广东外语外贸大学学报杂志 省级期刊
Journal of Guangdong University of Foreign Studies
杂志简介：《广东外语外贸大学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为44-1554/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家学者访谈录、特稿、诗歌赏鉴与学理阐释
杂志简介：《广东外语外贸大学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为44-1554/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家学者访谈录、特稿、诗歌赏鉴与学理阐释
作者：袁洪 刊期：2014年第05期
内容提翻译是跨语言、跨文化信息交流活动。语境是信息的承载者，翻译中交际信息的理解和传递依赖于语境。译者通过语境寻求关联信息，在语用推理的基础上将原语用另一种语言表达出来。翻译中信息的传递包括信息提取、信息表达和信息接受过程，是译者进行语境解读、语境建构和语境顺应的三重语境化过程。翻译语境化过程中译者充分发挥其主体性，...
作者：王晓露 莫爱屏 刊期：2014年第05期
口译交际意图的实现关键在于译员对原语内容的准确理解和传递。译员需充分考虑口译情境，对话语信息进行推理并将其用目的语有效地传递给听话人。本研究在关联理论的框架下，以真实会议发言中的话语为例，从语言语境和非语言语境两个方面探讨口译过程中的语用推理。研究表明，推理有助于译员正确理解话语内容和表达隐含的意图，可以促进人们成功...
作者：李洋 刊期：2014年第05期
交替传译作为一种特殊的言语交际活动，不仅要求译员能通过目的语的语用功能维系其与口译双方用户之间的社会互动关系，而且要求译员还能通过有效途径减少双语语码转换和语用等效所消耗的脑部认知资源。据此，本研究将以预制语块无需语法分析和整体存储及提取的性质为途径，分析译员在交替传译中使用不同结构的预制语块所产生语用失误的原因，为...
作者：李捷 刊期：2014年第05期
本文从模因论的角度讨论专名翻译问题。基于对专名翻译现状的分析，论文提出模因翻译论的核心是译者要依据语言模因复制传播的规律来提供持久多产的译文模因，使其成为宿主乐于接受、广泛使用的成功模因。论文发现，作为语言模因，译文具有丰富目标语体系词汇的功能；作为文化模因的载体，译文还具有复制传播目标文化模因及原语文化模因的功能。...
作者：陈龙江 刊期：2014年第05期
提升中国与海上丝绸之路非洲沿线国家的经贸合作水平，打造中非经贸合作升级版，是中国共建“21世纪海上丝绸之路”中的重要环节。中国与这一区域9国的贸易属于互补性贸易，近几年快速增长，但双方贸易规模偏小而且不平衡，仍有相当大的提升空间，同时贸易结构有待优化。因此，要在共建“21世纪海上丝绸之路”和打造“中非合作升级版”的战略下...
作者：谢俊 申明浩 刊期：2014年第05期
如何有效融合职业经理，发挥其专业管理能力是中国家族企业实现可持续成长过程中必须解决的重要问题。本文从被排斥者特征、排斥者特征及情境特征三个视角剖析了家族企业职业经理遭遇职场排斥的原因及其作用过程，并分析了职场排斥的预防与治理机制。本研究不仅为学术界探讨职业经理在家族企业中的生存与发展困境提供了新的理论分析工具，结论也...
作者：董娜 刊期：2014年第05期
自1868年第一个《道德经》英译本诞生以来，其英译本数量不断增长，如今已超过百种。由于这些译本产生于不同的年代，出自不同的译者，原文本的开放性和译者的前理解使译文产生多样化具备了可能性和必然性，而译者主体性使多样化的翻译最终得以实现。为反映《道德经》翻译的历时特征与中西译者之间的文化差异，文中选取的译本跨越了各个历史时期...
作者：李响 刊期：2014年第05期
本文基于 Biber 的多维度话语分析模式，运用语料库方法从交互性与信息性、叙事与非叙事、所知清楚与所指依赖场景、显性劝说性、客观抽象与个人化、和即时详细信息等六个维度上探讨外交场合下的口译话语与面对面交谈、采访、新闻报道、官方文献和科普文章在各维度上的变异。研究结果表明：口译与面对面交谈、采访等口语语篇在六个维度上具有显...
作者：李玉坤 刊期：2014年第05期
本文通过动作描述以及叙述评论两个层面对同性恋叙述中第一人称“我”的施动性进行分析。结果发现在同性恋身份认知的四个阶段，施动性逐步上升，叙述者对自身责任的话语构建发生了微妙的变化，对问题身份从推脱到接受。这样的叙述策略是同性恋叙述者寻求与主流社会道德立场的一致的努力，在话语层面合理化、正常化自己的“问题身份”。而另一方...
作者：关鑫 刊期：2014年第05期
说话人司法识别是专家分析比对涉案检材语音与样本语音，确定检材语音和样本语音是否源于同一说话人的过程。普遍存在的语音变异现象致使说话人司法识别研究与司法实践需求脱节，已经成为制约说话人司法识别技术发展的主要原因。不少研究者尝试综合多种方法或进行多种方法协同印证研究，提高识别方法信度和效度。本文首先回顾相关研究，分析研究...
作者：陈文涛 张金玉 刊期：2014年第05期
重叠是英汉语言中都存在的一种语言现象。本文对英汉叠词的构建形式和修辞手段进行了较系统、全面的研究。通过比较分析归纳了英汉叠词的三种构建形式和八类修辞手段。对比英汉叠词的构建形式和深层分析它们的修辞手段，必将对英汉语言的翻译、跨文化语言交际和外语教学产生重要价值。
作者：魏辉良 谢元花 刊期：2014年第05期
本文旨在以《交际英语教程核心课程》（CECL）①的改编为例探讨基于任务型语言教学教材中任务的设计及编写模式。为达此目的，本文首先从任务型教学的热潮及其实施中存在的问题阐述教材改编的必要性。然后讨论任务型教学的核心概念“任务”的定义，并详细介绍吴旭东（2012，2013）提出的任务可操作化定义，即该套教材改编的理论模式。最后以编写...
作者：权立宏 郑燕梅 刊期：2014年第05期
本研究采用问卷调查和访谈的方法，以 CET-4成绩作为区分高低语言水平组的指标，调查了英语语言水平和性别因素对非英语专业学生交际策略的影响。结果发现：高水平学习者与低水平学习者在交际策略总体使用上无显著差异，但在交际策略的各个分类上存在差异，这主要体现在：低水平学习者比高水平学习者使用更多的母语策略和减缩策略；而男女生在交...
作者：孙智慧 刊期：2014年第05期
英语写作教学多年来一直是英语专业教学的重点，也是教学改革中收效甚微的一个环节。本文对比分析了当前国内外主流的四种写作教学法，分析其优缺点，证明过程体裁教学法的实用性和可操作性。本文作者尝试在英语专业二年级综合英语课程的阅读和写作教学中应用该教学方法，实验检验这种读写结合的综合教学方法可以有效提高学生的写作能力。同时，...
作者：唐韶凤 杨劲松 刊期：2014年第05期
针对大学生英语写作中脱离社会现实、缺乏读者意识和修辞策略以及被动式写作等情况，文本构建了以写作为导向的大学英语零度课程，并通过教学对比实验，对写作能力进行统计分析。研究结果表明，该课程模式下的写作过程是一个与读者和社会互动的循环过程，与传统课程模式相比，在较大程度上调动了学习主体的课程参与的积极性和兴趣，对学习者写作...
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