摘要：针对目前“中国近代史纲要”课程在教学活动中普遍存在的学生重视程度不高，参与程度低等问题，笔者提出“参与-体验式教学法”。通过把“课外实地调研”和“课内专题演讲”相结合，使课堂教学和社会实践联系，实现“中国近代史纲要”和中学中国近代历史知识链接，使学生在教学活动中的主动性得到发挥。参与-体验式教学方法采取自愿、因材施教、双重互惠等原则，优化教学过程和教学效果，引起学生学习近代史的兴趣。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社