摘要：情感因素是影响数学教学的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。通过学生情感因素对数学学习影响的分析,探讨了数学学习中学生情感因素的培养途径,引导学生建立自信心,树立正确的科学追求态度。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社