摘要：国际合作办学项目在我国始于20世纪80年代,是改革开放政策在教育领域的一种实践,也是是在高等教育改革领域的一种新的尝试与发展,符合伴随经济发展中对于高层次人才和教育的需求,旨在引入国际先进的教育办学理念,与全球高等院校建立合作模式,引入国外教育资源,降低赴海外留学成本,培养更为优秀的综合型人才。本文从吉林省内高校在国际合作办学项目入手,分析当前的办学规模与办学特点,通过整理多年来发展数据与对比分析,对吉林省当前开展的国际合作办学项目进行总结,挖掘这种办学模式的地域差异的并对其前景进行预估与展望。

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