摘要：早期接触临床是一种新的医学教育模式,将其应用到病理生理学课程学习中,使疾病与病理生理学知识紧密连接,不仅可以培养临床思维、提高临床实践能力,还能促进学习积极性、提高创新能力,使学生体验到创造性和自主性学习的乐趣。研究阐述了早期接触临床在病理生理学课程教学中的实施过程、学习心得和实施建议。

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