摘要:本文结合贫困地区高校大学生的实际情况,试从创业课程体系与教学制度的建立与完善,师资队伍建设与第二课堂的开展以及整合校内外资源,营造创业教育的良好环境等三个方面来建构符合贫困地区高校的创业教育模式。
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