摘要：通过调查以及个人上课经历发现学生思政课堂上使用手机现象极为严重,大约有八成学生上课沉迷于手机,抬头率极低,这严重破坏了课堂秩序,影响了教学效果,是学校最为棘手又急需解决的问题。就此,本文就影响高职生课堂抬头率的原因以及探索破解这一困境的途径做了分析和思考,以求在提高高职院校大学生的课堂抬头率上起到积极的作用,从而保证课堂教学效果。

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