一、材料的误导性
例如：有一次语文活动课，主题是“要尊老爱幼”。这个主题选得好，意在培养学生尊老爱幼的社会美德，可是教师却选择了这样一则材料：
五十多年前，我们国家正处在饥饿之中，四川有个少年叫刘文学，他看到一个老人在偷生产队的辣椒，受当时政治形势的影响，他把这个老人告发了，老人受到严厉惩罚。这个少年缺乏同情心，面对一个饥饿的老人不该去告发，何况老人已经向他哀求。刘文学应该把他当成自己的父亲，你的父亲饥饿难忍，偷了几个辣椒，你还去告发吗？
这位教师出示材料不仅用文字叙述，而且制作了课件，便于学生立即讨论。从上述材料叙述语气看出，这位教师对刘文学的时代基本持否定态度，他想对那个时代进行另类解释，以顺应当下被我们严重误解的探究性学习、多元解读之类的教学理论。教师转述与运用这则材料至少给学生传播了三个错误观点：1、教师分明在告诉学生因饥饿偷生产队辣椒是值得同情的行为，不该去告发；2、教师分明在告诉学生，假如是自己的父亲偷盗可以不去告发，客观上在向学生传播徇私枉法的思想；3、饥饿就偷，只可偷不可告，这实际上在向学生传播利己主义思想。更不可思议的是，教师完全抹杀了刘文学维护集体利益行为的正义性、有意隐瞒了这个所谓的“父亲”把刘文学残忍杀害的事实。这位教师是80后，对刘文学所处的时代不甚了解。下课后，询问其在什么地方看到的这则材料，他告诉我是从2006年9月某文摘报上看到的。我急忙找来这份报纸一看，果然有这则材料，并且教师的观点与那篇文章的观点完全一致。那是一份休闲性报纸，其间有些文章的观点新颖、离奇，有些甚至是错误的，一般情况下中小学语文教学不宜采纳。我不明白，生活中那么多尊老爱幼的材料，教师不去选取，却偏要选这样一则历史材料，且用这样一种观点进行演绎。
由此我认为当下语文教学应注意两个方面的问题：一是青年语文教师，应该尊重历史，选择历史事件作为教学材料时，要弄清楚事件的来龙去脉和历史意义，不断章取义或者任意颠覆，否则会误导教学、误导学生；二是教师要向学生传授正确的价值观，社会在发展，但是社会主义核心价值观的基本精神必须遵循。
二、材料的虚假性
如果说上述材料的运用是错误的话，那么下面这个材料的运用则完全是虚假的。
有三个初中学生在山中迷路了，他们在寻找道路的过程中，无意间发现了一个狼窝，窝里有三个狼崽，其中一个腿部受了伤。三个学生出于对野生动物的保护，就为狼崽包扎伤口。不一会儿老狼回来了，看三个学生在狼窝里包扎小狼，就在离狼窝十几米的地方卧下默默地看。当三个学生包扎完小狼离开狼窝后，老狼才来到狼窝领着小狼向密林深处走去，走出十几米后还回过头来看了看三个学生。这三个学生用爱心去保护野生动物，我们应该向他们学习。
这是“让世界充满爱”活动课的主题材料。我至今仍然没有查出这则材料的出处，对有关狼的知识也知之不多，不知道当狼发现人在狼窝的时候是什么反应，也不知狼对人类的爱心是否领情。但有三点我是明确的：一是听完这则故事，我脑海里立刻浮现出东郭先生的形象；二是虽然动物在不断进化，但是到目前为止，“狼行千里吃肉，狗行千里吃屎”的习性恐怕并没有改变，是什么力量使老狼与人为善？三是这则材料作为“让世界充满爱”的主体材料既牵强又恐怖。听课时我突发奇想，如果老狼不像材料中所说的那样，而是向学生发动袭击，三个学生怎样去应付？要么把狼打死或赶走，要么被狼伤害，教师试图让学生相信爱可以感化老狼。这种虚假性材料既不能给学生传播正确知识，也不能给学生传播正确的价值观，还是少用为好。
三、材料的片面性
现在的中小学课堂里，处处洋溢着“珍爱生命”的赞歌，这是社会进步的体现，彰显了对生命的敬畏与尊重，表明了以人为本的教学理念已在认真实践，同时充分体现了对未成年人特殊保护的法律精神。但是在实际教学中，由于受学识和世界观的影响，有些教师对“珍爱生命”这个口号的理解存在某种程度上的片面性，甚至为了强调生命教育而顾此失彼。比如有位教师在开展“珍爱生命”为主题的语文活动课中选择了这样一个材料：
二十多年前，四川有个少年英雄叫赖宁，他为扑灭森林大火献出了十四岁的宝贵生命。当时把他作为少年英雄进行宣传，号召全国少年都向他学习。现在看来，他是不值得学习的，他的行为是不合法的，根据我国《未成年人保护法》的有关规定，未成年人应该远离危险，不宜去做可能威胁生命的事情。我认为，赖宁当时不应该去救火，救火是大人的事，未成年人应该远离危险。
赖宁的事迹出现在上世纪八十年代末期，他是作为少年英雄形象在社会广为宣传的。赖宁曾经作为那个时代青少年的楷模，深深地影响了那个时代的青少年。随着社会价值观的日益多元化，现在赖宁很少被提及，他的事迹也逐渐被淡忘。然而，赖宁作为一个历史符号，深深镌刻在祖国英雄榜上，他临危不惧、舍生忘死、关心集体的行为永远是青少年乃至全体人民学习的榜样。虽然我们现在提倡以人为本、尊重人的生命价值、保护青少年健康成长，但是，我们并不否定在国家和人民利益受到严重威胁的紧急关头，仍然需要赖宁精神。我们不提倡无谓牺牲，我们更应该唾弃置国家人民利益于不顾的贪生怕死行为。学习、宣传赖宁精神，与珍爱生命、保护青少年并不矛盾。这位教师在选择赖宁这则材料时过于片面。这种片面性是以三个否定为基础的，一是从根本上否定了赖宁的行为是英雄行为；二是否定了为集体和国家利益牺牲生命的崇高性价值；三是否定了“珍爱生命”的现实选择性。把“珍爱生命”当成不分场合、不分对象、不分是非的普世价值。在对学生进行人生观、价值观教育时、在倡导以人为本、珍爱生命的教育理念时，应该分清是非、弘扬正义，而不应顾此失彼、一概论之。
幼儿教师先进个人事迹材料一 有这样一个童话：在古代国家，有一天，国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会，将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来参加这个大会，大家都在议论这枚勋章会花落谁家，结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说：是教师辛勤耕耘，培养一代又一代的孩子，我授之于她这个荣誉，是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺
童话中，她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣，从此也树立起了她的理想做一名教师! 她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导称赞她：勤恳、实在、有潜力，有发展前途同事们提起她： 真诚、进取、热情孩子、家长们谈到她：善良、慈祥，就像妈妈一样认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始，做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，十几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
用爱诠释教育，这是陈老师一直向往并为之不断追求的教育境界。 记得有一年 陈 老师带大班，下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友，飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子，开学第一天，飞飞的妈妈诚恳的说：本来要把飞飞送到聋哑学校去，知道几个同事的孩子在你的班上，我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋，再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿，陈老师觉得一阵阵心疼 几天下来，飞飞还算能干，小朋友做早操排队时，他看到 陈老师敲铃知道要集合，于是也会在 陈 老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话， 陈 老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓励他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时，小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题， 陈 老师惊讶地发现飞飞也举高了小手，嘴里还不停地叫老师、老师，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫老师，一下子全班都兴奋起来，飞飞会说话喽!飞飞会说话喽!那天，他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在 陈 老师和班里小朋友的鼓动下，飞飞用劲叫了一声老师，听着从儿子嘴里发出的声音，飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来，好半天，这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说老师啊， 看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫耐心。 。
这样的例子在陈月芳老师从教的15年里，可以说是不甚枚举。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，陈老师用无怨无悔、辛勤耕耘演绎着成长的每一个坚实步伐。
人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会陈老师作为新幼独立建制后的首批分配教师经历了更多的第一次：开展第一届舞蹈兴趣小组教学，珠心算实验教学第一次研讨，新幼走出的第一个扬中市中青年骨干教师，小脚印亲子园第一任教师，第一个获得镇江市首批育婴师职业资格成功在这许多的第一次中不断写就：课题主持人、基本功大赛获佳绩，、辅导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工作者而她常说：是孩子成就了我，是荣誉厚爱了我!
她是一名普通的党员，她在幼儿园平凡无奇的岗位上，虽然得不到国王颁发的勋章，但她深知从那间活动室里放飞的是希望，守巢的是自己;展示给孩子的是真理，擦去的是功利;画出的是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风采，来实践她的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩!
幼儿教师先进个人事迹材料二 本人从事幼教事业已有二十五年，在这二十五年里，能坚决拥护中国共产党的领导，以自己的行动实践江泽民同志三个代表的重要思想，始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业、开拓进取、总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观、人生观和价值观，积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神。在教育教学工作中，取得显著成绩，曾多次被评为市级优秀教师的光荣称号。
一、师德为先，岗位尽职
幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己;坚持带队不放松，掌握情况，加强研究;深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位。本学期我进班听课60余节，亲自写宣传与教育资料向家长发送，幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。
二、注重学习，提升自我
在做好本职工作的同时,我坚持读书学习，能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念，不断提高自己的理论素养。要使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。所以我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。在自我学习的同时，我还鼓励教师多学习。
三、抓好教育教学工作，关注每位教师的专业化成长
(一)加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视，完善规章制度;目标分解，责任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭广播对幼儿及教师进行安全宣传教育，开展消防演习，开展我是小小交通安全员主题活动，提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察、知识竞赛等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力
(二)抓好幼儿园的教研教学活动。带领全体教师贯彻党和国家的教育方针，坚持依法办园、以德立园。确立以孩子发展为本、让幼儿在在活动中求知、在快乐中成长的办园宗旨，以课程教材改革为抓手，向幼儿进行全面的素质启蒙教育，培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信的孩子。抓住保教中心工作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践与探索。组织全体教师紧密围绕幼儿园教育目标，坚持贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》精神和要求，结合我园幼儿实际情况，开展切实有效的教育教研活动。
一是重点抓好我园教师的教学水平，认真开展公开教学观摩课，要求教师努力探索新的教学方法，结合幼儿的兴趣水平，开展有效的教学活动，通过一课三研，使教师注重激发幼儿内在的学习动机，让幼儿通过主动探索和亲身参与，与周围环境中的人、事、物产生交互作用，从生活、学习、运动、游戏活动中，让教师学会运用尝试教学法、感知操作法、情景教学法、设疑表述法，来构建玩中学、问中学、想中学、做中学的活动模式，让幼儿积极思维、大胆想象、乐于表达;
二是积极配合上级主管部门的教研活动，上好区级教研公开课，本学期，我园上送的课例：综合课《奇妙商店》、《小动物找工作》均获得区优秀活动课例的殊荣。
在日常工作中，我能合理安排时间，深入一线，经常和教师们一起切磋商讨，给思路、出点子，让教师为幼儿提供了丰富、实用、有效的操作材料。还积极组织多样性的活动，如集体活动、庆祝活动、小组活动、个别活动，捕捉幼儿寻常时刻，探索幼儿多种记录方式，来提高教师的观察能力，学会回应策略，让幼儿充分地用自己的语言表现表达。
(三)赋予家长工作新的成效。在这一年中，我们幼儿园的家长工作也取得了卓有成著的成效。家长们对我园各项工作都持认可、支持、主动配合、积极参与的态度，为我园积极地打造公信教育和更好地开展教学改革提供了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作，如家访、家长半日活动、家长学校等活动外，主要归功于各年级组的团队智慧和创新举措。如小班以新生家长咨询了解幼儿的情况、家长观看孩子一日活动的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后的两种炯然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳;针对家长目前最热门的话题：如孩子冬天睡午觉要少脱衣服、孩子上了幼儿园为什么老是生病等内容，让家长展开热烈的讨论，通过讨论和教师的讲解，他们才发现自己的想法是于幼儿的健康发展有偏差的;通过家长开放日、家园栏、教师寄语、教育教学家园交流观摩等形式，为家长搭设了一个交流学习的平台，进一步提高了家长工作的积极性和主动性;这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在我园很放心，同时对我们老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。在这学期的家长问卷调查中，对我园办园质量的满意率和较满意率达98%。
四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。
幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。本学年我园充分整合各种资源，本着尊重、平等、合作的态度密切与社区、家庭的合作，共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活动，培养幼儿良好的社会情感如：组织全园幼儿开展寻找春天的远足活动;成功举办庆六一文艺会演、参观超市、家长开放日等。让幼儿亲近自然，感知社会，陶冶情操，促进良好品质的形成，使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。
选择了教育就是选择了奉献，痴心一片终不悔，呕心沥血育教育，在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的走过了25个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!
