进步。
一、共同的事业是班子团结的基础
班子的团结不能就团结讲团结，团结是有鲜明的目的和载体的。这个目的和载体就是共同的事业。在个班子里，大家心往一处想，劲往处使，志同道合，团结就能搞好。同样，在个班子里，如果你想干，他不想干。有的标准高，有的标准低，这就叫志不同道不和，最后非得分道扬镰不可。所以说，共同的事业是班子团结的基础。因此，每个基层干部都要有强烈的事业心和责任感。用共同的事业，信念增强团结。
二、融洽的感情是班子团结的纽带
班子成员之间共事，走到一起，具有不可选择性。既然上级组织把大家召集在起，主要是“公交”，但也要有点“私交”。光有工作关系不行，还要有感情联系，没有感情的团结是非常脆弱的。比如：当一个班子成员家中有人生病住院，不能正常工作，其余班子成员应主动肩负起并认真完成留下的工作任务，消除后顾之忧，同时不为以后该该班子成员正常工作留下后遗症，并主动真诚从生活上给予关心，帮助渡过难关。大家来自四面八方，为了一个共同的目标走到起来，非常难得，应该看成是一种缘份。因此，要提倡工作上是战友，生活上是朋友。即使将来不在一起共事，也可终生为友。真正做到共事共心，共的值得，共的有感情。
三、基层党政正职团结是班子团结的核心
搞好班子团结不是哪两个班子成员的事，而是人人都有责任，人人都应努力。但党政正职团结与否尤为重要，党政正职不团结，班子就很难团结，每个人都有各自的阅历、学识、个性、修养等方面的不同，对待问题的看法也会有所不同，不能因为业务的内行或主抓一方面而忘记与对方交换意见，交流思想，相互不通气就不能做到相互理解，也就不可能得到应有的支持，失去了对方在思想感情上的合作。工作上的合作会有许多困难，最好的办法是以诚相见，相互取长补短，共同提高，整个队伍的人都看着这两方面的领导，他们的关系融合与否，会给大家带来心理情绪上的极大影响。因此，双方发生意见分歧时(这是正常的)，最好通过相互交换意见来取得一致，应尽量避免使矛盾公开或当众争执。即使暂时不能取得致，也应以大局为重，从长远利益出发，保留意见，保证团结，而不是因此各执己见，造成工作困难，各自要看到在班子团结中的责任和作用，同时在团结上当模范、作表率。
四、关心谅解同舟共济是班子团结的根本
无论怎样分工，无论分管的干部多么精明强干，工作中总会出现困境和漏洞。而这些势必影响到其他范围内的工作。这种时候就需要分管别的工作的领导对此予以冲充分的谅解和帮助，也许别人的疏漏造成了工作上的困难，而个善于理解同志的人，会帮助别人分析造成困难或错误的原因，真诚提出合理化建议，帮助解决这些问题，不能因为对方给自己带来麻烦而抱怨，指责甚至耿耿于怀。抱怨和责难不仅不会给问题带来好处，反而使工作更难以进行，同时会使对方陷于更大的困境，伤了感情，谅解对同志的困难予以同情，提供帮助只会带来问题的顺利解决，带来同志的尊重、信赖，也为自己排除了困难，关照别人的同时就是关照了自己，并为建立一种更真诚的亲密的关系打下了基础，使班子之间更团结。
五、经得住考验是班子团结的前提
衡量一个班子是不是团结，是有明确的标准的。这个标准就在职工心中，在上级领导心中，在自己的心中，其中有一条很重要，就是这种团结必须经地住各种考验的团结。如果经不起考验，其他方法用的再多也难以搞好团结。这种团结要经得住三方面的考验：
首先，要经得住时间考验。班子的团结一时容易长期难，往往刚到一块时，事业心，责任心很强，比较小心谨慎，能够克服自己的毛病，相互之间也容易做到互相谅解。时间长了，打交道多了，矛盾也就会多了，团结可能就要出现问题。因此，看届班子团结不团结，不能仅看开头怎么样，而要看共事的全过程，只有到最后，才能下团结与否的结论。
其次，要经得住功过是非的考验。一届班子的工作总要出些政绩，也难免有失误之处。有的班子之所以搞不好团结，往往是在争功委过上出问题，作为班子的成员，工作有政绩，不能说没有自己的一份，但主要的应该记在集体领导的账上，而不能全记在自己的账上。有了过错则应主动承担，不难委，不埋怨，党政正职尤其要这样，做到了这点，经受住了功过是非的考验，就可以说是一个团结的班子。
各位领导、同志们：
一年来，在区委、区政府的正确领导下，局领导班子以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的十六届五中、六中全会精神，坚持用科学发展观统领全局，以建设一流班子，带一流队伍，创一流业绩为重点，牢牢把握为"三农"服务这条主线，为建设社会主义新农村，充分发挥职能作用，创造性地开展农机化工作,圆满地完成了的全年各项工作任务，取得了班子建设和各项农机化工作的全面进步。下面我代表局领导班子作述职报告，请予评议。一、加强领导班子自身建设，提高科学决策水平。
领导班子自身建设事关农机事业的发展，事关全局的稳定，事关班子整体效能的发挥，更是带好农机队伍和完成好各项农机工作的关键，一年来非常注重领导班子自身建设。
（一）、加强学习，提高领导班子的整体政治水平
一年来，局领导班子坚持以“三个代表”重要思想为指导，把学习摆在首要位置,认真学习了党的十六届五、六中全会和区委区政府各种会议精神；学习了《》、《八荣八耻社会主义荣辱观》、党报、党刊等内容；开展“立党为公、执政为民”等主题教育活动，做到书本教育、集中与日常教育、正面典型与警示教育“三个结合”，兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，班子成员都积极参加了区委组织的处级领导学习班。通过加强政治理论的学习，深刻理解“三个代表”重要思想，提高了领导班子的整体政治水平。
