摘要:小学作文教学作为小学阶段语文教学的重难点,是为学生奠定牢固写作基础的重要阶段。然而,小学作文教学的现状却不容乐观,主要体现在学生进行作文写作的积极性不高,主观能动性不强。基于此种情况,作者对小学语文作文教学的兴趣教学进行了深入地分析和思考,并提出了自己的几点浅见,希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。
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