幼儿教师先进个人事迹材料三 情系幼儿教育,让青春在奉献中闪光,本人xx年8月参加工作，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望;在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语;就在这片土地上,我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具;能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
教育家陶行知老先生曾说过：教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。在教学过程中，我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言，而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告诉他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的小朋友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。
关键词：英语教学 传统美德教育 渗透
在学校教育工作中，德育是灵魂。她是一种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。从内容上来概括，中华民族传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。把德育放在首位，加强德育科研工作，对于培养全面发展的新一代具有导向作用。初中生是未成年人，而中华传统美德是未成年人思想道德建设的重要精神资源。学校是未成年人思想道德建设的主阵地，学科课堂教学是未成年人思想道德建设的主渠道。所以，每学期开学校领导总是号召全体教师在授课时应渗透德育教育，虽然是渗透，但却是有明确的目的和意识的。它是推动学校德育工作和培养德育“四有”新人的有效途径。因此，作为一名英语教师，要善于将传统美德施与潜移默化之中，让传统美德在英语课堂上闪光。
一、传统美德教育与初中英语教学的结合点
英语是一门语言学科，在英语教材中，有许多对话和课文都蕴含着我们中华民主的传统美德的内容，如有助人为乐的；有尊老爱幼的，有勤俭节俭的；有诚实守信的；有团结互助的；有立志成才的；有助人为乐的；还有严己宽人的，等等，学到类似这样的课文我就会结合中国民族精神有意地对学生渗透我国的高尚民族美德。可见，英语学科渗透传统美德教育具有一定的结合点。
二、在初中英语教学中渗透传统美德
在英语教学中渗透传统美德教育时，强调的是“渗透”二字。即在英语教学中贯彻思想教育，要渗透不要强加，不要牵强附会地将英语课上成思想品德课；要不露痕迹地渗透，潜移默化，做到“润物细无声”。这就要求教师要找到教材的渗透点，并关心学生的思想动向，把教材内容的德育因素与学生的思想动向的教育要求结合起来，巧妙地自然地对学生进行传统美德教育。
1.英语教学与爱国主义教育相结合
爱国主义是中华民族的光荣传统，爱国历来都是传统美德的重要内容，它是人类社会最基本的感情基础和道德规范。是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。在当代中国，爱国主义是鼓舞全国人民实现民族振兴的强大动力，伟大的时代需要伟大的精神。弘扬爱国主义传统，加强爱国主义教育无疑具有伟大而深远的意义。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。我们英语教师在教学中应通过故事结合中国伟人的感人业绩激发学生的爱国之情，引导学生运用自己所学过的单词和一些简单的语言来讲述曾经为祖国奉献出宝贵的生命的英雄们的事迹。这样在巩固英语的学习的同时，也训练了英语的写作，更加深了学生对祖国的热爱。很好的在课堂中渗透了爱国主义的教育， 从而增强学生建设祖国、振兴中华的责任感。 2.英语教学与礼仪教育相结合
礼仪教育是一种道德修养，健全人格的教育。在少年儿童心理与行为发展的关键时期(初中阶段)，加强礼仪教育，对儿童形成健全的人格起着重要的作用。礼仪是指人的言行举止要合乎一定的规范，待人接物要和蔼可亲、平等、公正、礼让。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。礼仪是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、文化特色、公民素质的重要标志。作为一名学生，礼仪是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌的文化教养的综合反映。因此，我在遵循知识传授的同时，运用教材内容，有机地进行礼仪教育。如学“true；believe”等时，我教育学生诚实、守信的品质；学“stop；station；office；class”时，教育学生在公共场所要注意礼仪；学“help；wrong；state”时，教育学生要互相宽容，诚意待人，知错就改。让他们在不知不觉中接受中华民族的传统美德。
3.英语教学与孝敬父母、尊敬师长相结合
素质教育理论的前提是教育人本论，它的核心是：强调尊重、关心、理解与相信每一个人。古人所讲的“仁爱孝悌”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中华民族传统美德中最具特色的思想精华。“仁”的核心是“爱人”，即重视人，尊重人，关心人，同情人。在家庭生活中，“仁爱”以“孝悌”为根本，崇尚“父慈子孝”、“兄友弟恭”，从而形成一种浓厚的家庭亲情，进而有利于形成“尊老爱幼”的社会风尚。但是，这种美德在一些独生子女的身上很少表现，常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃。所以，在平时的英语课堂教学中我注意每一个教学细节。例如，The old man got into the car.我们不译为“老头进了小汽车”，而是译为“那位老先生上了那辆小汽车”。在看图作文和材料作文中尽量多选取尊老爱幼，扶危助困，奉献爱心题材的素材让学生写，让他们在潜移默化中接受中华民族传统美德的教育。
4.英语教学与勤俭教育相结合
01：西袁庄村刘慧格事迹材料
守侯陪伴也是一种孝
记西袁庄孝顺媳妇----刘慧格
刘慧格，是一位70后的普通农村妇女，她勤劳致富，相夫教子，和睦兄嫂亲待姑姐，还管是婆家还是娘家她都从不计较得失，用18年的操劳见证了对婆婆赵枝兰的孝亲 。
今年39岁的慧格在1997年嫁到并不富裕的郭民正家，那会儿她为了过好小日子，就想方设法让丈夫学厨师学做饭，家里的里里外外都由她一个人操持，老人需要她、孩子需要她，地里需要她-----为了过好日子她恨不得把自己掰成两瓣。等到丈夫学厨归来她又张罗着办流动饭庄，她们的小日子在两个人的努力下几年光景发生了大变化。
慧格说嫁过来后，公公已去世，她们两口又要经营流动饭庄，丈夫经常外出主办红白喜事，家里17亩地、80岁婆婆、一对儿女都只能由她来照应，慢慢地就与婆婆相处下感情了。家里的大大小小事都由她一个人默默做完做好，每天天不亮她起来做好婆婆的饭，唤醒正在酣睡的儿女上学，便去地里耕种庄稼。一到饭点就要急着回家照顾婆婆，她怕年势已高的婆婆自己动手做饭有个啥闪失。好几次婆婆看着儿子和媳妇忙得拉不开拴，着急着自己动手做饭帮忙，被儿媳妇知道后两口子都对老人发了脾气。还有一次婆婆就动手提了一小筒水，被不善言辞的惠格看见了，她当场对婆婆生了很大的气，事后婆婆却偷偷告诉儿子她心里很是乐开了花，想偷着笑。
她是一位农村妇女，不懂得大道理，但她是一位明白事理家庭主妇，她知道“家和万事兴”“和气生财”的理，做事说话总想着一家老小，农活再忙也要给老人做好一日三餐，她说老人就是家中宝有妈就有主心骨，饭不求好但求有心，老人有口热气腾腾的饭端上饭桌比啥都强。家里过日子不差给老人添置几件衣物，在外面再糟心的事回家要给老人笑脸相迎，从不顶撞老人，没让老人生过气。每隔半月她就要到镇上药店为老人买高血压的药，赶集回来总是要给老人买个饼夹肉；天气不好时就想着亲自送老人去日照中心；婆婆患有高血压，她常端水伺候婆婆按时吃药；换季了及时买好衣物，提醒婆婆早点穿上。家里条件改善后先给老人房间买饮水机、接地暖，安装太阳能方便给老人在家洗澡，还经常给婆婆搓澡擦身。
她从不计较个人的得失，尽力照料家里人，她的一位大姑姐嫁到本村，前两年姐夫因病去世，生活困难，心地善良的她总是叫着丈夫一起帮助姐姐干农活干家务，平时没事就常去姐姐家转转拉拉家长帮姐姐散心，聊天开导姐姐，不清楚还以为是慧格的亲姐姐，有时侯她闲下来就帮助姐姐照看小外甥。她做的一切婆婆都看在眼里，心里总是乐呵呵夸自家儿媳妇明事理。
孝在坚持中凸显厚重，慧格用18年的实际行动践行着孝道，展现了一个农村妇女淳朴真诚的博大情怀。她用自己的方式孝敬老人，她把婆婆当成自已的亲妈用心来伺候。农闲时出乡走亲戚，无论多远、多晚即便要赶夜路也要回家侍奉婆婆，从不在外过夜，从不打麻将，用6500多个日子来陪伴婆婆。她怕婆婆一个人在家里寂寞，隔三差五就给六个姐姐打电话，让她们回家看望婆婆，与婆婆唠唠家常。逢年过节把哥嫂一家、六个姐姐的家人都叫到一起，让老人感觉到家里温暖，家庭和睦。对两个孩子教育有方，女儿已上初中，小儿子也很懂事。
一提起她对婆婆的孝顺，全村人都竖起大拇指，连夸她是难得一见的好媳妇，刘慧格，她不是用好吃的，好喝的，好用的东西来孝敬老人一阵子，而是用良心、细心和耐心照顾婆婆一辈子，有时间来见证她的孝心。现在尽管老人已入住村里的日间照料中心，一日三餐都在照料中心吃，但慧格还是不放心年龄已高的婆婆，隔三差五就到照料中心看看她，有时侯是送药，有时候送上几个饼加肉或水果或是自己在家做的饭。儿媳妇也这么几十年如一日的孝顺她、照顾她，觉得很幸福。婆婆逢人便说：“有这么个好儿媳，真是我们家几辈子修来的福气，我要活到一百岁，跟我的好儿媳在一起好好生活。”
刘慧格，一个普普通通的农村妇女，她孝敬老人，积极赡养；她夫妻和睦，相爱互敬；她爱护子女，教育有方；她和睦邻里，互相帮助，她在村民眼中是一位好妻子、好儿媳、好妈妈。她尊亲行孝的美德永远值得所有人尊重和学习。
【孝顺媳妇】02：南花村介翠珍事迹材料
南花村孝顺媳妇事迹材料
介翠珍，女，48岁，龙居镇南花村人。1990年，20岁的介翠珍带着少女的纯真走进了郑文气一家，27年来，她默默地为这个6口人的大家庭任劳任怨地奉献着。
2017年，70多岁的公公因意外大腿骨折，到医院做了手术，在住院期间，全身痛的不能动、睡不着，生活难以自理并且情绪烦躁，介翠珍并无怨言，不仅非常耐心的开导公公，还不怕脏、不怕累，端水喂饭、端屎接尿的在医院日夜伺候着。为了能让公公早日康复，她每天无论多忙多累，都要扶公公下地练习走路。常言说“久病床前无孝子”，公公在医院住院期间，她都能不厌其烦的为老人洗澡、梳头、理发、捶背，剪指甲，精心侍侯，医院病房里的人都羡慕的说：“郑老，你可生了个好闺女”。老人欣慰的回答：“这不是闺女，是媳妇儿”。
自打这以后老人逢人便说：“有好儿不如有个好媳妇，我家儿媳待我比亲爹还亲。”为照顾卧病在床的公公，以及一大家子的衣食住行，她很少走娘家，别人问起来你娘家这么近怎么也很少见你回去，她总是笑呵呵的回答：“我父母年轻身体也好，我可以少费点心；这个家公婆身子弱，我如果再不照顾好点老人就更要受罪了。”面对这样的回答邻居们都夸她孝顺，但她总是淡淡地说：“我只是在尽儿媳、妻子、母亲的责任”。
早年婆婆因病去世，小姑子还未出嫁，公公又年事已高行动多有不便，照顾这个家的重担就落在了介翠珍头上， 她二话不说就扛起了照顾小姑子的重任，为了给小姑子找个好婆家，她真是操碎了心，磨破了嘴，托东家找西家，总算尽心为她找到了个好婆家。现如今，小姑子都已为人母，生活美满幸福，她嘴里的嫂子可是跟娘家妈一样亲，小姑子说：“嫂子可是一个好嫂子，以后一定要报答嫂子的恩。”
身教胜于言教，看到婆婆每天都像照顾亲爹一样侍奉着爷爷，儿媳妇也被深深地打动了，她说：“都说婆婆孝顺，耳听为虚，眼见为实，我真的服了。”我也要向婆婆那样孝顺长辈，爱护子女，如今，全家在介翠珍的影响下妯娌关系融洽，家庭和睦相处，其乐融融。
【孝顺媳妇】03：袁家庄村侯月节事迹材料
袁家庄村好媳妇事迹材料
侯月节，女，盐湖区龙居镇袁家庄村人，一个普通农民家庭，幸福的五口之家，家里有80岁的奶奶，勤劳善良的父亲，体贴照顾丈夫和有责任心的她，这个家庭虽然没有轰轰烈烈的事迹，但他们夫妻恩爱、孝敬老人，关怀子女，热心助人，邻里和睦，热爱劳动，积极努力，受到群众的肯定和好评。
20多年来，她为了这个家任劳任怨，1993年和她生活了多年的婆婆因意外事故去世，婆婆在家中的一切事物都要由她承担，照顾孩子，孝敬公公，还有80岁的老奶奶，每天都要为奶奶洗洗涮涮，为奶奶梳头理发、剪指甲，捶背，精心伺候，从不厌烦，还要给一大家人做饭洗衣，帮助丈夫干农活，教育孩子，奶奶逢人便说：“我孙媳妇待我比亲闺女还亲”，邻居都说奶奶有福气，她高兴地说：“都是孙媳妇孝顺”。