（二）、坚持民主集中制，增强班子的凝聚力
局领导班子为了认真落实了民主集中制，制定了议事制度，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。定期召开班子会，研究工作，交流思想，坚持全局重大活动，重大事件集体决策，做到了充分听取班子成员的意见，发挥班子成员的积极性和主观能动性，集思广益，杜绝了一言堂，独断专行。如：农机加油站的租赁的事宜，是经过局领导班子的反复研究，于10月顺利地完成了租赁；还有桑卡纳轿车的出售和解决区农机公司职工养老保险的交纳等重大问题，这都充分体现了领导班子的集体意志，既预防了腐败，也确保了国有资产的保值和增值，得到了区政府领导的好评。
（三）、加强班子的廉政建设，确保班子清正廉洁
在廉政建设上，局领导把班子的廉洁从政作为推动各项工作的重要保证，在抓学习、抓组织、抓落实、抓制度建设上下功夫，营造了廉洁从政的政务环境。一是提高认识，狠抓班子廉政教育和学习，从思想上筑牢思想道德和党纪国法两道防线。提高了班子的廉洁自律、拒腐防变的能力。二是强化责任，确保党风廉政建设责任制落实。局党总支就对党风廉政建设和反腐败工作做出具体的安排部署，把党风廉政建设纳入重要工作日程和考核指标。三是建立和完善了领导干部的廉政档案，领导班子成员要将落实廉洁自律规定、重大事项报告、工资及各项收入等经济等情况一并装入档案。通过教育和学习，各项廉政制度的实施，班子更加清廉。在农机加油站租赁招标过程中，做到公开、公正、透明，防止腐败现象的发生，保证班子的清正廉洁，使我局的党风廉政建设工作取得了实实在在的成效，从源头上杜绝了等腐败现象的发生。一年中没有一个班子成员受到上级监察部门的审查，无任何违纪现象发在，在广大职工中树立了良好廉洁从政的形象。
（四）、召开民主生活会，搞好班子团结
班子团结是做好各种工作的前提，没有团结就没有稳定，就没有发展。局领导班子对团结有着深刻的认识，适时组织召开民主生活会，切实提高民主生活会质量。我（党总支书记）以身作则，靠感情凝聚人，靠真诚团结人。能够正确处理领导班子成员之间的关系，大事讲原则，小事讲风格，严于律己，宽以待人，相互尊重，相互信任，相互支持，相互理解，相互帮助。所有班子成员坚持党性原则，自觉做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，使我中心领导班子紧紧的团结在一起，保持着奋发有为、昂扬向上的良好精神状态，弘扬了正气，凝聚了人心。
二、充分发挥职能科室作用，全面完成各项农机化工作
一年以来，在抓好领导班子建设的同时，还狠抓了业务工作。按照年初的工作计划，充分发挥职能科室作用，解放思想，与时俱进、锐意进取，创造性的开展农机化工作,圆满地完成了的全年各项工作任务，具体总结如下:
（一）、抓好政府农机补贴,提高农业机械装备水平。
为了切实抓好政府农机补贴工作，局领导班子反复研究20__年度农机具购置补贴方案，深入各镇调查研究，征求意见。今年共对42台（套）农机具进行了补贴，其中：大中型拖拉机6台，多功能田园管理机36台，购置农机具总价值509，730元，其中补贴款99，000元，农民个人投资410，730元。购置补贴农机具总价值比去年提高了67.2，补贴款比去年提高了98，农民个人投资比去年提高了61.2，从而有力地提高了我区农机装备水平。
（二）、抓好管理促服务,提高农业机械化水平
今年我区从管理入手，促进社会化服务，多次组织农机管理人员深入镇、村，组织春耕、三夏、冬耕生产，协调服务、维修 机具，涌现出了一批专门从事机耕、植保、运输、维修的农机专业户149个。今年全区共有农机具7513台，投入农田作业。今年我区机耕面积约为155000亩，机耕率达95；机播1.83万亩；机灌5.8万亩，机灌率达100。尤其是果园综合机械化水平迅速提高到75以上；海淡水养殖机械化始终保持在95以上。
(三)、认真组织"基地建设项目"典型示范，促进葡萄种植全过程机械化技术实施。
在区农工委的支持下，经我中心领导班子会同相关部门，进行实地调研反复论证，确定在我区茶淀镇孟圈村建立了一个50亩规模的葡萄生产全过程机械化示范基地建设项目。经农机推广、开发科技人员精心运作、辛勤工作，现已全面完成了今年"葡萄生产全过程机械化示范基地建设"项目立项、设备引进、实验示范任务，效果显著。经我中心推广、开发科技人员全力的技术革新、设备改装，新增葡萄藤掩埋机50余台，今年全区共有350余台葡萄藤掩埋机投入作业，掩埋面积达26000余亩。葡萄掩埋机的开发与应用，使我区具有区域和优势产业特色的葡萄种植机械化水平居国内领先水平。
（四）、加强农机安全监理，确保农机安全生产
今年，我区农机安全生产始终保持平稳的态势，农机事故得到控制，无一起死亡事故和农机责任事故。重点抓好以下工作：
1、强化源头管理，集中抓好"农机总检审验"，成立了总检审验领导小组及总检审验办公室；采取集中审验，镇站配合的办法，抽调专人，深入镇、村，走进农机户，到田间地头、施工场地为农机户审验办公；召开了汉沽区20__年度农机总检审验现场会，推动了今年的总检审验工作。今年拖拉机总检审验工作完成年计划的113.5；驾驶员安全教育占年度审验计划的131.6。
