摘要：与中国当代应建设“什么样”的价值观相伴而生,“怎么样”的问题同样不容忽视。儒家“教化”观念指引着价值观应有的内在根基和基本实现方式,可为当代价值观建设提供积极有效的理论导向及路径支撑。具体体现在以下五个方面:纠正以往价值观建设的某些误区和偏失;有助于价值观的内在认同及其长效稳定;主张价值观培育和践行的有机结合;强调从个体价值观到社会、国家价值观的一体有序推展;提倡道德培养与价值观建设的合力共育。“善政不如善教”,通过成就自我并关联社会民众、开展治国理政以敦风化俗、承续“富而后教”的教化传统,似已成为当今时代避免“逸居而无教”式无道与失范的必然选择。

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