摘要：根据调查研究显示,情境教学这种教学方式可以让师生之间获得情感上的认同以及认知上的共同发展共同进步,同时能够激发起学生们对学习数学兴趣,可以引发学生们无意识学习的心理,有利于培养出学生们的创造性思维,提高课堂的教学效率,使师生之间的合作精神也得到相应的提高。本论文将分析怎样在小学数学课堂教学中运用情境教学法提高教学效率,从而达到提高课堂教学质量的目的。

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