2、搞好"行风评议"，共创"平安农机监理”，根据市农机局"津农机监字［20__］106号"文件精神，结合我区实际，制定了汉沽区农机监理行风评议活动实施方案，提出切实可行的整改措施。下发了行风评议简报，促进了个人评议，单位整改，建章建制。建立和完善高效快捷的工作机制和监督机制，转变了工作作风、提高工作效率。
3、狠抓"专项治理"，保证农机安全生产。围绕全年监理工作目标任务，认真落实农机"专项治理"各项措施，层层签订农机安全生产责任状，依法行政，全面规范农机监理工作。有步骤开展了"专项治理"工作，加强田检路查，确保农机作业安全生产和道路交通安全。至目前为止，共检查运输拖拉机1165台次，纠正违章1132人次，签订农机安全生产责任状（书）941份，全区农业机械的安全性能和驾驶员的安全生产意识、技术水平得到明显提高，全年未发生农机责任事故和死亡事故。
（五）、适应新形势，开拓创新，强化农机培训
今年，随着现代农业科技的不断发展和先进农机装备的广泛应用，对农机驾驶、操作人员的素质要求越来越高，农机培训采取了以下措施：1、改善办学条件，增强培训能力。首先，采取有利措施，提高教师素质。其次，建立健全规章制度，促进了教学工作规范化、制度化，使各项教学工作都有章可循；对内有章可循，对外树立形象，扩大影响。2、立足农机培训，服务广大农机户，今年农机学校始终把先进的农机技术知识传授给农机驾驶、操作人员为己任，采取灵活多样的培训方式。采取走出去的办法，深入乡村、田间、地头，根据农户不同需求，有的放矢地组织了现场培训，收到了良好的效果。今年，培训各类农机技术人员370人，其中园田机械手256人；农机维修从业人员35人；拖拉机驾驶员复训79人。另外，还为社会培训农用汽车驾驶员821人，为我区经济腾飞输送了大量人才。
三、抓好党的建设，促进精神文明
（一）、加强组织领导，完善党建工作
今年我(党总支书记)亲自挂帅抓党建工作，办公室设置一名党务工作人员，负责党建、精神文明建设的日常工作，各支部书记具体负责，形成严密的党建、精神文明创建体系，使党建、精神文明建设工作常抓常新，得到了长足发展。
1、抓发展，增强党组织的战斗力。今年我们把发展新党员，作为党建工作的重点。党总支制定发展新党员规划，确定目标和要求；对要求入党的积极分子，年初有计划，帮带有人管。实行一帮一，具体落实到人，严肃纪律；在发展党员方面，不照顾情绪，不照顾资格，坚持符合一个，发展一个，并公开亮相，全面公示，认真考察，对群众意见大的，不袒护，坚持从严掌握。
2、抓竞赛，增强党组织的活力。在纪念建党85周年之际，局党总支开展了百分考核竞赛和文体竞赛活动，增加了党组织生活活动氛围，促进了党建工作健康发展。坚持党总支领导班子每半年一次的民主生活会；每月一次的工作例会；每周的中心组学习。今年，局机关党支部还被评为出席农口的先进党组织。
（二）、以人为本，强化教育，抓好精神文明建设
人才是事业发展的关键。我中心坚持以人为本，围绕干部职工所思所想所盼改进工作，谋划未来，努力创造条件解决干部职工的后顾之忧，改善职工的生活福利待遇，赢得了干部职工的信赖和支持，全系统上下政通人和，人心向上，干部职工心往一处想，劲往一处使，有力推动了精神文明建设工作的创新开展。
1、坚持"事业取人，任人唯贤"的原则，大胆使用中青年干部。提拨了一名副主任充实了中心领导班子，先后调整了2名年富力强、群众基础好的中层干部，充实到重要岗位。使整体机构设置更加科学，中层干部人员结构、 文化层次、工作活力有了明显改善，为年轻干部的锻炼成长搭建了进步的阶梯，提供了展示自我的平台。
2、强化政治理论学习，用科学的理论武装头脑。我中心良好地坚持了周五集中学习制度，采取分组讨论、经验交流等方式，组织广大干部职工认真学习"三个代表"重要思想和"八荣八耻"的教育，提高广大干部职工的政治理论水平。
3、开展"八荣八耻"教育，构建和谐文明机关。通过深入学习贯彻社会主义荣辱观的这一重要论述，农机系统全体同志一致认为：大力提倡以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观，对于我们加强社会主义思想道德建设、匡正社会风气，形成积极健康向上的社会风尚，全面建设小康社会，具有重大的现实意义。
20__年中考工作结束了，我校在上级主管部门的领导下，在全体师生的努力下，中考再创辉煌，总成绩A以上110人，其中贵高线44人（全区205人）再居港南区第一。语文科成绩A＋为48人，占区15.95，数学科成绩A＋为49人，占区18.29，英语科成绩A＋为43人，占区18.6，政史科成绩A＋为63人，占区20.45，理化学科成绩A＋为36人，占区17.4。二、重视备考，早作准备，工作细化
1、成立领导机构
我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其是中考成绩，它是学校发展与生存的重要生命线，所以我们学校非常重视中考工作，早在20__年秋期一开学，就成立中考工作领导小组。刘福威校长亲自担任组长，庞海松副校长担任副组长，成员有教导主任谭定华，政教主任莫裕宁，总务主任刘展森，从人员设置配比都较合理，制订好工作计划，落实分工，全方位为中考工作服务。
2、调整任课教师，分管好实验班
