首页 期刊 工业和信息化教育 计算机专业课程联动培养体系研究与建设——以本科一年级“C语言程序设计”和“程序设计基础训练”课程为例 【正文】

计算机专业课程联动培养体系研究与建设——以本科一年级“C语言程序设计”和“程序设计基础训练”课程为例

作者:田媚; 丁丁; 韩升; 黄雅平; 邹琪 北京交通大学计算机与信息技术学院; 北京100044
c语言程序设计   程序设计基础   联动培养   acm竞赛  

摘要:本文建立了'C语言程序设计'和'程序设计基础训练'两门课程的联动培养体系。'C语言程序设计'以传统程序设计课程课堂授课为主,网络视频教学为辅,基于在线程序自动批改系统,构建课堂教学、视频教学、在线程序自动批改系统三位一体的教学模式。'程序设计基础训练'强化学生分析问题、解决问题的能力,训练学生掌握基于C语言及模块化程序设计思想解决中大型问题的能力。联动培养体系普遍提高了学生的程序设计能力并在ACM竞赛中取得了佳绩。

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