2013年10越照顾了多年的奶奶煤气中毒，导致神志不清，不省人事，我亲自看护奶奶住院，把手伺候，一直住了十几天院。奶奶住院期间，端屎端尿，不嫌脏，不嫌累，一直照料十几天，没有半点怨言，直至出院。
2017年12月奶奶又患脑血栓，导致半身不遂，再一次到医院伺候奶奶一个多月，奶奶现在仍不能下床，为了让奶奶早日康复，每天无论多累多忙，都亲自给奶奶做饭、喂饭、喂药、做按摩，进行康复锻炼。
我分别被评为“2011年盐湖区百佳孝顺媳妇”和“2013年龙居镇好媳妇”。面对别人称赞，我总是淡淡的说：“我是在尽晚辈孝敬长辈，母亲教育子女的责任。”周围的人说我是贤妻良母，应该说我是在为自己言行传颂中华民族的传统美德。
【孝顺媳妇】04：小张坞村张红梅事迹材料
小张坞村好媳妇事迹材料
张红梅，女，汉族，1973年出生，丈夫王金奎，1965年出生。她公公已经去世，婆婆84岁，患有脑血栓，行动不便。
多年来，她用实际行动践行者孝道，印证着她的孝心，展现了一个农村妇女淳朴真诚的坦荡情怀，诠释着一个农村媳妇的博爱、仁慈、善良的美丽形象。
婆婆现已年老，又患有脑血栓，体弱多病， 张红梅像照料自己的父母一样伺候着婆婆。婆婆自理能力差，所有饮食起居都得靠人照料。丈夫要下地干活，伺候公公的重担就落在了她的头上。夏天，婆婆双腿浮肿，上面长满了密密麻麻的一层小水泡，一脱落，就流出腥臭难闻的液体。每当这时，她总是给老人擦洗，并敷上药。冬天，为了不使老人吃凉饭，他用一个小盆倒半盆开水，将饭、菜放入盆内温着一口一口地喂老人。就这样，她热心侍奉老人，从没叫过一声苦，也没说过一声累。一做就是几年，她无怨无悔，在她心中，丈夫的母亲就是她的母亲，照顾公婆就是她的责任。婆婆对她也有了深厚的感情。
婆婆生病住院治疗期间，照顾老人的重担全部落在了张红梅一个人身上，她在婆婆的病榻前全天守候，喂饭、端屎、擦澡、按摩、守夜，成了婆婆的特护。婆婆出院后，行动上不如以前灵便，为了更好地照顾婆婆，她就让婆婆和他们夫妻俩同睡一个屋，夜里只要听到一点动静，她就赶紧起来，有时一晚上要起来好几次。在她的精心照顾下，婆婆恢复的很好。
虽然儿子、女儿十分孝顺，但不能每天陪在老人身边，只有张红梅放下所有，一心一意陪在婆婆身边，专心照顾婆婆。晚上陪婆婆说话、聊天，无微不至的关心照顾，婆婆活的开心，过的舒心，打心眼里觉得幸福满满，每每提起这个媳妇，老人就竖起大拇指，夸不完的好。逢人便夸“她不是我的媳妇，她是我的闺女”。
【孝顺媳妇】05：大张村上官晓利事迹材料
大张村孝顺媳妇事迹
我是上官晓利，刚到介国荣家里时条件并不好，介国荣有一个弟弟和他差2岁，在前些年因给舅舅拆房子帮忙，房子倒塌把弟弟压到房底下，把命丢了，事发生以后她们一家人都像天塌下来没有人。
上官晓利刚到家有一两年，她果断处理事情，先让自己的爸妈照料家中一切事情，把事情处理的非常好，过了几年她的婆婆公公从痛苦中走出来。她在家不怕苦不怕累，把家里一切事情都处理的好，家里没什么东西不等婆婆买，她已早早买了，她婆婆没女儿，她当自己婆婆和亲妈一样，每年春节，她给老俩口买衣服、买菜，春节在家自己一直做一家人的饭，从来没言，自己婆婆是从穷苦中出身的人，从来不舍得吃，她到集市上给老人买些东西，让她到城里，比如去年婆婆3.8妇女节，她就早早给婆婆报了旅游团，婆婆不想去怕花钱，她说你老人家能去几回，跟大家一起开开心心，她让丈夫买了车，她开着摩托车拉上打地车，东奔西跑，给大家开沟，态度非常好，村里人都喜欢让她俩给开沟，她给左邻右舍也相处进学好，乐于助人，巷里的大爷大妈有什么事她都乐于助人，从来不偷懒和家里的哥哥、姐姐，都相处非常好，她大爸家的大儿子春征，冬天大哥忙她帮大哥做饭，有人输液帮忙换液，她非常勤快。
【孝顺媳妇】06：雷家坡村杨迎春事迹材料
替婆尽孝的好孙媳杨迎春
杨迎春是盐湖区龙居镇雷家坡村人，现年48岁，夫妻双方勤劳致富，儿女也听话，一家人生活过得美满幸福。
天有不测风云，2013年该婆婆雷桐花因患病去世，留下了杨迎春的奶奶（已八十六岁）无人照料，（当时杨迎春已和婆婆分开另过）。杨迎春妯娌三个人，杨迎春想我们雷家坡村多年来一直弘扬德孝文化，教育年青人要孝敬老人让老年人晚年生活幸福，现婆婆去世了，留下奶奶更需要人照料，不能让老人感到心寒。我是妯娌中最大的，应该尽这个责任，所以她毅然将奶奶接回家中，悉心照料、问寒问暖。冬日里，她同奶奶同住一屋，生怕老人冻着；夏日里，她为老人安装空调、电扇，又怕老人热着，老人生病了，她跑前跑后寻医买药、洗脚，喂饭是家常便饭，老奶奶在她的悉心照料下，身体越来越好，八十多岁的人，每天身清气爽，整天总是乐呵呵的，逢人就说这晚年遇到这么一位好孙媳，真是我的福气，村里人一致夸赞杨迎春是一个有孝心，明事理的好媳妇，连续3年被评为雷家坡村孝顺媳妇，2017年被评为盐湖区百佳孝顺媳妇，为雷家坡村广大妇女树立了一个光辉典范，多次受到领导表扬。
【孝顺媳妇】07：尚义村寇小英事迹材料
龙居镇尚义村孝顺媳妇
小英结婚至现在已十七年多，十七年如一日照顾老人、相夫教子、吃苦耐劳、从无怨言，爷爷奶奶年纪大了，行动不便，她就扶着他们，她就给他们端饭、洗衣服、捶背，病了吃药，从不嫌弃。为此，爷爷、奶奶过世以后，亲友们给她送了一块“好媳妇”匾。
她不但对爷爷、奶奶好，对公婆更是没话说，公婆脱下的脏衣服，不管是娃鞋，以至内衣内裤，她只要看见，都洗的干干净净，还给公婆买衣服，夏天买单的、冬天买棉的，鞋袜、毛巾、洗发液、生活用品，都是她买。
二0一三年，婆婆病了，并做了手术，下不了床，她给端饭、端药、倒屎倒尿，不嫌脏、不怕累，知热知冷、问寒问暖，把婆婆当亲娘，婆婆感动的说：小英，你比亲闺女还要亲。
二0一四年，公公又因病住进了医院，全身病痛不能动、睡不下、起不来，她就把公公轻轻地放下，又慢慢地拉起，十分的耐心。当时是七、八月份，天气很热，又肯出汗，她就端来了一盆温水，说爸我给你擦擦背、洗洗脚。她爸正在输液想小便，说“小英咋办呀，我想小便”。她说“爸，没事我扶你上茅房”。她到街上买了一大碗饭，她爸说“小英呀，你买了这么大一碗饭，我可吃不下”。她就笑着说“爸，你先吃，你吃剩下了我再吃”。同病床的病友都说，你这闺女真好，她爸笑着说“我这不是闺女，是媳妇”。病友高兴地说“你真有福气，娶了这么好一个儿媳妇”。
她在城里打工，每次回家都要买些菜、买些肉、鸡蛋，说你们多吃点营养东西，对身体有好处，只要你们把身体养好了，我们做小的就放心了。有人问她“小英，你为啥，就这么好呢”她就笑着说“人活着要对的起自己的良心”。
她不但对老人好，对兄弟姐妹、亲朋好友、街巷邻居，关系都处的十分和谐，笑口常开，不叫大爷、大妈不说话。十七年啦，做过的事太多啦，那能一一表说。希望通过这次好媳妇评比，把她的优点，让大家都知道，起个带头作用，孝敬老人、尊老爱幼，是中华民族的美德，每个人都是父母千辛万苦的养大，希望大家善待父母，和睦家庭，愿所有的老年人度过一个安乐祥和的晚年吧。
【孝顺媳妇】08：下张耿村宁琳艳事迹材料
下张耿村孝顺好儿媳
——夸夸我的好儿媳
我叫王可意，今年六十多岁了，是一名普通的农妇，我自己没啥好说的，今天，主要夸夸我的好儿媳。
自结婚之日起，我的儿媳宁琳艳就与我们生活在一起，十几年里，她不叫爸妈不开口，没和我宏过一次脸。都说女儿是爸妈的贴身小棉袄，我这儿媳比我的亲女儿还亲。一提起她，我就合不拢嘴，也是她让我觉得现在的日子过得有滋有味。
2013年秋季，我不慎摔了一跤，手腕骨折。在住院治疗的几天里，她在我床前守候了整整两天两夜，喂饭、倒尿、擦澡、洗头，几乎成了我的特护。出院后，生活上所有不方便的小细节她都看在眼里，记在心上，我不喜欢吃买来的馒头，她就动手学蒸馍；我爱干净，她就隔两天给我换洗一次衣服，洗一次头发；过个十天半月，他就会帮我见一次指甲；天天晚上倒好热水让我泡脚心，如此种种，让我打心眼里喜欢她。
我是天生急脾气，一遇事就着急上火。她总是慢言细语与我商量，从来没给我甩过脸子。她与儿子打工挣的钱，大部分都交给我料理，从来不分你的我。好多次我让她把钱留着，她总笑着说：“我知道你不舍得卫自己花一分钱，钱还不都花在我们身上了！”
她知书达理，贤惠乖巧，与邻里相处也和谐融洽。她勤劳能干，打工闲暇时给我儿子一起卖卖水果、甘蔗，回来剩下的水果，在巷里碰到老人孩子，人人都有份，接访邻居们夸她，我听了心里像吃了蜜糖一般甜。
家里有个这样的好媳妇，我家的日子过得红红火火，和和美美。“百善孝为先”，她用实际行动践行着这句千古名言。
09：茂盛村曹立平事迹材料
茂盛村德孝好媳妇事迹材料
曹立平，47岁，盐湖区龙居镇茂盛村第二居民组人，是一个勤劳、俭朴、善良的农家妇女。二十多年来，一直与婆婆一起居住，非常孝顺，在生活上，更是嘘寒问暖，端吃端喝，家中有大小事常常先咨询老人的意见，非常尊重老人
曹立平孝顺婆婆在我村已传为佳话，她的婆婆今年80多岁，因年事已高、体弱多病卧床不起，其子女都在外工作，不能常年侍奉母亲，儿媳曹立平主动承担起侍奉婆婆的任务。她每天做的第一件事就是唤醒婆婆，穿好衣服、洗脸、倒便盆，每天定时给婆婆翻身、擦洗、按摩，晚上送便盆安顿好婆婆睡下才离去。婆婆大小便失禁，经常拉尿裤里，曹立平及时为婆婆换洗衣服，在她精心的照顾、关心下，婆婆的衣服、被褥整天干干净净的，婆婆从头到脚都是干净、整洁的，每当亲戚邻里来看望婆婆时，婆婆都会流着激动的泪水向他们诉说，我虽然身体不好，但我命好，有这样孝顺的好媳妇。曹立平每天换着花样做婆婆爱吃的可口饭菜、精心照顾婆婆。天气好时，将婆婆抱在院里晒晒太阳，有时将婆婆推到巷口，让婆婆同老姐妹拉拉家常、聊聊天、散散心、发现婆婆气色不好，或头痛脑热，及时叫医生诊疗。曹立平侍奉婆婆常年不叫苦、不嫌累、不怕脏、不埋怨，无论农活多忙，照顾老人从不马虎的。长时间同公公婆婆的和睦相处，她们有了许多的相似之处，如一样的性格，相同的爱好，就连吃的都一样。二十多年的朝夕相处，她和婆婆从没有红过脸，尽量满足老人的要求。耳濡目染，孩子们也争着孝顺老人，有好吃的总忘不了奶奶，逢年过节也都要给奶奶买上点小礼物。
百善孝为先。孝敬父母是中华民族的优秀传统美德，孝亲敬老是营造幸福家庭的基石。几十年的媳妇生活，使曹立平更加深深的理解了“孝顺”的含义，作为儿女，要做到尽善尽美的“孝顺”是不容易，但只要自己真心去做，用心付出，就终会有回报。她用一位农村妇女最朴实的行动诠释着人间真情。
【孝顺媳妇】10：西张耿村万腊荣事迹材料
万腊荣好媳妇事迹材料
万腊荣是龙居镇西张耿村的一位普通农民，1971年12月生，生活中处处关心他人，家庭关系和谐美满，始终坚持女性应有的自尊、自信、自立、自强。在家中，她是婆婆丈夫认可的好媳妇。面对别人的称赞，她总是淡淡的说：“我只是在尽儿媳、妻子、母亲的责任”。了解她的人都说：她是孝媳、是贤妻、是良母，她在用自己的言行践行着中华民族的传统美德。
1990年，20岁的她带着女孩的纯真走进了这个家庭，20多年来，他默默地为这个价任劳任怨的奉献着。由于当时娘家和丈夫家都很困难，结婚后的日子过得都很拮据。公公和婆婆身体一直不好，多种病缠身，公公有心脏病、不能太劳累、后来又得了帕金森病，生活更是无法自理。婆婆在他们结婚没多久也患上了糖尿病和高血压，生活的担子就压在了她和丈夫的身上。虽然婆媳两人年龄差距很大，但结婚以来一直能够和睦相处，从未因为生活琐事红过脸。在她的心中，一直信奉：丈夫的母亲就是自己的母亲。自从婆婆生病后，家里所有的家务都是她一个人来承担，没有让婆婆做过一次饭、洗过一次衣服。天冷了，赶紧为婆婆，为公公添衣添被，每晚睡觉前都会为婆婆用火炕烧好被窝；天热了，给婆婆准备好蒲扇，时不时帮婆婆洗洗澡。很多人都认为婆媳关系很难处理，但在万腊荣眼中，却把婆婆当成自己的亲妈来对待。
在2006年的时候，家里的情况本来已经让她非常的辛苦了，此事婆婆因为糖尿病引起了的并发症，但这并没有让她为此发牢骚，因此埋怨，反而更是细心照顾，帮婆婆洗洗刷刷，为婆婆梳头理发，捶背剪指甲，精心伺候从不厌烦。婆婆逢人便说“有个好儿子不如有个好媳妇，我家腊荣待我比亲闺女还亲。”
他的丈夫也是一位农民，由于家里的地较多，每天大部分时间都在地里干活，她为了不让丈夫操家里的心，独自承担了全部的家务，为了照顾好家里，做好家务，每天从早忙到晚，把丈夫的生活照顾的也是无微不至，从穿袋到吃喝样样具细，从没让丈夫为生活琐事操过心。邻里都夸她的丈夫有福气，找了个好媳妇，有这样的媳妇做后盾，丈夫每天干活虽然累但心里非常的舒畅。
几十年的媳妇生活，万腊荣切身体会到了“孝顺”的含义，作为晚辈，要做到尽善尽美的“孝顺”是不容易，但只要自己真心去做，把尊老敬老当作一种责任，一种义务，以自己的实际行动用心付出，就一定能做好。
【孝顺媳妇】11：新东张耿村王彩珍事迹材料
孝顺媳妇王彩珍事迹材料
我叫王彩珍，今年五十四岁，是盐湖区龙居镇新东张耿村第二居民组一位普通农家妇女。三十二年前嫁给这个村的村民李振龙。自从踏进这个家门以后，我就努力用吃苦耐劳的精神，把这个家打造成一个幸福和睦，充满温馨充满爱的幸福之家。期间有多少酸甜苦辣只有我自己知道，我用自己的实际行动默默诠着“孝”和“爱”的传统美德。展现着一个农村妇女的博爱仁慈，善良真诚的美好形象。