根据“因材施教”的教学原则，也根据我校积累下来中考成功经验：“分槽喂养，全面发展”，结合我校的实际情况：（1）周边学校暑假都上了一个月的功课，我校没上。（2）个别的教学骨干教师有调走的情况，经学校研究决定调整好任课教师，准备好两套教学人员的工作方案，把原上届实验班的教师放一个班的人员到八年级去把关，其中：班主任陈建瑚老师上八年级语文，英语廖伟英、伍海燕分别上七、八年级，班主任大胆起用苏海健（政史），语文用吉秋梅，数学用梁志红，英语用梁婉蓉、杨玉兰，化学用转科的董福英，这样在上届的基础上保留原来刘纪棉这一班的人员，进行重新调整搭配，新旧结合，形成了两个班的教学人员：苏海健、刘纪棉各带一个班。这些人员的设置都是经过严格挑选，多方论证，大胆起用的，这些教师当初都有些胆怯，信心不足，经鼓励教育，都能大胆去工作。
其次就是挑选生源，分出两个利于竞争的“实验班”，教导处严格把关，从七年级起到八年级各期段、期考各科成绩，综合起来，选出最好的120人分成两个班，基本上能杜绝人情关，并且我们对这两个班实行“动态管理”，“能者上，庸者下”，其他各班优者上，实验班跟不上的就下来。
3、抓好实验班师生的思想教育
刚开学，宣布了实验班师生名单后，首先召开了实验班任课教师的会议，鼓励老师大胆工作，增强教师的信心，都表达要鼓足干劲，做好工作，学校从各方面配合老师的教学需要，从后勤到教导资源等各方面，全力协助两个班的需要。接着召开了两个班的学生动员大会，明确要求，鼓励上进，贯彻“动态管理”的思想要求，激励学生的竞争意识，成为学校的栋梁之材。
4、制订计划，认真总结
在教研室的具体指导下，领导小组研究决定，教导处制订了秋季期的教学计划，特别是授课计划，争取在段考时上完九年级一半内容。到20__年三月份上完九年级全册内容，从时间上赢得战机，通过段期考的情况，认真做好总结成功的经验，调整不足之处，完善各项措施：做到了“真抓”，实行年级组长负责，组长负责组织开展教学研究，交流教学的得失、分析教学的动态，引导教师为中考备考出谋献策，“早抓”，实行“月考”营造竞争好学的氛围，进入备战状态。“狠抓”校风、班风，创造一个良好的学习环境，抓好班主任的培训带好班级，“稳抓”尖子生的培养，争取完成上级下达一类考生35人的指标，稳住尖子生、提高临界生。
5、积极做好培尖工作
中考成绩要上去必须要有拔尖的人才，所以培尖工作非常关键，上完新课，就要进入了全面复习阶段（先是分册复习，后分类再综合复习，争取一模前复习完成第一遍，这是较关键的）。培尖工作是后阶段重要的工作，先定好在区前列的学生，及临界生名单，开好教师会，找差距，找存在问题，再开这些学生的教育会，了解学生的成绩情况，了解掌握了具体数据后，研究确定各班定好指标，定好人员，定好科目，落实任务，进行各个别谈话辅导，班主任做好尖子生，临界生的思想动员工作，做好全程跟踪，成绩建档，教导处定期检查培尖工作情况，记录各人全科的情况，对他们成绩进行分析，便于我们看清哪一个同学哪一科缺腿，对此类学生及时对他们进行补缺补差，比如92班有一个姓李的女生，她的文科特别好，物理、化学还算过得 去，她是我校前十五名的学生，可她的数学总徘徊98分左右，她的成绩令我们全体老师很头痛，如果她不缺腿，考贵高是不成问题的，为了培养她，我们全体数学老师共商良策，在确保她其它科不掉的前提下，每次考完试都叫她拿试卷到办公室帮她找出存在的问题，并详细给她讲解，经过她不懈的努力中考她考考出了A 的成绩，这成绩真来之不易，今年她顺利考取贵高。群策群力，开设专题讲座,可以告诉你们：困难是有的，但办法总比困难多一个，如果那一次考试真的出现这种现象，我们会发扬我们科组一直以来的光荣传统：那就是：一遇到问题便集群策群力，大家来解决，我们打算用晚饭后那段时间进行小组辅导，进行知识讲座，比如上个学期莫仲新副主任给学生讲了解直角三角形这一章在考试中如何出现各种知识的综合题，其他教师也给重点培养对象讲了一元二次函数有关的知识，通过讲座学生对知识掌握得更好了，我们每晚留一个老师在办公室等候我们的学生到来，只要我们能坚持这样做，相信尖子生会不断地增多，缺腿率会逐渐下降。
6、对普通班补差补缺，全面提高教学质量
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否则影响全校的总成绩，我校也十分重视对普通班的教学工作，制订计划，要求与实验班基本同步，上课进度，复习要求，测试同步，只是程度有些差别而已，关键是找出差距，各科争取有优分，稳定良好分数层，即中层，消灭不及格现象，故各班各科制订好补差补缺计划，划出名单，开好动员会，鼓励学生学好争取提高分数。每个班都发动学生写下决心书，决心各科提高多少。班主任、教导处监督落实。
7、加强测试，认真评改，做好总结
我校实行各年级都进行月测一次，毕业班更不例外，各班各科根据情况而定，隔周一测，教导处统一安排监考，科组集中评卷，测试多，工作量大，各组发动七八年级教师抽空帮忙，发扬团结协作精神，基本能做到当天考完，次日评讲，评讲“在练习中掌握，在考试中考会”起到强化作用，各科教师每测一次都有成绩记录，有总结分析，存档以备检查，多次测试综合分析出各人情况情况是否进步，提高了。这样就有针对性，并且加强了课外辅导，有效地提高了整体成绩。
8、重抓模拟的检测，师生共同总结
一模是中考备战的第一次实战模拟演习，全校师生必须高度重视，我校各科都能在一模前己经全部至少复习完第一轮，这时师生的工作能得到充分的肯定，对增强师生的信心必定起到了鼓舞的作用，结果一模成绩：我校取得区前100名27人，前200名47人的好成绩，居区第一，这全取决于我校抓得早，抓得实，二模情况区前100名我校26人，前200名42人。三模区前100名我校占47人，前200名65人，这三次模拟我校取得优异成绩，关键在于做好总结——改善——提高的工作。学校科组，班级、教师、学生各级必须认真总结，找出存在问题，有针对地改善措施，切实做好落实工作，为下次考试的提高做好准备。
