摘要：<正>中美基础教育都恰如比萨斜塔,只不过倾斜的方向正好相反。我们不能把对方纠偏的方向,认定为正确的方向。一本为美国基础教育改革纠偏的书,对中国读者的意义是什么?这是我读完赵勇教授的这本新作后,不得不提出的一个问题。据说,美国学校里的很多老师都认为,中国的基础教育并不比美国差,甚至更好。联想到上海学生的PISA(国际学生评估项目)成绩给国人带来的一阵阵兴奋,这似乎是可以理解的。事实上,不少去美国考察教育的人回来还说,美国教育也在学中国,在加强考试。言下之意,我们万不能放松

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