三十二年前，当我来到这个家的时候，我就把公公婆婆当做自己的亲生父母对待，婆婆说想在我们家住到百年以后，我说“行啊，想住多久，就住多久”。我始终认为孝敬老人是我们做儿女应尽的责任和义务。十多年前公公去世了，我就义不容辞担起了照顾婆婆的义务，几十年来我们婆媳互敬互爱，和睦相处。而婆婆现在年龄也大了，正式需要我的时候，也是我报答她的最好时机。
我婆婆今年已经是八十三岁高龄了，年青时家庭条件不好，也吃过不少的苦。随着年龄的增长，过去的苦日子让她落下了不少的病根。胃不好由其腿疼病一直到现在。有时候不论是白天还是晚上婆婆的老毛病犯了，我都会和我的爱人毫不耽搁的带她去看病。只要是在农闲的时候，我都会为她做不同的饭菜，包子、菜卷、油饼、扯面。想吃什么就给她做什么。近几年婆婆的耳朵也很聋，经常是答非所问，你说东她说西，有时候一句话也要说上好几遍她才能听清楚，每次我都会不厌其烦的给她说好几遍。三十多年来，从未和她超过一次架红过一次脸。因为我的心里永远都装着一个“孝”字。
在闲着的时候和婆婆在一起拉家常聊她以前的事，她说到伤心处眼泪在眼眶里打转，我就安慰她给她宽心。陪她看电视又不懂的细节给她解释。总之只要她开心就好。每次赶集回来我都会买一些她喜欢吃的东西。在冬天我每天给她烧热炕，每次烧完炕我都会问她烧得热不热，她总是笑着说：“热着呢，可暖和啦！”看着她高兴的样子我也很开心。
人们常说天下最难相处的就是婆媳关系，而我却不这么认为，我始终认为“家有一老，胜似一宝”，在与婆婆相处中我付出了，但也得到了很多温暖。
自从进入这个家，我不仅孝敬老人，也和爱人的兄长姐妹关系很好。我的大哥大嫂经常照顾我们，我们也很尊敬他们。多年来不仅家庭关系相处和睦，邻里关系相处的也十分融洽，要对待老人以孝心，对待家庭以爱心，对待邻里以感恩的心。
我始终觉得孝敬老人是天经地义的事，我爱人也是一个孝顺的儿子，我们夫妻相互关心，相互体贴，同心共建和谐家园。
人们常说做一件好事不难，难的是一辈子做好事。我只是在平凡的日常生活中尽了自己应尽的义务。我的孝心已经沉淀在我的两个子女的行动中。让这种朴实无华，尊老敬老的精神在中国大地世世代代传扬下去。
最后我劝告全天下的媳妇们，做个好媳妇，为妻子的角色、为母亲的角色、为女人的角色增添魅和内涵。
【孝顺媳妇】12：老东张耿村陈晓霞事迹材料
老村孝顺媳妇材料
陈晓霞是一个普通的农村妇女，一个平凡的农家媳妇，2000年10月16日走进了老东张耿村，家里除了父母之外，还有两个姐姐。父母老实淳朴，厚道正直，两个姐姐已经成家，她虽然文化水平不高，但是在父母亲的熏陶下，自幼就是一个乖巧懂事善解人意，尊老爱幼的女孩。自从结婚后，农村的生活虽然不是很富裕，但是一家人相处的非常好，婆媳关系也非常的融洽。
本来是非常幸福的一家人，但是天有不测风云，2017年公公突感不适，到医院检查发现得了肺癌，而且已经到了晚期了，一家人如遭晴天霹雳。从医院回来没过几天，公公就不能进食了，她和两个姐姐细心照顾，寸步不离的守在公公床前。但是没过多久，公公还是不幸的离开了她们。陈晓霞的婆婆经常感觉腿关节疼痛难忍，她悉心陪婆婆到医院检查，又做了换膝盖的大手术，经过几个月的细心照顾，现在已经恢复的很好了。
陈晓霞经常说道：“我相信付出就有回报，家中琐碎的小事很多，只要你爱自己的家人，只要我们之间多一份谅解，多一份宽容，家族会更加和睦幸福，社会会更加美好。”
孝在坚持中凸显厚重。陈晓霞用实际行动践行着孝道，展现了一个农村妇女尊老爱幼、淳朴真诚的博大情怀，塑造了一个农村媳妇的博爱、仁慈、善良的光辉形象
【孝顺媳妇】13：罗义村鱼林娟事迹材料
真情一片孝媳心
在龙居镇罗义村，鱼林娟就是“孝顺媳妇”的代名词。老人们比谁家的媳妇好，谁家媳妇最孝顺老人，就会想到鱼林娟；谁家教育儿女要孝老，鱼林娟的事迹就是典型教材。一个普通的农村妇女，二十年如一日服侍公公婆婆，一如既往，无微不至，从不言弃，无怨无悔，如今，村里人都夸她是孝媳、是贤妻良母。她对长辈的孝心，不但影响了自己的孩子，还感染着周边的群众。
鱼林娟现年40岁，性格开朗随和，婆媳关系非常融洽,丈夫在家种地,鱼林娟平时就在运城务工,一有空闲就回家照顾老人，鱼林娟没有选择在家种地照顾老人，而是选择去运城打工补贴家用，在这个18岁的儿子正是求学花钱的情况下，在公婆年龄大，身体又不好的情况下，鱼林娟撑起了这个家庭的半边天。
鱼林娟在婆婆生病期间尽心服侍，20XX年腊月，鱼林娟的婆婆住院了，住院期间凡事亲力亲为，腊月里家里医院来回跑，日夜操劳，婆婆病愈出院后鱼林娟留在家里给婆婆做饭、梳理头发、洗衣、洗澡、倒便盆等。她总是一口一声亲热地叫着老人。老人想吃什么就给做什么，老人心情不好就疏导老人，陪婆婆聊天。在村里，婆婆逢人就夸自己媳妇好。鱼林娟婆婆常说“俺这个媳妇真是随俺！”二十多年的朝夕相处，她和婆婆从没有红过脸，尽量满足老人的要求。耳濡目染，孩子也争着孝顺老人，有好吃的总忘不了奶奶，逢年过节也都要给奶奶买上点小礼物。
二十多年的媳妇生活，使鱼林娟更加深深的理解了“孝顺”的含义。作为儿女，要做到尽善尽美的“孝顺”是不容易，但只要自己真心去做、用心付出，就终会有回报的。在平时，鱼林娟舍不得多花一分钱，可在孝敬公婆身上，她却非常的大方。每月不仅给婆婆百儿八十的钱，逢年过节，还为公婆添上一两件新衣服，以表孝心。看到儿子、儿媳对老两口如此孝敬，婆婆感动地流下了幸福的泪水。她逢人就讲，“我的儿媳妇比闺女还好啊！”正是鱼林娟这颗赤诚的爱心和无限的孝心，赢得了大家的赞誉和好评。
去年6月的一天，鱼林娟有事回娘家，公公因饮食不妥，突然肠胃不好，上呕下泻倒在床上。那天下着大暴雨，她接到邻居电话后，迅速冒雨赶回家，及时送老人到卫生院治疗。俗话说，久病床前无孝子，然而她的公公却是久病床前有孝媳。老人的房间被收拾得干干净净，老人身上穿得整整齐齐。夏天，鱼林娟有空就回家照顾老人，拖着疲惫的身体，给婆婆洗澡，洗衣服；冬天，给老人床上铺得厚厚实实，盖得暖暖的，睡觉前给老人被窝里放上热水袋。说这些辛苦事的时候，鱼林娟总是轻描淡写。鱼林娟说，这些都是应该做的事，自己也是受过苦的，总想能帮别人一把就帮一把。
评选时鱼林娟知道了村里把她推荐为孝顺媳妇，鱼林娟说，现在村里的媳妇都很孝顺，不是只有我一个人孝顺。孝在坚持中凸显厚重。鱼林娟用20年的实际行动践行着孝道，展现了一个农村妇女尊老爱幼、淳朴真诚的博大情怀，塑造了一个农村媳妇的博爱、仁慈、善良的光辉形象。
【孝顺媳妇】14：长江府村李艾义事迹材料
长江府村好媳妇
—李艾义事迹材料
人常说：“王婆卖瓜，自卖自夸”。今天却是“自家的媳妇，人家不夸，自家夸”事实正是这样。
用媳妇经常说的一句话：“贫富是个啥，只要全家平安，和谐相处，就是最大的幸福”。这是她内心世界人生观、价值观的真切体现。其具体事实如下：
侍奉公婆 晨昏周祥
艾义结婚二十余载，在家未曾与我们丢过脸，翻过口舌。态度和蔼、平易近人。在我们的饮食起居方面，不论寒暑冷暖，她总是体贴无微、关怀备至。每天早上起床后，先扫净院子、洗漱完毕，到我房间，问寒问暖，见被子没叠，便动手就叠，或整理东西，就这样年复一年，日复一日。有时还问我：“有啥事没，需要我做些什么”。
平时，曾多次骑摩托带我逢集赶会，在会上总是前招后护，怕我挤着撞着。一次，在会上别人看见我儿媳妇对我关照备至，无异亲娘，便指着艾义问：“这是你女儿吧？”我回答说：“不是，是我儿媳妇。”
还有一次，门前几位婆婆在我家闲聊，议论谁家儿媳妇的长短，我说：“你的儿媳妇就好着呢。”那位婆婆听后便说：“我那儿媳妇是像你艾义那样好，我就上庙进高香啦。
任劳任怨 有功不扬
艾义是个能吃苦耐劳的好媳妇，好女儿。娘家在本村，家中姐妹数人，单均不在本村，家中仅有年逾古稀的父母二老，父亲原有脑血栓，生活不能自理，靠年迈体弱的母亲一人，力不支撑，一有空闲，便去看望二老，刷刷洗洗做些料理，给予温暖。一个人照料几位老人，可真不易。
为了生计，供两个孩子上学，家中种三十余亩地，从种到收，便开始一年的紧张劳动。尤其棉花盛开时，从早到晚每天只吃一顿热饭，其余均在地里啃干粮度过。这样的艰辛，我看在眼里，却痛在心上，劝她休息休息，她却说：“棉花摘完就放心了”。从不叫苦叫累，如是美德，实堪人间榜样。
【孝顺媳妇】15：美玉村耿霞事迹材料
美玉村孝顺媳妇
我叫耿霞，女，现年42岁，初中，1974年10月出生，汉族，龙居镇美玉村第八居民组。
自我从一九九五年嫁入美玉村，韩运乐家为妻，在这二十余年来。我孝敬公婆、相夫教子，使我们一家及邻里关系融洽和睦，现将我的事迹作以汇报，希望能为建设社会主义新农村，新风尚尽一份力，争一份光。
自我进入婆家我就要作到的事就是我不尽要作一个好儿媳，更要像一个好女儿，结婚前家里只有一台黑白电视机，放在公婆屋里，结婚时添置了一台彩电，我将公婆屋里的黑白电视搬到我屋，将新彩电搬到公婆屋，我想爸妈年纪大了，眼睛不好使， 他俩应该看大的、好的。我们年青眼里好，看黑白的就行，这样一直到六年后我们才用卖地黄的钱，置办了一台彩电。我到家第二年也就是九六年底，公公借了两千元债。说好九六年底归还人家，但是那年没力量还，那个年代两千元也不是小数字，我知道了这件事，就将我俩积攒的钱还给别人。还时公公不知道，事后一点时间，见别人不来要钱，公公才知道原来钱是我俩还了。在家里我不但孝敬公婆，而且对小姑也关爱有加，小姑上高中交学费，公公说到别处借钱，我说你二老就不要向别人借，妹妹上学是你们的事，也是我们的事。她是你女儿，我也是你的女儿，他是我丈夫的小妹，也是我的小妹，我有义务帮她完成学业，那时学费叁仟元，我毫不犹豫去交了。
二00七年五月份，某天，公公感到身体不适，妈妈让他到医院去检查，他去了镇医院，我上工到地里干了会活，放心不下，不知公公身体怎么样，我就跑到医院看望，正好丈夫也到了，经检查是急性心肌梗塞，马上叫来救护车就送到了运城急救中心，医生说，幸亏送的及时，才保住性命，正是这种对老人关爱精神，留住了老人生命，住院期间，因为母亲去城市时间少，在医院方向不明，不能对爸爸进行多方照料。我从头到尾照料无微不至，出院后，一年的保健医药费是我和二弟每人每月600元负担的，在医院的一切费用也是我和二弟负担的。
孝敬公婆，教养子女，德孝文化，在我的神色得到了极大的发挥。我经常教育儿子，要好好学习，天天向上，使其成为一个对社会、对家庭有贡献的人。从儿子工作后，每次回来后，首先要到老人家看望二老，问寒问暖，留给老人零花钱，正是这种德孝精神，使得街坊称赞，家庭和睦，得到众乡亲的一致好评。作为一个平凡的农村妇女，一个好妻子、一个好女儿，成就了我们的幸福生活，给了我们无比生活财富，和睦了家庭，和谐了社会，树立了对党的信念，树立了好村风，激发着我们对新生活的无限向往。
【孝顺媳妇】16：小曲村马改红事迹材料
小曲村孝顺媳妇材料
她，一个普通的农村妇女，她一个平凡的农村媳妇，十多年如一日地侍奉着患有严重冠心病的婆婆，一如既往，无微不至，无怨无悔，从不言弃。她的孝心感染着周边群众，她的事迹传遍了邻村乡里，她就是盐湖区龙居镇小曲村四组居民马改红同志。马改红1959年出生于盐湖区龙居镇小曲村一个地道的农民家族，父母老实淳朴、厚道正直，她自幼就是一个懂事乖巧、善解人意、尊老爱幼、和蔼可亲的女孩。1980年嫁于大她一岁的关英侠，其婆家也是地地道道的农民家族，公公是小曲村的第一任党支部书记，纯朴的家风被村民所称颂，当时的婆婆王牡丹已是奔五十的家族妇女，由于家里人口比较多，婆婆也是个勤勤恳恳、任劳任怨的人，自从马改红嫁过来后，婆媳俩很是投缘，马改红也就义不容辞地接过了婆婆在家里做家务的全部重担，起早贪黑，从不间断。正因马改红的默默付出，使得一家人很和睦，无论婆媳，还是妯娌，就连侄子、侄女都愿围着她转，自从婆婆患病以来，十几年如一日，无微不至地侍奉着婆婆，她的事迹，在小曲村无不称赞，是全村村民公认的好媳妇。
天有不测风云，人有旦夕祸福，2006年年终，积劳成疾的婆婆王牡丹，明显感到身体不适，于是去县人民医院检查，诊断结果是严重的冠心病，这对本就拮据的家庭来说无疑是雪上加霜，婆婆执意要放弃治疗，总觉得人总是要死的，更不愿因为自己而拖累家庭。拖累儿女，而马改红得知情况后就和丈夫及兄弟妯娌们商量，决定凑钱给婆婆治病，并亲自在医院陪治，直至出院。
从婆婆被诊断为严重的冠心病以来，已经有十多个年头了，马改红一直侍候在婆婆的身边，无微不至地照顾着，从不言弃，俗话说久病床前无孝子，这些年来丈夫关英侠有时心情不好，难免对老母亲高声言语，而马改红还劝导他，并诙谐地说：家有一老好比一宝，我们也有老的时候啊！丈夫哭笑不得心里却暗自敬佩自己的妻子，真是不厌其烦啊！雷锋曾说：做一件好事不难，难的是一辈子只做好事不做坏事，马改红同志用她十多年的实际行动践行着自己的孝道。印证了她的孝心展现了一个农村妇女尊老爱幼，淳朴善良的博大情怀，塑造了一个农村媳妇，博爱、仁慈、善良的光辉形象。
在马改红的悉心照料下，婆婆活得有滋有味，虽已八十有余，仍容光焕发，她逢人就说：马改红就是我的好女儿，她是好人，好人有好报，四邻乡里们也说：如果没有马改红的孝敬，王牡丹也许活不到今天，而这个家也就不会像个家了。
17：杜甫村介彩莲事迹材料
杜甫村孝顺媳妇
我叫介彩莲，41岁，一名普通农妇，没有高学识，也不爱讲大道理，但我以自己的勤劳、善良，赢得了公婆的喜爱、丈夫的尊重、儿子的爱戴以及邻居的赞扬。
一、孝老爱亲，家庭和睦
