摘要：随着外国留学生人数的不断增加,针对留学生的教育研究日益迫切。留学生因为来自不同的国家,进校时学习基础和后期学习能力存在差异,随着各自对语言和文化的适应能力不同,使其在留学过程中素质能力的差别也逐渐显现,而这些差别也将最终影响教学效果。分层次教学尊重学生个体差异,根据学生基础素质、能力不同采取分层次教学恰好能很好的解决这些问题。

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