9、加强后勤服务
后勤处加强卫生管理，特别食堂饮食卫生，改善伙食，提供开水、热水等服务，定期检查宿舍卫生，进行评比，养成讲究卫生的习惯，让同学们有个舒适的环境，学得更轻松，加强两操及体育课管理，确保有充足的精力参加中考，组织校医进行心理咨询及辅导讲座，让学生们克服压力等，让学生们保持良好的心态去考试，这样它能考出好成绩。
三、一些不成熟的经验和作法
1、绝对跟踪辅导
制订了培尖工作计划后，落实到人，到科目，各班列出尖子及临界生，如区前100名内的各个学生，各科成绩是否均衡，如能提高了几分就能上贵高或江南。这样下来各科的教师只是负责几个同学而已，利用课间、餐间、自习时间专门辅导，调整落实各科下班辅导时间，星期一语文；星期二数学；星期三英语；星期四理化；星期五政史。这样每天自习时间、课间都有教师到班里去管理辅导、谈心，这样取得显著收效：88班梁彩武语文科成绩原来96分左右，中考得A 的好成绩，梁爱静数学科平时95分左右，中考得A 的好成绩。这些例子不胜枚举，这关键在于跟踪辅导。
2、聘请区教科局教研员到来对中考工作专门辅导
今年一模总结分析会请张建号副主任和陈慕才老师作重要发言，对我校中考备考起到了指导性作用。还请各科的教研员多次到校作中考备考的指导。
3、加强班级管理
我校强化班级管理，实行年级组长负责制，春季期还实行了领导带头做班主任，12个领导9个分别担任班主任，其中九年级3人，八年级4人，七年级2人。在班级工作中起到模范带头作用，促进学风、校风、班风的根本好转。
4、加强对外交流
教学资料的交流，与一些名校交流校本资源，扩大了资料来源。教学交流，上期钦州钦南区犀牛脚中学一行几十人到我校参观、听课，并共同探讨了有关教学管理的问题，特别是中考备考的问题，使我们的教师开阔了视野，看到了自己的不足，及时调整，提高了教育教学质量。
木格高中20__年中考工作总结
木格高中
20__年中考，我校共有110名考生参加考试。对我校来说，这是有较大突破的一年。20__年中考，我校的政史科获得区第4名，数学科获得区第1名，语文科，理化科获得第2名，英语科获得第5名，总分取得第3名的好成绩。超额一倍完成了教科局给我校下达的上贵高人数。以下是我校今年抓毕业班工作的一些做法。
一、领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位
毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作。秋季期开学初即成立了以施校长为组长，年级主任周兴政、蔡增干为副组长，各班班主任为小组成员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。
同时，我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，张建号副主任到我校指导工作，帮助我们认真分析了20__年备考工作的方向，指出了我校备考工作的不足，使我校能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。
二、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围
俗话说：“众人拾柴火焰高。”我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。
三、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提
毕业班学生的思想波动比 较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。
在日常生活中，一旦发现有学生情绪产生波动，我们几位领导成员和班主任立即找学生谈话，解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后，1班的梁静坚同学成绩仅排在区的78名，显得信心不足，后来经过老师的耐心辅导鼓励，二模成绩跃升为区25名，最终考上了贵高。同样是1班的冯冠锋同学，一模时仅排在区1000多名，经过领导和老师耐心谈话教育，二模时区排名在60多名，最终考上了江南中学。
除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的，在备考过程中，时间很紧张。为了保证学生的学习时间和效率，我校安排晚自习下课后继续开放教室让学生加班复习50分钟。每一节的自习课，安排一名老师到堂维持纪律，补差补缺，解疑释难。每周的星期六晚安排一科进行测试，及时掌握学生的学习情况。
四、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，确保教学质量上升
学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式，作业的布置与批改，做到老师的自查和教导处的检查相结合，对教学各环节的检查情况，都作好详实的记载，按照学校制度，奖罚分明，严格兑现。
