摘要：基层教育科研是科学研究的重要组成部分，是研究者自觉地采用科学的方法对基层教育问题进行观测、分析和了解，从而发现基层教育现象之间本质联系与规律的认识过程。其研究的目的是为了探究基层教育的内在规律，研究的过程是可重复的，研究的方法是可靠的，研究的结果具有客观的普遍性或创造的开发性。为了让学校能够“每天进步一点点”，积玉桥学校积极推广开展小问题、小视角、小观念、小步子的小课题问题研究。

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