摘要：教师实践性知识是教师专业发展的知识基础。研究外语教师的实践性知识能更好地了解外语教师的知识结构。笔者分析了对外语教师的叙事访谈,了解教师实践性知识的特点,探讨了外语教师实践性知识的生成路径,期望推动教育实践情境中的教师专业发展。
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