摘要：高考数学第一轮复习是复习的起始环节,它的要求是:全面唤醒学生的知识记忆,查漏补缺,落实三基,横向理顺知识方法体系,优化知识结构,使相关知识和方法在解决数学问题时被有效调用.结合第一轮复习的要求,在复习过程中应着眼于教材,重视教材,走进教材;研究教材,应用教材,走出教材,充分发挥教材的基础与示范作用.而在复习过程中有的教师认为教材简单没有什么好讲,学生也觉得没什么题好做的.客观地说,很多教师和学生并不是不重视教材,而是不知道如何使用教材,从而过于依赖“资料”,认为资料更系统、更有针对性,从而轻视教材,舍本逐末.本文结合笔者的实践与思考谈谈教材在高三数学第一轮复习中的应用策略.

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