摘要：教师精神是教师专业发展的高级状态，是教师生活意义的体现，是教师教育教学生活中活力与创造力的反映。从新时期的需要来说，教师精神包含以下内容：首先，新时期需要塑造教师的仁爱精神。这是核心，因为它直接涉及教师是否认识、理解儿童。这种仁爱精神是超越血缘关系的对儿童的爱，是一种专业的爱。其次，新时期需要塑造教师的科学精神。这是新时期教育变革对教师提出的要求。再次，新时期需要塑造教师的研究精神。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社