在尖子生培养方面，我们都知道，升学要靠尖子生。不注重尖生的培养，就不会有好的升学率。我校的做法是，专门组建了一个初三尖子生培优小组，对这部分学生进行集中教学。在尖子生中间，我校实行专人负责跟踪制，在每次的测试、模拟考过程中，发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节，则立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。良好的班级学习环境，竞争环境和均衡的师资力量，使得这部分学生得以取得最佳的学习效率。同时，加强学生应试能力和中考适应能力的培养，通过教研室、学校组织的多次模拟考，让学生熟悉各种题型，提高综合应试能力，从而在中考中发挥出最佳的答题水平。
关键词：工作满意度；订单班；就业异动
所谓“订单班”式人才培养模式，即学校与用人单位签订“校企合作协议书”，以企业的人才需求为导向，学校和企业共同制定人才培养方案、课程设置，企业深度参与教学过程，学生毕业后按协议就业的一种校企合作。理论上来说，订单班有利于企业节省人力成本、有利于学生提前熟悉工作环境、有利于培养忠诚度较高、离职率较低的员工，这些优势让越来越多的企业纷纷和学校进行深度合作，以期实现人力资源的最大限度的开发和利用，节省企业成本和减低人力资源异动等。正是订单班这些优势越来越凸显，不仅国省内有名的星级酒店贵州饭店，还有喜达屋、雅高等国际知名酒店与商学院合作进行订单式培养。贵州商学院酒店管理订单班经过5年的经验探索，先后有四个订单班模式培养人才，对已在岗的159进行调查研究，结果发现订单班学生在订单合作企业初次就业率37.1%，工作半年离职率为20.34%，这一酒店离职率与近年来20-30%左右的酒店离职率处在同一水平上，并未显示出订单班人才稳定性优势。在调查中发现把现有企业当做跳板的学生占80%，而在实际已经进入实习工作岗位的学生实际就业情况与订单班的初衷相去甚远，因此本研究从学生学习、实习、工作实际从发，设立观察组（订单班学生）和对照组（酒店员工），进一步探索学生工作满意度对其就业异动情况的影响。
1研究方法
1.1被试
为了进一步探讨订单班学生（称观察组）工作异动情况，设有对照组170人（选取餐饮与客房两个部门现任员工）。对已经进入工作岗位的订单班学生159名进行问卷调查，其中男生49人，女生110人，客房37人，西餐厅24人，中餐厅96，意大利餐厅1人（共分为餐饮和客房两个部门），二线部门1人。对照组：在岗员工170人发放问卷，收回有效问卷157，其中男生55人，女生102人，餐饮68人，客房89人。
1.2研究工具
员工满意度问卷。从综合文献对工作满意的维度，本研究主要参考JDI工作描述问卷和张小瑜等的满意度问卷，[2]并综合需求理论来设计问卷的题项，将工作满意分为工作本身、工作环境、主管领导、人际关系、薪资福利、升迁考核、社会地位等七个维度18道题，采用李克特五点计分，通过内部各项目在各自因素上的度。一致性和稳定性，采用克龙巴赫α系数进行分析，员工满意度问卷总体α值为0.755，各α值介于0.722到0.790之间,问卷具有较好信度。就业异动问卷设计，通过文献查阅，没有专门针对就业异动的问卷调查，学者们对员工就业异动研究主要集中在离职率的研究，其研究多是定性研究探讨，根据模型Price中包括对离职产生影响的内生中介变量是工作满意感和组织承诺，国内学者认为薪酬、离职成本、管理水平、个人因素、文化因素。当然也有人看和经济因素，罗旭华（2005）指出酒店员工离职由内部“推力”即缺乏发展机会、薪水福利差、管理人员素质较低、和外部“拉力”即行业属性、经济及竞争对手的影响等。[1]由此可见，就业异动与工作满意度各指标息息相关，由此设计了职业预期、能力提升、归属感、工作价值感四个因子12道题目的自编问卷，采用李克特五点计分，通过前测由收集到的数据对问卷进行信度检验，使用克龙巴赫信度系数检验，其值为0.92，各因子α值介于0.71到0.89之间，问卷通过了信度检验。采用因素分析对问卷进行结构效度的检验，通过因素分析，因子旋转，寻求并验证了原有的问卷结构，问卷具有较好的效度。[3]
1.3数据处理
本研究在问卷回收后，剔除无效问卷，采用WindowsExcelxp和SPSS13.0软件包进行数据管理和统计分析。
2研究结果与讨论
2.1就业异动和员工满意度现状
通过对观察组159份、对照组157份有效问卷的整理，得出表1所示结果。从表1中可看出，订单班学生（观察组）就业异动在总分和职业预期、价值感、归属感上均小于均值，71%的酒店管理专业学生在完成学校教学任务后便不再涉足酒店行业，因此从职业发展规划上，学生是没有酒店职业经理人的职业规划的，主要源自社会价值观对酒店行业影响，导致其职业价值感较低，此类情况在订单班学生中并无非常显著的差异。而在职员工（对照组）在就业异动总分、职业预期、归属感上明显高于均值，问卷调查到的在职员工集中在一线的基层员工，其学历较低、工作相对固定、年龄在30-45岁之间占85%，对于这个群体，酒店工作相对稳定、因工作年限较长，人际相处较为融洽，收入与毕业的大学生持平，从公平理论而言，他们内心会感觉到公平而更加满意自己工作状态。观察组在能力提升因子上明显高于对照组，而在价值感体验上两组均小于均值，这与学生的顶岗实习中的能力发展有关，他们学习能力较强，在短短的一两个月时间里基本掌握酒店服务相关技巧，随着技能和能力的提升，反而觉得大学毕业干一线服务员难以发挥自身价值，因此酒店工作并没有增加他们的自豪感和价值的感觉，甚至有很多同学是“骑马找马”的状态，把当前酒店工作当做跳板，他们一直在备战各种考试和跳槽机会。从工作满意度研究结果来看，观察组除了人际关系因子外，其余因子及总分无一例外地体现不满意。