摘要：近年来，大提琴已不局限于专业音乐院校之中，各地高师音乐院校也相继开设了大提琴课程，通过对高师大提琴教学的现状分析，从学科定位——突出师范性；教学内容——突出专业性；社会需求——突出适用性；三个角度为切入点，进行深刻剖析，致力于建立切合实际的并有利于培养学生实践能力的完整、科学、规范的高师大提琴教学体系的研究。

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