尊老爱幼是中华民族的传统美德，20年前，我嫁过来，那时候他们家的日子过得不宽裕，公公婆婆身体还好，第二年我家大哥出车祸去世，两位老人十分悲痛，身体体质直线下降。2000年经医院查出公公得了脑血栓，半身不遂。
两个儿子出生后，为了全家人的生计，丈夫外出打工，我在家种庄稼，照顾老人，男人干的活我也不嫌脏不嫌累。公公的病一年比一年重，到后来卧床不起。婆婆身体也有病，身小力薄一个人照顾不了公公，我们就一起来照顾公公。我们为公公买来尿不湿，爽身粉。为了防止压疮，我每隔两小时为公公翻一次身，每换一次尿不湿都要用清水擦洗屁股扑粉以防止压红。无论春夏秋冬，坚持给老人擦洗身子，脏衣服，被子、床单勤换洗，把老人收拾得干干净净，无异味。2013年公公在我们的照顾下安然的离我们而去。
婆婆在2010年忽然得了脑梗，不得不住院。于是老公回来和我轮流照顾，又一次在医院，我由于太累趴在床边睡着了。婆婆想上厕所又不忍心打搅我，就自己试着来，结果在弯腰取便盆时差点摔下来。我赶记起来把她挟上说：“你有事就叫我，怎么不叫我”。她说：“我想让你多睡一会”。我说：“我累点没事，如果你摔下来有个好歹怎么办”。看到我们累成那样。婆婆流着泪说：“都是我们不好，把你们害成这样，你们不嫌脏、不嫌累，不是你们，我们早不在这个世上了”。我说：“别说这样的话，孝敬你们是我们应该做的，谁都是生老病死的时候，养小就是为了防老，我要尽力照顾好你们，给孩子树立榜样”。婆婆说：“可苦了你了，你就是我的好女儿”。在我们没日没夜，送饭喂食，精心照顾下，婆婆终于在一个月后出院回家。在医院花了八、九万。出院后好的长期吃药，每月药钱还的两千元，花尽家里所有积蓄。回家后婆婆逢人就说：“我有一个好媳妇”。
丈夫在2012年在因为打药导致中毒身亡。一家5口人大大小小的事情全落在了我一个人的肩上，忙到深夜是常有的事。有人说你带着孩子嫁了，重新安个家就好了。可我说：“我一个人撑起这个家，是不容易，困难是有，可我走了老人怎么办，谁来照顾她，我还是留下来照顾她们吧！”
二、勤俭持家
合理安排家庭收入，从不铺张浪费。以朴素勤俭为本，干活干的再晚也不舍得在街上吃一堆饭。家中的家具也很简洁，环境舒适。
三、邻里和谐
我与邻里相处总是以诚相待，不计小节，当左邻右舍遇到急事时我总会及时赶到帮助他们。
这么多年来，在我的努力和亲戚的帮助下，我们相依为命。看着孩子一天天长大成人，婆婆也很开心，家里洋溢着欢乐的气氛。虽然我很累，可我很快乐。人都有老的一天，把他们照顾好了，看到他们快乐就是我最大的快乐。
【孝顺媳妇】18：王马村赵红彩事迹材料
孝老爱亲的好媳妇——赵红彩
赵红彩，1968年出生，家住运城市盐湖区龙居镇王马村，一个普通的农村妇女，她用质朴的品质与家人共度艰难时光，诠释了“孝”和“爱”的优秀品德。自嫁入这个家以来，她用吃苦耐劳、敬老爱老的孝道努力尽好一名妻子，媳妇和母亲的责任，是远近闻名的孝顺媳妇。她用孝心感染者周边群众，也创建了一个和谐美满的家庭。
刚结婚时，公公70岁高龄，婆婆60多岁，当时家中条件差，几乎就是只能解决温饱问题。，并且家中国共产党有兄弟四人和一个姐姐，由于多种原因，公公婆婆都想跟着她们一起生活，至今，已有29年之长。
最初几年，两位老人都尚还有劳动能力，生活也能自理，渐渐地，事情就开始朝着不好的方向发展，公公神智有些不太清了，行动也不便，随之脾气也越来越暴躁，经常给家里带来一些不愉快。婆婆的性格与公公的有些相似有时就会将家里吵得乱哄哄，争执不下。公公变得糊里糊涂的，每天想些不切实际的事，挑剔饭食，每顿饭都是要给他“开灶”的，公公喜欢在村里乱跑，每次找他就得将村里翻个底朝天。然而，富有孝心的她并没有半句怨言，她一直尽心尽力地照顾二老的生活起居，把家里打理得井井有条。
结婚两三年后，两个女儿先后到这个家中她肩上的胆子越重了，既要照顾年迈的二老，又要照看两个幼小的女儿。丈夫经常在外到打工，她就一边细心地照顾公婆，一边照看两个女儿把这个家操持得美满温馨，从不让丈夫操心。她既是一个孝顺的媳妇，又是一个贤惠的妻子，还是一个善良的母亲。
然而，这样的生活并没有持续太久，又生变故，公公仙逝，婆婆久卧病床。因此，她挑起重担，白天，他在田地里干农活；晚上，她就在家照顾婆婆和两个女儿。直到有一天，她再也支撑不住了，病倒在床，医生说需要住院一段时间，孩子的爸爸急的都直流眼泪，迫不得已，丈夫只能先回去照顾家里人生活，就留下了她一人治病。很快，她便回到家中再次担起责任，撑起整个家。
邻居都夸她是个好媳妇，然而，这期间的酸甜苦辣只有她自己知道。她所经历的这些事情不反没有打垮她，反而使她更加坚强。
照顾老人需要从日常生活做起，尤其是在冬天时候，老人体弱怕冷，因此就在婆婆的房间生了暖炉。暖炉也是需要煤块的，所以就得要“抹煤块”这个既费时又费力，每年冬天都因为“抹煤块”而累得腰酸背痛，两手都是血泡。缺柴时，便用小平车云外面拉，中途遇到上坡时用尽全力去拉小平车，会使得她的肚子痛上一半天，她禁不住眼泪就流了下来。随着婆婆年龄的增长，为照顾她全家得轮流照顾不能离开半步。如今婆婆已然是93高龄，饭食方面必须要注意，稍有不慎，肚子就会不舒畅以致大便失控。曾有一次，误食葡萄和煮花生然后就拉肚子不止，清洗床单、被罩等就用了整整两天时间。因此，全家人在这方面都很谨慎，在和老人生活的这些年里，她也历练了自己，使自己更加坚强，也把家里打理得更加井井有条。
赵红彩的事迹不但在王马村而且在周围村庄也传为佳话，没有谁不夸她。都说：“有好儿子不如有个好媳妇”。
经典国学《弟子规》中说：“亲有疾，药先尝，昼夜待，不离床”。孝老爱老是中华民族的传统美德，赵红彩用自己切实的行动诠释了“孝”的真谛。在经济社会发展的今天，在越来越文明的新农村里，这样的好媳妇就是我们民族传统美德的杰出代表！
【孝顺媳妇】19：王吞村王敏娟事迹材料
最孝好媳妇
龙居镇王吞村关炎强的媳妇王敏娟，今年三十二岁，2004年，十九岁的她嫁给关炎强，从此步入到这个普通的农民家庭，作为关家的媳妇，平时勤勤恳恳操持家务，孝敬公公和婆婆，夫妻之间互敬互爱，日子过得幸福。2006年王敏娟有喜得贵子，其家庭更是喜上加喜，其乐融融，就在全家幸福的生活，一心一意努力奔小康的时候，2007年婆婆在一次身体检查中发现患有乳腺癌，这可难坏了王敏娟，一方面她要料理家务，又要哺养刚一岁多的小儿子，同时还要照顾伺候住院治疗的婆婆，她虽然每天家里家外忙碌着，又苦又累，但她毫无怨言。她对婆婆又像对最亲的亲人那样关怀无微不至，在婆婆手术期间，她不怕脏、不怕累，端水喂饭、端屎接尿，日夜伺候着。婆婆出院后，王敏娟一如既往地侍奉婆婆整整十年。一直坚持到2017年婆婆不幸病逝。她的所作所为，公公看见儿媳妇那样辛苦的为了这个家无怨无悔的奉献，深受感动，他说“儿媳你比我自己的闺女都好”。
天有不测风云，人有旦夕祸福。就在婆婆患病期间，20XX年王敏娟的丈夫却意外的遭遇车祸身亡，这是雪上加霜，丈夫的突然车祸身亡，对这个家庭，特别是对深爱自己丈夫的妻子王敏娟如晴天霹雳，受到更大的打击。王敏娟面对这样的打击，她没有被击垮，她满含泪水，强忍着悲痛，依然决然的以一个80后年青人的坚强和执着，一个人默默地支撑着这个家，不离不弃，不但照顾好孩子，让他快乐的成长，而且全心全意的照顾身体不好的公公。她用真心坚守着这个家。
王敏娟用赤诚的孝心、爱心、真心和决心演绎了人间感人的故事。用善良和行动诠释了中华民族最传统的孝道美德。
我们妇联在调查了解王敏娟的情况后，想动员她参加“最孝好媳妇”的评选时，她却说“这些都是我本应该做的”，一句话多朴实的语言，体现了一颗多美的心灵，她的事迹让我们感动。为了以实际行动贯彻落实关于“注重家庭”、“注重家教”、“注重家风”重要讲话精神，更进一步弘扬德孝文化，践行核心价值，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，我们妇联极力推荐王敏娟卫“最孝好媳妇”，以宣传社会新能量。
【孝顺媳妇】20：赎马村郭佼艳事迹材料
孝敬老人是我应尽的责任
我叫郭佼艳是龙居镇赎马村第五小组的村民。我家有五口人：公公、丈夫、两个孩子和我。我家以农为业，公公有病，两个孩子上学。我和丈夫辛勤劳动，虽然收入不多，但因我们能勤俭持家，全家倒也幸福美满。
2002年，我和赎马五组的李超结婚。党是奶奶还健在，婆婆十个半病，一到冬天，气喘的厉害，我就帮婆婆做饭，陪着婆婆到卫生所输液，打针。2003年，我生了一个男孩，全家十分高兴。然而天有不测风云，2004年6月，婆婆因病去世，这一下，种地劳动，伺候奶奶、公公，照顾儿女的重任都落到了我和丈夫的身上。我一个新媳妇，既要上地干活，又要洗衣做饭，整天忙得团团转，但我从无怨言。
2008年6月，奶奶有因病去世，把奶奶埋葬以后，我忍着悲痛，把更多的力气和心思都用在了赡养公公,抚养孩子的身上。2011年，我的公公又患上了严重的脑血栓，右脚右手都不能动弹。他不但不能干活，还硬硬要人伺候。6年来，我要不断地去龙居医院给老人买药，每天，我早早起床，送走了孩子上学，我就赶快去公公房中给公公擦脸、喂药。有时丈夫不在家，我还要给公公倒尿盆。一日三餐，做好饭以后，我就给公公端去，伺候公公吃。吃了饭我又赶快去地干活。发现公公头发长了，我就给他理发；衣服脏了，我就给公公洗衣。因为家里忙，我都很少去张村娘家。有时抽空去娘家看看母亲，我连停都不停，又急忙返还赎马。娘家的邻居笑着说我：“你对你公公比对你亲妈还亲”。
平时，我能和睦乡邻、乐于助人。邻居李奶奶家，儿媳去城里看孙子，儿子出外盖房。我看到李奶奶白天无人照顾，就主动给李奶奶端早午饭20多天。
这一次，村里把我评为“好媳妇”，这既是对我的鼓励，又是对我的鞭策。我觉得孝敬老人是我们年轻人应尽的责任和义务，这个中华民族的好美德，我要永远发扬下去，还要传承给后代。
【孝顺媳妇】21：南庄村马淑贤事迹材料
南庄村孝顺媳妇
她叫马淑贤，自2012年开始担任我村的会计以来，受到了群众的一致好评。
大家都知道现在会计的事情特别的多，例如：绿色通道、合作医疗、养老保险、粮补等等等等，特别是老年人的养老保险，怎么我的钱没打上，怎么我的钱打的不对哪，她都不厌其烦，耐心地一遍一遍地给他们一一解答，要不就是打电话进行询问，从不抱怨，谁家的粮补没打上，谁的煤炭款没到位，还有我的地震危房款也没到位，她从来都是要不打电话，要不就是到龙居进行一一登清，从不马虎，回来后给他们一一解答，有的一次弄不清楚，她就一次又一次地给群众弄清，直至他们理解为好。
她对工作更是勤勤恳恳、兢兢业业、认认真真，对群众来访的问题从来不马虎对待，一趟不行两趟，直到群众满意，为至，她就是这样的一个人，深受我村村民的称赞。
【孝顺媳妇】22：南庙村常红艳事迹材料
敬老孝老的好媳妇
——记南庙村好媳妇常红艳
常红艳一个普通的家庭妇女，她是一个孝敬公婆的好媳妇，也是一个为人妻，为人母的好妇女，多年来，她一如既住，无微不至，从没怨言，她的所做所为影响着亲邻四舍。她就是南庙村的好媳妇常红艳。
常红艳，1968年出生在龙居镇东辛庄村，家是地道的农民家庭，父母的淳朴培养出一个懂事的，乖巧的女儿。1980年嫁到南庙村，与张新中结为夫妻，公婆也是地道的农民。结婚后，夫妻和睦，家庭和谐，儿子健康，可以说是个幸福的家庭。可天有不测风云，孩子好不容易拉扯大了，可婆婆却病了，这下可忙坏了常红艳，要照顾好孩子的同时，还要照顾老人，每天三餐给老人做饭，还得在家收拾家，洗衣服，样样都得她干，老公得在外挣钱养家，就这样她还是把字管的井井有条。从没怨言，就这样日复一日，年复一年地过了五六年，2013年婆婆去世了，剩下公公一个人孤单地生活着。此时，常红艳更是小心加倍地对待老公公，使公公重新感受到家的温暖。就这样过了一年，更是雪上加霜，20XX年5月份，张新中因意外被电打死，家里的支柱倒了，常红艳悲痛予绝 ，哭的死去活来，家里有三个孩子都没成年，还有一个七旬的老公公要照顾，真是叫天天不应，叫地地不灵。在姐弟们帮忙下给张新中下葬后，常红艳又站了起来，凭着一个女人的质朴，善良，来经营着这个家。这时侯，她对老人更是孝敬，家里的大事小事都是她，从不让老公公做，老公公的衣服，包括内衣都是她冼，真是比亲女儿都好。有时候朋友叫她旅游，她也不去，因为她放心不下老公公，怕他吃不上饭。就有朋友说她，你不用管他，他自己还不会做。可是常红艳却说，我们家庭不一样，在两年时间，老人失去了最亲最亲的两个人，我要用双倍的爱来孝敬老公公，不能丢下他不管，人都有老的时侯。常红艳的所做所为影响着大家，她的事迹在周边村被传颂，是我们这代人学习的榜样。
【孝顺媳妇】23：赵村姚相红事迹材料
赵村姚相红孝顺媳妇事迹
姚相红，1983年出生，从2008年开始担任赵村计生专干。不仅是龙居镇人大代表、赵村计生专干，更是赵村有名的孝顺媳妇。
一、百善孝为先，一个女人最重要的品质应该是善良。照顾公婆视如父母。其公婆由于年老体弱。姚相红同志多年来亲切照顾，经常擦身洗脚，洗衣端饭，梳头剪甲，求医医治，以温暖之心待公婆。孝敬老人，积极赡养。姚相红每次回村，大包小包的全部是给两位老人带的礼物，公公许老汉喜欢喝酒，她总不忘买几瓶。婆婆怕冷，她总记得把红红的棉布袄、暖暖的毛裤塞到婆婆手中，老人感动得泪花涌动。由于婆媳关系融洽，婆婆身心欢畅，如今见人总是笑口颜开，逢人便不时夸赞自己儿媳：“多孝顺的好媳妇”。
