摘要：随着大数据、“互联网+”大门的推开,微课网、微课掌上通、微课APP等微课平台在网络上琳琅满目、数不胜数。微课,因其时间短、容量小、针对性强、便于传播等特点,已逐渐成为了老师的好助教、学生的好伙伴、家长的好帮手。那么,作为一名小学老师,如何做好微课、选好微课、用好微课,来更好的提升教学的效果呢?通过教学实践,我认为要从提高内容选题的针对性、强化教学过程的紧凑性、突出媒体设计的新颖性、注重使用时机的灵活性四个方面下功夫。

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