摘要：为了培养学生的动手操作技能,实现工业生产故障发现、分析、处理能力等综合素质的培养目标,滨州职业学院应用化工技术专业开展了多功能精馏综合实训项目。通过实训教学的设计与实践,实现了学生为主教师为辅、实训操作为主理论教学为辅、阶梯式递进的项目化教学模式。阶段运行实践表明该实训教学效果明显。

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