摘要：身份认同是指自己与某一群体的关系认定。随着不同文化背景人员交流的日益频繁,外语渐进成为人际交往中一门重要的技能,也成为各级各类高校学生的一门必修课。对外语教学过程中语言学习者身份认同问题的研究成为教育研究者关注的焦点。对影响师范院校外语专业语言学习者身份认同的四个方面的分析,能为外语专业的学生提供语言学习指导,也为外语语言教师提供教法指导。

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