随着时代的变化，古代的“三从四德”变得无影无踪了，甚至有“要想家庭和，除非媳妇做婆婆”的说法流传。而她认为：“要想家庭和，媳妇一定要孝敬公婆”。孝敬老人也是中华民族的传统美德。成家后，她用行动实践她的诺言，用真诚和关爱去换起老人的信任。前年，婆婆的腰疼病越来越厉害，不但疼痛，而且直不起腰，行走不方便。她白天忙着村妇女主任的工作，休息时抽空给婆婆洗衣做饭，晚上帮婆婆按摩，为她查资料、找大夫、寻偏方，后来知道西安有家偏方治疗腰疼病、关节炎有效。她就不辞劳苦扶着婆婆坐车前去就医。通过治疗，婆婆的病情得到了缓解。婆婆说：“我的病快好了，你却累瘦了圈了”。有次，婆婆突然在床上喊天叫地，疼痛难忍，当时她在朋友家吃饭，听到这个信，她立即放下碗筷，找来车子赶快将婆婆送到医院，交上了两千元的住院费，让婆婆得到了及时的治疗。在婆婆生病的时候，她细心照料，做饭送汤，给婆婆擦洗，方便大小便，忙里忙外的。由于婆婆身体高大，累得她腰酸背疼的，也不叫一声苦，有时甚至忘了自己还饥肠辘辘的，心里装的只是婆婆的病疼，是媳妇应尽的义务，是女性的一种美德，邻里乡亲羡慕说：“有这样贤惠的媳妇，是前世修来的福气”。
二、思想先进，尊老敬老，并积极组织和参加县里、村里的各项文化活动。自从2008年当选为村里的妇联主任以来，除闲暇时组织妇女同志跳广场舞之外，在乡里的春节汇演中还获得了优秀奖，三八妇女节的活动也组织的井井有条。在村里老年日间照料中心，义务为他们买菜，争取让他们每顿都吃上新鲜蔬菜、肉、蛋等足量供给，保证老人们的身体健康。
三、和睦邻里，互帮共进。作为一名好媳妇，孝行天下如何尊老爱老敬老护老，和邻里相处友善，互帮共进。姚相红同志一贯作风是硬肯多吃亏，也从不沾小便宜，特别是四邻街坊只要家中有事积极上门帮忙，对困难户、老年人更是体贴如微，从不计较个人得失。时常得到群众的赞许，不愧为中华民族传统美德的继承人。
四、几年来，她带领本村妇女积极参与调整产业结构，改变了赵村贫穷落后的面貌，多次荣获镇优秀妇女干部、“三八红旗手”、“计划生育十佳工作者”等荣誉称号。在干好本职工作的同时，她带头创业，带领广大妇女共同致富，被誉为“妇女创业的领头雁、致富的引路人”。要求别人干，不如做给别人看，这是她一贯原则。2012年，镇党委政府号召各村进行产业结构调整，在各村发展特色经济。当许多人还在观望的时候，她在村领导班子的指导下，带领广大妇女第一批建大棚，发展大棚蔬菜、水果。并组织一批勤快、干劲十足的村妇们进行有秩序的大棚种植、育苗、除草和采摘等劳作，为村民创收。
总之以上是姚相红同志的简要情况，经民主评议，村民推荐，公开评选，我们认定姚相红同志为孝顺媳妇理应当之无愧。
【孝顺媳妇】24：赵村刘秀琴事迹材料
赵村刘秀勤孝顺媳妇事迹
刘秀勤，1966年出生，于1987年嫁到龙居镇赵村一个普通农村家庭，与上官梦驹结为夫妻。婆婆老实淳朴、厚道正直，丈夫是一个地地道道的农民，勤劳爱家。刘秀勤虽然文化水平不高，但在父母亲的教育熏陶下，自由就是一个懂事乖巧、善解人意、尊老爱幼、和蔼可亲的女孩。从嫁过来起，婆媳关系一直很融洽。婚后尽管家境一般，但夫妻和睦、家庭和谐，一家人其乐融融。她用二十八个春夏秋冬，诠释“孝”和“爱”的传统美德，自从走进这个村，走进这个家，用她的年轻、聪颖、吃苦孝道努力尽好一名妻子、媳妇和母亲的责任，是远近闻名的孝顺媳妇，成为本村群众有口皆碑的好媳妇。
孝老爱亲，家庭和睦与幸福。看到下面的这段文字，我不知道您会怎么联想？或许觉得只是在平常生活中一个平常的不能再平常的一个小小的生活细节。但是我觉得在金钱至上、世风日下的当今，刘秀勤一个普普通通的家庭妇女，为我们所传递的是尊老、爱老、敬老、助老的良好风气和正能量。从平凡中不凡之处使我们看到其乐融融的一家。尊老敬上，互助互爱。多年来，她用实际行动践行着孝道，印证着她的孝心，展现了一个农村妇女淳朴真诚的坦荡情怀，诠释着一个农村媳妇的博爱、仁慈、善良的美丽形象。
关于尊老爱幼演讲稿范文最新 尊敬的老师、同学：
你们好！
我今天演讲的题目是《尊老爱幼 让美德充满人间》。
我们的祖国是一个历史悠久的文明古国，经过几千年的积淀，她博大而精深，她厚重而宽广，祖国从古至今有着许许多多的文明，在中华民族五千年的文明史中尊老爱幼不仅是文明精神的体现，更是一种爱的体现。同时是我们小学生都应该学习的一种美德。
尊老爱幼，这是中国自古就有的美德，是永恒不变的优良传统，是一个民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，自古以来，有许许多多尊老爱幼的事迹，如春风一样，感染着我们，打动着我们的心灵，滋润着我们的心田，丰富着我们的精神，历史上有许多尊老爱幼的事例为人称道。
1943年，一批爱国学生将前往延安。一位学生的父亲从外地赶来为儿子送行，不巧学生们已经启程了。老人说：“如果我能见到周恩来，就不枉此行了。”周恩来知道这事后，马上到招待所去见这位老人。当时，老人激动得不知说什么好。周恩来笑着说：“您和我父亲年岁差不多，也是我的父辈啊！”看来，周总理不仅是国家事务处理得好，在尊老方面也堪称典范，不愧第一总理的称号。
尊老爱幼是我国的传统美德。老人是我们的长辈，为了社会 的发展，为了孩子的成长，他们耗尽了青春，付出了辛勤的劳动。所以，我们要孝敬长辈。
孟子说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”意思是爱戴自家老人和孩子的同时，也要爱戴别人家的老人和孩子。
对待老人要尊敬和尊重，而对待孩子，我们就要关心、爱护他们。每个人都要慢慢长大，在小孩子的身上，有我们年幼时的影子。看到他们笨手笨脚或摔跟头时，我们不要嘲笑或训斥，而应面带微笑地去帮助，因为这就是小时候的我们啊！
尊老爱幼是一种美德，尊老爱幼是一种传承，尊老爱幼是一种文明，让敬老、尊老之风永远留在我们每个人的心里，让我们用实际行动弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，让文明与我们同行，让美德充满人间。
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尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好！今天我的讲话题目是“继续中华传统美德，宏扬尊老爱幼新风”。 后天是中国的又一个传统节日——重阳节。九九重阳,由于与“久久”同音,九在数字中又是最大数,有久长长寿的含义,况且秋季也是一年中收获的黄金季节,重阳佳节,寓意深远。1989年,我国把重阳节定为“老人节”,尔后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。
同学们，我们是炎黄子孙，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、爱老、助老的传统美德.“老吾老和人之老，幼吾幼和人之幼”，讲的就是这层意思：尊敬、爱惜自己家的老人和小孩，同时也要象对待自家人那样去尊敬、爱惜别的老人和小孩。“花无重开日,人无再少年。”总有一天我们也会成为老人。作为中册小学的学生,我们应当发扬尊老、爱老的良好传统。在重阳节这天,向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候,感谢他们为自己所做的一切;在平时,帮助他们做些力所能及的家务活,关心照顾他们,多为他们着想,少让他们做那些本来应当是我们自己做的事,把好吃让给他们,把有趣的事告知他们。固然,尊老敬老绝不是重阳节一天的事,应当是在平常生活中,从每件小事做起,做他们的乖孙子。
“岁岁重阳,今又重阳。”希望我们所有的人都从现在做起,都能尊老、爱老，继续和发扬中华民族尊老敬老的良好传统。在天高云淡、秋风飒爽的季节,让我们共同祝贺天下所有的老人都能幸福、安康。
愿所有老人都过上和我们一样幸福的生活! 谢谢大家！
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尊敬的各位领导、各位朋友：
大家好！我叫xx，在xx县公路运输管理所工作。很荣幸，有机会站在这里，我十分感谢组织对我的关心和支持，让我将我的一点生活经历和想法分享给大家，我是一个很平凡的人，没有什么感人的事迹，也不是十分优秀，我只是做了生活中我应该做的事情。在结婚以前，我就知道丈夫家里的情况：家在农村，父母年老多病，姐姐们已经结婚成家，哥嫂因意外早逝，留有两儿一女三个未成年的孩子，大的14岁，小的才7岁，丈夫是个司机，经常外出，很少在家。不顾亲朋好友的反对，我结了婚。
风雨说来就来，在女儿快要出生时，患糖尿病多年的公公脑血栓突发住院，丈夫晚上在医院陪护，白天上班，我呢白天上班，中午晚上挺着肚子做饭送饭。不久我的女儿出生，一边是哇哇大哭的女儿，一边是住院治疗的公公，洗衣做饭、照顾孩子，忙里忙外，往往是顾得了这头顾不了那头，急得我没少掉眼泪。公公患糖尿病多年，肾脏、肝脏、心脏、眼睛都有了问题，每年总会住一两次医院，每一次我都跑上跑下，办手续、交费、送吃送喝，不停往返于医院、单位和家之间，既要料理家务照顾孩子，还不能耽误工作。公公需要每天打针吃药，每月到医院复查，当时每月工资700多元，公公每月吃药打针就要400多，生活过得捉襟见肘。当他第三次复发脑血栓时，一病不起，住院治疗长达8个多月，到他去世时，我已花光了所有的积蓄并借了不少外债，我又借钱为公公办了丧事。我是一个很平凡的人，照顾公公的劳累、出去借钱时的低声下气，都让我很挫伤也很无助，在家庭条件日趋窘迫时，我也曾一次又一次问自己：当初的选择正确吗？值得吗？可父母对我的教育和单位党组织对我的培养，让我每一次在公婆需要我照顾时，我都把他们当做亲生父母去体贴，去对待。
公公去世后，我把婆婆和侄女接来同住，五口人挤在两室一厅的房子里。生活逐渐平稳下来，婆婆也一天比一天衰老，每个家庭都会遇到一些琐事，都会有一些不快乐，有时婆婆会唠唠叨叨，有时会生气发火，每到这时，我都会本着“顺者为孝”的观点，不和她争辩，等事情过后再细心解释，化解误会。在遇到一些事情上，两代人不可避免会有不同看法和做法，我总是坐下来和婆婆商量，征求婆婆的意见，让她开心满意。婆婆爱干净，爱漂亮，每年婆婆的生日或过年，我总是提前为她买几件颜色、款式都显得年轻点的衣服，为她染头发，打扮得干净、整齐，迎接来看望她或为她祝寿的晚辈们，并准备丰盛的饭菜，让她享受天伦之乐。
开心的日子总嫌短暂，突然婆婆在一场感冒中被查出是肺癌，由于婆婆已70多岁，身体瘦弱，放疗化疗都不能做，只能保守治疗，为提高免疫力，我买来西洋参、蛋白质粉让她服用，并多方打听为她寻医问药，每天为她熬中药、做营养餐为她调养身体。从婆婆患病起，我每晚都定有闹钟，隔一个小时起来到她房里看看有什么需要，听着她均匀
顺畅的呼吸，我才能放心入睡。为照顾婆婆，又专门去买了制氧机为她缓解呼吸困难，又向护士学习怎样拍痰，一天三到五次为她拍痰清理，每天给她洗脸、梳头、拍痰、捶背、端水端饭，从不厌烦。有一次我为她倒完小便，给她擦洗时她哭了，紧紧拉着我的手，一句话也说不出来，我说：妈，这是我应该做的，谁还没有老的时候。有人去看望她，她总会说：“我上辈子积福啦，有个好媳妇，不嫌脏不嫌累，比亲闺女还亲”。有人问我累吗烦吗，我总是告诉他们也告诉自己，百善孝为先，家家有老人，人人都会老，相比较天下父母对儿女的涌泉之恩，我所做的仅仅是滴水相报而已。
幼儿园环境创设是一个由来已久的“老”话题，长期以来我们都在从不同的角度理解和重视环境创设，在理论和实践的探索中积累了不少有益的经验。当然也有不少的困惑，因此，幼儿园环境创设又永远是个新话题。
一 贯彻“纲要”的出发点是教育环境创设
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年中获得有益身心发展的经验。风靡全球的瑞吉欧学前教育研究者曾提出应将环境看作一个“可以支持社会、探索与学习的容器”，这一理念已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位。我国学前教育课程的本质是“学习者在教育者有意识的指导下，与教育情境相互作用而获得的有益经验和身心健全发展的全部教育性活动”。我们不难看出强调了教育的三要素：学习者、教育环境和教育结果。
1．为孩子的需要创设环境
怎样才是满足幼儿需要的环境？首先，孩子自己表现出来的探索兴趣、经验、作品。例如，活动室角落的“心声心愿”，户外的“种植角”、墙壁上的“美丽献给党90周年”等。其次，各种有益的活动内容，与近期相关的活动。例如，庆“六一”系列活动区分布在园外、园内、班级各个地方。
第一，全方位考虑幼儿园的环境创设。充分利用现有环境，发现和挖掘现有环境的特点，令其发挥有效的作用；在现有环境的基础上进行加工改造，重新组合；根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要创设相应的环境，扩展和延伸环境创设的区域。由“大墙饰”向“小墙饰”扩展，由活动室扩展延伸到盥洗窒和卧室，将创设内容同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。例如，盥洗室中“节约用水”、洗手顺序的标志；卧室中如何穿脱衣服、温馨舒适的画面。由室内向室外扩展延伸，园内的绿化地带、小沟、水池、土堆、围墙、栏杆、楼梯等都是应考虑的区域。
