摘要：本文面向高等教育内涵式发展的新要求，以及建筑学专业教育的新面向，提出将参与式教学与参与式设计有机结合的参与式建筑设计教育，从实践精神的强化、创新能力的锻炼以及社会责任感的提升三个层次论述其内涵；并从实践教学目标、教学方法及其教学组织三个方面构建了参与式建筑设计教育的实践教学体系。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.46
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