当对订单班学生进行问卷调查时，他们填写满意度问卷时激起了他们对酒店的一些不满情绪，对酒店的管理、人事制度、晋升制度（这一项上在国企和国际性酒店的态度有差别）等表达了明显的无奈，除了在工作中能和老员工愉快相处由此引发的人际关系满意外，其他因子基本没有满意的体验。尤其是对工作本身，绝大部分学生表达了辛苦、劳累甚至厌烦。而对照组除了对工作本身和升迁考核不够满意外，其余因子及总分均表现为可以接受的。对照组因其特殊的文化和年龄结构，他们的确在身体上感觉到劳累之外，对工作并没有显著的不满。这一研究结论引起了企业和学校的反思，综合研究文献，订单模式对于其他专业，诸如会计、计算机等专业的订单班初次就业率、离职率、工作满意度等情况较之酒店管理专业理想，这些专业学生毕业后企业和学生彼此的满意度都较高，普遍能达到90%以上的满意度。本研究认为，订单班不是为了解决某些企业用工荒的断层而设，而是根据专业特点、人才发展需要、企业发展前景而设，真正有深度合作的订单模式才能从根本上享有订单班办学模式给企业、学校、学生多方带来的实惠。
2.2工作满意度与就业异动的典型相关分析（观察组）
为了进一步了解订单班学生工作满意度对就业异动的影响情况，使用SPSS附带的典型相关分析命令程序canonicalcorrelation对员工满意度和就业异动进行典型相关分析。输出四组典型相关系数，有四种典型相关的模式，通过维度递减检验，如表2所示，只有模式1通过检验。由表3可知，其典型相关系数为0.503，说明此典型相关模型是显著的，即对总体的典型相关程度有推断意义。[4]职业异动构成因素透过典型相关式（X，Y）可以解释满意度总变异量为37.9%，而效标变量的典型因素Y又可以解释效标变量变异的78.1%；而预测变量由效标变量解释的变异为19.2%，而效标变量由预测变量解释的变异为16.7%。由就业异动与工作满意度典型相关分析看出，员工满意度中薪资福利的典型负载系数最大为0.821，依次为迁升考核因子0.713、工作本身0.641，这表明薪资福利、升迁考核、工作本身对就业异动的影响较大，其对就业异动中的职业预期、能力提升和价值感的解释率分别为0.951、0.866和0.803，因此通过工作满意度，可以在一定程度上预测就业异动情况，特别是薪资福利和升迁考核两个因子，会带来员工的相对稳定，减少异动，同时会满足员工的职业预期、体验到较高的价值感和归属感，因此工作满意度可以作为员工就业异动的一个指标。
3校企合作订单班人才培养的发展建议
从研究结果发现订单班学生在订单合作企业初次初次就业率37.1%，工作半年离职率为20.34%，62.9%的学生随着实习结束而终结了酒店的职业发展方向而另谋出路，这对企业和学校来说是一种时间和资源的浪费，通过这5年来的摸索，并没有在订单班的培养模式上有突出进展，对此结合研究的结论对订单班人才培养提出以下建议。①通过企业深度参与教学过程加强酒店企业文化建设。企业文化即酒店员工共同遵守的一组管理理念假设、核心价值观、行为准则和行为模式的体系。通过企业深度的教学过程参与，将企业文化植入学生认知结构，企业常常通过行为和理念层面来表达，在校企深度合作中，让订单班学生明确企业使命、目标和价值理念，行为层面的规范、仪式、口号等，加强对酒店企业文化的认同，以增加订单班学生的归属感、自豪感和忠诚度，从而文化和情感层面接纳自己作为企业一员，使这些功能相互结合起来，共同发挥作用。②发挥心理契约在就业协议中的重要作用。心理契约是员工与组织对彼此之间的付出和收获的期望，是非书面的心里默契，也是员工和企业彼此之间的期待。在学生工作中，之所以对企业的满意度逐渐下降，尤其是从初次就业和间隔半年后离职率来看，在企业应允的某些承诺没有兑现，学生因此而生企业失信于己之感触发了他们以同样的方式回应，校方经常收到来自酒店人力资源部投诉学生不明原因擅自离岗，调查下来发现问题多存在企业和学生彼此失信的状态，因此要正确对待彼此的心理契约，尊重彼此的使命感，管理者对学生多给予支持和帮助，防止契约破裂造成的损失。③企业与学校需加强进一步深度合作。企业要从学校的宣传招生、人才培养目标、课程设计、教学环境、实习实训、职业生涯规划和指导等各个专业教育和设立奖学金、助学金等激励机制等都有贯穿始终，企业也有树立自己人才培养的品牌，因此需要企业有专人来负责对接和整合资源，包括订单班学生的教学地点都要精心的设计，既要满足学生理论学习，也要满足实践的接触，真正“把老师引进来，让学生走出去”。④改善工作环境，增加激励因素，提升工作满意度。从赫兹伯格双因素理论的角度来看，酒店首先改善工作环境以减少员工不满意体验，其次增加学生在酒店的晋升发展、培养胜任具有挑战性工作的能力激励因素。尤其要提供公平晋升发展机会。从调查结果来看，当学生在现有岗位上没有长足发展，便会另谋发展，在当前订单班的159名同学中，目前仍然在岗的有47人，做到领班的有5人，做到经理的有2人，从对晋升同学的访谈结果来看，当酒店为其提供晋升发展平台和培训学习机会时，会更加坚定在现有岗位继续工作，因此具有挑战性的工作是留住人才的一个重要因素，酒店人才培养也应将此纳入到人才发展的战略思路。
参考文献：
[1]祝建霞.酒店高离职率研究[J].今日财富学术探讨，2010：197.
[2]张小瑜，朱美琳.基于聚类分析的员工满意度研究[J].沿海企业与科技，2006，3：215.
[3]戴海崎，张锋，陈雪枫.心理教育测量[M].暨南大学出版社，1999，2：116.