第二，在环境创设中充分发挥幼儿主体性。（l）幼儿是环境的主人。应该让他们按照自己的意愿和想法来设计幼儿园的物质环境，这样的环境对幼儿来说也更具有教育意义。例如，“家”这一教学活动来源于大班一名孩子对同伴谈论自己家那座刚建成的别墅，孩子们在观看他带来的照片及利用双休日到他家参观，引起了其他幼儿的兴趣，教师从与幼儿的交谈中及时捕捉这些信息，开展关于“自己的家”的教育活动。在老师的启发下，创设《绿色家园》的主题环境。孩子们热烈的讨论，什么是垃圾？应如何处置、如何减少这些垃圾才能保护我们的地球。通过画和剪贴、分工合作来完成主题的内容……当整个主题创设完成的时候，孩子们兴奋极了，他们不但被这种特有的艺术美所深深吸引，体验到了合作的快乐，重要的是更了解了如何保护我们的家园，对我们的环境更热爱了。（2）收集、提供材料与作品。为幼儿提供材料与作品，是他们参与物质环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。在每个教室内，都置有一个“百宝箱”，里面收集了幼儿从家里带来的各种瓶、盒、罐、小挂历、旧包装纸、旧光碟、毛线、碎布等废旧材料，也有木块、蛋壳、西瓜子壳、杏核等自然物材料，利用自然材料组织幼儿进行手工制作，让幼儿进一步感受到大自然的丰富多彩，如用米粒、玉米、豇豆、芝麻、牙签、瓜子粘贴成各种小动物的形象，采集秋天的落叶加工成标本，或拼剪成各种图案，用橘子皮做菊花，将各种蔬菜和水果进行造型，或变成一个有趣的动物，或变成一个可爱的宝宝。在老师的启发引导下，孩子们用牙膏盒做成了高楼、汽车，把易拉罐装饰成了各种小动物，让蛋壳变成了许多可爱的小娃娃，用果壳拼贴出漂亮的图案。用这些作品来装扮我们的教室，孩子们很开心，对收集、寻找各种各样的废旧物则更有兴趣了。幼儿在参与布置的过程中，充分发挥了他们的主体作用。如大班孩子创设的《绿色的家园》、《爱护动物》的主题，中班孩子创设的《我们的节日》、《美丽的画》等主题，都是老师通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起把大家的作品巧妙地组合在一个整体中的。这种把幼儿的作品组合起来进行环境布置的形式，使每个幼儿都感受到了成功的喜悦，体验到了合作的乐趣。而幼儿对自己布置的环境也有一种特殊的钟爱和亲切感，这样会激发幼儿更充分地与环境相互作用，使环境与幼儿、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间产生互动作用，形成幼儿和谐的生活空间，从而对幼儿的知识、情感、意志、行为起到潜移默化的作用，促进幼儿的健康发展，形成幼儿良好的心理环境。
2．挖掘和利用各种自然资源和社区的教育资源
第一，热爱大自然是幼儿的天性。幼儿生来就对自然环境中的水、土、大气、生物有着浓厚的兴趣。
因此，幼儿园环境教育必须以幼儿的真实生活环境为课堂，强调“在环境中的教育”，以启蒙幼儿的环境意识，培养良好的环保行为习惯为主要目标，引导他们自主地欣赏、观察日常生活中具体的环境要素和环境问题，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径，并最终采取行动，调整自己的行为方式，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调发展。 转贴于
第二，充分利用当地特有的自然资源、社区的文化资源和场所。幼儿园环境创设应注重实效，在寻求多种途径中，根据自己的实际情况购买是必要的，即便如此，也尽可能地购置能引发、支持幼儿探索的活动器材和操作材料。例如常见的操作材料有：片状材料中的“纸、纸板、布”；块状材料中的“泡沫”、“积木”等；点状材料中的“珠子”、“扣子”等，但更重要的是挖掘、利用资源，建立“玩具、材料、空间就在身边”的观念，创设出引发、支持幼儿探索的良好环境。
第三，营造良好的园内人际环境和精神氛围，充分开发和利用人的资源。幼儿园作为群体式的保育和教育机构，其心理环境包括了幼儿生活、学习和游戏的全部空间，特别是幼儿的学习、活动及生活的气氛；幼儿园的人际关系及风气等，对幼儿的身心发展起着潜移默化的影响作用。实际上，物的环境只有通过人才能发挥作用，而且教师在一定教育观念的指导下，与幼儿的相互作用中形成的相互关系和幼儿能够感知到的教师的态度，直接影响着幼儿能否通过积极主动地学习获取有益的经验。（1）营造良好的人际环境和精神氛围，教师要热爱、尊重并了解幼儿，深层次的尊重和满足幼儿对爱和安全感的需要，深层次的尊重幼儿探索和认识周围世界的特点。（2）教师要为幼儿创造良好的学习气氛，调动幼儿的学习积极性。教学过程是教师教和幼儿学的双边活动，教师要调动幼儿参与学习，就要真正建立起良好的学习气氛，即在教师主导作用下，充分调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，使幼儿真正成为学习的主人，让他们亲自动手、动脑、动口，多种感官参加活动。（3）建立良好的幼儿群体，培养幼儿健康的心理品质。建立良好的幼儿群体，是幼儿园心理环境的重要内容，它能促进幼儿个体心理的发展。
二 教育环境创设的落脚点是促进幼儿身心健康全面发展
1．环境是教师激励幼儿成长的“足迹”
如果幼儿园的环境具有生机，幼儿的生命也将富有活力。幼儿就是在与环境的互动中发展的，物质环境建设应形成鼓励幼儿奋发向上的氛围。幼儿的绘画作品充满了童真童趣，表现了他们的所思所想，我们用这些儿童作品来美化环境，收到了意想不到的效果。看到自己的作品被展示出来，孩子们增加了创作的兴趣和信心，因为这是对他们的最高尊重与鼓励。虽然幼儿的发展水平和表现各有差异，但环境建设应努力做到让每个幼儿在各自原有的基础上获得成功，享受成功的喜悦，树立不断向上的自信心和积极性。在教室内的作品栏上，有我们每个孩子的作品，如果谁到我们的教室做客，孩子们会争先恐后地向他介绍自己的作品，他们对自己的每一幅画、每一件手工作品都非常得意。
2．环境是校园隐形的幼儿老师
首先，环境是为教育服务的。其次，环境与课程活动有关，它能把引起幼儿相互经验的各种因素结合在一起，构筑新知识。再次，环境是根据幼儿的需要不断变化，也就是说让幼儿与环境“对话”。环境创设着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿年龄特征和认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富。有庆祝各种节日的主题；有爱祖国、爱家乡的主题；有反映四季特征的主题；也有孩子们喜爱的故事主题……丰富的主题内容深深吸引着幼儿，他们不但潜移默化地受到了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的发展和语言能力、动手能力的提高。孩子们在与环境和材料的相互作用中学习、探究，从而激发了他们的学习兴趣和求知欲。
3．环境激发幼儿美好的情感，促进幼儿社会性发展
儿童心理学表明，学龄前儿童处于自我中心阶段，正是社会化的起步，急需在与同伴交往中学习理解他人、认识自我，把握自己在群体中的地位，摆脱自我中心。首先，环境的美化，可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。
大班区角游戏活动方案范文1爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要。也是当前幼儿园《纲要》所提出：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得成功和满足的最有效的措施。
一、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。
活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。而制定区角
活动的主体应该是教师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。
1、在活动前提出规则
有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具时需注意的卫生、安全问题，游戏结束后的整理、归放。活动中遇到问题应开动脑筋想办法等等。区角活动规则往往是不可能一步到位的，而是需要逐步完善、逐步到位的。
2、在自然活动中形成规则。
在小班的孩子经常会带一些自己的玩具到幼儿园，当区角活动时，他们就在一起玩玩具，有时是玩自己的，有时和别的小朋友交换着玩。过了一段时间，通过老师和孩子一起讨论，班上就逐渐有了一个全体认定的规则：无论是谁，不一定要将自己的玩具给别人玩，但是在玩别人的玩具时，一定要事先征求别人的同意。
3、在解决问题中建立规则。
幼儿在活动中遇到问题时，教师不要急着帮忙解决问题，而应当引导幼儿自主的寻找解决问题的措施，并建立起相应的活动规则。比如：在建构游戏中，孩子们玩的很尽兴，可到最后却没有多少作品展示，这是为什么呢?当我把问题抛给幼儿后，得到了多种答案。有的说：我搭了一间漂亮的房子，但被别人捣乱推倒了，有的说：收玩具时我们自己拆掉了还有的说：我快搭完时，自己倒下来了等等。那怎么才能让老师看到你们的作品呢?下次玩的时候你来告诉我好吗?经过多次玩后，孩子们把发现告诉了我：玩的时候搭牢一点，建房子时在旁边建一条路，别人就不会不小心踩坏了。不要有太多人挤在一起，以免撞坏。在大家的建议下，孩子们掌握了保护作品的方法，同时玩游戏的规则也在不知不觉中产生了。
二、根据近期的教育目标和幼儿的发展需要，提供适宜的环境和材料
首先，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的
活动范围，同时也有利于材料的摆放与收整。某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用。比如：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，可以让孩子资源共享，也便于老师在材料的投放上避免不必要的重复和浪费。
其次，材料的投放要为教育目标服务。比如：小班生活区的目标是培养生活自理能力，那么，应投放一些为娃娃穿衣、戴手套、扣纽扣、喂动物宝宝吃东西等材料，做到目标在前，选材在后，使材料有效的为目标服务。
另外，材料的选择要考虑幼儿的兴趣和需要。我们有时会遇到这样的情况，有些幼儿总是喜欢在一个区活动，而对别的区角却没有兴趣，但我们又不能强迫那个幼儿一定要离开那个区，或是一定要去某个区活动。此刻，我们就要对照目标看一下，所选的材料是否符合幼儿的年龄特点。再看材料是否具有游戏性。只有材料是玩具，幼儿才爱玩。比如：小班时，总有几个幼儿喜欢玩娃娃家的游戏，而对美工区、生活区不感兴趣。于是我采用表扬美工区和生活区的幼儿，并在这两个区内投放更多有趣、可操作的材料。果然，没多久那几名幼儿也开始进这个区玩了。因此，投放材料时要突出材料的新颖性和趣味性，要不断增添新的活动材料，不可一劳永逸，要常换常新。
三、参与孩子的活动，成为孩子的合作者、引导者。
首先，在活动中，我们要相信孩子。通过观察，我们看到孩子并不是无知和无能的，而是一群非常能干和富有创造力的小主人。因此，在游戏活动中，我们要成为孩子的好朋友、好伙伴，与他们平等相待，将角色转向幼儿的合作者及引导者。
其次，在幼儿的活动中，我们要关注他们的活动，了解他们当前已有的经验，观察他们对什么感兴趣，是否应在哪方面给予帮助。不能急于用自己心目中的游戏水平做标准来要求孩子。当出现突发情况时，进行随机教育。如：娃娃家不小心把桌子打翻了，东西洒了一地。这时，小朋友们都涌向娃娃家看热闹，教室里一下子乱了起来。面对这一场面，我们不能马上责备孩子，不管是打翻桌子或是凑热闹的，我们可以轻轻的招呼孩子一起整理娃娃家，又可以用游戏的口吻说：刚才在娃娃家的小朋友不小心打翻了桌子，以后你们
可要小心一点，今天这么多热心的小朋友帮助了你们，下次娃娃家可要好好准备，请大家来做客，表示感谢。这样闯祸的小朋友紧张的情绪大大减少，其他孩子也稳定下来了。不但教育了小朋友，而且丰富了游戏情节。
四、注重幼儿能力差异，安排适当内容
每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势，在许多人眼里的乖孩子可能在动手能力方面却差强人意，而一个平时不惹人注意的孩子在建构区可能会有突出的表现。因此，我们根据幼儿的能力差异，设立榜样，组织幼儿说第一活动，让幼儿说说自己哪方面最棒。并在区角设立成果展示台，随时放上幼儿的得意之作，展示自己的绝技。此外，我们还开展区角内的手拉手活动，鼓励幼儿互相指教，体验同伴间互动学习的快乐。
在区角活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。
大班区角游戏活动方案范文2设计意图：
