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情感过滤假说给我国英语教师的启示

作者:李旦 西华师范大学
情感过滤假说   英语教师   启示  

摘要:本文以克拉申的情感过滤为理论基础,简单分析了该理论中主要所涉及到的三个情感因素:学习动机、自信、焦虑。文章还针对目前的英语教学现状,指出其中存在的问题加以探讨,最后提出几点给英语教师的启示。

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