原煤车间检修二班现有成员20人，其中大专以上学历19人，党员4人，获得公司级先进1人，厂级先进4人，班组负责原煤车间一半以上设备设施，包括16条输送带、2台堆取料机及其附属设施设备的检修、维护保养工作。从推行标准作业流程至今，班组作业严格执行岗位标准作业流程，从学习到应用再到流程真正落地，切实在原煤车间乃至全厂都起到了典型性、示范性的作用。在班组全体职工的共同努力下，检修二班仅2016年一年就获得技改技革奖励项目5项，技术创新奖励项目2项。是一支政治素质高，技术力量较强的精干队伍。
二、典型经验介绍及主要做法
检修二班紧紧围绕集团公司及选煤厂对标准作业流程实施、应用、推广的精神要求，认真贯彻执行，积极探索，群策群力，创造性的总结出“2113”标准作业流程工作方法，即“两学一做一总结三实现”。实现“三零”的工作目标，即实现检修质量零故障、人员零伤害、检修工时零浪费，生产任务有序进行。
“俩学”即一学标准化流程熟记于心，二学包机设备维修方法烂记于行。固有的标准管理程序所做的事情就是将普通的问题遏制在萌芽状态中。这样员工就会将注意力集中在解决那些不普通的问题上。理论加实践，将标准作业流程深植于每位员工心里。班组执行每周一小查，一月一大查。不只是说的好，做的更好，这是实现标准作业流程的根基。
“一做”即将维修方法与标准作业流程有机结合，来完成检修任务。例如更换耦合器，其一需提前一天备齐并检查工器具;其二在班组微信群内以图片或其他形式，提供更换耦合器的方法，全员进行探讨统一方案;其三工作过程中有专人监督，提醒并确保标准作业流程工作的规范性、安全性，并记录工作中需要改进的地方便于总结提高。
“一总结”即“回头看”，班前会上针对上一个检修工作进行总结。对于工作方法而言，梳理经验中的不足，并提出相应的解决方法，将成熟的标准作业流程存储到信息化系统经验库中;对于人员方面，针对行为不规范，安全意识淡薄的员工，实行一对一指导教育;对于其他突发状况，总结其出现原因，找到预防点，消除其隐患因素。对于检修工作做一个全面汇总，给标准作业流程加血添肉，为今后的工作提供借鉴，成为改进创新的基础。总结是方法里的重中之重，它可以确保企业不会因人员流动，而使整个管理模式、技术技能、操作经验等流失。经验库则是最宝贵的财富，它可以使企业利于不败之地。至今为止，我班组的成绩初有成效。经验库已经存有部分资料。
“三实现”即实现检修质量零故障、人员零伤害、检修工时零浪费。
三、取得的主要成效
在严格执行岗位标准作业流程作业以来，标准、安全、高效的种子已经深深根植于班组每位员工心中，确保了各项生产任务的顺利进行。一分耕耘一分收获，在总结“2113”标准作业流程工作方法的基础上，班组在今年公司组织的岗位标准作业流程成果展示大赛中荣获二等奖的优异成绩。
四、存在的不足及下一步改进措施
第一，发展型领导班子必须善于提出科学的发展战略。
领导班子是一个地区经济社会发展的领导核心，发展战略是一个地区一段时间发展目标和发展思路的整体规划。领导者的作用在于高瞻远瞩、统领全局，为本地区指明前进的方向，所以制定科学的发展战略是发展型领导班子的首要职责。在制定发展战略的过程中要善于独立思考，不唯书，不唯上，只唯实。每个地区都有自己的特殊情况，在制定发展战略的时候必须综合考虑上级的整体发展战略和本地区的现实优势，然后提出切实可行的思路。可以借鉴别人的成功经验，但是一定要先模仿，后独创。发展战略要具有可操作性，经得起时代和历史的检验。发展战略能够激发社会成员的积极性和创造性，使大家经过努力之后能够取得看得见的成绩，同时不会因人为因素在实施一段时间后搁浅，造成资源的浪费。发展战略能够有效迎合未来一段时间的市场需求和经济社会发展趋势，具有前瞻性和可持续性。发展战略要具有系统性、整体性、全面性。一个地区的发展事关方方面面的因素，十分繁杂，相互之间常常呈矛盾状态。发展型领导班子必须具备系统思维的能力，整体把握发展方向，综合权衡利弊，制定出最适宜本地区发展的战略。
第二，发展型领导班子必须善于发挥整体合力。
领导班子是一个由若干领导成员组成的系统，要想使领导班子的整体合力得到充分发挥，班子内部领导成员的排列组合以及各种相关要素的排列组合必须优化。发展型领导班子必须在知识结构、专业结构、气质结构、年龄结构等方面有合理的搭配。既有懂自然科学知识方面的人才，也要有懂社会科学知识方面的人才；既有学术造诣很深的理论家，又要有丰富实际经验的实干家；既要有独立性强、能坚持自己主见的人，又要有适应性好、容易接受别人意见的人，领导成员还要形成一个年龄梯次结构。总之，发展型领导班子应该是一个优势互补、凝聚力强、整体力量得到充分发挥的领导集体。发展型领导班子内部分工必须合理。领导班子的集体力量最终要通过领导成员个人的工作来体现，所以领导成员之间必须存在适当的分工。党政领导之间要明晰工作重点，互相配合，互相支持，但是不能出现多头请示、多头审批的现象。正副领导之间要经常沟通，正职该放手的放手，副职该主抓的主抓，做到责任明晰。行政领导之间分工要以“条块”为主，但是必须把相关和相近的部门划分到一个领导同志分管之下，以免造成部门之间的摩擦和扯皮，以适应大部制改革的需要，同时避免出现边缘领域无人负责的现象。
