摘要：学校社会工作作为在西方社会环境中孕育而生的产物，作为一种外来产物，如何运用到当今中国学校中，成为政府和社工组织日渐关注的焦点，政府运用自上而下的购买方式，为实现“一校一社工”的目标购买学校社会工作服务。如何成功使学校社工真的融入到学生的生活中去，是驻校社工急需解决的。当然，在我们进行学校社会工作时，驻校社工也会遇到很多自己解决不了的困惑和难以解决的难题，例如：对于学校社会工作来说，学校体系对于学习社工所知甚少，不能很好定义什么是学校社会，并学校对驻校社工的认可程度不高导致驻校社工举步维艰；就服务内容而言，学校社会工作者与心理老师和德育老师的工作内容有交集，甚至一部分相重叠，导致学校对学校社会工作者的工作内容和定位不够清晰，产生角色冲突等问题。本文以S市S学校社会工作为例，探讨在学校社会工作工作中遇到的困境。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社