区角活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。我园尝试创设具有凤阳本土特色的区角活动，让幼儿对家乡的本土有个深刻的认识。为使幼儿更多的感受到本土文化，我们对本土资源进行挖掘、筛选、整理，设计出适合幼儿园孩子年龄特点的凤阳地方特色主题活动并在区角活动中展示出来。由此，在学习《纲要》的基础上，我尝试设计、开展了大班《凤阳本土特色区角活动》这一系列活动，力求让幼儿在本土特色的区角活动中，更多地了解家乡的特色，努力体现教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的观念，让活动区更活，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。
活动目标：
1.让幼儿对家乡的本土文化有个深刻的认识和感受;
2.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力;
3.培养幼儿热爱家乡的情感。
4.乐意分享自己的和别人的快乐。
活动准备：
知识经验：初步了解凤阳的本土文化特点，围绕凤阳有哪些好玩地方?有什么特色的艺术和小吃?等话题展开讨论。请家长配合让幼儿了解家乡的名胜古迹。
材料准备：
美工创意区：《凤阳美酒飘香香》
老师提供彩纸、彩笔、废旧纸箱、橡皮泥，幼儿大胆设计酒盒、酒瓶。
(我们利用本土资源材料进行有创造性的活动，大大提高了幼儿的智力和动手能力。)
建筑工地区：《家乡美景鼓楼》，老师提供油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等，幼儿大胆设计制作鼓楼造型，用纸盒堆成鼓楼、用碎步粘贴鼓楼图案等等。
开心舞台区：《凤阳花鼓》
老师为幼儿提供音乐、双条鼓、服装等，幼儿根据音乐，随着优美的旋律唱起了家乡戏凤阳花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起来。
(看着孩子沉醉在音乐中，我们深深体会到利用本土资源对孩子进行教育所起的重大教育意义。)
快乐旅游区：《我当凤阳小导游》
老师根据凤阳的风俗文化、建筑、特产，搜集相关的图片实物进行区角场地布置，每个区角都设立小导游，小朋友和老师是游客。活动中，小游客每当来到一个旅游点，导游就向游客介绍景区特点、民俗风情等。
(活动刚开始小朋友在这方面表现有点胆怯、不主动，经过反复的活动后，小朋友就胆大多了，甚至有些小朋友就像讲故事一样向游客介绍，小朋友听得津津有味。)
益智书屋区：《我对凤阳知多少》
为了使大班孩子进一步深入了解凤阳的本土文化，老师为孩子们提供录音机、麦克风、简单的凤阳人文景观、本土艺术等文字卡片、凤阳民间故事书。幼儿大方地认、读、讲解自己所知道的凤阳本土文化知识。
(在活动中大大提高了幼儿的语言表达能力和小朋友之间的交往能力，进一步让孩子在活动的深入发展过程中不断地去了解和再现凤阳本土文化，个体也获得了有益的发展，形成了一种良好的互动。)
主题环境：
(一)作品展示区(把幼儿创作的各种作品进行展示，有助于培养分享自己的和别人的快乐)
(二)问题墙(幼儿将自己的问题记录下来，并粘贴在问题墙上，请大家共同商讨解决)。
活动过程：
1.师介绍凤阳本土特色的几个区角并提问：你知道凤阳有哪些名胜古迹?有什么特产?有哪些民间艺术?
2.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
3.教师巡回指导，重点观察美工创意区、快乐旅游区的幼儿，适时指导使用新材料。
(用相机捕捉每个区孩子们的闪光点，留下幼儿活动的痕迹。)
4.活动写真：教师在建筑工地区中投放了剪刀、油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等各种材料，请幼儿自由选择、尝试堆砌鼓楼。活动开始后，有的幼儿用纸盒堆砌鼓楼，有的用挂历纸剪鼓楼，有几个做完鼓楼的外形后，再用碎步或者油画棒填色，此时，吴悦小朋友对着大家说，咦，鼓楼上方还有万事根本4个字呢，我们也要写上吧。经吴悦小朋友一提醒，有的幼儿用油画棒写出4个字，有的用挂历纸卷成小纸棒拼出这4个字。(幼儿在活动中发现问题，及时解决，从而达到了自我完善。)
5.师幼交流与共享。
(1)请幼儿将完成作品放在展示区，鼓励幼儿将自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。
(2)讨论各个区个别幼儿有创意的行为。
(3)围绕今天我遇到的困难，请幼儿自由讨论，师幼交流后把问题及办法记录在问题墙上。
活动反思
1.本次凤阳特色区角活动,大部分材料由幼儿及家长共同收集,幼儿玩起来亲切、投入，积极性高，能在快乐、自由的气氛中进行自主地活动，能较好地达到预定的目标。但有的区角材料提供不够明确，让幼儿在活动中显得无从下手或学习过于浅薄，效果不明显。
2.整个活动以凤阳本土特色为主线，各个区角能够有效利用提供的材料，教师及时用相机捕捉幼儿的闪光点，这一形式更具有真实性和有效性。活动之后让幼儿通过屏幕欣赏，幼儿情绪高涨，急于分享自己在本土特色区角活动中的表现，从而促使幼儿自主性学习的发展和成就感的培养。
3.从讨论环节发现，幼儿对凤阳花鼓的表演形式十分感兴趣，凤阳花鼓号称东方芭蕾，是凤阳传统的民间艺术，但幼儿对花鼓比较陌生，对它的制作流程、特性、鼓点、敲打方法等还缺少了解，我将从幼儿的兴趣点出发，充分利用本土资源及家长资源，开展好凤阳花鼓这一主题活动。
大班区角游戏活动方案范文3活动目标：
1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。
2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。
活动重点：通过活动体验与人交往的快乐。
活动难点：活动结束后能收拾好各活动材料。
材料投放：
能干的小手：做柳条、春天的花、打扮春天
小小建筑师：建构示意图、各种积塑、建构春天的公园
缠绕的本领：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸
发现秘密：观察种子的变化并记录
听听讲讲：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音
动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称
小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡
活动流程：激发兴趣实践操作分享快乐
一、激发兴趣
我们又要开始玩分区活动了，今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得好，玩得开心!
二、实践操作
1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
2、师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。
3、重点观察：美工区，鼓励幼儿大胆尝试与操作。
三、分享快乐
1、幼儿说一说，今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?
论文摘要：幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与发展的内在基础。有了心理的健康，幼儿就可能有充分的发展。反之，若是缺少了心理健康，那么幼儿的发展就会受到限制，在其以后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患。
目前，在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题。主要表现在两个方面：第一、挫折容忍力低，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就会哭闹、发脾气。第二、缺乏与人交往和应付人际事件的能力。正常的心理健康的表现是：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好，没有严重的心理卫生问题。它的发展取决于周围的物质和文化环境以及良好的教育影响。
良好的环境少不了幼儿园、家庭和社区共同组成，形成合力，开张幼儿心理健康教育。
幼儿园是生态环境中学前教育系统的支柱，对学龄前儿童的教育起着导向作用。幼儿园环境包括实物环境、心理环境、语言环境等多层次、多侧面的环境。它们是按照教育目的为幼儿提供有新颖性、启发性和引导性的设备、材料、玩具、物品等，在调整环境时，也要经常丰富，补充和更替交换设备、材料、玩具、物品以激发幼儿求知好奇的积极性、主动性、创造性，满足幼儿操作、探索的心理需要，促进幼儿与物质环境之间有益的相应作用，为幼儿园的全面发展服务，使生活在这个环境中的每个幼儿感到安全，欢乐，被尊重，为集体所接纳，自尊、自信，获得成功，它的好坏直接影响幼儿的情绪变化。
作为教师，首先要树立正确的幼儿健康观念，在重视幼儿身体健康同时，应高度重视幼儿的心理健康要全面认识幼儿素质教育的结构，明确幼儿素质教育提高的核心和根本是心理素质的提高，而提高幼儿的心理素质，就要普及和推进幼儿心理健康教育。因此，对幼儿实施心理健康教育，是幼儿园老师及审判长的一项艰巨任务。这样去实施呢？老师必须培养幼儿良好的道德品质，养成健康良好的个性。首先要教幼儿学会尊重别人，学会爱、学会关心别人、学会礼貌待人；其次，建立良好的人际关系，培养自制能力，学会宽容别人、善待别人，从而让幼儿的心理健康正常发展起来。
幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与发展的内在基础。有了心理的健康，幼儿就可能有充分的发展。反之，若是缺少了心理健康，那么幼儿的发展就会受到限制，在其以后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患。
保护幼儿生命和促进幼儿的健康是幼儿园工作的主要任务，正确的健康观念包括幼儿的身体健康和心理健康，然而大多数幼儿教师和家长对幼儿的身体健康十分重视，而对幼儿的心理健康，却考虑不多，甚至忽略。健康的心理不仅是孩子智力的发展，健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必须的素质。那么，如何对幼儿实施心理健康教育呢？下面我结合自己的教学时间，谈谈这个问题。
让幼儿学会尊重别人，是良好道德品质形成的首要条件。尊重孩子是教育孩子学会重别人良方。教师和家长应尊重孩子，作孩子的表率，让孩子长在天长日久的受尊重的潜移默化中养成尊重别人的好习惯。
孩子的爱心不是靠强行管束而在一夜之间培养出来的，更不是没有原则，失去理智的溺爱换来的，它是通过自然而然的模仿，潜移默化的渗透而逐渐形成的。
注重自己的言行，给孩子树立良好的榜样。教师和家长应从自身做起，在有意识地对哈子进行爱心教育时，要以身作则，通过自己的言行来感染孩子。作为教师，要热爱自己的工作，关心爱护每一个孩子，主动帮助有困难的幼儿，教师之间也应该互相关心和尊重 ，教师与教师之间、教师与幼儿之间、家长与幼儿之间、幼儿与幼儿之间多使用爱的语言。
培养幼儿形成助人为乐、关心社会、热爱公益事业的良好思想品质。
如组织幼儿给灾区小朋友捐献衣服、图书、玩具等物品，组织幼儿想希望工程捐款活动，参加为残疾儿童献爱心等媒体力量引导幼儿观看以关爱、善良、正义等内容为主题的作品把民主管理在身边相互友爱的事迹讲给幼儿听，培养孩子的爱心，从小给孩子的心灵拨下爱的种子，是良好道德品质形成的关键。
礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的规矩。可从一个人说话用词、语调口气、 止态度上反映出他的道德修养、思想面貌。文化水平、社会身份。如谦逊文明的语言、恭敬有礼、落落大方的举止能给人留下良好的印象。因此，礼貌教育呀从小抓起，教师要为幼儿创造使用礼貌用语的重要条件的环境，使孩子从小就学会礼貌待人。对幼儿进行礼貌教育，可以从以下几方面进行。
1、教育孩子尊敬长辈承认。能礼貌语言主动、热情、大方得打招呼、称呼人，会问早、问好、道别。
2、教育孩子当自己不注意影响别人时，会主动诚恳的道歉，当别人影响了自己时能克制、谅解别人，会说“没关系、不要紧。”
3、教育孩子当别人在谈话时，不插嘴、不妨碍，成人对自己讲话时，要专心听，不要打断别人说话。总之，教师和家长要做到孩子的模范，处处以身作则，说话要做到温和有礼貌。
一个人有无劳动的兴趣和习惯，将影响自己的一生。无数事实证明，事业上有成就的人无一不是热爱劳动、勤奋好学者。相反，懒惰往往使人愚昧无知而无所作为，热爱劳动，不仅使幼儿掌握一些生活技能，培养幼儿独立生活的能力，而且培养了幼儿良好的个性、心理品质，为幼儿今后的学习、生活打下了坚实的基础，同时也树立了幼儿自信、自立，敢于克服困难的精神。