摘要：教育是一门科学，管理是一门艺术。班级的管理仅靠班主任一人的力量是不够的，如果班级大小事都由班主任一人来管理，不仅收效甚微而且会身心疲惫。而如果把班级还给学生，为每个学生创造参与班级管理的机会，让学生在实践中学会自主管理，在自主的活动中培养自我教育能力既解放了班主任，又让学生享有出彩的机会。本文从班级管理和班级活动两方面结合自身工作谈如何让学生动起来，从而为学生创造出彩机会。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社